腳步作文600字[通用]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的腳步作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

腳步作文600字 篇1

　　如果可以，在追夢(mèng)的路上，我要做最執(zhí)著的西西弗斯。

　　荀子說(shuō)：不積跬步，無(wú)以至千里。在古賢人的諄諄教誨中，我曾有過(guò)謙遜的態(tài)度，但我的夢(mèng)想著成為星空中最為閃亮的那顆星，成為世人仰望的所在�？墒�，現(xiàn)實(shí)給我潑了一盆冷水。入學(xué)考試那鮮紅的78分，如同銘刻在在我額頭上的傷疤。我很沮喪，被追夢(mèng)路上的絆腳石絆倒了。

　　蘇軾被絆倒了，仍有前度劉郎又高歌的豪邁。蕭紅被絆倒了，卻堅(jiān)定己念最終收獲了星辰與大海。我嘗試，與為人對(duì)話，與書(shū)籍對(duì)話，與自己對(duì)話失敗是成功之母，我再一次堅(jiān)定了自己的追夢(mèng)信念。我要拿出比西西弗斯更加執(zhí)著的意志，在追夢(mèng)的路上前行。

　　草稿本上密密麻麻的演算，是我前進(jìn)的步伐；課堂上專心致志的聽(tīng)講，是我追夢(mèng)的步伐；操場(chǎng)上奔騰的身影，是我?jiàn)^進(jìn)的步伐被絆倒的我，又一次站立起來(lái)，像命運(yùn)宣告我的追夢(mèng)的`不屈靈魂永遠(yuǎn)向前。

　　下課的鈴聲想起，原本寂靜的教室頓時(shí)綻開(kāi)朵朵笑聲浪花。同學(xué)們?cè)诮淌掖螋[，同桌一把搶過(guò)我的練習(xí)冊(cè)，笑著說(shuō)：連你這樣厲害的天之驕子都要課后學(xué)習(xí)嗎？我的臉不由自主的紅了起來(lái)，喉嚨上仿佛有跟刺卡著，火辣辣的。我用輕微卻又異常的堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)：我會(huì)努力前行！

　　當(dāng)我仔寫(xiě)作文時(shí)，阿拉斯加的鱈魚(yú)正躍出水面；當(dāng)我聆聽(tīng)老師講解時(shí)，太平洋彼岸的海鷗正掠過(guò)城市的上空；當(dāng)我獨(dú)自思考向高難度的題進(jìn)軍時(shí)，北極圈的上空神秘的光繚繞。

　　正是我努力學(xué)習(xí)奮力前行時(shí)，才發(fā)現(xiàn)平時(shí)沒(méi)有注意的美景接踵而至，追夢(mèng)的路途越來(lái)越美麗，我像西西弗斯一樣前行著。星野道夫的箴言，如星星之火，可以燎原。

　　追夢(mèng)的路上，荊棘叢生，稍有不慎就會(huì)遍體鱗傷；追夢(mèng)的路上絆腳石眾多，稍有不甚就會(huì)被絆倒；追夢(mèng)路上險(xiǎn)象環(huán)生，稍有不留神就會(huì)墜入深淵，萬(wàn)劫不復(fù)。

　　可我從未停止追夢(mèng)的腳步。

腳步作文600字 篇2

　　青春如歌，唱出自己的音調(diào)；青春如畫(huà)，繪出自己的線條；青春如詩(shī)，頌出自己的豐采！請(qǐng)珍惜青春吧，青春的腳步不饒人。

　　就在那個(gè)夏天，我真真兒明白了青春的腳步不饒人，它匆忙而又緩慢。

　　太陽(yáng)火辣辣地照著大地，空氣里翻騰著灼人的熱浪，人們?nèi)�都在這滾滾熱浪中“沖浪”。但是我最愛(ài)這夏天的早晨，沒(méi)那么灼人，太陽(yáng)探出了一半腦袋，不算太熱，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上買弄著自己清脆的喉嚨，小草青的逼眼，樹(shù)葉綠的欲滴，空氣中的'熱浪被削弱了一大半。好似害羞了似的，不好意思在讓人們大汗淋漓。我獨(dú)自一人走在路上，無(wú)意間瞟到了公園長(zhǎng)椅上坐著一位年近七旬的老奶奶，她正在聚精會(huì)神地看書(shū)，我走上前去，問(wèn)：“奶奶，您為什么要看書(shū)呢？”

