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心愛(ài)的作文600字(優(yōu)秀4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的心愛(ài)的作文600字4篇,歡迎閱讀與收藏。
心愛(ài)的作文600字 篇1
我的玩具很多,可我唯獨(dú)喜歡其中的一個(gè)。
小時(shí)候,弟弟過(guò)生日,媽媽為了讓他開(kāi)心,給他買(mǎi)了一個(gè)遙控汽車,因?yàn)楣狡鹨?jiàn),給我買(mǎi)了一個(gè)水晶球。
這個(gè)水晶球地外層是圓球狀的玻璃,所以要輕拿輕放;這里面還有一個(gè)小雪人;它頭上戴著一頂橙色和白色相間的尖帽子,小小的頭,上面嵌著黑珍珠般的圓眼睛,胡蘿卜插到中間做鼻子,再用針線縫了一個(gè)嘴巴,兩根樹(shù)枝做它的胳膊和手,旁邊還有一堆堆積雪。
因?yàn)槭恰八本,所以里面灌滿了水,還有許多亮晶晶地碎片。輕輕地甩一下,碎片就像雪花一樣,在空中飄揚(yáng),向下雪一樣。把白色的條子取出來(lái),再打開(kāi)開(kāi)關(guān),還能發(fā)光,不停的變色:紅、藍(lán)、紅、藍(lán)……
我很喜歡我的水晶球。有一次,弟弟要接我的水晶球玩,我怕他會(huì)不小心打碎,因?yàn)樗,就說(shuō):“不行,你拿你那個(gè)小汽車玩嘛,我的水晶球不好玩!彼宦(tīng),就是要我的水晶球玩,甚至哭了起來(lái)。
媽媽聽(tīng)見(jiàn)弟弟的哭聲就從廚房跑出來(lái),問(wèn)了原因,弟弟大嚷著說(shuō):“姐姐不把水晶球給我,那是我的!”說(shuō)完又哭了起來(lái),我又生氣又納悶:這個(gè)水晶球什么時(shí)候成他的了,明明是媽媽在他上一年生日的`時(shí)候給我買(mǎi)的!
媽媽對(duì)弟弟耐心的說(shuō):“帥帥,那是姐姐的東西,你玩你的遙控汽車,她玩她的水晶球嘛!好不好?”還想帶著他去陽(yáng)臺(tái)拿他的汽車。弟弟不理睬媽媽,嘟囔著:“我就要我的水晶球……”還故意把“我的水晶球”說(shuō)得很重。
媽媽實(shí)在沒(méi)有辦法,就對(duì)著我說(shuō):“如如,你就把你的水晶球借他玩一會(huì),他玩夠了就還你了。我生氣的說(shuō):“不行,他會(huì)弄壞的。弟弟這么小,玩一會(huì)就摔了!
飯煮好了,媽媽急急忙忙去廚房,只留下我和哭鬧地弟弟,可我怎么說(shuō)都不給他,因?yàn)樗蚴俏易钕矚g的玩具,也算朋友。
可惜以后弟弟不會(huì)再找我借水晶球了,因?yàn)樗呀?jīng)被打碎了,但我還會(huì)一直記著它。
心愛(ài)的作文600字 篇2
一天早晨,他們像螞蟻一樣從桌子上走下來(lái)又爬上我的椅子,最后爬向我身上?照{(diào)一直在吹,我不知道還會(huì)發(fā)生什么,突然一聲“呷呷――”原來(lái)是它們――四只可愛(ài)的小鴨子。又小又黃的是小魚(yú)干,大一點(diǎn)的是滾滾,橙嘴的是橙啄,而且是唯一的雌鴨。最大的是灰毛兒。
它們是表妹寄養(yǎng)在我們家的,有點(diǎn)可愛(ài),但是也淘氣。那是一個(gè)美好的下午,我在吃面包,突然一聲響,原來(lái)是我最喜歡的掛墜被小魚(yú)干和灰毛兒打破了一個(gè)角,上面還有鴨“屎”。我很無(wú)奈,只好去洗。洗完后又來(lái)吃面包,看見(jiàn)它們?cè)谕党浴T瓉?lái)如此,他們太精了,我只好給它們吃,但心里想:那可是進(jìn)口的面包哩,可貴了。
它們喜歡到池邊上游泳,可比起游泳,它們更喜歡“開(kāi)船”。船是我們用紙板和繩子做成的。我們用紙板做成船甲板,再用繩子固定就制成了。它們上了船,用頭頂一下我就知道它們想去哪兒,如果有不一致的,就少數(shù)服從多數(shù)。或許有人會(huì)問(wèn)搗亂的.怎么辦?如果有搗亂的鴨子,就會(huì)被集體擠下船,只能在水里游了。如果再想上來(lái)那得聽(tīng)灰毛兒的了。
可在6月17日那天上午,它們出事了。那一天我回家,我找不到它們四個(gè),我們很無(wú)助。這時(shí)候奶奶來(lái)了,對(duì)我們說(shuō),有人說(shuō)它們太吵了,被物業(yè)捉去把它們?nèi)拥袅恕B?tīng)到這里我很生氣,我想:他們?cè)趺茨苓@樣,它們叫的聲音又不大。
6月17日那天,一個(gè)不愉快的下午,烏鴉一直在叫,好像也在抗議。最后,我們?cè)诶袄镎业搅怂麄,他們的眼睛稍微閉著,好像很痛苦。我們把它們撿起來(lái),埋到家門(mén)前的小土堆上。這樣,它們就和我們永遠(yuǎn)在一起了。
曾經(jīng)的,四只可愛(ài)的小鴨子,我的心愛(ài)之物,我永遠(yuǎn)的伙伴。
心愛(ài)的作文600字 篇3
