樹(shù)葉作文600字[必備]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的樹(shù)葉作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

樹(shù)葉作文600字 篇1

　　狂風(fēng)大作，用力推搡著路邊的大樹(shù)，發(fā)出呼呼的怒吼。大樹(shù)被壓彎了腰，樹(shù)葉互相摸索著，發(fā)出沙沙的響聲。這沙沙聲仿佛在說(shuō)：“伙伴們堅(jiān)持住，度過(guò)了這場(chǎng)暴風(fēng)雨，陽(yáng)光就會(huì)到來(lái)�！�

　　沙沙聲一波又一波，像驚濤拍岸的潮水響徹著整條街道。這壯烈的聲音像是呼喊著晴天的到來(lái)，像是鼓勵(lì)著同伴的堅(jiān)持，像是展示著與暴風(fēng)雨斗爭(zhēng)的決心。而在這沙沙聲中，卻有一片樹(shù)葉發(fā)出不和諧的聲音。

　　這是一片嫩黃的小樹(shù)葉，還沒(méi)有小手指那么大。它柔弱的身軀在猛烈的狂風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。剛剛降臨到這個(gè)世間的它，還沒(méi)來(lái)得及欣賞漫山遍野的山花爛漫，還沒(méi)來(lái)得及聞到芬芳撲鼻的百花香氣，還沒(méi)來(lái)得及擁抱光輝四射的萬(wàn)丈陽(yáng)光，如今，它就要面對(duì)暴風(fēng)雨的`殘酷。

　　“我害怕�！毙�樹(shù)葉僅僅抓住深褐色的樹(shù)枝，顫抖著聲音說(shuō)道�！安挥煤ε�，我們會(huì)保護(hù)你的。”旁邊手掌大的深綠色樹(shù)葉們，圍到了它的身邊，替它擋住了肆虐的狂風(fēng)。小樹(shù)葉站穩(wěn)了身子，覺(jué)得安心多了，它環(huán)視周?chē)�，只�?jiàn)片片樹(shù)葉都竭盡所能抵擋著狂風(fēng)的侵襲。有些樹(shù)葉被吹掉了半邊身體，有些樹(shù)葉疲憊地耷拉下了腦袋，有些樹(shù)葉在枝頭搖搖欲墜……但是它們還是堅(jiān)守在自己的陣地上，不屈不撓地抵擋著狂風(fēng)。

　　小樹(shù)葉看見(jiàn)同伴們的不屈不撓，內(nèi)心開(kāi)始呼喊起來(lái)：“我也要像你們一樣，做一片勇敢堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)葉！”它試著站直身體，抵抗猛烈的狂風(fēng)。剛開(kāi)始它有些體力不支，被狂風(fēng)吹得東倒西歪。小樹(shù)葉咬著牙默默堅(jiān)持著，終于它能在這狂風(fēng)中站直身體了。

　　周?chē)�的�?shù)葉們鼓起掌來(lái)，笑著對(duì)它說(shuō)：“做的很好，我們相信你會(huì)長(zhǎng)成一片頂天立地的樹(shù)葉的。”小樹(shù)葉用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，它站直身體朝著狂風(fēng)大喊：“狂風(fēng)你用力吹吧，我不怕你，我會(huì)戰(zhàn)勝你的�！�

　　轟隆一聲，烏云終閃過(guò)響雷，密集的雨點(diǎn)從天空狠狠砸了下來(lái)。小樹(shù)葉在這猛烈的暴風(fēng)雨中挺立著，它的心中有一份堅(jiān)持——做一片頂天立地的樹(shù)葉。

樹(shù)葉作文600字 篇2

　　隨著科技發(fā)展，城市化加快，城市環(huán)境不斷改善，不少城市在綠化方面下了很大功夫，做了大文章。入冬以來(lái)，許多北方城市為光禿禿的樹(shù)木“穿枝戴葉”，而南方城市則為樹(shù)木加衣添裳。在人為裝扮下，樹(shù)木變得金碧輝煌，更富活力。由此可見(jiàn)，樹(shù)木“穿衣”已經(jīng)成為美化市容的一大潮流了。于我而言，這不僅美化了城市，給予市民視覺(jué)享受，而且體現(xiàn)了城市的文化底蘊(yùn)，實(shí)在是兩全其美的良策。