　　她緩緩地放下書(shū)，臉上漾出慈祥的笑，說(shuō)：“我在學(xué)習(xí)呀�！�

　　“學(xué)習(xí)？！”我驚嘆一聲，這出乎我的意料。便不由得暗想：她小時(shí)候不愿意學(xué)習(xí)嗎？還是有什么別的原因呢？

　　緊接著她說(shuō)：“我年輕時(shí)家里條件不好，沒(méi)有學(xué)上，老了再補(bǔ)，可都沒(méi)有用了，青春鳥(niǎo)已經(jīng)飛走了，哎，沒(méi)用了呀。”

　　我心一顫，說(shuō)：“您說(shuō)的對(duì)�！彼�又接著說(shuō)：“孩子，你可不能像我這樣，到了‘古稀’才學(xué)，一切都完了呀！你還有大好的青春年華，可不能浪費(fèi)了。”我在這一剎那間恍然大悟。

　　是啊，當(dāng)你擁有青春時(shí)要倍加珍惜，它說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短。不過(guò)，蒼天給予我們的青春年華都是一樣的，這就要看你怎么利用，要知道，青春的腳步不會(huì)停下。莫浪費(fèi)了美好的青春年華。到自己白發(fā)發(fā)蒼蒼的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)青春已經(jīng)流逝，我打賭，你會(huì)后悔萬(wàn)分的。

　　朋友，請(qǐng)珍惜青春把！只有珍惜青春的人才會(huì)被青春珍惜！

　　青春的腳步不等人！

腳步作文600字 篇3

　　如今，快節(jié)奏的生活存在城市里的每一個(gè)角落，每天匆忙中前進(jìn)的我們，何不放慢腳步，好好的感受一下我們身邊美麗的景色。

　　放慢腳步也并不是說(shuō)要我們失去前進(jìn)的斗志，只不過(guò)是希望我們能夠在每天的匆忙之中，感受一下我們生活中那些被我忽略掉的美麗。我們埋頭在桌上奮筆疾書(shū)的時(shí)候，我們錯(cuò)過(guò)了太多窗外美麗的景象，當(dāng)我們累了，何不適當(dāng)?shù)姆潘梢幌伦约海�放下自己手中的筆，插著雙手伸個(gè)懶腰，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭，將視線放到被我們一日復(fù)一日忽略掉的窗外景色。

　　也許就在這么一剎那間，你看到了窗外飛過(guò)的那只鳥(niǎo)，聽(tīng)到了不知道從哪棵樹(shù)上傳來(lái)的蟲(chóng)鳴。這一刻你也許就感受到了生命的神奇與美妙。心情也就在這一瞬間變得輕松，一直疲憊著旋轉(zhuǎn)的大腦也得到了休息。當(dāng)你放慢腳步感受到這一切之后，等到你重新拾起筆，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都變得有趣起來(lái)。

　　生活學(xué)習(xí)中適當(dāng)?shù)姆怕�腳步，這也能很好的調(diào)節(jié)到我們的情緒，讓我們?cè)谶@短暫的時(shí)間里，放松我們的.身心。這對(duì)那些一直處于緊繃之中的人們來(lái)說(shuō)，是一件很有利的事，放慢腳步，調(diào)整自己，讓自己回到一個(gè)更佳的狀態(tài)。

　　走在如今城市的街道上，汽車的鳴笛聲不絕于耳，人們的腳步匆忙，匆匆來(lái)，匆匆去，就連此刻懸在天空上的那抹美麗的彩虹也都沒(méi)有人關(guān)注。每天匆忙的我們忽略掉了我們生活中太多的美麗，這些美好應(yīng)當(dāng)值得我們放慢腳步去好好的品味一番。

　　人生是一個(gè)過(guò)程，我們不要一直執(zhí)著的在追求結(jié)果上而忽略了人生原本的美好。在我們學(xué)習(xí)生活中適當(dāng)放慢腳步，重新感受一下，在我們?nèi)松�道路上被我忽略掉的種種美好。

