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(精)實用的筆的作文600字
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的筆的作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
筆的作文600字 篇1
母愛如一杯熱牛奶，給我充分的營養(yǎng)；母愛如一盆溫水，洗去一天的疲勞；母愛如一雙勤勞的手，給我洗衣做飯；母愛如一支筆，教我寫字；母愛……
母愛如水，父愛如山。記得那一次，我剛上一年級，還在用鉛筆寫字，可是我每次寫字時都會用力過猛，筆尖都會斷，然后回到家就簡簡單單的削一支筆寫寫作業(yè)就扔一邊去了。
第二天，當我打開文具盒時，發(fā)現(xiàn)都是一些斷了的鉛筆，吃完早飯以后又急急忙忙的.削，害的每次都遲到。自從媽媽發(fā)現(xiàn)我有這個壞毛病后，千方百計的讓我改正，可是我好像定了型一樣，怎么也改不了。
后來，媽媽給我講了一個故事：從前，有一個小仙女，她專門幫助有壞習慣的小朋友，比如說寫完作業(yè)不收，用完鉛筆不削尖，放好的，打開電視不關(guān)的……那個小仙女每天晚上都幫助那些小朋友，可是她每幫助一次就要拿走一樣東西，只有自己改正一次錯誤小仙女才會還回來……
我聽了以后，不相信，就試了一試。晚上，我故意沒有削鉛筆，就睡了覺。第二天，我打開文具盒，發(fā)現(xiàn)筆都削好了，可是我姐姐送給我的泥娃娃卻不在了，那個泥娃娃我可喜歡了。
放了學，我回到家寫完了作業(yè)，為了把泥娃娃要回來，就迅速把筆削好，放好，期盼著我的泥娃娃。果然，我起床時，泥娃娃回到了我的枕邊，我開心不已，于是我決定要看看這個小仙女。
晚上我躺在床上，等待著小仙女的到來，夜深了，我迷迷糊糊看到了一個熟悉的背影——媽媽！
那天晚上，我明白了一切，瞬間，我的眼眶濕潤了。
筆的作文600字 篇2
“怎么又寫錯別字了！” “你真是個錯別字大王！”“寫字要注意抬頭！”“握筆的姿勢錯了！”……這些都是媽媽在我寫作業(yè)時的嘮叨，我真的煩透了！我覺得很委屈，寫作業(yè)時我實在已經(jīng)非常認真了，可為什么還是有錯別字呢？要是有一支能夠提醒我的筆就好了，我決定長大后要發(fā)明一支多功能的筆！
這支多功能的筆，外形和普通的筆沒有太大的區(qū)別，只是在它的頂端多了一個紅外線檢測器，在握筆的地方還有五個很細的小孔，這樣的`設(shè)計到底有什么用呢？答案就在下文中。筆的外殼是由輕而堅硬的特殊材料做成的，內(nèi)部由三個芯片和一支筆芯構(gòu)成。這支筆具有錯別字識別功能，它可以在你寫出錯別字的時候，停止供墨給筆尖，甚至發(fā)出“嘀嘀嘀…”的警報聲，不過你只需要把錯別字改正過來，筆就會自動恢復供墨。除了這個功能外，它還能在你寫字姿勢和握筆姿勢不正確的時候，發(fā)出警報聲。你把姿勢調(diào)整正確后，警報聲就會自動解除。這時你可能會問：“這支筆是怎么知道我寫了錯別字的？它又是怎么知道我的姿勢不正確呢？還有警報器的電源來源于哪兒？那些小孔又有什么作用？”別急，我來慢慢告訴你，首先小孔是專門吸收空氣中二氧化碳的，吸收進來的二氧化碳會被一號芯片轉(zhuǎn)化為電，這些電量一半供給二號芯片，一半供給三號芯片。二號芯片是用來控制筆芯和發(fā)出警報的，三號芯片是控制紅外線檢測器的。紅外線檢測器在你開始寫作業(yè)時會通過發(fā)射紅外線來實時監(jiān)測你握筆寫字的姿勢和寫字的正確率，只要發(fā)現(xiàn)錯別字和寫字姿勢不正確，它會立刻反饋給二號芯片，二號芯片接到指令就會停止給筆尖供墨或發(fā)出警報聲。
