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告別作文600字(優(yōu)選)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的告別作文600字8篇,歡迎大家分享。
告別作文600字 篇1
在溫暖的陽(yáng)光下漫步的心,這感覺(jué)好舒服,就像暖暖的奶茶。現(xiàn)在我有話要對(duì)你說(shuō),我要向你告別。你像是閃電剎那的光芒,世界被點(diǎn)亮又隱藏。時(shí)間會(huì)把我們的距離變得更長(zhǎng),在你遠(yuǎn)去的方向會(huì)不會(huì)是我終于陌生的星光。所以我現(xiàn)在要向你告別,以免將來(lái)收獲更多的傷和痛。
現(xiàn)已初三,臨近中考,我初想起,你我三年同窗僅剩半年時(shí)間。這一離別,可能以后再見(jiàn),也可能一別便為一生啊;蛟S,當(dāng)你我成年之時(shí),在街角相遇,卻早已素不相識(shí),擦肩而過(guò);當(dāng)你我工作之時(shí),你已為高管,我卻僅是一名小職員;或許,你成了萬(wàn)人矚目的明星,我確只你的一個(gè)無(wú)名粉絲;又或許····世事難料,又有誰(shuí)能想到以后的生活境況如何呢。但無(wú)論如何也定不要忘,在中國(guó)東北有一座城市是我們的故鄉(xiāng),在那座城市有一座我們的母校,在那所學(xué)校有一個(gè)團(tuán)體叫做‘’同學(xué)‘’?v使曾經(jīng)的時(shí)光已逝去,可那些最美好的記憶卻永久珍藏于心底····
曾經(jīng),我們會(huì)覺(jué)得世界很;如今才知道,也許一別就是一世;曾經(jīng),我們可以因?yàn)橐患∈滦ι虾芫;如今卻再也找不回那天真燦爛的笑容····而現(xiàn)在,曾經(jīng)的‘’如今‘’卻早已成為了過(guò)去····所以我們應(yīng)記得-那三年,我們上五天放兩天;幾周換一次座位;我們會(huì)轟轟咧咧地搬桌椅挪書(shū)本;我們會(huì)一起起哄打鬧,一起上學(xué)放學(xué),就連路上也是有說(shuō)有笑的····
你我曾為一起寒窗苦讀的同學(xué),我們有著真摯的'情誼。那么,就讓我們超越時(shí)間超越這座高壁。從現(xiàn)在到開(kāi)始那相同的風(fēng)景,我相信我們的友誼可以永遠(yuǎn)持續(xù),我在心底讀秒測(cè)我們的距離,距離很短,即便跨越了時(shí)間,卻也跨越不了我們的心。
正因你我曾為同學(xué),朋友,知己,在我們之間存在著世上最為真誠(chéng)純潔的友誼。三年的同窗時(shí)間正一步一步走向末端,所以,在此我要向你告別····
告別作文600字 篇2
的主題是告別,“輕輕地,我要走了。隨著我輕輕的來(lái)到……”徐志摩先生的詩(shī)《告別劍橋》引發(fā)了我們對(duì)告別的思考。
在古今詩(shī)人的作品中,告別往往是一種不放棄,一種悲傷的感覺(jué)。“在我遇見(jiàn)她之前,時(shí)間已經(jīng)很久了,但是自從我們分開(kāi)之后,時(shí)間就更長(zhǎng)了,東風(fēng)已經(jīng)升起,一百朵花也不見(jiàn)了”,多么憂郁的告別。 叭缓笏谵D(zhuǎn)彎處消失了,雪空讓馬走了”,這是另一種失落的告別!然而,我不喜歡這種不情愿的告別,我更喜歡那種“然而,當(dāng)中國(guó)擁有我們的友誼,天堂仍然是我們的鄰居”的豁達(dá)的告別。因?yàn)楦鎰e實(shí)際上是生命的另一個(gè)新開(kāi)始。
當(dāng)愛(ài)迪生離開(kāi)他慈愛(ài)的母親去各處尋找工作時(shí),這種對(duì)母親的告別意味著愛(ài)迪生發(fā)明事業(yè)的開(kāi)始。當(dāng)比爾·蓋茨離開(kāi)家鄉(xiāng)西雅圖,在其他地方建立微軟時(shí),告別家鄉(xiāng)意味著他的事業(yè)有了一個(gè)新的開(kāi)始。當(dāng)魯迅棄醫(yī)回國(guó)開(kāi)始他的寫(xiě)作生涯時(shí),與導(dǎo)師藤野先生的告別意味著他人生旅程的.又一個(gè)開(kāi)始。因此,告別過(guò)去意味著一件新事情的開(kāi)始,所以說(shuō)再見(jiàn)不是一件悲傷的事情。
然而,不是每個(gè)人都能敞開(kāi)心扉面對(duì)告別。許多人在告別后忘記了新的開(kāi)始,因?yàn)樗麄兲瘋。這些人常常太懷念過(guò)去,以至于無(wú)法面對(duì)新的人和事,所以他們無(wú)法談?wù)撔碌拈_(kāi)始。
