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【熱】實(shí)用的目光作文600字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的目光作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
目光作文600字 篇1
母親是一塊永不撕破的布帛，它裹著家中的柴米油鹽，填充著我心中空缺的愛(ài)，染著我眼中的那份淡漠!這就是她的眼，是在我彷徨時(shí)在我身后給我堅(jiān)定目光的眼!
天街的小雨，“嘀嗒—滴嗒——滴嗒”一顰一顰地沁入我緊縮的嘴唇，總感覺(jué)老天對(duì)我太不公平了，它沒(méi)有賜予我太高的智商，它只是給了我一個(gè)完整的軀體，可這并不是獨(dú)特的.恩賜!當(dāng)我拖著沉重的身體，走進(jìn)家門(mén)，主動(dòng)地將一張蜷縮在口袋里的考卷拿出時(shí)，抬頭便瞧見(jiàn)媽媽那雙眼已直勾勾地盯住了手中的卷子，我知道，我慘了!她一把奪過(guò)卷子，一攤，那刺眼的紅叉叉直射她的眼，我有意閃躲她的目光，在冥冥之中我似乎褻瀆了什么!“你在學(xué)校都給我干了些什么?啊?總看你平時(shí)優(yōu)哉游哉的，你自己看看這成績(jī)，你不嫌丟人，我都怕啊!你現(xiàn)在還有什么理由解釋?zhuān)裢韯e給我吃飯了……”“我……我……”“你什么你!自己考成這樣還有什么臉在這?還不給我滾回屋好好反省反省!”“我就是這么笨，行了吧?”這是我第一次頂母親的嘴。我狠狠地把卷子一抓，奪回，反鎖了門(mén)，還十分任性地大喊：“我再也不理你們了!”
第二天上學(xué)的路上，心里總是惴惴不安，總感覺(jué)有一雙眼在盯著我�！半y道是她?不可能，這決不可能，莫非是我……”我沒(méi)有勇氣往下想。
街頭轉(zhuǎn)角處的那面凸面鏡，在經(jīng)昨日的大雨洗禮后，是那么的透亮!原來(lái)真的是她的眼啊!可這雙眼所傳遞到我心中的目光是那樣的柔和，好暖!這是同一雙眼嗎?“正當(dāng)我想透過(guò)它再瞧一眼時(shí)，不知是什么阻止了我。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，不用再瞧了，這已經(jīng)駐足于我的心里了!心里的失意被碾破了，這樣的目光我只需淡淡地邂逅便可輕描淡寫(xiě)下永恒!
萬(wàn)物之變，溢于言里，母愛(ài)之切，駐于眸里。沒(méi)有人能夠真正擁有這份默默的目光，即使是我，也只不過(guò)是一點(diǎn)一滴!
目光作文600字 篇2
生活，是五彩繽紛的，它給予我們溫馨的目光，使我們生活在幸福的懷抱之中，飽含了父母的希望，老師的贊美，朋友的鼓勵(lì)。
從我們呱呱墜地的那一刻起，就注定了父母溫馨的目光將會(huì)伴隨著我們的成長(zhǎng)。母親的目光，總是那么的溫暖，在她的呵護(hù)下，我逐漸懂事、乖巧了。父親的目光，雖然嚴(yán)厲，卻總透露著一絲愛(ài)意，在他的培育下，我逐漸成熟了。父母的目光，是最熟悉不過(guò)，卻又是最缺少不了的，他們充滿(mǎn)了希望。哦，爸爸媽媽?zhuān)銈兊哪抗猓顷?yáng)光下泛著粼粼波光的海，溫柔而又深邃。
當(dāng)我們背起書(shū)包，第一次走進(jìn)校園的時(shí)候，又多了老師溫馨的目光。老師，就像人梯，把我們通向成才之路；老師，就像渡船，擺渡著我們穿過(guò)河的彼岸。老師的目光，嚴(yán)厲而又慈祥，在她的教育之下，我們不斷成長(zhǎng)。老師的目光無(wú)處不在，當(dāng)我們?cè)诤诎档囊箍障�，老師就像那顆最亮的星星，照耀著我們前進(jìn)；當(dāng)我們?cè)诤棋暮Ｑ笊虾叫袝r(shí)，老師就像船上的帆，使我們?cè)趽u擺不定中穩(wěn)定下來(lái)。哦，老師，您的目光，擦亮了我們這些迷惘的眼睛，我們將永遠(yuǎn)銘記在心。
