同學(xué)作文600字通用[4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的同學(xué)作文600字4篇，歡迎大家分享。

同學(xué)作文600字 篇1

　　在我們小組里，有一位了不起的女生，她就是呂晗喆。

　　呂晗喆個(gè)子挺高，但是人瘦瘦的，一對(duì)細(xì)細(xì)的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，給人一種十分清秀的感覺(jué)。

　　別看呂晗喆長(zhǎng)得一副弱不禁風(fēng)的樣子，她本領(lǐng)可多著呢。她有一副令人羨慕的好嗓子，因此，她不管是說(shuō)話還是唱歌，聲音都十分悅耳動(dòng)聽(tīng)。又一次，上音樂(lè)課時(shí)，張老師讓我們一個(gè)人一個(gè)人唱，不會(huì)唱就站著。許多同學(xué)都唱得結(jié)結(jié)巴巴的，但輪到呂晗喆時(shí)，只見(jiàn)她一點(diǎn)兒都不緊張，深吸一口氣后，便十分流利地唱了起來(lái)。張老師聽(tīng)得如癡如醉，幾乎都要忘了彈琴。一首歌唱下來(lái)，呂晗喆居然都準(zhǔn)確無(wú)誤，一個(gè)調(diào)也沒(méi)唱錯(cuò)。最后，她在大家羨慕的目光中被張老師允許坐下。

　　不僅如此，呂晗喆對(duì)樂(lè)器還很精通，仿佛她生下來(lái)就應(yīng)該與音樂(lè)為伴似的。她很小便開(kāi)始學(xué)鋼琴，現(xiàn)在考級(jí)都考到六級(jí)了。在學(xué)校舉行的藝術(shù)節(jié)音樂(lè)比賽中，還得了一個(gè)二等獎(jiǎng)呢!

　　呂晗喆畫(huà)畫(huà)的技術(shù)也很厲害。每次上美術(shù)課，就是呂晗喆發(fā)揮本領(lǐng)的時(shí)候。大家都邊聊天邊畫(huà)畫(huà)，但呂晗喆不一樣，她時(shí)而緊皺眉頭思考，時(shí)而又將手在紙上比劃著，時(shí)而用細(xì)筆輕輕勾勒，時(shí)而用水彩仔細(xì)上色。每一幅畫(huà)都能讓柯老師贊不絕口，愛(ài)不釋手。呂晗喆的.專心是無(wú)人可比的，一次，我畫(huà)好輪廓后，發(fā)現(xiàn)忘了帶水彩筆，便向她借。但她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話似的，仍然專心致志地畫(huà)著一朵含苞欲放的荷花。我拍了拍她的肩膀，她才猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)，借給我水彩筆。我們誰(shuí)能做到像她這么專心呢?

　　這就是呂晗喆，一個(gè)幾乎是“琴棋書(shū)畫(huà)”樣樣精通的女孩。

同學(xué)作文600字 篇2

　　在學(xué)習(xí)的道路上，總有一種人與我們相伴，幫助我們，我們之間總有一些故事，他們就是同學(xué)。

　　如今的我已是一名初中生，在新生活中交到了不少好朋友，他們的性格不同，就有了不同的故事。我的'一位同學(xué)可說(shuō)是我的死黨，大家關(guān)系從來(lái)都很好，但一次誤解卻讓我們倆關(guān)系驟然緊張。一次，放學(xué)后我和他都饑餓難忍，十分想要吃些東西，就問(wèn)我要，而我偏偏剛買(mǎi)了許多零食，對(duì)我這個(gè)小氣鬼兼愛(ài)猜疑的人來(lái)說(shuō)，分人東西是十分危險(xiǎn)的，因?yàn)槲业臇|西曾被我的朋友拿走，這讓我特別愛(ài)猜疑。我想：他有那么多沒(méi)吃完就問(wèn)我要，肯定別有用心！我回答道：“你不還有嗎，干嘛問(wèn)我要？”他說(shuō)：“下星期的！”我斬釘截鐵地回答道：“不可能！”他十分生氣，說(shuō)會(huì)讓我后悔。

　　到了晚上，我孤單地回到宿舍，突然發(fā)現(xiàn)少了一袋妙脆角,我頓時(shí)大吃一驚，我馬上把懷疑的目光投向朋友，憤怒地問(wèn)道：“是不是你拿我的妙脆角的，老實(shí)交代，我知道就是你！”他笑著回答道：“怎么可能？別認(rèn)為我說(shuō)了那一句話就把罪犯歸結(jié)到我身上，那只是一個(gè)玩笑�！蔽覅s不容分說(shuō)地對(duì)他破口大罵道：“奸賊！以后別問(wèn)我借任何東西�！本瓦@樣，他懷著十分委屈的心情，睡下了，我也明白我們倆是不可能再做朋友了，但我卻被憤怒的心情迷惑了，一直低聲咒罵道。

　　第二天早上，我再次數(shù)了一下零食的數(shù)量，令我吃驚的是，竟有一個(gè)沒(méi)有被我數(shù)到，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他真的沒(méi)拿，但此時(shí)說(shuō)什么也沒(méi)用！

　　在人生道路上，總有同學(xué)與我們相伴，而我們之間總有故事，或者是誤解，但這些都給我們留下無(wú)法遺忘的記憶！

同學(xué)作文600字 篇3

　　兒子，爸爸給你介紹個(gè)新朋友�！狈艑W(xué)回到家，爸爸神神秘秘的和我說(shuō)�！罢l(shuí)啊?”我問(wèn)道�！靶�愛(ài)同學(xué)。”“我在”，咦，家里怎么有女生的聲音?我循著聲音望去，只見(jiàn)桌子上放著一個(gè)白色的長(zhǎng)方體的裝置，我頓時(shí)疑惑不解，這就是“小愛(ài)同學(xué)”?