　　設(shè)想一番，如若生活在北方城市，在春夏或可賞得路邊花開(kāi)繽紛，樹(shù)木蔥郁。但到了秋冬，只得望枯枝落葉，空生悲嘆，使人在寒風(fēng)中倍感蕭瑟；若生活在南方城市，便賞得四季常青，感嘆生命蓬勃，但那一抹綠終年不變，不免令人產(chǎn)生審美疲勞，心生厭倦。這時(shí)，光禿禿的樹(shù)木穿上了各式各樣的枝葉，綠油油的.樹(shù)木戴上了五顏六色的裝扮，瞬間，我們便會(huì)眼前一亮，流連忘返。這便是樹(shù)木“穿衣”的魅力，城市的綠化實(shí)施這樣的政策，給予了市民視覺(jué)沖擊，令人耳目一新，更能體現(xiàn)出城市的繁榮生機(jī)。市民對(duì)市容有了好感，便提升了幸福感，城市也因此得以獲益，也加速了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更顯繁榮�？梢�(jiàn)，樹(shù)木“穿衣”看似簡(jiǎn)單的舉措，實(shí)際上對(duì)一個(gè)城市有著不可計(jì)量的益處。

　　不僅推動(dòng)城市發(fā)展，樹(shù)木“穿衣”也可以體現(xiàn)一個(gè)城市的文化底蘊(yùn)，可以成為一個(gè)城市文化的載體之一。其實(shí)，樹(shù)木“穿衣”早在很久之前就已出現(xiàn)。歐美國(guó)家歡度圣誕節(jié)時(shí)，總會(huì)給樹(shù)木打扮，吊鈴鐺掛彩帶，裝飾成了所謂的圣誕樹(shù)，這成為了西方文化的一個(gè)重要部分。如今，我們也可以憑借樹(shù)木“穿衣”來(lái)體現(xiàn)我們的文化，如元宵節(jié)時(shí)，給樹(shù)木都掛上電子花燈、彩飾，古風(fēng)韻味油然而生，讓人覺(jué)得有如穿梭時(shí)光，重回古代。各個(gè)城市便可依據(jù)各城市的文化特色，給樹(shù)木裝上特定的裝扮，不僅可以體現(xiàn)文化底蘊(yùn)，更可以吸引眾多外來(lái)游客，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)，實(shí)為妙計(jì)。

　　樹(shù)木“穿衣”，看似古怪，實(shí)則利城利民，對(duì)城市發(fā)展、人民生活有著不可否認(rèn)的益處。

樹(shù)葉作文600字 篇3

　　你覺(jué)得做樹(shù)葉貼畫(huà)難嗎？我覺(jué)得一點(diǎn)都不難，我可以做成小兔、小魚(yú)、小狗呢！但是要把它做好，做美，那可要?jiǎng)觿?dòng)腦筋喲！

　　做樹(shù)葉貼畫(huà)首先要準(zhǔn)備材料：有各種各樣的樹(shù)葉、透明膠、雙面膠、彩筆，還有用來(lái)裝飾的花瓣。因?yàn)槲彝砩蠜](méi)有準(zhǔn)備好，早上才在草地上撿了10來(lái)種葉子。

　　上課了，首先老師給我們示范了一個(gè)小金魚(yú)，她先用一個(gè)胖乎乎中等葉子當(dāng)小金魚(yú)的身體，又拿出一個(gè)小圓葉子把它分開(kāi)，做成兩只眼睛，大家都覺(jué)得像青蛙。最后，老師拿出四片小葉子，做成金魚(yú)的鰭和尾巴。一只可愛(ài)的.小金魚(yú)就做好了。同學(xué)們不斷叫好，一個(gè)個(gè)變得急不可待。

　　劉老師讓我們開(kāi)始自由發(fā)揮，想做什么就做什么。

　　我本來(lái)想做一個(gè)人正在釣鯊魚(yú)，可是后面地方不夠，只能只做一條鯊魚(yú)了，我剛做完鯊魚(yú)的第一個(gè)鰭，就發(fā)現(xiàn)鰭貼反了，我又貼了第二個(gè)鰭，結(jié)果鰭又貼歪了，我快崩潰了，幸好還有尾巴沒(méi)有貼歪，不然我就真的崩潰了。

