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他們作文600字4篇（經(jīng)典）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的他們作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
他們作文600字 篇1
他們——那些因?yàn)槟承┰蚨優(yōu)闅埣驳娜�，他們的不幸，他們的痛苦，我們是體會(huì)不到的。
也許有些人會(huì)因?yàn)樗麄兊臍埲钡纳眢w或他們的奇怪的動(dòng)作而感到好笑�？墒�，這種快樂是建立在他們的痛苦之上的。其實(shí)，他們和我們一樣，都是一個(gè)人，都有自己的喜怒哀樂。而不會(huì)因?yàn)槭菤埣踩�，就沒有資格去快樂。
我們身邊有很多殘疾人，他們也需要我們?nèi)リP(guān)愛，而不是讓我們?nèi)コ靶Α?/p>
也許，有些殘疾人是由于他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，從而造成自己身體的殘缺。就像桑田那樣，為了自己的事業(yè)，不惜付出代價(jià)。那他們比我們更偉大，更值得讓人尊敬、贊揚(yáng)。
我還記得中國(guó)達(dá)人秀上的劉偉，他是一個(gè)沒有雙手的人�？伤�是勇敢的站在了舞臺(tái)上，并且表演。他選擇了彈鋼琴，對(duì)于一個(gè)沒有雙手的人來(lái)說，彈鋼琴有多么困難啊�？墒�，他卻用自己的雙腳，來(lái)完成了自己的鋼琴演奏。表演結(jié)束，博得了全場(chǎng)觀眾和評(píng)委的`掌聲。最讓我記憶深刻的，就是他說的那句話：“要么趕緊去死，要么精彩的活著�！彼f得很對(duì)啊，如果不是活著，那就是死啊，我們也一樣。這因?yàn)樗@句話，使我牢牢地記住了這個(gè)不平凡的男生。他有足夠的信心，有足夠的力量，去達(dá)到自己想要的東西，就像他能用交談出一首完整的動(dòng)聽的歌曲一樣。
所以，我們用不著看不起殘疾人他們有他們的優(yōu)點(diǎn)，或許他們會(huì)比平常人更多。他們有自己的一片天空，在那片天空下，自由、自信、快樂地生活著。他們也需要我們的鼓勵(lì)和支持。
雖然他們是殘疾人，但他們卻是完美的——至少心靈是完美的，那也就足夠了。
他們作文600字 篇2
我跟隨紅山晚報(bào)小記者班，對(duì)赤峰特殊教育學(xué)校進(jìn)行了采訪。在這里，我認(rèn)識(shí)了他們——那些看不見絢麗四季的盲童；聽不見小鳥啁啾，也唱不出動(dòng)聽歌謠的聾啞兒童；還有用特殊教育方法教學(xué)的老師……
我們是用眼睛去看這個(gè)世界，而那些盲童卻是用手觸摸這個(gè)世界，用心來(lái)感受周圍的一切。他們的書是用盲文筆在牛皮紙上一點(diǎn)一點(diǎn)扎出來(lái)的，那些凹凸不平，密密麻麻的小點(diǎn)組成一個(gè)個(gè)漢字，摸上去特別剌手，由于經(jīng)常這樣讀書，他們的手指尖都磨起了繭子。他們所用的課本比我們的課本大，有我們七八本語(yǔ)文書那么厚。他們讀一本書的時(shí)間是我們的'兩三倍，可以想象他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出了多少的時(shí)間和艱辛。當(dāng)我聽到一位大姐姐摸著書本繪聲繪色的閱讀時(shí)，真是佩服得五體投地!
有一句話說得好，上帝給你關(guān)上了一扇門，就一定會(huì)為你打開一扇窗。那些聾啞兒童雖然聽不見聲音，不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的心聲，但他們卻有一雙靈巧的雙手，老師教他們學(xué)會(huì)了理發(fā)和烹飪，他們做的蛋糕特別好吃，比在蛋糕店賣的還好吃一千倍。有的貪嘴的小記者竟然一口氣吃下四五塊兒！學(xué)校的主任告訴我們，他們以后走上社會(huì)也會(huì)有一技之長(zhǎng)，可以憑自己的勞動(dòng)吃飯。
我還和一位大哥哥和一位大姐姐面對(duì)面進(jìn)行了交流。他們都是聾啞人，我們只好用文字“交談”。從交談中我了解到他們已經(jīng)上五年級(jí)，他們的愛好很多，也喜歡跳舞、彈琴、下棋……我們談的很高興，在他們燦爛的笑容中沒有一點(diǎn)自卑和憂傷，而是讓我感到他們是那么樂觀和對(duì)生活的熱愛。
為了歡迎我們，他們還為我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)精彩的演出。優(yōu)美的舞蹈、動(dòng)聽的歌聲和不絕于耳的掌聲和歡笑聲，讓這里的冬天變得格外溫暖！
