今天作文600字[共6篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的今天作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。

今天作文600字 篇1

　　今天我的心情很好，不是因?yàn)閯e的，就是因?yàn)槲冶槐頁(yè)P(yáng)了。

　　昨天老師給我們布置了一個(gè)家庭作業(yè)，老師說(shuō)希望我們能夠獨(dú)立完成。等到今天一早，老師就讓班長(zhǎng)將作業(yè)給收上去了。

　　到上老師的課后，全班的同學(xué)都規(guī)規(guī)矩矩的坐在自己的座位上。沒(méi)有想到的是，老師最先就朝著我們說(shuō)道，昨天的家庭作業(yè)里，全班的錯(cuò)誤率已然高達(dá)百分百，就差全軍覆沒(méi)了。當(dāng)老師說(shuō)到這個(gè)時(shí)候的時(shí)候，突然就看向了我，接著又朝著全班同學(xué)的面道：“這一次作業(yè)，最該表?yè)P(yáng)的是我班的陽(yáng)同學(xué)�！苯又�老師走到了我的身邊，拍了拍我的肩膀，復(fù)道：“全班四十幾個(gè)人就一個(gè)認(rèn)將昨天的那道題目給做了出來(lái)�！�

　　老師的這句話一說(shuō)出來(lái)，班上的同學(xué)們?nèi)�都看向了我，我這還是第一次接受到了全班所有人的視線。一下子，我變得別扭起來(lái)，但是我的'心里還是無(wú)比高興。但是，接下來(lái)的事情更加的讓我意外了。老師居然讓我拿著自己的作業(yè)本去講臺(tái)上，朝著全班所有人的面，將這道題目的解題過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。

　　這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)挑戰(zhàn)，但最終我還是在老師的鼓勵(lì)下走上了講臺(tái)。一開(kāi)始我說(shuō)話還有一些的結(jié)巴，但是很快的，我就調(diào)整了自己的狀態(tài)。一番講解下來(lái)，越來(lái)越順暢。今天的這一天，可以算是我收獲最大的一天了，也是最高興的一天。

　　今天放學(xué)回了家后，我興沖沖的將我的作業(yè)本拿給了家人看，我的家人們也都表?yè)P(yáng)了我一番。特別是我說(shuō)這道題目，全班就只有我做出來(lái)后，家人們更是為我鼓起了掌。

　　今天，我被表?yè)P(yáng)了，被老師表?yè)P(yáng)了，還被家人表?yè)P(yáng)了，今天是難忘的一天。

今天作文600字 篇2

　　翻開(kāi)一頁(yè)新的日歷，發(fā)現(xiàn)今天又是星期天！

　　呼~(yú)我暢快的深吸一口氣，大喊：“yes！”媽媽聞之，奪步而來(lái)曰：“yes什么yes，別以為今天是星期天你就可以為所欲為了，快點(diǎn)做作業(yè)，都初三的人了……”媽媽金口一開(kāi)，那還真是“長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)！”任憑她“波濤洶涌”，我卻依然“風(fēng)平浪靜”。媽媽見(jiàn)我一臉無(wú)所謂的樣子，嘆了一口氣，無(wú)言的走了。環(huán)顧四周，“天，終于放晴了！”連續(xù)五天的“魔鬼訓(xùn)練”，好不容易熬到星期天，放松放松也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�！那些所謂“書(shū)”的天空，“卷”的海洋，難道是我們初三人唯一所能擁有的'？快樂(lè)，自由，輕松，注定被這緊張的備考而“囚禁”？雖說(shuō)學(xué)習(xí)是最大的樂(lè)趣，可是能有多少人這樣認(rèn)為呢？也許是媽媽的話，讓我有些猶豫，于是，我拼命的說(shuō)服自己，說(shuō)好星期天可要玩?zhèn)�痛快的！

　　“啪，啪，”一聲聲沉重的腳步聲，有回蕩在我身邊，轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是媽媽，本以為又要挨一頓“思想洗禮”，結(jié)果卻出乎我的意料，只見(jiàn)媽媽拖著疲憊的身體坐在我身旁，喘著粗氣，汗水已經(jīng)浸濕了衣服，我心疼的望著媽媽說(shuō)：“今天天氣熱，就不要去地里干活，累了就歇一歇。”“媽媽小時(shí)候沒(méi)有好好讀書(shū)，現(xiàn)在才會(huì)干這種粗活，所以媽媽才希望你能好好學(xué)習(xí)，將來(lái)不像媽媽這樣辛苦啊！”

　　聽(tīng)了這番話，內(nèi)心不由的顫動(dòng)，學(xué)習(xí)就是“建設(shè)”未來(lái)，要想將來(lái)能夠生活的快樂(lè)幸福，現(xiàn)在就必須努力的去搭建通往幸福的橋梁！吃得苦中苦，方為人上人！