　　我反過(guò)來(lái)看了看，突然，我覺(jué)得這真的像一只活潑的小海豚呢？

　　我問(wèn)汪子杰：“你覺(jué)得像海豚嗎？”

　　他說(shuō)：“非常像哦！”我差點(diǎn)蹦了起來(lái)，連忙送給劉老師看，老師給我豎起了大拇指，讓我在黑板上展示，大家都說(shuō)：“做得好！”我變得更有信心了。

　　接著我用樹(shù)葉和膠布做了一只烏龜，可愛(ài)極了。老師讓我把殼做大一點(diǎn)，我做了一個(gè)殼超級(jí)大的大烏龜。

　　最后，我在紙上來(lái)擺正了。我把海豚放在上面，兩只烏龜放下面，別提多好看了。

　　我喜歡樹(shù)葉貼紙，因?yàn)槲易龅煤芎�，以后我還要做得更好呢！

　　小作者簡(jiǎn)介：周一灝，9歲，東升小學(xué)三年級(jí)。喜歡唱歌打籃球、樂(lè)高、閱讀 、書(shū)法 。三好學(xué)生、優(yōu)秀干部。

樹(shù)葉作文600字 篇4

　　生活中，偶爾也需要像這樣的善意的謊言。面對(duì)一片荒涼的沙漠，走在無(wú)盡的深淵中，眼前突然出現(xiàn)了一道光芒。向前靠近時(shí)，這光芒又逐一減弱，變成了給予希望的源泉。

　　每當(dāng)我往天空望去時(shí)，那一朵朵白云就都悠閑地散步著，匯集在一起。時(shí)不時(shí)移動(dòng)著，仿佛在向我傾訴著什么。我想也是，因?yàn)樽约阂膊徽�是如此�?/p>

　　在個(gè)人的陰影下，在班級(jí)的籠罩下，甚至在這個(gè)社會(huì)中。我一直都在扮演著一個(gè)安靜而又祥和的角色，不管在什么情況之下，我都會(huì)裝作一副自以為是的態(tài)度，其實(shí)根本什么都不了解。

　　就拿班級(jí)的情況來(lái)說(shuō)吧，我在之中沒(méi)有任何發(fā)揮的余地。都只是聽(tīng)著老師所說(shuō)，外表所做，根據(jù)自己的現(xiàn)狀來(lái)思考問(wèn)題。課后看著同學(xué)們熱火朝天的談話和交流，互相競(jìng)爭(zhēng)的火花冒然擦出。在那一剎那，我感覺(jué)自己就像被隔絕一般，那里有門(mén)我卻不敢打開(kāi)。猶如井底之蛙一般，張望那一塊是非之地。

　　“是因?yàn)楹ε聠幔俊蔽倚睦锵�。觸手可得的東西又不敢輕易接觸，這算是我對(duì)自己的'一種否認(rèn)吧�？偸且詾楠�(dú)自一人能破釜沉舟，其實(shí)不然。缺乏了外界的交流，我依然只是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，生活在自己的領(lǐng)域里。

　　也許在別人眼中，我是高人一等的大樹(shù)。但是經(jīng)過(guò)自己的思考，連最基本的交友發(fā)言能力都沒(méi)有的，算是一棵茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)嗎？我又何嘗不是書(shū)中的一片葉，任由風(fēng)隨意把我的全身獻(xiàn)給大地。作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。

　　原來(lái)我一直都在小瞧自己，把生活中的那個(gè)虛狂轉(zhuǎn)化為心中的善念，多一份良知，少一份否決。

　　一直，一直都是孤身一人的背影說(shuō)起來(lái)還真是有點(diǎn)可笑。在我的觀念中，從開(kāi)始到現(xiàn)在，或許我真的變了許多，內(nèi)心的不愉快也消散了許多。

　　在以后的日子里，愿我能化作一片綠葉，給土壤突現(xiàn)自己的最高價(jià)值。

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