腳步作文600字 篇4

　　放慢腳步，品味人生。

　　——題記

　　以前小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文基本上就等于是一個(gè)對(duì)漢字的初步認(rèn)知，數(shù)學(xué)無(wú)外乎就是加減乘除，英語(yǔ)頂多也就是幾個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的單詞。小學(xué)，幾乎毫無(wú)難度，不僅放慢腳步，還能享受童年。

　　但是，不知從何時(shí)起，也不知從哪里刮起了一陣“競(jìng)賽風(fēng)”把我們?cè)�本美好的童年給無(wú)情地抹殺得只剩下殘骸——小學(xué)低年級(jí)，本應(yīng)學(xué)學(xué)加減法，卻也學(xué)習(xí)了乘法和除法，還要背那些枯躁無(wú)味的“乘法口訣”。這已經(jīng)占據(jù)了我們大部分的玩樂(lè)時(shí)間。中年級(jí)，學(xué)到了乘方，這本應(yīng)該是初中學(xué)的內(nèi)容，可小學(xué)卻毫不留情地硬是把我們的腦子填滿，我的腳步已經(jīng)由散步變成了快走。高年級(jí)，徹底瘋了！什么“行程問(wèn)題”“工程問(wèn)題”“勾股定理”等等一第列的.概念如潮水般灌入我的腦子以及心靈，在我的大腦皮層上留下了深深的烙印，我的腳步由快走直接變成了奔跑。

　　而我的內(nèi)心始終有個(gè)疑問(wèn)：為什么要提前學(xué)？隨著我們年齡增長(zhǎng)，到后來(lái)不是自然要學(xué)嗎？難道就為了那些閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)狀？還是為了跟上時(shí)代？那未必也太可笑了吧！像這樣“填鴨式”的教學(xué)，估計(jì)我們剛學(xué)完一個(gè)月就忘了！有意義嗎？

　　現(xiàn)在家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)又說(shuō)什么“不要輸在起跑線”，那么請(qǐng)問(wèn)那些所謂的“牛娃”到最后有幾個(gè)成就大業(yè)了呢？人生是長(zhǎng)跑，所謂長(zhǎng)跑，一開(kāi)始只有放慢腳步，到最后才能超過(guò)別人。千萬(wàn)不能一開(kāi)始就加速奮力跑，那么估計(jì)一會(huì)兒就累得不行了吧？

　　所以，與其一開(kāi)始奮力奔跑，倒不如放慢腳步，掃卻浮塵，品味人生。

腳步作文600字 篇5

　　孩子，當(dāng)你的腳步一點(diǎn)一點(diǎn)，離我越來(lái)越遠(yuǎn)時(shí)，我知道，你已上學(xué)去了。

　　孩子，你兒時(shí)的腳步不像現(xiàn)在，氣沖沖的，急忙忙的。你在嬰兒時(shí)還不會(huì)走路，是我扶著你，一步一步，一腳一腳，就這樣練習(xí)最簡(jiǎn)單的步伐。那時(shí)，我會(huì)帶著你去公園學(xué)步，聽(tīng)著你輕輕點(diǎn)點(diǎn)的腳步聲，就這樣消磨一個(gè)下午的時(shí)間。我牽著你慢慢走回家，眼里只看著你的步子，那是你我一同創(chuàng)造的步伐。

　　那時(shí)你很依賴我，永遠(yuǎn)是跟著我的步子走，一絲不茍的走。

　　為何你現(xiàn)在要?dú)鉀_沖地向我吼又氣沖沖地走開(kāi)。每一個(gè)憤怒的步伐，都踏在我心里最脆弱的地方。

　　孩子，不知你還記不記得我們看海。你光著腳，在沙灘上印下一個(gè)又一個(gè)腳掌的吻。我們一起跑，讓浪花逐我們的腳。孩子，那時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)，你的步子和我邁得一樣大，你可以毫不費(fèi)力地追上我。我們一起在岸上漫步，你的肩并著我的肩，好像很輕松的走著。而你卻再也不肯讓我牽你的手。

