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回憶的作文600字

時(shí)間:2023-11-29 08:51:30 作文600字 投訴 投稿
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回憶的作文600字【實(shí)用】

  在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的回憶的作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

回憶的作文600字【實(shí)用】

回憶的作文600字 篇1

  童年,是每個(gè)孩子的夢(mèng),是每個(gè)大人忘不掉的回憶,也是我們心靈的歸宿。

  在作者孩提時(shí)代的樂(lè)土——北極村里,處處都留下了作者童年的腳步,這里到處充滿了一種幸福的氣息——家的氣息。它伴隨著作者度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的童年生活。

  作者有一個(gè)愛(ài)她的父親。

  她的父親是一個(gè)愛(ài)孩子卻又不溺愛(ài)孩子的'好父親。

  寒冬上山拉柴時(shí),父親會(huì)讓她干一些比較重的活來(lái)鍛煉她,也會(huì)在過(guò)節(jié)的時(shí)候給她做獨(dú)一無(wú)二的花燈。可惜的是,這位好父親沒(méi)能走到年老就過(guò)世了。

  童年時(shí)代也會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋的事情。

  作者小學(xué)的時(shí)候,她的班里幾乎每個(gè)人都有一面“照妖鏡”,其實(shí)就是一面能反光的小鏡子,不過(guò)這面鏡子不是用來(lái)照自己的,它們都有同一個(gè)“攻擊目標(biāo)”——老師!

  同學(xué)們用鏡子反射太陽(yáng)光,等老師轉(zhuǎn)過(guò)身去往黑板上寫(xiě)字的時(shí)候,就會(huì)把光射到老師的后腦勺上去,氣得老師火冒三丈。

  那時(shí)的電影和現(xiàn)在是不一樣的。

  那時(shí)的露天電影深受大部分人們的喜愛(ài),一群人帶著小凳子去一塊兒看,雖然條件不好,但觀眾們也會(huì)看得心滿意足。小孩子們而是會(huì)跑到幾公里,十幾公里外的連隊(duì)去看。別看遠(yuǎn),他們卻是不怕累的。

  我的童年是在一個(gè)小巷子里度過(guò)的,那時(shí)玩伴多,鄰里和睦。很多時(shí)候,一群老人也會(huì)帶上凳子,坐在一起談?wù)勑,織織毛衣?/p>

  記得那時(shí)候我們女孩子最喜歡玩的游戲就是“做飯”了。

  先“石頭、剪刀、布”,誰(shuí)輸了誰(shuí)就去別人家的門前摘人家的植物,然后跑回來(lái),這些植物就當(dāng)作做飯的材料了。我們“下廚”的地方是在“萬(wàn)田之上”的一個(gè)大石墩上。望著一片長(zhǎng)滿莊稼的土地,再去搗那些植物,感覺(jué)真是太愜意了!

  童年的故事實(shí)在是太多了,大事、小事,好事、壞事。它們就像珍珠一樣,永遠(yuǎn)不會(huì)失去它們的光澤。

回憶的作文600字 篇2

  “同學(xué)們,星期四拍畢業(yè)照了!”不是吧?這么快,誒~六年的小學(xué)生涯要結(jié)束嘍!

  班長(zhǎng)錢軼成在班里喊了一聲,頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,有的議論到時(shí)候穿什么,做什么表情啊,什么稀奇古怪的想法都有,可是我們班總有這么一群人———————不聲不響總讓人捉摸不透。說(shuō)他沒(méi)情感吧,也不能這么否定,只能說(shuō)是淡定一族吧!

  其實(shí)說(shuō)實(shí)在的,聽(tīng)到這個(gè)消息不免讓人有點(diǎn)興奮,畢竟相處了這么久,以一張畢業(yè)照作為彼此的禮物,真讓人有點(diǎn)惋惜。“快快快,雙數(shù)的站出來(lái),等等,單數(shù)的站這邊!边@不,班主任又在給我們排順序了?吹贸鰜(lái)老師的干勁挺大的,說(shuō)不定她也很激動(dòng)吧初中作文 ,嘻嘻!

  星期四的早晨,和往常一樣,早讀,復(fù)習(xí),看書(shū)。但是好戲還在后頭呢!“三班的.同學(xué)門口排隊(duì)”耶!我們終于耐不住心里的興奮喊了出來(lái)。

  只見(jiàn)眼前擺著一個(gè)類似樓梯的東西,別嚇我,讓我站這么高,媽呀~我恐高啊,我放輕松,眼睛時(shí)不時(shí)往后瞄,生怕掉下來(lái)。

  “同學(xué)們,往前面看,三!二!一!”呼,終于好了。其實(shí)拍畢業(yè)照那天,我見(jiàn)到了我最想見(jiàn)的人,4年級(jí)的班主任錢老師,雖然胖了不少,但是他還是那么的和藹。

  沒(méi)過(guò)幾天,畢業(yè)照就發(fā)下來(lái)了啦!班!我這是怎么了,由于當(dāng)時(shí)太緊張,眼睛都瞇成了一條縫,誒~毀了我的形象!”回到家后,我把畢業(yè)照捧到手心,可是怎么也笑不出來(lái)了,反而難過(guò)傷心的情緒彌漫了我的全身。我知道我們?cè)谝黄鸬氖謨H剩下1個(gè)多月了,以后都要拿著張畢業(yè)照來(lái)回憶我們的往事了。而六年的回憶也將定格在這一張55個(gè)笑容的照片上了!

