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學(xué)問(wèn)作文600字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的學(xué)問(wèn)作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)問(wèn)作文600字 篇1
網(wǎng)名，顧名思義，就是人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上使用的代號(hào)，性質(zhì)和名字差不多。唯一不同的就是，網(wǎng)名是自己胡編亂造的，隨時(shí)可以更換；而名字則是父母經(jīng)過(guò)深思熟慮而形成的智慧的結(jié)晶，不可輕易改變。
起網(wǎng)名，其實(shí)也可以夸大其辭的稱之為一門(mén)藝術(shù)，網(wǎng)名里的學(xué)問(wèn)可大著了！
在網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)名最大的特點(diǎn)就是具有虛擬性，就像是玲瑯滿目的商品一樣，個(gè)個(gè)都有著華麗的外表，可內(nèi)在的品質(zhì)卻嚴(yán)絲合縫，一點(diǎn)兒都看不出來(lái)。
一個(gè)小小的網(wǎng)名，別看她在人們眼里只是一個(gè)代號(hào)，其實(shí)它的價(jià)值，以及背后隱藏的`意義可是很深?yuàn)W的哦！
網(wǎng)名，是人與人之間無(wú)聲的交流。有時(shí)候，網(wǎng)名是可以傳達(dá)信息的，它針對(duì)的是社會(huì)大眾，沒(méi)有年齡，學(xué)識(shí)等限制。任何人都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表達(dá)內(nèi)心的欲望，更可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道得到許多現(xiàn)實(shí)中不存在的東西。
網(wǎng)名，使人在各種情緒下沉默的發(fā)泄。人在高興時(shí)，悲傷時(shí)，失利時(shí)，得意時(shí)，都會(huì)想和別人一起分享，或者有人來(lái)分擔(dān)。正可謂“有福同享，有難同當(dāng)”嘛！這時(shí)候，適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄是十分必要的，網(wǎng)絡(luò)正提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)。我們可以把心情概括成短短幾個(gè)字的網(wǎng)名，一目了然，輕而易舉就可以讓別人知道自己內(nèi)心的想法，也不會(huì)不好意思了！
網(wǎng)名，使人在特殊情況下個(gè)性的體現(xiàn)。相信每個(gè)人都不安于一成不變的生活，總會(huì)有時(shí)候想要標(biāo)新立異一下，彰顯彰顯個(gè)性，滿足自己小小的虛榮心。這種情況放到現(xiàn)實(shí)生活中，理所當(dāng)然會(huì)遭到異樣的目光�？稍诰W(wǎng)絡(luò)上就不同了，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，我們可以盡自己所能把網(wǎng)名裝扮的個(gè)性十足，沒(méi)有人會(huì)攔你。偶爾接網(wǎng)名讓自己的視覺(jué)受到一定的沖擊，我相信也不是一件壞事吧！
網(wǎng)名里的學(xué)問(wèn)，無(wú)窮無(wú)盡。起網(wǎng)名就像是玩文字游戲一樣，充滿了樂(lè)趣。
學(xué)問(wèn)作文600字 篇2
從小到老，書(shū)，都與我們?nèi)祟惒豢煞蛛x。書(shū)，讓我們獲取知識(shí)，懂得道理，是我們一定要去讀懂的最具學(xué)問(wèn)的好朋友。
小時(shí)候，媽媽會(huì)給我講睡前故事：《海的女兒》《灰姑娘》《白雪公主》……這些故事伴隨著我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
一年級(jí)開(kāi)始，老師每月都會(huì)發(fā)給我們一本叫《小學(xué)生導(dǎo)刊》的書(shū)，從此，一有時(shí)間我必看看這本《小學(xué)生導(dǎo)刊》。在這本書(shū)里，我盡情地享受文字的優(yōu)美。那感覺(jué)，如同在淋浴陽(yáng)光雨露一樣幸福開(kāi)心。
隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的增高，我的`閱讀范圍越來(lái)越廣。閱讀興趣越來(lái)越濃厚，也因此成了媽媽眼里的“小書(shū)迷”。
記得有一次，我正在房間看《奧數(shù)點(diǎn)撥》�？吹闷饎诺臅r(shí)候，我總會(huì)不住地點(diǎn)點(diǎn)頭，正當(dāng)我點(diǎn)頭的時(shí)候，一個(gè)聲音從我耳邊傳來(lái)：“佳佳，幫我拿包鹽。”“哦。”我慢吞吞地說(shuō)。話音剛落，我又津津有味地看起了《奧數(shù)點(diǎn)撥》�！翱禳c(diǎn)，黃佳欣！”媽媽有點(diǎn)生氣了。于是，我便拿著書(shū)，去了廁所一趟。到了廁所，我不知我去干什么，便又回到了房間繼續(xù)看。這回，媽媽發(fā)火了，罵道：“黃佳欣，再不拿，小心你的屁股！”“來(lái)了�！闭f(shuō)完，我便走到媽媽面前，“哎呀，我是叫你拿鹽�！眿寢尠β晣@氣地說(shuō)道：“你真是個(gè)小書(shū)迷，唉！”說(shuō)完，她便自己去拿鹽了。