　　今天又是星期天，但今天不同以往那樣放松自己，而是加緊了學(xué)習(xí)，時(shí)光不能倒流，我不會(huì)再浪費(fèi)下一個(gè)星期天！

今天作文600字 篇3

　　5月14日 天氣陰 心情極差

　　今天我爸出差去了不在家，我媽又是個(gè)生物鐘日夜顛倒的人。于是今天早上，我睡眼惺忪地看向鬧鐘時(shí)，鬧鐘的時(shí)針離數(shù)字八只剩下極小的距離了。也就是說(shuō)，快到上課時(shí)間了……��！完蛋了！昨晚忘記設(shè)鬧鐘了！

　　我從床上幾乎是一躍而起，抓過(guò)床邊的校服就套，又急急忙忙地去洗手間極其草率的刷牙洗臉。最后扯過(guò)書(shū)包，慌張地把襪子鞋子都穿上，經(jīng)接著奪門而出。我?guī)缀跏且宦飞隙荚诳癖�，還膽大包天地闖了紅燈。但饒是我跑出了百米沖刺的速度，也沒(méi)能在上課鈴響前踏入教室。就在我準(zhǔn)備悄悄的、悄悄的趁老師不在溜進(jìn)教室時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了身后的腳步聲。我僵硬地轉(zhuǎn)過(guò)身，提起一個(gè)微笑對(duì)班主任打了聲招呼：“老師……早啊……呵呵……”

　　于是，我被罰站了。好吧好吧，今天我大概是“水逆”了。（注：水逆指水星逆行，多指遇事不順。）

　　小組長(zhǎng)走到了我面前，要我交作業(yè)�？晌曳�遍了書(shū)包也沒(méi)能找到作業(yè)本。昨天的作業(yè)是一篇作文，我幸幸苦苦寫(xiě)了這么久，居然沒(méi)帶作文本！我的`心有點(diǎn)痛……小組長(zhǎng)拍拍我的肩膀：要不你現(xiàn)寫(xiě)一個(gè)？

　　好吧好吧，“水逆”到了擋也擋不住。

　　中午回家，發(fā)現(xiàn)我媽不在家。餐桌上只有一張她留下的紙條：我出去玩了，你在冰箱找點(diǎn)菜自己做飯吃吧！

　　可當(dāng)我打開(kāi)冰箱，發(fā)現(xiàn)里面什么吃的都沒(méi)有……連菜都沒(méi)有!哦，我找到了一瓶酸奶……

　　我：……………親媽，當(dāng)真是親媽啊…………

　　好吧，我就這樣餓著肚子度過(guò)了幾乎一整天，最后還是小林見(jiàn)我餓得了無(wú)生意了給了我?guī)灼�面包，我才勉�?qiáng)渡過(guò)這難熬的一天的。啊啊��！我討厭“水逆”！

今天作文600字 篇4

　　前幾分鐘還安靜的教室，現(xiàn)在就像一個(gè)蜜蜂窩一樣開(kāi)始翁翁地有聲音。

　　有的同學(xué)埋頭苦干，做作業(yè)剎時(shí)起勁(包括抄作業(yè))，有的同學(xué)就像機(jī)關(guān)槍一樣，一張嘴就是關(guān)不住；有的同學(xué)不知道能否控制自己，跑來(lái)跑去，真是猴子屁股——坐不祝有的同學(xué)津津有味地看書(shū)(教科書(shū)，小人書(shū)，漫書(shū)……)；

　　當(dāng)老師不在時(shí)，做作業(yè)的，講話的，追跑的，看書(shū)的……應(yīng)有盡有，然而，我們應(yīng)該做到老師在不在，一個(gè)樣；班主任或其他老師管理，一個(gè)樣；讓老師放心地走，高興地回。

　　你可別以為我們會(huì)乘機(jī)大鬧天宮，老師不在的時(shí)候我們可認(rèn)真著呢！一大早，同學(xué)們就來(lái)到教室，老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)我們瑯瑯的讀書(shū)聲。原先那幾個(gè)“調(diào)皮鬼”，都被組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、課代表管得乖乖的，一點(diǎn)兒也沒(méi)有想搗鬼的跡象。在班干部的領(lǐng)讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿懷。老師，您一定想不到吧！我們班的“調(diào)皮鬼”勤勞多了，他們把黑板擦得烏黑發(fā)亮，把講臺(tái)收拾得干干凈凈，一定會(huì)受到老師的'表?yè)P(yáng)。