人們常說(shuō)“一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁”。朋友，總是給予我們力量。一個(gè)好朋友，在我們困難的時(shí)候，他的目光總會(huì)立即出現(xiàn)在我們的眼前。朋友的`目光很堅(jiān)定卻又那么地脆弱，他可以經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)不動(dòng)搖，但也可以在虛偽的目光之中一閃而過(guò)，不留下任何痕跡。所以，友情的目光需要我們?nèi)ズ亲o(hù)，需要我們耐心地對(duì)待。真正的友情，會(huì)在我們困難的時(shí)候給予鼓勵(lì)的目光。哦，友情的目光，多么像一個(gè)寶藏，讓我們用真情去珍惜，去愛(ài)護(hù)它吧！
父母希望的眼神，老師贊美的眼神，朋友鼓勵(lì)的眼神，都是那么溫馨，無(wú)論什么時(shí)候，總是缺少不了。
父母在，希望在……
老師在，歌聲在……
朋友在，笑聲在……
讓我們用真摯的感情，對(duì)我們親愛(ài)的父母說(shuō)一聲：“我愛(ài)你們！”對(duì)我們敬愛(ài)的老師道一聲：“謝謝！”對(duì)我們親密的朋友說(shuō)一句；“我永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你！”
目光作文600字 篇3
每當(dāng)想起我的教師，就會(huì)想起鏡片后面那雙炯炯有神的大眼睛，那雙明亮的大眼睛透射出一種睿智的光芒。老的目光好像會(huì)說(shuō)話，每次與她對(duì)視總感覺(jué)她用目光和我交流，給我信心、給我勇氣、也給了我力量。
我在教師的目光中成長(zhǎng)。在我成功時(shí)，教師的目光飽含著喜悅和激動(dòng)，在我悲痛時(shí)，教師的目光里有一咱同情和安慰，在我困惑時(shí)，教師的目光是一種鼓勵(lì)，一種支撐。
我以往是一個(gè)膽小的孩子，每次上課回答問(wèn)題的總是那幾個(gè)“優(yōu)等生”而課上卻很少看見(jiàn)我的身影，很少看見(jiàn)我舉手。
多少次，我都很被動(dòng)，是被教師叫起起來(lái)回答問(wèn)題，我回答的也是支支吾吾說(shuō)不清楚，可是，讓我想不到的是，即使我回答的不是很準(zhǔn)確，我卻從沒(méi)有在教師的目光中看到任何嚴(yán)勵(lì)的責(zé)備。有一次教師講一張語(yǔ)文卷子，途中遇到了一道難題，沒(méi)有一個(gè)人敢站起來(lái)回答，這時(shí)，我看到自我卷子上這道題上有一個(gè)對(duì)號(hào)，我的題對(duì)了，說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我，所以，我一向猶豫不決，在心里做著斗爭(zhēng)，不知如何是好。忽然，我看見(jiàn)教師在看著我，她似乎明白我的心思，她在用目光和我交流，鼓勵(lì)我：舉起手來(lái)吧！
這時(shí)我想起教師說(shuō)過(guò)的話，在她的課堂上沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，勇敢站起來(lái)就值得表?yè)P(yáng)，再看看教師的目光，那么親切，它給了我溫暖，讓我增加信心�！霸囋嚳�，又有什么”我告訴自我，我也不再猶豫不決了，先是把手放在桌面上挺得很直，然后又把手舉得很高，以一個(gè)自信的目光回向教師，告訴她“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了！”在教師的幫忙下，我順利的為這道題做出解釋?zhuān)撕螅易孕判拇蟠筇岣吡恕?/p>
教師的.目光在我的成長(zhǎng)中是不可缺少的一部分，教師的目光是指明燈指引我方向；教師的目光是溫柔的手，在我遇到困難時(shí)扶我一把給我力量；教師的目光是我心中的星星，閃爍耀眼的光茫！
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