怎么樣？很神奇吧！有了這支多功能筆，媽媽再也不用擔心我寫錯別字和寫字的姿勢啦！
筆的作文600字 篇3
時間過得很快，一眨眼就到晚上了。秋分，早上下了會兒想雨，北風呼嘯，“好冷��！我摸摸我的手臂。”趕緊回家穿了件外套，雖然還是有點冷，冷一點沒關(guān)系的吧！我的手冰冰涼涼的，我試圖用手摸我那紅彤彤的臉蛋，讓自己的手暖和一些，這個方法還是有點用處的。早晨吃了兩個豆沙包，熱乎乎的面包都被風吹冷了，吃了后，還喝了豆?jié){，還好，豆?jié){熱乎乎的，一下子，我的胃暖和起來。手還是冰冰涼涼的，感覺不舒服。我早晨用我的水瓶裝了熱水，我的手摸在那水瓶上。“�。『门桶。 �
來到學校，很多同學都穿了外套，好像今天有臺風，上課的時候風吹進來，作業(yè)在空中飛舞。我打了個噴嚏，摸摸鼻子，我不會感冒了吧？或者是哪個人在背后說我壞話。我心想然而我并沒有感冒，一切正常。我的心平靜下來。下課后，同學們都把窗關(guān)了，不讓風吹進來。我體質(zhì)有點弱吧！冬天手都被凍紅。廣東下過冰雹，小小的，很美。我從來沒有看見雪，記得冬天那會兒，我閨蜜發(fā)來她堆雪人的照片，她是四川人。我看見照片，我羨慕她生在四川。我嫉妒，為什么她能看見雪，我不能。
風又來了，把我的頭發(fā)吹得很凌亂。俗話說“頭可斷，發(fā)型不可亂�！迸⒆觽円娮约旱陌l(fā)型亂了，放下手中的動作，整理好自己的`頭發(fā)。最近在快手學了編發(fā)，我想找同學做一下。我找了我的好閨蜜，她的頭發(fā)挺長的，到腰間。我開始盤弄起來。我很笨拙，花了十多分鐘才弄好，給同學看看，她們夸我呢！還要我教她們。閨蜜看不到自己的發(fā)型，摸了摸，感覺還不錯的樣子。
筆的作文600字 篇4
早晨，丁香花開了，淡淡的甜香沁人心脾，香味充滿了整個校園。淘氣包張明路過校園的丁香樹時，被綴滿枝頭的丁香花吸引了。張明走到丁香樹下，細細觀賞丁香花。他覺得丁香花很好看，便想摘下幾枝帶回家。他向四周看了看，見四下無人，便悄悄折下了幾枝丁香花。
這時，雷厲風行的班長王寒冰剛好經(jīng)過。他看到張明鬼鬼祟祟地在丁香樹周圍轉(zhuǎn)悠，十分奇怪，便向張明走去。張明看見班長向自己走來，連忙將手中的`丁香花藏在了背后。王寒冰走到張明面前，問：“你在干什么呢，張明？”“我……我在欣賞丁香花�！睆埫鹘Y(jié)結(jié)巴巴地回答�！芭�。咦，你手里拿的什么？”“沒……沒有啊，我什么也沒拿�！�
突然，王寒冰看到張明身后露出了幾朵丁香花，他立刻明白了張明是在折花。王寒冰從張明手中搶過丁香花，質(zhì)問道：“張明，你怎么呢折丁香花呢？校規(guī)明確規(guī)定，不允許損壞校園的花草，你怎么就不聽呢？”張明低垂著頭，心想：只要班長不把這件事情說出去，誰也不會知道自己違反了校規(guī)。想到這里，張明問王寒冰：“班長，你能不能不告訴老師？我保證不再折花了�！薄安恍�，你違反了校規(guī)，必須告訴老師！”班長用不容置疑的口吻說。張明聽完，就像霜打的茄子——蔫了。
回到教室，班長王寒冰將事情告訴了班主任李建，李建把張明叫到了辦公室。李建是這學期新來的班主任，張明以為她會和從前的班主任一樣，批評他一頓，然后懲罰他�？墒抢罱ú]有像以前的班主任一樣，她對垂頭喪氣的張明說：“這樣吧，我交給你一個任務：給丁香樹澆水一周。你違反校規(guī)是不對的，希望你能夠?qū)⒐ρa過�！薄昂�！”張明爽快地回答。