每個(gè)人的生活都會(huì)遇到像告別這樣的事情。人們會(huì)向他們的同學(xué)和朋友,向他們的父母和親戚告別。如果我們把這些告別當(dāng)作一個(gè)新的開(kāi)始,我們可以在以后的生活中走得更好。無(wú)數(shù)偉人和名人為我們提供了榜樣:海倫告別了聾啞人,成為一名盲人女作家和社會(huì)活動(dòng)家;萊特兄弟告別了正在玩耍的竹蜻蜓,但發(fā)明了飛機(jī);艚鸶鎰e了不治之癥的痛苦,寫(xiě)了一部時(shí)間簡(jiǎn)史。因此,只要你以寬廣的胸懷和頑強(qiáng)的毅力對(duì)待告別,成功可能會(huì)向你招手。
告別過(guò)去,你一定會(huì)迎來(lái)一個(gè)新的開(kāi)始,你的未來(lái)一定會(huì)更好。
告別作文600字 篇3
小學(xué)一到四年級(jí)時(shí),我是個(gè)十分內(nèi)向的男孩,不愛(ài)說(shuō)話,也沒(méi)有多少朋友,大部分時(shí)光我都是在沉默和自?shī)首詷?lè)中度過(guò)。
盡管我成績(jī)很好,備受同學(xué)的尊重與敬畏,但我卻十分不樂(lè)意加入與他人的互動(dòng),哪怕是參加一次電視臺(tái)的小活動(dòng)。因此,除了幾個(gè)與我關(guān)系好的同學(xué),其他人與我之間的距離十分遙遠(yuǎn)。
日常生活更能體現(xiàn)出我的內(nèi)向,每次出去玩,父母要拍照時(shí),我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,怎么大聲呼喚也無(wú)濟(jì)于事。每當(dāng)過(guò)年拜訪親戚時(shí),我總是在父母和祖父母再三催促下,極不情愿地說(shuō)上一聲拜年話,哪怕一句“叔叔好”!
我的內(nèi)向持續(xù)了四年,直到五六年級(jí)的幾次活動(dòng)。
五(上)時(shí),我們學(xué)校開(kāi)始教豎笛,我因十分的爭(zhēng)強(qiáng)好勝,每天晚上在家刻苦的練習(xí),終于在一次測(cè)試中,我鼓足勇氣賭上我全部的自尊心,第一個(gè)舉手,然后用我的豎笛贏得了老師和同學(xué)的稱贊!
這是一個(gè)開(kāi)端,一個(gè)告別內(nèi)向的開(kāi)端。
幾個(gè)月后,學(xué)校又選拔合唱團(tuán),我被選入了中音階。起初我內(nèi)心十分糾結(jié),因?yàn)槲姨珣峙庐?dāng)眾演出了,一是怕我會(huì)失誤,二是我還是比較內(nèi)向,但是為了班級(jí)的榮譽(yù),我決定豁出去了,毅然參加了當(dāng)時(shí)的演出,還得了獎(jiǎng),從此我開(kāi)始加速了告別內(nèi)向的征程。
終于在六年級(jí),學(xué)校開(kāi)啟了沖外班,其旨在幫助同學(xué)沖刺南外。作為我們班上的`積極分子,我理所當(dāng)然地進(jìn)了a班,我突然發(fā)現(xiàn)沖外班的教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)寶地,特別是在學(xué)習(xí)幾何圖形時(shí),我?guī)缀跻恢笔侨5谝,這不但鼓舞了我的自信心,還沉重地打擊了我的內(nèi)向。
作為幾何方面的佼佼者,我自然而然有著許多靈感和更加簡(jiǎn)潔明了的解題思路和過(guò)程,讓老師和同學(xué)稱贊不已。常常,每當(dāng)老師講完一題并詢問(wèn)我們是否有更簡(jiǎn)單的解法,我總是第一個(gè)舉手,并在同學(xué)們欽佩的目光和老師贊賞的注視下,上臺(tái)寫(xiě)下短短的幾行思路,并在掌聲中下臺(tái),每當(dāng)老師講題卡頓時(shí),我就會(huì)小聲提醒,并迎上老師驚奇的目光。
從那時(shí)起,我就永遠(yuǎn)地告別了內(nèi)向。
告別作文600字 篇4
童年,是一個(gè)充滿純真與幻想的年代,它是中年人拋開(kāi)繁忙生活后的無(wú)限向往,亦是老年人回首往事時(shí)的無(wú)限依戀與遐想。然而,童年最終留給我們的卻是它匆匆逝去的背影。是啊,每個(gè)人最終都要告別童年,學(xué)著在人生的旅途中去開(kāi)創(chuàng)道路,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
