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(優(yōu)秀)有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇1
“沉——不沉——沉——不沉——”咦？這怎么回事哦，原來(lái)大家正在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！
這天陽(yáng)光明媚，我的心情格外開心，但這可不是因?yàn)殛?yáng)光明媚，而是作文課上有趣的一次實(shí)驗(yàn)。只見彭老師先端了一盆水進(jìn)教室，又拿了一盒針進(jìn)教室，就在這時(shí)，一位同學(xué)在講小話，彭老師大發(fā)雷霆，說(shuō)道：“誰(shuí)要是再講話再鬧，我就把這盆水倒在他的頭上，讓他變成落湯雞！”我一聽，嚇得腿哆嗦了一下。
過(guò)了一會(huì)兒，彭老師笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“剛才嚇到你們了吧，其實(shí)今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——水上漂針�！迸砝蠋熥尨蠹覈揭慌杷呐赃�，給每位同學(xué)發(fā)了一根針，說(shuō)：“大家試試，把這根針浮在水面上�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們都議論起來(lái)，針怎么能漂在水面上呢？我拿起針剛要放，心想：萬(wàn)一針掉下去了，大家會(huì)笑話死我的。于是，我等了等，只見一位同學(xué)把針放到水上，針像一個(gè)淘氣的娃娃，一下子就跳到水里去了。又一位同學(xué)放了下去，可針像一位跳水運(yùn)動(dòng)員，“刷”地跳了下去。這時(shí)，一只手伸了出來(lái)，把針輕輕地放在了水面上，奇跡發(fā)生了，那根針像一片葉子浮在了水面上。
大家疑惑不解，都追問(wèn)彭老師是什么原因，可彭老師卻一笑而過(guò)。彭老師說(shuō)：“同學(xué)們，我來(lái)告訴你們一個(gè)方法，把一層薄紙放在水面上，確保針是干的，然后把針放到紙上，再把紙輕輕抽出來(lái)，針就浮在水面上了。”于是大家都按彭老師說(shuō)的'做，結(jié)果針漂在了水面上。
最后，彭老師為大家揭開了謎底，原來(lái)水面有一種張力，張力是由許多小分子組成，這些分子聚在一起，像一群小娃娃，成了一個(gè)人墻，把一根針托在了上面。
生活中處處有著科學(xué)道理，一個(gè)小實(shí)驗(yàn)竟有這么大的奧秘，真神奇！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇2
9月12日，是個(gè)特別的日子，這將是我第二次與外國(guó)零距離接觸。我們班的語(yǔ)文鄭老師請(qǐng)來(lái)了日本岡山大學(xué)的大學(xué)生和老師，還帶來(lái)了一位與我們同齡的的男孩和我們一起做有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)，我心里很是激動(dòng)。
首先是老師與學(xué)生、男孩用中文跟我們介紹，我們用英語(yǔ)對(duì)話，還有翻譯。
開始第一個(gè)實(shí)驗(yàn)——做人造鯽魚卵。經(jīng)過(guò)大姐姐們的講解，我知道了操作方法：首先準(zhǔn)備彩色的和有水化學(xué)物，用滴管在彩色化學(xué)物中取彩色水，小心翼翼一滴滴滴入有水的杯子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它快速合成一個(gè)人造鯽魚卵。仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，它在水中時(shí)間越久就越硬，等差不多就用勺子把它們撈出來(lái)，不怕碰。我低頭看桌上密密麻麻的材料，按照方法做了起來(lái)，不一會(huì)兒，我用很多不同顏色的化學(xué)物做了一個(gè)“彩色便當(dāng)”，哈哈！