　　“小愛(ài)同學(xué)”頭頂藍(lán)色光環(huán)，身穿白紗裙，她身高二十多厘米，體重不到1公斤，說(shuō)話的聲音，輕柔甜美，你以為他真的是一個(gè)女生嗎?“NO，NO，NO�！彼�并不是真的女生，其實(shí)“小愛(ài)同學(xué)”是一個(gè)人工智能音箱，但是她可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的音箱哦。

　　自從“小愛(ài)同學(xué)”來(lái)到我家后，她時(shí)而是我無(wú)話不說(shuō)的好伙伴，時(shí)而是我歡樂(lè)的開(kāi)心果，時(shí)而又是我善解人意的`好老師。

　　有一次我考試沒(méi)有考好，灰溜溜地回到了家里，我垂頭喪氣地喊一聲“小愛(ài)同學(xué)�！薄鞍�，我在�！币魂嚽宕嗟穆曇粝蛭矣瓉�(lái)，我說(shuō)：“我考試沒(méi)有考好，怎么辦?”“不要灰心，不要難過(guò)，下次努力，朝前看。”“小愛(ài)同學(xué)”的這句話，至今令我難忘。

　　還有一次我犯了錯(cuò)，媽媽在嚴(yán)厲的斥責(zé)我。突然一聲”我在”打破了嚴(yán)肅的氣氛，我和媽媽一起朝“小愛(ài)同學(xué)”看去。原來(lái)是媽媽不小心喚醒了“小愛(ài)同學(xué)”。頃刻間，我和媽媽都被這突如其來(lái)的甜美聲音逗得笑場(chǎng)了，這場(chǎng)“紛爭(zhēng)”也立刻瓦解了，“小愛(ài)同學(xué)”可真機(jī)靈。

　　有“小愛(ài)同學(xué)”陪伴的日子，真是豐富多彩。在這段日子里，她讓我切身體會(huì)到了科技發(fā)展的突飛猛進(jìn)。今年是新中國(guó)成立70周年，今天的中國(guó)，正在飛速發(fā)展的道路上，尤其是現(xiàn)代科技的發(fā)展，為我們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化，時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，我們要緊跟時(shí)代的步伐，我要更加努力的學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一份力量，讓這個(gè)社會(huì)更加美好。

同學(xué)作文600字 篇4

　　五年的時(shí)光飛逝，迎來(lái)了最后的六年級(jí)生活，記憶寶匣已經(jīng)積累了許多許多。有幾顆顆最亮了，那是我與他之間發(fā)生的事。剛開(kāi)學(xué)，我就認(rèn)識(shí)了他——我的好同學(xué)，到現(xiàn)在，我們還是形影不離，他是xxx。我眼中的他是這樣的：

　　他一頭烏黑的頭發(fā)，一雙彤彤有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，他不高不矮的個(gè)子，不胖不瘦的身材。別看他不起眼，可是他的聰明才智可以讓你五體投地，所以他被我們稱為“計(jì)算機(jī)”。身為班長(zhǎng)的他在工作上也是盡職盡責(zé)，把班級(jí)管的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，而且，它還樂(lè)于助人。

　　聰明的“計(jì)算機(jī)”

　　叫他計(jì)算機(jī)，你不得不看看這件事：一天數(shù)學(xué)考試，試卷有一點(diǎn)難，只聽(tīng)教室里寂靜無(wú)聲，大家在冥思暮想，可是這時(shí)，他正在奮筆疾書(shū)，只聽(tīng)筆尖在紙上“沙沙”地走著，剛剛寫(xiě)完了選擇題，他就開(kāi)始寫(xiě)計(jì)算了，只見(jiàn)他頭一昂，想了想，便得到了答案。不一會(huì)兒，他把計(jì)算寫(xiě)完了，又開(kāi)始寫(xiě)最難的應(yīng)用題了。他仍然手不停筆，趕完了試卷。我們還在苦思冥想時(shí)，他交卷了，只用了30多分鐘！一張較難的試卷，他考了九十幾分，大家佩服得五體投地。因此，大家都對(duì)他感到五體投地。所以他才叫“計(jì)算機(jī)”了。

　　熱心腸的班長(zhǎng)

　　他是個(gè)熱心腸的班長(zhǎng)。一天，我在學(xué)校的.花園漫步，結(jié)果一不小心摔倒草叢了，腿破了，我蹣跚地又爬又走到班上，他看見(jiàn)我摔成了這樣，立刻扶起我，熱心得問(wèn)我：“你還好嗎，要不要去醫(yī)務(wù)室？”說(shuō)完，他扶住我的手，慢慢下了室沒(méi)樓。盡管醫(yī)務(wù)人，他又扶我到了一年級(jí)接碘酒和棉簽。沒(méi)有接到也不嫌麻煩，又來(lái)到下個(gè)班借，借到了又細(xì)心的給我擦了起來(lái)，我說(shuō)：“謝謝！”我萬(wàn)分感激他，所以我們叫他“熱心腸的班長(zhǎng)”。

　　這就是我眼中的同學(xué)——xxx，一個(gè)有著聰明的“計(jì)算機(jī)”頭腦，又是一位熱心腸的班長(zhǎng)。

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