回首往事,我已不再是那個(gè)到處調(diào)皮的破壞王,也不再是那個(gè)為了抓蝌蚪而奮不顧身掉落池塘里的小傻瓜了。童年的逝去,歲月留給我的是漸漸成熟的身影,以及那敢作敢闖的膽識(shí)。我也不再是那個(gè)幼稚純潔的小孩兒了,告別童年,我已經(jīng)成為了一個(gè)展翅欲飛的青年人了。是啊,人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大,那些永遠(yuǎn)沐浴在童年美好時(shí)光的人們,最終也將被時(shí)代的步伐所拋棄。還記得在小學(xué)的畢業(yè)典禮上,老師們對(duì)我們說(shuō)過(guò):社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)不允許你們對(duì)兒時(shí)的美好有所牽掛,邁向青年后,面對(duì)你們的將會(huì)是風(fēng)吹雨打。這已成為了我對(duì)告別童年的'最好的一個(gè)詮釋?zhuān)丝傄?jīng)歷痛苦掙扎,面對(duì)著未來(lái)的困苦,不論怎樣,都應(yīng)該堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,不要被困難所嚇倒,正視與面對(duì),這將成為你打倒困難最好的武器。生活在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中的我,將這條座右銘作為童年臨走時(shí)留給自己的話,為此,我也將不畏強(qiáng)理,敢于斗爭(zhēng),敢于開(kāi)創(chuàng),不為虛度年華而悔恨,不為碌碌無(wú)為而傷心,我將引領(lǐng)時(shí)代潮流,成為一個(gè)利于社會(huì),利于國(guó)家的好青年。
童年的逝去,帶走了美好的記憶,留下了我對(duì)人生的重識(shí)和向往。不知不覺(jué)中,耳邊又響起了這首歌:走吧,走吧,人生難免經(jīng)歷痛苦掙扎……這便是告別童年的代價(jià)。
告別作文600字 篇5
季節(jié)入冬,呼嘯的風(fēng)大聲地吹,耳邊的轟鳴一陣又一陣,白日里的風(fēng)帶著凜冽經(jīng)過(guò),面上寒涼。
那些寒冷的日子里,學(xué)校里的時(shí)光總是匆匆又難熬。冰冷的溫度讓人變得冷靜,我們常在課前課后追逐,過(guò)后的時(shí)間在教室內(nèi)的靜默,陽(yáng)光不偏不倚,斜射在光滑的桌面上,映出無(wú)數(shù)金黃的碎片,照在厚重的棉絨外套上,只感覺(jué)暖洋洋的。
冬天一點(diǎn)一點(diǎn)變冷,時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)向后推移,這年初三的寒冷,深刻地傳達(dá)在校園,卻來(lái)不及浸染我們的感知,初三的一年剛剛開(kāi)始,仿佛又無(wú)聲無(wú)息隱沒(méi),每天匆匆而過(guò),悄然不覺(jué)的壓力與緊迫感漸漸上升。浸透著一間間教室。
生活常常是緊迫。課上急著記筆記,一邊在課桌下輕輕摩挲著雙手,哈一口氣,蒸騰的白霧消散。在課前的小憩又猛然驚醒,茫然從課桌拿著未完成的作業(yè)本繼續(xù),或是體育課課后的片刻休息又大口喝了口礦泉水沖出去到辦公室訂正作業(yè),交作業(yè)。
在每天不知不覺(jué)中增多的試卷與習(xí)題,急急忙忙中錯(cuò)過(guò)的課堂內(nèi)容又輕輕埋頭抱怨。課上老師掐著時(shí)間講課,評(píng)講試卷,時(shí)不時(shí)的下課鈴聲清脆的響起也熟視無(wú)睹,同樣的頻率繼續(xù)講課,在小聲嘟囔中又強(qiáng)打起精神聽(tīng),看。
偶爾的.自習(xí)課,常常是寫(xiě)作業(yè),也有大部分仍舊像以前吵鬧歡快的氣氛,也有安靜的心照不宣,趴在桌上休息之類(lèi),陽(yáng)光正好就照進(jìn)來(lái),漾著冬日的謐好,真是有歲月靜好的感覺(jué)。
放學(xué)后離開(kāi)校門(mén),與夕陽(yáng)背道而馳,熙攘吵鬧,不停歇的是彼此的友誼。
安和的時(shí)光,靜默時(shí)回想,時(shí)光如梭,匆匆就過(guò),初三的緊迫體會(huì)到了,也不再是先往的青雉,無(wú)憂無(wú)慮。靜靜成長(zhǎng)的是我們,變得成熟。新的一年,時(shí)光,讓我們告別舊我,迎接未來(lái)。
告別作文600字 篇6
人的一生,其實(shí)都一直在擁有,與舍棄!