第二個(gè)是“創(chuàng)造顏色”。一位大哥哥告訴我們，準(zhǔn)備咖啡濾紙和一杯清水、彩筆。先在紙上任選一面用不同顏色的筆點(diǎn)三點(diǎn)，再把中間的小紙往后折，放開，把小紙伸到杯子里，濾紙蓋在杯上。過(guò)一會(huì)兒，水“上升”，把整個(gè)紙染濕，會(huì)發(fā)現(xiàn)原本的`顏色造出了其他新的顏色呢！我很迷惑，親手嘗試了，“哇，真的耶！”我不禁說(shuō)道。我們還學(xué)了做花紋。在兩張紙上畫上有自己喜歡的圖案，用滴管取清水，再把畫的面放上蓋在杯子上，又滴管在中心滴3—4滴，等它們散開，就更漂亮了。
老師們還幫助我們，包括那個(gè)男孩子，我感到驚訝的是日本的孩子不嚷嚷，很能干，我們還合了影，留下了深刻的回憶，我會(huì)好好珍藏。
這次實(shí)驗(yàn)，我感恩老師！
這次實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到神奇的奧秘！
這次實(shí)驗(yàn)，我接觸到了日本！
這次實(shí)驗(yàn)，我感到了快樂！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇3
今天，習(xí)作班的老師拎著一個(gè)紅袋子走進(jìn)教室，臉上帶著神秘的笑容，我們都很好奇，真想問(wèn)個(gè)明白，可老師說(shuō)：“等一會(huì)你們就知道了。” 但我們還是很奇怪，不知道老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？
開始上課了，老師先給我們分了組，張鵬和姜黎明一組，這一對(duì)“冤家”又在一起了，哎······我和陳燕分在了一組，而汪曉蕊卻和老師在一組，我打心眼里有點(diǎn)嫉妒她。這時(shí)老師從袋子里拿出了三個(gè)小巧玲瓏的雞蛋，老師叫我們每組派選一個(gè)同學(xué)上臺(tái)摸雞蛋，我拿到了雞蛋后問(wèn)老師：“我們摸到雞蛋后干什么呢？”老師微笑著說(shuō)：“我們要用手中的雞蛋來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)有趣的比賽——雞蛋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！蔽覀儤烽_了懷，將手中的雞蛋放好旋轉(zhuǎn)了起來(lái)，怎么回事？雞蛋似乎故意和我們作對(duì)似的，就是不爭(zhēng)氣，一轉(zhuǎn)就倒，一轉(zhuǎn)就倒，一個(gè)也轉(zhuǎn)動(dòng)不起來(lái)，難道是我們的技術(shù)有問(wèn)題？瞧姜黎明那組，他們的.雞蛋正得意洋洋地轉(zhuǎn)動(dòng)著，“6、7、8、9、10”，我們數(shù)著數(shù)字，竟然轉(zhuǎn)動(dòng)了10下，他們高興得一個(gè)勁地向我們炫耀。再來(lái)瞧瞧王曉蕊選的雞蛋更是厲害，只見她輕輕向右一轉(zhuǎn)，雞蛋便慢悠悠地轉(zhuǎn)個(gè)不停，一直轉(zhuǎn)到15下才停，那真是厲害，我們都感到很奇怪，趕緊纏著老師問(wèn)明原因，老師笑著說(shuō)：“因?yàn)樗麄兡莾山M的雞蛋都是熟的，而你們這組挑選的雞蛋是生的�！蔽揖o追著問(wèn)：“生蛋、熟蛋和轉(zhuǎn)動(dòng)有什么關(guān)系呢？”老師慢慢地解釋道：“因?yàn)槭祀u蛋扭動(dòng)的時(shí)候，蛋白和蛋黃全部向一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，所以很順利。相反，生雞蛋在扭動(dòng)時(shí)，只是蛋殼受力，蛋白、蛋黃拖住了蛋殼的轉(zhuǎn)動(dòng)，所以根本動(dòng)不了。明白了嗎？小家伙！”
聽了老師的解釋，我恍然大悟。看來(lái)生活中的知識(shí)可真不少，我們得好好用心去體會(huì)喲。
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