這一周，張明每天早早來到學校，給丁香樹澆水。在這個過程中，張明體會到了芬芳的丁香是通過園丁的精心照顧才變得這樣美麗。他明白了“應該珍惜別人的勞動成果，不能隨意破壞，”也明白了班主任的良苦用心！
筆的作文600字 篇5
一位老教師上了一堂非常精彩的公開課，她的風采吸引了在場的所有老師。當別人問她：“你花了多少時間來準備這節(jié)課”時，這位老教師說：“對這節(jié)課，我準備了一輩子，而且，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來準備的!”感動之余，我也豁然開朗。我們總在抱怨著時間的流逝如水似箭，可老天總是最公平的，它給我們每個人都是一天 24小時，問題還是出在疲于應付上，整天是事情在后面追著自己而沒有主動去做是事。
想想自己更是如此，做事急于“抱佛腳”。有時為了一節(jié)公開課，花了大量的`時間在網(wǎng)上和雜志上搜索著相關(guān)的圖片和知識;有時為了寫一片論文也是絞盡腦汁，趴在電腦前浪費時間。想起來真是可悲!我想這就是平時不學習，急來“抱佛腳”的后果。書中提到：“讀書是節(jié)約老師時間有效的方法之一。讀書不是為了應付，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求!”試問，從古到今，哪位成功者不是“讀萬卷書，行萬里路”呢?俗話說：“活到了，學到老”，作為一名新時期的教師，我更應當主動地學習。因為只有不斷豐富自己的知識，才能學會創(chuàng)造性地使用教材，才能贏得自身的發(fā)展，這是作一個‘真正的教師’所不可缺的“精神底子”。蘇霍姆林斯基也說：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書�！� 我再反省自己：我又看了多少書呢?
蘇霍姆林斯基用他30多年的教學實踐經(jīng)驗向我們闡述了許多偉大的真理，雖然他來自于不同的年代，不同的國度，但他閃光的思想對我們這一代來說，絲毫不顯過時。我想教育的問題是共性的，它不會因為時代的變遷而改變或消失。今天，我淺談了讀《給教師的建議》后的一些感想，其實它里面的很多經(jīng)驗都值得我去一一聆聽和反思!這些都將成為我一生將享用不盡的財富!
筆的作文600字 篇6
不問世情二月，萬物復蘇，百花爭鳴，正是個踏青的良好時機。4月2日下午，學校組織我們到新開業(yè)不久的旅游區(qū)——康綺賽。國色天香園去尋找春天的足跡。
下午3時多，我們乘坐校車來到國色天香園。那里面，樹樹開花，嬌艷媲美，三五游人行征其中，暗香盈袖，享受花語溫情，徜徉天地勝景。
我漫步在嬌嫩的櫻花小徑上，嗅著花兒的幽香，那爛漫妖冶的櫻林裹著溫情的調(diào)子，櫻花癡情的粉，艷羨的芳，花瓣蕩漾，透著絲絲柔情，向游人展示她那柔美的姿勢。前面不遠處，開得正旺的“醉蝶花”更是令人迷戀。它的花蕾則那樣的奇特，由內(nèi)到外開放，花色能自動變化，先由淡白轉(zhuǎn)淡紅，再從淡紅轉(zhuǎn)為淡紫，最后呈現(xiàn)粉白色，非常美麗，非常迷人。已開放的花朵微風吹過似翩翩起舞的蝴蝶，頗為有趣，可惜的是，它的氣味有些刺鼻，如果那香味是清淡些，那可就是花中之最了。
穿過醉蝶花，前面是一片洛陽牡丹田了。不同顏色的牡丹都簇擁在一塊，青藍粉紫，云蒸霞蔚，宛若衣著不同的仙子，凌風而舞，馨香彌漫，讓人陶醉不已。早就聽說“洛陽地脈花最宜，牡丹尤為天下奇”，現(xiàn)在能夠親眼目睹，果然名不虛傳啊!