我的心愛(ài)之物,是一只鉛筆袋,但在我看來(lái),它不僅僅是一只鉛筆袋而已。
這是一個(gè)長(zhǎng)方形的、不大不小、剛好可以裝入我書(shū)包的盒子,外表是藍(lán)色的,里面有一層塑料布,還有有拉鏈等材料;盒子外面印了一條小魚(yú)的圖案,其實(shí)它是一個(gè)“標(biāo)志”,然后再用材料把它固定住,用拉鏈圍上一圈,向下一翻就完成了。
里面有三層的結(jié)構(gòu),第一層是凹進(jìn)去的,里面可以放很多東西,我的各種各樣類型的學(xué)習(xí)用具就完美的放入里面,修正帶、橡皮;基本能滿足我需要的空間。
第二層,我拿來(lái)專門(mén)放筆,我各種各樣顏色的筆,塞進(jìn)它一個(gè)個(gè)筆套里面,非常方便,又實(shí)用?伤灿幸粋(gè)缺點(diǎn),只要是塑料筆套的筆,拿出來(lái)的時(shí)候有點(diǎn)兒費(fèi)力,布料總是剛剛卡著它,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,這點(diǎn)我還是可以接受。
還有最后第三層,它是一個(gè)小網(wǎng)制成,放了我的尺子和其他雜七雜八的東西。
那么,它是怎么來(lái)的呢,它不是我買(mǎi)的`,也不是別人送的,它是我這兩年堅(jiān)持“打卡”換來(lái)的,打什么卡呢,就是“伴魚(yú)繪本”,那個(gè)魚(yú)的標(biāo)志,乍一看到,了解的同學(xué)肯定馬上就知道它的來(lái)源了。這兩年我大多數(shù)時(shí)間都堅(jiān)持著每天閱讀一篇繪本,久而久之,攢下了不少積分,正好開(kāi)學(xué)前用積分給自己換了一個(gè)新的筆袋,就這樣,它將伴隨我接下來(lái)的學(xué)習(xí),現(xiàn)在只要一看到,也是對(duì)我的一種鞭策,鞭策著我要堅(jiān)持做好每一件事,認(rèn)真對(duì)待每一件事,一份耕耘一份收獲,努力后得來(lái)的東西讓我更加覺(jué)得值得珍惜所以,它不僅僅是一個(gè)筆袋,它也是我一個(gè)的信念。
心愛(ài)的作文600字 篇4
小時(shí)候,我有過(guò)很多毛絨玩具。可是,只有一只小兔子是我最心愛(ài)的,即使它現(xiàn)在已經(jīng)很臟了,被放在角落里,我也不愿意丟掉它。
以前我總想要一個(gè)大的毛絨玩具,可媽媽總說(shuō)家里有毛絨玩具,小一點(diǎn)也能玩呀!買(mǎi)了大的,我也是玩幾天就丟在一旁了。可就算媽媽這樣說(shuō),我還是一直有這個(gè)愿望。
有一次爸爸帶我們?nèi)ッ朗彻?jié)。在回家的路上,看見(jiàn)廣場(chǎng)里有賣(mài)毛絨玩具的,我一看到有賣(mài)毛絨玩具,馬上就激動(dòng)起來(lái):爸爸快停車,我想去玩具店看看,爸爸無(wú)奈之下停了車。媽媽和爸爸在車上等,我和姐姐去逛玩具店。一進(jìn)門(mén),我就看上了一個(gè)小兔子的毛絨玩具。
小兔子很可愛(ài),它的耳朵增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短,長(zhǎng)度恰到好處。呆萌的臉上有一對(duì)寶石般的大眼睛。小兔穿著黃色的衣服,十分可愛(ài)。它在毛絨玩具店的最里面的'角落,一直朝著門(mén)口看望,像是在說(shuō):快!快把我?guī)ё甙!我太喜歡它了,真想買(mǎi)下它。我跑出去,拉媽媽進(jìn)來(lái)?蓩寢屵是說(shuō)家里有,買(mǎi)這么多沒(méi)用?晌覐倪M(jìn)來(lái)看到這只小兔,就決定要買(mǎi)它了。我纏著媽媽,爸爸進(jìn)來(lái)了,和媽媽商量了一會(huì)兒說(shuō):只要三天,你幫媽媽做家務(wù),不讓媽媽這么勞累,我們就給你買(mǎi)吧,而且還要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真好!還沒(méi)等爸爸說(shuō)完,我就急著答應(yīng)了。
這三天,我?guī)蛬寢寬叩、做飯、洗衣空余時(shí)間我就做作業(yè),晚上睡前還要讀書(shū)每天時(shí)間很充實(shí)。第三天下午,爸爸就帶我去買(mǎi)了那只小兔子,拿到小兔子時(shí)我感受到了小兔子的來(lái)之不易,這是我通過(guò)努力換來(lái)的。
有了小兔子,無(wú)論干什么事,我的旁邊都有它地陪伴;有了它,我干什么事心情都會(huì)無(wú)比舒暢。;晚上睡覺(jué),我把小兔子放在旁邊也覺(jué)得會(huì)睡得香一些。我比所有的毛絨玩具都要珍惜它。
這個(gè)毛絨玩具陪伴著我,也讓我感受到了爸爸媽媽對(duì)我的期望。
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