自評(píng)：這是采訪特校時(shí)所看到的，感受到的。我也會(huì)盡自己的力量幫助他們，讓他們感受到更多的幸福！
他們作文600字 篇3
步入初中這塊領(lǐng)地時(shí)，我的學(xué)習(xí)任務(wù)更繁重了，作業(yè)如同山一般壓著我，讓我喘不過氣來(lái)。
“Oh my God！”晚自習(xí)結(jié)束后，我仰天長(zhǎng)嘆一聲，唉！作業(yè)如此繁多！我背上書包，慢吞吞地下樓去。看見媽媽，我跑了過去，坐上車后，我還不停地埋怨今天的作業(yè)多。
回到家，我立馬又鉆進(jìn)了題海。這時(shí)，瞌睡蟲來(lái)?yè)v亂了，我不禁哈欠連天。沒辦法，明天就得交作業(yè)，唉！
不一會(huì)兒，媽媽走了過來(lái)，見我在做英語(yǔ)作業(yè)，便過來(lái)輔導(dǎo)我。
“這邊應(yīng)該填ruler，對(duì)嗎？”我一邊問媽媽一邊寫下了答案�！安皇遣皇牵∧憧�，前面是復(fù)數(shù)，后面的‘尺子’應(yīng)該加上‘S’。”我馬上改了過來(lái)�！鞍嗉�(jí)（class）怎么讀？”“把英語(yǔ)書拿出來(lái)，”我拿出英語(yǔ)書遞給媽媽，“你看，它的音標(biāo)是[klɑ：s]，這個(gè)‘A’后面有冒號(hào)，表示延長(zhǎng)聲音，前面的‘K’是輔音，聲帶沒有振動(dòng)，所以讀class，懂嗎？”我點(diǎn)頭如搗蒜，緊跟著讀了幾遍。
“I am in Class Three Grade Seven.”我試著讀了幾遍句子，又向媽媽確認(rèn)是不是這么讀的。這時(shí)，爸爸不知什么時(shí)候醒了，從背后“冷不丁”說了一句英語(yǔ)“‘IaminClassTwoGradeSeven.’我們中學(xué)老師只教了這一句英語(yǔ)。當(dāng)時(shí)，我們?nèi)３跻痪蛿?shù)我們班學(xué)習(xí)成績(jī)最好……”爸爸開始滔滔不絕地講起自己的“中學(xué)時(shí)代輝煌史”，只見他時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而一臉嚴(yán)肅，時(shí)而閉上眼睛，繪聲繪色地講著，仿佛又回到了那個(gè)青蔥年代，仿佛自己又如少年般奔跑在操場(chǎng)上……聽了爸爸的“故事會(huì)”，我的.上眼皮和下眼皮不再打架了，精神大振，不會(huì)哈欠連天了。
有他們——父母的陪伴是再好不過了。家人的陪伴是千金都換不來(lái)的溫暖與親情。
他們作文600字 篇4
爸爸這一代人的童年和我的童年有著天壤之別。雖沒有我們現(xiàn)在這么豐富多彩，但他的童年也別有一番滋味。
爸爸跟我說起了他童年記憶最深的事情。爸爸上四年級(jí)時(shí)因?yàn)樨澩嬉淮握Z(yǔ)文考試只考了七十幾分。這是他第一次考這么差，十分擔(dān)心回家被爺爺打。爸爸思前想后，想到了改成績(jī)。他私下趁同學(xué)不注意，拿起紅筆模仿老師的筆記偷偷地把七十幾分改成了九十幾分了。他覺得自己弄得特別逼真，沒人會(huì)發(fā)現(xiàn)就高高興興地回了家。當(dāng)爺爺問成績(jī)時(shí)，他當(dāng)作什么都沒發(fā)生，高興地報(bào)出了自己的'成績(jī)。
爺爺聽了高興壞了，忙叫他把試卷拿給他看。結(jié)果爺爺接過試卷一看，立馬把臉拉了下來(lái)，厲聲問道：“你把成績(jī)改了？”“沒……沒有啊�！卑职滞掏掏峦碌鼗卮稹！斑�沒有，你自己看，這一個(gè)數(shù)字怎么有兩個(gè)深淺不同的紅色？”爸爸一看露餡了了，只好乖乖承認(rèn)了。爺爺為此狠狠地責(zé)罵了他，還懲罰了他。爸爸說自此他再也不撒謊騙家長(zhǎng)了，也認(rèn)真努力學(xué)習(xí)了。
沒想到爸爸小時(shí)候也很愛養(yǎng)小動(dòng)物。我想我愛養(yǎng)小動(dòng)物的這一特點(diǎn)肯定遺傳了他。爸爸最愛養(yǎng)小白兔。那兩只兔子小小的，毛茸茸的，他十分疼愛它們。一日三餐時(shí)都要先喂喂自己的兔子。有一次他喂小兔東西的時(shí)候，突然想到小白兔不喝水會(huì)不會(huì)死，于是給它們添了一些水在旁邊。誰(shuí)知沒幾天兔子拉肚子死了。爸爸可傷心了。后來(lái)他才明白兔子不需要喝太多水，它喝多了就會(huì)死掉。
童年多么美好的一個(gè)詞�。〔煌臅r(shí)代給人們的童年賦予了不同的色彩。我想這抹色彩在人們的心中永遠(yuǎn)揮之不去。
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