  不舍,不舍,還是不舍!

回憶的作文600字 篇3

  “沙沙沙”一顆顆雨珠就如飛舞的靈蝶,紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)。我呆呆地站在雨中,也許是因?yàn)槟羌掳伞?/p>

  那天也是一個(gè)雨天,我望著窗外豆大的雨珠,心里越發(fā)焦急。媽媽出差,爸爸需要晚點(diǎn)回家。我可以選擇在教室做作業(yè),也可以選擇冒雨回家!皬堫:,你在想些什么?”老師的話打斷我的想法,“你上黑板做一下這道題!蔽易叩胶诎迩,寫(xiě)下了這道題的答案。做好后,我坐在那里發(fā)呆,不知對(duì)與錯(cuò)!班牛龅煤芎!”聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng),我的心里微微漾起了一絲波瀾。

  終于放學(xué)了,大家慌忙地收拾書(shū)包,帶上雨具,爭(zhēng)先恐后地找自己的家長(zhǎng)。似乎只過(guò)了一秒,空曠的教室只剩下我一個(gè)人。看著空曠的教室,我決定頭頂書(shū)包冒雨回家。

  豆大的雨珠落在書(shū)包上,我很害怕。愛(ài)書(shū)之人,豈能不愛(ài)書(shū)?我擔(dān)心書(shū)被雨水打濕了。還好那天是星期五,我可以把書(shū)包洗一洗。雨越來(lái)越急,眼看書(shū)包就快變成了“水包”,我趕緊把書(shū)包背在身上,拿出一塊大抹布頂在頭上。總算跑到了學(xué)校門口,等著爸爸來(lái)接我。離爸爸接我還有半小時(shí),我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)熟悉的身影在我眼前閃過(guò)。我心頭一驚,這不是外婆嗎?她不是才得了重感冒嗎?

  只見(jiàn)她用雨衣?lián)踉诤笞希嚽暗腵雨傘明顯是為我而準(zhǔn)備的。外婆見(jiàn)我在學(xué)校門口,熱情地招呼我上車。我上車后,雨衣和雨傘緊緊地將我遮住,當(dāng)我再往外婆那里看時(shí),完全愣住了。她的身上雖穿著雨衣,但她的頭上早已布滿了雨水。我把雨傘向外婆面前伸了伸,她并沒(méi)有察覺(jué)到什么。過(guò)了幾分鐘,她竟把雨傘朝我這兒推了推。在這一點(diǎn)兒小事中,我發(fā)現(xiàn)了愛(ài)。

  窗外的雨仍然在下著,在雨簾中,我仿佛看到一大一小的身影在走著,而那個(gè)小的身影逐漸長(zhǎng)大了,她把雨傘往他的外婆那兒傾斜……

回憶的作文600字 篇4

  突然,想起了她,我的視線變得模糊,這時(shí)我才知道我又流淚了。淚珠一滴滴落下,包含了我對(duì)她的多少思念,但那卻只能化作回憶,留在我心中,直到永恒。

  有苦有憂,有喜有樂(lè)的歲月,短暫而充滿了甜蜜,她伴隨我們一點(diǎn)一滴的走過(guò)來(lái)。

  她既是我們的嚴(yán)師,更是我們的好朋友,她很愛(ài)笑,她笑起來(lái)好活潑好天真,像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。她告訴我們即使別人不相信你,自己也應(yīng)相信自己。我知道,其實(shí)我們帶給她的沒(méi)有多少快樂(lè)?墒菂s有許多痛苦,大多數(shù)是領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),任課教師的不滿。只要是我們犯下來(lái)的錯(cuò),她都替我們扛下來(lái),自己隱忍了罵聲與淚水,卻從來(lái)都不肯罵我們一句,打我們一下,總是微笑著聽(tīng)我們說(shuō)話,陪我們談心,給我們講課,我們好喜歡她的笑容,同學(xué)們?cè)诼?tīng)她的課特別認(rèn)真,學(xué)習(xí)熱情特別高。即使是在別的老師的課堂上搗亂的學(xué)生,也聽(tīng)的特別認(rèn)真,我感覺(jué)她的魔力特別大

  她像我們的姐姐一樣,親切溫和的笑容話語(yǔ)讓我們之間沒(méi)有隔閡,我們喜歡與她在一起的感覺(jué)?墒,只半學(xué)期她走了,我們相視無(wú)語(yǔ),只能在這些熟悉的地方尋找她的身影,但卻一無(wú)所獲。她鼓勵(lì)我們,她激勵(lì)我們,給我們信心,使我們能充實(shí)的'過(guò)每一天,她給我們希望,給們夢(mèng)想。有一首歌唱到:“曾經(jīng)的我想唱就唱,我最閃亮,這一年夏天有最感動(dòng)的陽(yáng)光,你給我夢(mèng)想,我勇敢往前闖,風(fēng)吹雨打……

  我們沒(méi)有放棄,她卻走了,帶走了那猶如百合般的微笑,卻留給我們那芳香的氣息。

  老師,你知道嗎?我們一直都很想你的,很想很想的,可是卻不知道你身在何方。

  思念的風(fēng)仍在吹拂,我希望你能感受到我們遙遠(yuǎn)的思念與祝福。即使你在遠(yuǎn)方,也希望,你記得那群年幼無(wú)知,不懂得讓你開(kāi)心,但心里十分愛(ài)你的孩子;貞浀乃季w仍然在心中纏繞。天黑了,熟睡的你感受到了嗎?

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