牡丹田的'左邊一點就是五環(huán)心形長廊了，這一處是國色天香園游客最喜歡合影留念的拍照點。過往的游客無不在這五環(huán)心形長廊上合影留念。
不知不覺間，到了該回去的時間了。我們嗅著芳芬花香與清新泥土混合的氣息，踏著繽紛落英化成的芳土形成的天然小徑，一步一個回頭，望著這連綿起伏的花海，心里說不出的留戀，盼著下次再與它再會。
筆的作文600字 篇7
在小明的鉛筆盒里，住著許多學習用品。
有一天，冷冷清清的筆盒里變得異常熱鬧起來。為什么呢？因為筆盒里多了一個新成員——鋼筆先生。因為鉛筆盒里住的學習用品實在太多了，所以管理員橡皮擦暫時把鋼筆先生安頓在鉛筆先生家。鋼筆先生在鉛筆先生家過得很快樂。
這天下午，粗心的小明忘記把鋼筆先生放回鉛筆盒里了，而是把他放在書先生的家族里。書先生問鋼筆先生：您好！我叫語文書，您為什么會在我們家里呢？還不是因為我們的主人，他忘記把我放回我的家——鉛筆盒里了。還有，對不起呀，打擾您一家啦！鋼筆先生無奈地說。沒事沒事，大家都認識一下就好啦，您晚上就在我家過夜吧。那就麻煩您一家了！鋼筆先生抱歉地說。不會不會，沒什么！書先生說，兒子，幫鋼筆叔叔找一個房間，讓叔叔休息一下！書先生的兒子就是生字本，他熱情地跟鋼筆先生打招呼：鋼筆叔叔好！請跟我來。這時，鋼筆先生突然想起：另一邊的鉛筆先生肯定很著急，就和生字本說：小弟弟，我想和我的家人聯(lián)系一下，你能帶我去打電話嗎？嗯，可以生字本想了一下說，好吧，走，我?guī)闳�。書房其實就是生字本的房間，鋼筆先生左看看右看看，根本就沒看見電話，問：小弟弟，電話在哪里呀？在這兒呢！從床底下傳出生字本的.聲音。鋼筆先生跪著爬了進去，大吃一驚！哇！這。。。這是不是百寶室呀？應有盡有哎喲！鋼筆先生由于太激動，頭撞在天花板上了，但是他還是開始打電話。鉛筆先生接到電話，說：你好，你是？我是鋼筆，主人忘記把我放回鉛筆盒里了，所以我才沒快，快快！你在哪兒？還沒等鋼筆先生說完，鉛筆先生搶著說。我在書先生家里，快來。。。還沒等鋼筆說完，鉛筆就掛了電話。過了一會兒，鉛筆一家和鋼筆先生團聚了。以后你一到就要給我們打電話，不然我們可能就見不到面啦！
就這樣，鋼筆就和鉛筆一家歡聲笑語的回家了。
筆的作文600字 篇8
我有一只心愛的鉛筆盒，它是米老鼠牌子的，非常漂亮！它是一個筆袋，有兩層，下面我就來向大家介紹一下。
兩層的拉鏈，都是黑色的下面有一塊地方是白色的，但是我想白色的很會臟，下面還有一條拉鏈，拉鏈下面是一條布，是由一條白色和紅色的花線組成的，既美觀又大方，下面則是由一塊很大的部組成的長方形,上面刻這一只米老鼠，旁邊還用英文字母寫著mickey mouse這就是米老鼠全稱的簡寫，這真是一種很好的方法，拉鏈的樣子是一只用鋼鐵做成的米老鼠，它整體的顏色是由紅白藍三種顏色組成的，一看就知道是用棉線織成的，這個人的紡織技術(shù)真好�。∷且粋�三角形，因為它是用來裝筆的，所以是一個立體圖形，不然就裝不了學習用品了，大家說是不是？
