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價(jià)值作文600字4篇（精）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的價(jià)值作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
價(jià)值作文600字 篇1
曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)孩子，他認(rèn)為沒(méi)人喜歡他，很自卑。
一次，一個(gè)智者給孩子一塊石頭，讓他把石頭拿到市場(chǎng)上去賣，但不論別人出多少錢(qián)，都不能賣。孩子拿著石頭去了市場(chǎng)，引來(lái)很多人出高價(jià)，智者讓他再把石頭拿去黃金市場(chǎng)上展示，石頭的身價(jià)漲了十倍，智者又讓孩子拿到寶石市場(chǎng)上去，石頭的身價(jià)又漲了十倍，由于孩子怎么也不肯賣出去，石頭竟被稱為“稀世珍寶”。孩子明白了，從此，他發(fā)現(xiàn)了自己生命的價(jià)值，不再像以前那樣了。
其實(shí)，世上本沒(méi)有絕對(duì)無(wú)用的東西或失敗的事物，只不過(guò)受到的際遇不同罷了。不同的角度，去看同一種事物，會(huì)發(fā)現(xiàn)它不同的價(jià)值。一樣看似無(wú)用的東西，當(dāng)我們看到它時(shí)，應(yīng)該懂得，世界上沒(méi)有無(wú)用的東西，只不過(guò)是它被放錯(cuò)了位置。
一個(gè)平凡的人，別以為自己毫無(wú)用處，而應(yīng)明白，自己一定能為社會(huì)做出點(diǎn)什么貢獻(xiàn)。看看，工人、農(nóng)民、木匠、清潔工等等，哪怕是這些被稱為最底層的職業(yè)，不是還有人去贊美他們、歌頌他們嗎？他們不是依然為社會(huì)的發(fā)展而做出了極大的`貢獻(xiàn)嗎？他們的人生平凡而偉大，他們的生命無(wú)味而多彩，他們的存在卑微而重要，不是嗎？
生命，就是要從“無(wú)用”中發(fā)現(xiàn)價(jià)值，在“平庸”中挖掘亮色，不因一時(shí)之利而局限自己。因循守舊，只能讓人的生命囿于一種茍且的狀態(tài)；創(chuàng)新求變，則會(huì)將生命推向極致。
生命，并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果能從看似無(wú)用之處發(fā)現(xiàn)價(jià)值，挖掘亮色，便能讓平淡的生活多一點(diǎn)光彩，讓平凡的人生少一點(diǎn)兒遺憾。
這，就是生命的價(jià)值。
價(jià)值作文600字 篇2
生命，就像小草，是頑強(qiáng)的。
當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，比小草粗壯的大樹(shù)倒了，而小草卻還在原地，安然無(wú)恙；當(dāng)人們將參天大樹(shù)砍掉，將小草莖葉拔掉后，第二年春天，那棵大樹(shù)已不復(fù)存在，而小草依舊在那里；當(dāng)小草被大火燒后，被有千斤重的石頭壓時(shí)，被大雪覆蓋住時(shí)，它依然活著，而樹(shù)呢？恐怕這時(shí)已經(jīng)死了。
生命，就像煙花，是短暫而又精彩的。
煙花，當(dāng)在空中綻放時(shí)，無(wú)比精彩，但很短暫，我們的生命也是一樣，因此，我更因該倍加珍惜生命，倍加珍惜時(shí)間，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
生命，就像一粒瓜苗，是不屈向上、勇敢的。
瓜苗，雖然是看似不起眼的一粒種子，但是，他中間卻包含著一種多么強(qiáng)大的生命力�。�
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看見(jiàn)磚縫中的一粒瓜苗。幾天后，它竟然在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，沖破堅(jiān)硬的外殼，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，雖然它只活了幾天。
一天晚上，我在燈下寫(xiě)作業(yè)，一只飛蛾不停的在我頭頂上飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停下來(lái)的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但他掙扎著，飛蛾那種求生的欲望令我震撼，我忍不住放了他！
小草，是頑強(qiáng)的，煙花，是短暫而又精彩的`，瓜苗，是不屈向上，茁壯成長(zhǎng)的。飛蛾這種求生欲那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明，更何況是我們?nèi)四�？我們的生命也是如此，我們可以好好的使用它，也可以白白的浪費(fèi)它，這一切源于我們的選擇，于是，我下定決心，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！
讓我們一起用有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！讓我們一起，讓明天變得更加有意義吧，讓我們一起創(chuàng)造出美好的明天。
價(jià)值作文600字 篇3