而對(duì)于不想作出任何改變的我來(lái)說(shuō),是一項(xiàng)多么艱難的選擇。
從小的時(shí)候,我便知道只有告別一些自己所珍惜的事物,才能獲取理想的結(jié)果?蛇是未曾料到,第一次人生的告別竟然來(lái)得如此之快!
“哎呀!那邊的粉筆字寫(xiě)歪了!擦了,重寫(xiě)!薄斑@邊的裝飾過(guò)來(lái)弄一下。”“咦?剛剛我放在這兒的膠帶呢?”如此的說(shuō)話聲回蕩在教室里,從未斷絕。
強(qiáng)忍下心中的酸楚,像往日“沒(méi)心沒(méi)肺”的自己一樣,與鄰座說(shuō)說(shuō)笑笑。不去想也不曾忘掉離別之際已是近在眼前。
“哈哈,不管自己如何抵觸,該來(lái)的還是要來(lái)的呀!”心里這樣想著,嘴角不禁揚(yáng)起一抹兒酸澀的笑。班主任、老師、同學(xué),昔日的過(guò)往猶如一臺(tái)黑白放映機(jī)一般在腦海里播放。
正在我幻游倒流的時(shí)光的時(shí)候,肩膀被拍了一下?缭搅藭r(shí)空回到了現(xiàn)實(shí)!
“想什么呢?今天就要畢業(yè)了,你竟敢私自在這里胡思亂想,該當(dāng)何罪?來(lái)人吶!拖出去,斬了!”聽(tīng)了這開(kāi)玩笑般的話語(yǔ),心情倒也沒(méi)有先前那么糟了。敞開(kāi)身心,融入這臨別之際最后的一次聚會(huì)吧。“那邊畫(huà)黑板報(bào)的,加我一個(gè)!睔g快的'氣氛將離別的苦楚散去,每一位同學(xué)的笑顏便是一朵盛開(kāi)的花兒。
離開(kāi)了校門(mén),望著以前十分厭惡的小學(xué),此時(shí)竟生出了依依不舍的告別情緒。原來(lái),真的只有在告別時(shí)才能發(fā)現(xiàn)昔日的過(guò)往到底有多美好?蓵r(shí)光終究是逝去了。
45度角仰望天空,將原本快要滑出眼眶的淚掩下。不想讓同學(xué)看到如此脆弱的自己,更不想讓自己將告別的“事實(shí)”告訴他們。
小學(xué)的劇終,已被我親筆寫(xiě)下。而初中的劇本,則悄然來(lái)臨。
記住,告別不是終結(jié)。而是為了下一次相遇的美麗做好鋪墊!
