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有趣實(shí)驗(yàn)的作文600字(精品3篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的有趣實(shí)驗(yàn)的作文600字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
有趣實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇1
剛放暑假,媽媽就在網(wǎng)上給我訂購了一個 “玩具”—“電學(xué)實(shí)驗(yàn)盒”。
這是一個不大的儀器盒子,打開盒子,里面裝著很多用來做實(shí)驗(yàn)的小儀器和零件:有直流伏特表、直流安培表、滑動變阻器、定值電阻、單刀開關(guān)、電池盒、小燈座、電珠和叉片式接線等。我的好奇心便給這些形態(tài)各異的實(shí)驗(yàn)儀器緊緊地抓住了。我便迫不及待地在媽媽的指導(dǎo)下照著《使用說明書》動手做起了實(shí)驗(yàn)。
按照說明書,我首先做了第一個實(shí)驗(yàn):用兩個單刀開關(guān)、一對電池和電池盒、兩個燈座及兩個電珠把他們用叉片式接線連成了一個串聯(lián)電路。在實(shí)驗(yàn)的過程中,只要我斷開任意一個開關(guān)或扭松任意一個電珠,兩個亮著的電珠都會同時熄滅,說明整個電路都被斷開了。
緊接著我們又做起了第二個實(shí)驗(yàn):在第一個實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上添加了一個單刀開關(guān),把它們重新連接成了一個并聯(lián)電路。三個單刀開關(guān)在并聯(lián)電路里只有一個是干路開關(guān),其他兩個都是支路開關(guān)。只要我把干路開關(guān)斷開,整個電路都會斷開,如果把其中一個支路開關(guān)斷開,那條支路上的電路就會隨之?dāng)嚅_。
我又按照兩種方法反復(fù)做了幾次實(shí)驗(yàn)。
從這兩個實(shí)驗(yàn)中,我知道了在串聯(lián)電路里,開關(guān)串聯(lián)在任何位置,它的作用都是一樣的;在并聯(lián)電路里,開關(guān)在哪一條支路中,就只能控制這一條支路。而干路中的開關(guān)與串聯(lián)中的開關(guān)的作用是相同的`。
做完這個實(shí)驗(yàn)后,我和媽媽察看了家里的電路,發(fā)現(xiàn)我們每個房間里使用的電燈都是并聯(lián),和它們各自的控制開關(guān)是串聯(lián),
經(jīng)過實(shí)驗(yàn),我明白了通過沒變電路的連接方式,可以使我們更加方便的控制電和利用電為我們的日常生活服務(wù)。
有趣實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇2
響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”,各科老師都井然有序的留著作業(yè),本周,科學(xué)老師留了有趣的沉浮實(shí)驗(yàn),我正好趁著這次好機(jī)會,把家里能找到的材料都試驗(yàn)了一遍,下面便是我實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果。
在實(shí)驗(yàn)之前,我先準(zhǔn)備材料,分別是:一個水桶、一個白蘿卜、一個胡蘿卜、一塊石頭、一根蠟燭、一塊橡皮、一個空玻璃瓶以及兩枚曲別針,我把材料經(jīng)驗(yàn)有序的準(zhǔn)備好,實(shí)驗(yàn)馬上就開始了。
首先,我把水桶裝滿水;接著我把材料依次投入水中;然后,我發(fā)現(xiàn),在所有材料之中,只有白蘿卜、蠟燭和空瓶子漂浮在水面,其余的都沉入水底,我不僅起了疑惑?為什么橡皮那么小卻也沉入水底呢?于是,我把橡皮拿出來切成了兩塊,投入水中,但它依然沉在水
底,我不死心,又把他切成了四份,依然沉入水底,索性把它切成八份,心里想,這回肯定能飄起來了吧!可是僅有螺絲大小的橡皮,依然像石頭一樣的沉入水底,我恍然大悟:原來物體沉浮與體積大小沒有關(guān)系呀!那么浮在水面上的白蘿卜是不是也一樣呢?于是,我把白蘿卜切成兩半投入水中….果然不出我所料,白蘿卜還是漂浮在水面上,然而同樣是蘿卜的胡蘿卜呢,無論切不切都沉入水底,這是為什么呢?原來是因?yàn)樗麄兊?密度不同。為了驗(yàn)證這個結(jié)論,我把所有材料都反反復(fù)復(fù)的實(shí)驗(yàn)了幾遍。
通過這個實(shí)驗(yàn),我得出的結(jié)論是:物體的沉浮與它自身的體積和大小并沒有什么關(guān)系,決定物體沉或浮的關(guān)鍵因素是物體本身的密度,密度大于水的會沉下去,而密度小于水的自然就浮起來了。大自然真是一個奇妙的東西,等著我們用好奇的眼睛去尋找最正確的答案。
有趣實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇3
叮鈴鈴,叮鈴鈴……上課了,同學(xué)們都快步走進(jìn)教室坐在各自的座位上,等待著上科學(xué)課。可是我們等了好一會兒老師還沒來,又過了一會兒,我們的科學(xué)老師——孟老師,手里拿著一堆東西走進(jìn)了教師,每個同學(xué)都好奇老師手里拿著什么?正當(dāng)我們疑惑的時候,老師告訴我們說:“今天我們要做一個有趣的實(shí)驗(yàn),請同學(xué)細(xì)心觀察。”
實(shí)驗(yàn)材料是兩樣再普通不過的東西:一杯滿滿的水和一些回形針。孟老師問我們:“把回形針放到滿滿的水里會發(fā)生什么?”
有的同學(xué)說,回形針會沉到水底,水會溢出來;有的同學(xué)說回形針會浮到水面,然后再沉到水底。有的同學(xué)說……總之,同學(xué)們的觀點(diǎn)各有不同,大家都躍躍欲試,迫不及待地等著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行。
我和同學(xué)們一樣都懷著激動好奇的心,想知道謎底!孟老師用大拇指和中指捏著回形針,豎著讓它慢慢地碰到水面,然后放手,只見回形針沉到水底,但水并沒有溢出來。
是因?yàn)榛匦吾樂诺牟粔蚨鄦幔课覀冞@樣猜想。大家的'眼睛連眨都不眨一下,孟老師把所有的回形針都依次放入這杯滿滿的水里,令人驚奇的是:水還是沒溢出來。
回形針已經(jīng)占了水的二分之一,但是還沒有溢出來。大家都議論紛紛,“這是怎么回事,為什么水沒有溢出來?”我摸著頭腦,百思不得其解:“是啊,是!這到底是什么原因!泵侠蠋熥詈蠼议_了這個謎。原來是水里含著礦物質(zhì),而回形針在水里增加礦物質(zhì),以至于水面的張力增大,同時我知道即使換成其它金屬也可以。
這個有趣的實(shí)驗(yàn),讓我對世界又多了一份好奇,也讓我從中學(xué)到了很多知識,知識真是無窮無盡。∥乙θヌ角笪宜恢赖囊磺。
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