答案是很豐富的。但我認(rèn)為，生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
保爾用自己的青春，不畏死亡地投入到保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)斗，他英勇奮戰(zhàn)，不為什么，就為國(guó)家的安定和人民的安寧。即使后來(lái)他雙目失明，全身癱瘓，各種困難圍繞在他身邊，保爾也沒(méi)有放棄，而是用另一種方式——一支筆，來(lái)與正義并肩戰(zhàn)斗。
生命的價(jià)值，在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。
生命的價(jià)值，在于對(duì)他人的奉獻(xiàn)。
在當(dāng)下，作為青少年的我們，必須樹(shù)立正確的生命價(jià)值觀，走好自己的人生路！
人生一世，草木一秋。我們活著是為了什么？這是個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。
生命的價(jià)值，在于對(duì)國(guó)家的奉獻(xiàn)。
保爾說(shuō)：“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！北栕龅搅诉@樣，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
參加第八期《朗讀者》的江一燕，她不僅是眾所周知的演員，而且還是一位堅(jiān)持了十年的支教老師。更多人知道的是她的演員身份，卻很少人知道她也是一名默默無(wú)聞的.支教老師。她說(shuō)：“我可能沒(méi)有足夠的財(cái)力，物力，但我相信一年年，一步步去積累，至少我能給那一片的孩子帶來(lái)改變�！眲傞_(kāi)始她只是帶著助理，后來(lái)成立了“爬行團(tuán)”，鼓舞更多的人支持支教，參加支教。江一燕，她為一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子帶來(lái)希望；她為我國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量；她同樣以自己的方式實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。
馬路上，老人躊躇著要不要過(guò)馬路，這時(shí)，司機(jī)看見(jiàn)了，便下車扶著老人過(guò)馬路；公共汽車上，孕婦挺著肚子上了車，這時(shí)，年輕人看見(jiàn)了，便站起身來(lái)給婦女讓座......
價(jià)值作文600字 篇4
如同堅(jiān)韌的白楊，不論沙漠何等的炎熱、干燥，他們確始終保持著生機(jī)勃勃的綠色；如同草叢中的野花，雖然沒(méi)有牡丹的富麗堂皇，玫瑰的嬌艷欲滴，他們，確始終以不變的姿態(tài)展示最真實(shí)的自己。他們，就是美德少年！
一樣的身軀，他們卻能背起癱瘓的親人；一樣的年齡，他們確已擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)；一樣的肩膀，他們確能撐起一片天空。然而，不一樣的是他們?nèi)讨鴩?yán)寒在昏暗的燈光下完成作業(yè)，我們卻在溫暖的空調(diào)房里看著電視；他們擠在狹小的教室里學(xué)習(xí)，我們卻在寬闊的操場(chǎng)上享受陽(yáng)光雨露。短短四十分鐘的《開(kāi)學(xué)第一課》，一群美德少年，給我們帶來(lái)了深刻的反省與頓悟。
短短四十分鐘的'視頻，教會(huì)了我們友愛(ài)。友愛(ài)是什么？是幫朋友兩肋插刀，是幫朋友解決煩惱，但更是如那個(gè)瘦弱的女孩一般日復(fù)一日、年復(fù)一年不求回報(bào)地照顧癱瘓的同桌。其實(shí)，友誼并不需要贈(zèng)送多貴重的禮物；不需要做出驚天地、泣鬼神的壯舉，只需要兩個(gè)人帶著一顆真心交往；只需要一個(gè)人在另一個(gè)人需要安慰與幫助時(shí)，全心全意的付出；當(dāng)兩人成為朋友后，相互一笑，一切已心領(lǐng)神會(huì)。
短短的四十分鐘視頻，教會(huì)了我們孝順。孝順是什么？那個(gè)與我們一般高的女孩用實(shí)際行動(dòng)做出了最好的詮釋：她每天放學(xué)回家，在做完所有的家務(wù)活后，早早地吃了飯，還要一口一口地喂臥病在床的奶奶吃飯。幾乎七點(diǎn)鐘后，她才能開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)�？杉幢闳绱耍某煽�(jī)依舊是名列前茅。孝順其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，它并不是我們用錢(qián)就可以擺平的，而是從百忙之中抽出些時(shí)間陪伴與父母左右，從心靈中帶給他們快樂(lè)。若家是一輛汽車，兒時(shí)，父母是駕駛?cè)�，我們坐在后面看著好奇的世界；而我們長(zhǎng)大了，便應(yīng)肩負(fù)起駕駛的責(zé)任，帶父母去兜兜風(fēng)，看看人生路上的美麗風(fēng)景。
美德少年，美在哪兒？我們是否有資格成為美德少年？若沒(méi)有資格，該如何改進(jìn)？我覺(jué)的，這三個(gè)問(wèn)題值得我們好好思考！
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