打開拉鏈，里面是一間黑屋子，可以容得下15-20支筆，3把尺子，它的容量可真夠大的，第二層可以裝一些小紙頭等扁平的學習用品。而且只需要25元錢，真是大賺特賺了。它的底部是白色的，因為很會被桌子上的灰塵弄臟，所以我經(jīng)常給它放上一個塑料袋，以免弄臟！大家說這個鉛筆盒是不是很好呢？也許大家會說不好，但是我認為好。
在上課的時候，同學們一不留心就會使鉛筆盒掉落在地，這是鉛筆盒的聲音就會驚動班級里的'同學們，會是老師的心情下降，上不好課，學生們的紀律不好，老師自然也不會上新的內(nèi)容。所以媽媽就給我就買了一個鉛筆盒，它是一個筆袋，即使掉在地上，也不會發(fā)出太大的聲音，驚動同學們，我們只要把它撿起來就行了，我認為這種鉛筆盒非常好！
現(xiàn)在這種鉛筆盒已經(jīng)普遍了，在學校里我都看見同學們在用，但是我最喜歡的就是這個鉛筆盒了，因為它實用，陪我度過了美好的童年，它每時每刻都陪伴著我，讓我度過了美好的光陰！
��！我的鉛筆盒，我心愛的鉛筆盒��！
筆的作文600字 篇9
初三了。
畫拋物線，老師說要用鉛筆。我打開筆盒，指尖觸到一支漂亮的鉛筆。我猶豫了一下，最終拿起了普通的鉛筆。它的筆身是綠色的——我最喜歡的顏色，筆頭是略帶紅色的肉色，筆芯自然是黑的。
記得三年級之前，我和同學總是羨慕地看著高年級的同學神氣地用各種各樣的中性筆、圓珠筆，羨慕他們的作業(yè)本旁不會堆滿橡皮屑，寫出來的字漂亮又流暢……我們在心里默默地垂涎三尺，幻想著將來我們用中性筆或圓珠筆寫字。
人就是這樣，總得在失去后才懂得珍惜。
小時候，我總是喜歡用那種大的刨筆刀——把筆伸進去，轉(zhuǎn)動把手，鉛筆就可以被削得尖尖的了�？墒悄欠N筆刨用久了，刀片很容易鈍；不僅筆削不尖，而且連筆芯頭的木頭摸上去也十分粗糙，偶爾會有木刺刺到我的手里——我當時對此感到十分糾結(jié)。這種糾結(jié)一直延伸到小學三年級。
我喜歡把鉛筆削得尖尖的——用那種普通的、小小的削筆刀。光滑的筆芯、沒有木刺的木頭——若鉛筆沒有被削成這樣，我就不會不停地轉(zhuǎn)動削筆刀——筆越來越短，就像生命的`時間越來越短一樣。
忘了我是從哪篇文章看來的——“尖尖的鉛筆劃在指甲上，感覺筆尖好柔軟�！睆奈易畛跻眠@句話的文章看起，我一定是在五年級時將這句話看來的。受了這句話的影響，偶爾我會把削了好久好久的、尖尖的鉛筆拿起，慢慢地讓筆劃過指甲——小一點的時候，我會失望地嘆氣——筆尖一點也不柔軟！可是當我長大一點后，只要我一想起那句話，我總是能感覺到筆尖柔軟地劃過指甲——所以無聊的時候，我還是會用鉛筆輕輕地劃過指甲。直到今天，我還是喜歡將筆削得尖尖的，感受筆尖的“柔軟”——一顆柔軟的心，在微微顫動。它有堅硬的外表，為人犧牲的可悲與可訟——它是鉛筆。
我與鉛筆的緣分還不會斷——至少現(xiàn)在是。
待我老去，寫字作畫我定要鉛筆相隨。
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