告別作文600字 篇7
我無(wú)憂無(wú)慮的童年。
真高興!我又瘋玩了一陣!我一邊“咕咚咕咚”地喝著水,一邊坐在草地上休息。
樓下的那一大片草地真可謂是游戲的天堂。那時(shí)候,我們還沒(méi)有上小學(xué)成天無(wú)憂無(wú)慮地玩著。每天,我們這幫小孩子總會(huì)陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到草地上,從來(lái)沒(méi)有一個(gè)遲到或者缺席的。我們玩的.花樣也似乎有無(wú)數(shù)種,幾乎沒(méi)有重復(fù)的:春天,我們?cè)诨ㄏ麓舐曎潎@;夏天,我們?cè)跇?shù)蔭下乘涼,捉迷藏;到了秋天,正值金風(fēng)送爽,萬(wàn)里無(wú)云的好日子,我們又歡聚一堂,玩“槍?xiě)?zhàn)”甚至玩到夜深人靜才肯回家;冬天又來(lái)臨了,天空飄起了鵝毛大雪,我們借此“美景良辰”抓住機(jī)會(huì),趕緊玩打雪仗,堆雪人這一類(lèi)的游戲。我們組成了一個(gè)“小孩幫”,大家以投票的方式選出了我這個(gè)“幫長(zhǎng)”。
記得最深的是那一次。我們“小孩幫”的一個(gè)成員帶了一個(gè)皮球我們整個(gè)“幫”的人如魚(yú)得水,大家吵吵嚷嚷,很快就找到了一個(gè)“依山(靠墻的)傍水(旁邊是下水道)”的好地方。場(chǎng)地定好了,大家一哄而散,分成了兩隊(duì),展開(kāi)了一場(chǎng)“驚心動(dòng)魄”的“大絕殺”。經(jīng)過(guò)我們組的合作,我們的比分漸漸領(lǐng)先了,可就在這時(shí)候,對(duì)方的一個(gè)球打中了墻壁,飛快地向我彈了過(guò)來(lái),怎么辦?在這千鈞一發(fā)之際,我想起了跆拳道中的上胳擋,我的手習(xí)慣性地遮住了臉。真是無(wú)巧不成書(shū)!那皮球打中了我的手之后,正巧彈到了一個(gè)中學(xué)生的后腦勺,那個(gè)中學(xué)生一轉(zhuǎn)頭,見(jiàn)是我搞的惡作劇,惱羞成怒地給我了一句:“有種你就在這兒別動(dòng),我放好書(shū)包就回來(lái)揍你!”我提心吊膽的藏了十幾分鐘,可最終,他還是沒(méi)來(lái),他畢竟是一個(gè)比我大好幾年的,有兄長(zhǎng)風(fēng)度的人。
童年啊,童年!你給我了很多快樂(lè),也個(gè)我留下了很多美好的記憶,我要好好珍惜你!
告別作文600字 篇8
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了。當(dāng)你回顧過(guò)去,你會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失,只留下模糊的記憶。
在過(guò)去的六年里,我留下的痕跡很少,我能記得的童年記憶更少了。很快,我將告別我的母校,我的老師和我的朋友。這意味著我將離開(kāi)我所知道的一切,獨(dú)自面對(duì)新的未來(lái)。這是上帝安排的一切。根本沒(méi)有抵抗。剩下的只是膚淺的記憶。六年前,我們一起去校園學(xué)習(xí)和玩耍。不管學(xué)生們有什么不滿,他們都會(huì)在一夜之間消失。我還記得在兒童節(jié)的早上,我們五年級(jí)的兄弟姐妹戴上紅圍巾,唱著莊嚴(yán)的少先隊(duì)隊(duì)歌。稍有無(wú)知,我們就知道什么是責(zé)任,我們也知道團(tuán)結(jié)與合作。我還記得在6月1日兒童節(jié)的下午,我們只是聚在一起,不顧形象地笑了。那張小臉充滿了興奮和喜悅,我們長(zhǎng)大后逐漸消失的天真的微笑也綻放了。打開(kāi)多年的相冊(cè),里面滿是除我之外的同學(xué)的微笑。我想,當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我應(yīng)該是一個(gè)自閉癥兒童。除了集體照,我永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn),F(xiàn)在想想后悔,沒(méi)有我兒子年輕時(shí)的照片,也就是沒(méi)有無(wú)數(shù)的'回憶。
幾年前,我會(huì)爭(zhēng)取班長(zhǎng)的職位。我盡力去做了。不管是什么樣的領(lǐng)導(dǎo),我都有我的一份。現(xiàn)在,我只是靜靜地聽(tīng)著,盡我所能不去入侵或抵抗。盡你所能。我仍然有七分反對(duì)班長(zhǎng)的立場(chǎng),并把它送到我家門(mén)口。也許我太自私了,只想在畢業(yè)考試中取得好成績(jī),不要分心,處理我不關(guān)心的事情。我已經(jīng)完全改變了自己。我年輕的時(shí)候,沒(méi)有這樣的雄心、激情和魯莽。六年過(guò)去了,但當(dāng)我回頭看時(shí),我已經(jīng)完全變了。我變得冷靜和理性。我年輕的時(shí)候也失去了純真。
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