你們知道嗎？自從我看了《奧數(shù)點(diǎn)撥》后，覺(jué)得數(shù)學(xué)更加神奇與奧妙了，而且還幫助我數(shù)學(xué)考試考了99+10分呢！
啊，書(shū)，你是我最有學(xué)問(wèn)的好朋友，我要讓你一路陪伴著我，點(diǎn)亮我的人生道路，做我永久的好朋友！
學(xué)問(wèn)作文600字 篇3
Y與D成立了在師數(shù)學(xué)工作室。他們倆都是有很多學(xué)問(wèn)的人。但是，他們的風(fēng)格卻迥乎不同。
D，十分嚴(yán)謹(jǐn)甚至拘謹(jǐn)?shù)囊粋�(gè)人。他關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)，每個(gè)細(xì)微的東西他都要算到底。而Y則不同，他通常不拘小節(jié)，思想則天馬行空，會(huì)冒出各種各樣奇怪的方法。
這天，他們正彼此爭(zhēng)論著誰(shuí)的學(xué)問(wèn)多，一道題目擺在了他們跟前，要求解答。于是，他們約定：誰(shuí)先解出，誰(shuí)就獲勝。
這是道舉世難題，但Y瞄了幾眼，就有了思路。開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，D則不緊不慢，一步一步地推導(dǎo)。
一個(gè)月過(guò)去了，Y已經(jīng)要完工了，可D才完成四分之一。
兩個(gè)月過(guò)去了，Y喪失信心，放棄計(jì)算。而D已經(jīng)完工。
終于，D打敗Y。結(jié)局似乎表明了一個(gè)道理：細(xì)節(jié)決定成敗。
但事實(shí)的發(fā)展卻不像這樣。
不久，Y積郁成疾，不久將離開(kāi)人世，也不可能再思考了。于是，大師數(shù)學(xué)工作室由D承擔(dān)。此時(shí)的D，德隆望尊，門(mén)人弟子填其室。但是，每每有難題、怪題來(lái)讓他解決時(shí)，他卻沒(méi)有新方法，只會(huì)老套路，不敢有一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)新。不少人開(kāi)始對(duì)他質(zhì)疑，甚至質(zhì)疑他的學(xué)問(wèn)。可他卻不管這些，繼續(xù)堅(jiān)持他的真理：做學(xué)問(wèn)只要嚴(yán)謹(jǐn)就行。
于是，越來(lái)越多的人離開(kāi)了這個(gè)工作室。而D再也沒(méi)有做出過(guò)任何研究。
而這時(shí)，Z，傳奇女?dāng)?shù)學(xué)家，登場(chǎng)了。她是Y的唯一弟子，也掌握了他的思想。在她的.引領(lǐng)下，越來(lái)越多的研究成果誕生了，大師數(shù)學(xué)工作室再度生輝。
在一次記者采訪會(huì)上，應(yīng)記者問(wèn)，她說(shuō)道：師父教給我最大的學(xué)問(wèn)就是做學(xué)問(wèn)要嚴(yán)謹(jǐn)，但不可拘謹(jǐn)，懂得如何做學(xué)問(wèn)才是最大的學(xué)問(wèn)呀！
學(xué)問(wèn)作文600字 篇4
初夏的清晨，院中的喇叭花吹起了小喇叭：紫的、粉的、白的，仿佛正奏著一支歡快的晨曲。
可你是否發(fā)現(xiàn)，所有的牽�；ň尤欢佳刂鏁r(shí)針?lè)较�，以同樣的角度盤(pán)旋而上，似乎在服從著一道不可違抗的命令？殊不知，這樣一個(gè)平凡而奇特的現(xiàn)象，還包含著許多學(xué)問(wèn)呢。就拿牽�；ㄅ栏偷穆肪�來(lái)說(shuō)吧，各種植物的生長(zhǎng)都需要陽(yáng)光，而只有長(zhǎng)得更高更快，才能不被別的植物遮在下面。牽�；ㄒ彩沁@樣，它總是一邊纏繞住別的植物來(lái)固定自己，一邊盡快往高處爬。我們?nèi)绻阉p繞的竹竿展開(kāi)成一個(gè)平面，平面上假設(shè)有兩個(gè)定點(diǎn)A、B，那么連接這兩點(diǎn)的線段AB顯然是A、B之間的`最短距離。當(dāng)我們?cè)侔堰@個(gè)平面卷成一個(gè)圓筒時(shí)，AB就成了一條不斷旋轉(zhuǎn)上升的曲線，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，就是等速螺旋線。牽�；ㄕ沁@么做的，之所以這么做是長(zhǎng)期進(jìn)化使然。
然而，又是什么使?fàn)颗；ň哂行D(zhuǎn)生長(zhǎng)的能力呢？早在100多年前，英國(guó)著名的生物學(xué)家達(dá)爾文就曾注意過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但始終沒(méi)有找到滿意的解釋。直至1934年生長(zhǎng)素被發(fā)現(xiàn)之后，才揭開(kāi)了這個(gè)謎。原來(lái)，植物體中有一種生長(zhǎng)素，這種生長(zhǎng)素濃度低時(shí)能加速細(xì)胞的生長(zhǎng)；濃度過(guò)高的時(shí)候，反而會(huì)抑制植物的生長(zhǎng)。因此植物依靠體內(nèi)生長(zhǎng)素分布的多少，就可以調(diào)節(jié)莖的生長(zhǎng)速度，有時(shí)右邊比左邊快，有時(shí)左邊比右邊快，于是開(kāi)始了旋轉(zhuǎn)生長(zhǎng)，爬藤的能力也就產(chǎn)生了。這同人類毛發(fā)的生長(zhǎng)頗為相似，有的人是直發(fā)，有的人是卷發(fā)，只不過(guò)人類毛發(fā)的形狀是不受自己意志控制的。
細(xì)細(xì)想來(lái)，從區(qū)區(qū)一株?duì)颗；ㄉ砩希覀儗W(xué)到的難道僅僅是科學(xué)知識(shí)嗎？
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