　　那時(shí)我知道了，孩子，你已經(jīng)不再是那個(gè)蹣跚學(xué)步的嬰兒了。你的腳步已漸漸追上了我的。

　　孩子，你知道嗎？我最怕有一天，你的步子越跨越大，越跨越大，最后我再也追不上你。我曾無(wú)數(shù)次的想象，當(dāng)我老了，你陪我散步的情景。我慢慢地走著，跟不上你的腳步，只能看著你的背影，看著你漸漸離去，知道你消失在了人群里，我再也找不到你。

　　這是一種最深的`恐懼，孩子，我那么害怕失去你。

　　如果我能回到今天你上學(xué)的時(shí)候，我絕不會(huì)多那樣的一句嘴，讓你如此氣憤，讓你離開(kāi)我走了，讓你消失在無(wú)數(shù)個(gè)陌生人里——邁著越來(lái)越快的腳步。

　　孩子，我聽(tīng)見(jiàn)了越來(lái)越清晰的腳步聲，最后停在我的背后——孩子，那是你嗎？

　　我感到有一雙有力的臂膀抱住了我，然后我聽(tīng)見(jiàn)看你的聲音，孩子。你說(shuō)：“媽媽——我愛(ài)你！”

腳步作文600字 篇6

　　每個(gè)人都有個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人也都幻想著能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，但首先你有沒(méi)有去用行動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想呢？我的夢(mèng)想是成為名寫(xiě)出的作品都受到人喜愛(ài)和追捧的作家。

　　從小我就喜歡書(shū)，各種各樣的書(shū)。記得在我三四歲時(shí)，媽媽給我報(bào)了“經(jīng)典誦讀”，有許多小朋友在起讀《論語(yǔ)》、《老子》等經(jīng)典古文。開(kāi)始上幼兒園時(shí)，我便每天早早去到那里，讀那些繪本、短篇小說(shuō)呀，讀到好玩或好笑的，我會(huì)立刻念給我的好朋友聽(tīng)。剛上小學(xué)時(shí)，我般周末有時(shí)間就會(huì)去少兒圖書(shū)館宅著，有時(shí)會(huì)摘記我覺(jué)得優(yōu)美的詞句。每次只要我看到好看的書(shū)，媽媽覺(jué)得對(duì)我有意義都會(huì)為我買下。升上高年級(jí)后，我不會(huì)因?yàn)闆](méi)時(shí)間、作業(yè)太多就找借口不看書(shū)。我都會(huì)每天帶本書(shū)到學(xué)校，只要有時(shí)間就會(huì)看，但是我也不會(huì)耽擱我的'學(xué)習(xí)。

　　因?yàn)橄矏?ài)讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)，我的寫(xiě)作水平已經(jīng)比之前有了提升。每次寫(xiě)作時(shí)，爸媽都不會(huì)對(duì)我過(guò)多的干涉，因?yàn)樗麄冎�道這是我自己的作文，我自己的想法，只會(huì)對(duì)我評(píng)價(jià)番，讓我自己去讀，修改。我現(xiàn)在也在為自己的夢(mèng)想努力打拼中，記得我剛開(kāi)始對(duì)媽媽說(shuō)我要寫(xiě)小說(shuō)時(shí)，媽媽是這樣說(shuō)的：“好啊，但是你能堅(jiān)持下去嗎？”當(dāng)時(shí)，我說(shuō)：“我定會(huì)寫(xiě)好給你看的�！笨蓪�(xiě)了點(diǎn)之后，我就感到?jīng)]興趣，沒(méi)靈感，不想寫(xiě)了。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)不開(kāi)心，難道我的夢(mèng)想就這樣因?yàn)槲易约旱脑�因而被耽擱了嗎？

　　于是，我又重新開(kāi)始寫(xiě)起了小說(shuō)，為了怕沒(méi)靈感，我以班級(jí)為原型，記錄著發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有許多朋友也期待著，我更加有了信心，繼續(xù)努力著。還 有同學(xué)打趣道：你可是要努力寫(xiě)哦，我們可是你的第批書(shū)迷呢，將來(lái)定要做個(gè)大作家哦。

　　所以說(shuō)，夢(mèng)想要從生活做起，從行動(dòng)做起，從自己做起，不要只說(shuō)不做。而且每個(gè)人都要有個(gè)夢(mèng)想，萬(wàn)哪天你實(shí)現(xiàn)了呢？

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