　　老師，您不在的時(shí)候，組長(zhǎng)們個(gè)個(gè)認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)檢查和批改，沒(méi)有一點(diǎn)休息的時(shí)間，有時(shí)甚至忘做數(shù)學(xué)中午作業(yè)。大家把事情做得順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

　　老師，您不在的時(shí)候，同學(xué)們的微笑無(wú)處不在，但這微笑中似乎又包含著點(diǎn)什么。哦，那是同學(xué)們的期盼，希望您能快點(diǎn)回到我們的身邊，傾聽(tīng)您聲情并茂的講課。

　　這時(shí)，老師腳步聲傳到了我們耳朵里。剛才腦的同學(xué)連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了，拿起語(yǔ)文書(shū)趕緊裝模作樣。

今天作文600字 篇5

　　親情是溫?zé)岬呐Ｄ蹋瑺I(yíng)養(yǎng)你我；親情是明亮的火把，照亮未來(lái)；親情是亙古不變的明星，永遠(yuǎn)在人類心靈的天空上閃爍。

　　20xx年10月2日，親戚都從南京回來(lái)了，陽(yáng)光照射在桌面上，潔白的餐具反射出圣潔的光。飯桌上的人們愉快地談著話。

　　九旬的老太端坐在首席，臉上掛滿慈祥的微笑，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上有著無(wú)比的快樂(lè)。只見(jiàn)她站起身來(lái)，對(duì)我們大家說(shuō)：“今天，我們劉家五代共堂，是一個(gè)多么開(kāi)心的日子��！孩子們，今后不管你們直到哪里，要記住我們都是一家人，愿我們這個(gè)家永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)！”

　　“我們一起敬老太�！卑司藸斊鹕碚f(shuō)。只見(jiàn)大家都站起來(lái)，最開(kāi)心的要屬八舅爺了，眼睛瞇成了一條線，說(shuō)道：“我們劉家永遠(yuǎn)在一起！哪怕在開(kāi)涯海角也不要忘記我們姓劉，我們一定永記這一份親情！”碰杯的`聲音就像流淌出的樂(lè)符在不斷的擴(kuò)大，直至充滿每一個(gè)角落。爸爸與八舅爺互相敬著酒，互相祝福著，手緊緊地握在一起，那笑開(kāi)了的嘴似乎再也合攏不了，兩個(gè)人用心碰撞著、體會(huì)著另一個(gè)人的快樂(lè)。笑聲與談話聲交織出美麗的親情——大人們都敞開(kāi)了心扉。

　　濃濃的親情盈滿大廳，幸福在我們心中蕩漾。窗外的陽(yáng)光似乎透過(guò)了我們的皮膚，溫曖著我們的心靈。

　　看著這一幕幕溫馨的場(chǎng)面，聽(tīng)著這一句句祝福的話語(yǔ)，我們幾個(gè)孫子輩的人被這親情所感染了，像一只只小兔子似的在快樂(lè)的交談。我們也學(xué)著大人的樣子敬酒，但卻有著裝著的嚴(yán)肅，不一會(huì)就被笑聲覆蓋了。大舅那快樂(lè)的話語(yǔ)就像鼓錘敲動(dòng)著我們每個(gè)人心中樂(lè)符……

　　親情像擊鼓的小棒，能敲出最悅耳的音符；親情像打火石，能碰撞出最美的火花；親情像冬日的火爐，讓我們從此不再寒冷。

　　20xx年10月2日，這一天真好，也成為我們生命中最美好的回憶。

今天作文600字 篇6

　　今天是昨天？還是明天的希望？我不知道，也不想知道。我僅僅想抓住今天，是今天，而不是昨天。對(duì)明天，我不憧憬。明天如此飄渺，還不如在時(shí)光中追逐今天。

　　管她明天是什么？可以遇到什么？也不用去猜它是山是水還是陽(yáng)光？只要知道我還能呼吸，有在乎什么呢？

　　時(shí)光流逝的大河，昨天總是揮之不去。不知道還怎么辦？天河橫跨的倆座大山，架起時(shí)間的金字塔昨天和明天。我行走在天橋上，走不到前方，看不到回路。只有揮灑不去的彷徨，像幽靈一樣死死地想要入住這新的軀殼。

　　天馬行空，云朵戲逐，匆匆來(lái)，匆匆去。唯有陣陣清風(fēng)相隨。它是否知道會(huì)有明天？昨天有是否存在？

　　它也許一無(wú)所知，它們是忘恩負(fù)義的賤子。它們也不知道下一刻會(huì)跑向哪里，它們什么有沒(méi)有，有的只是快樂(lè)的追逐。

　　看青山依舊威武莊嚴(yán)，在時(shí)間長(zhǎng)河里更加滄桑。多少次時(shí)世變遷，青山依舊注視著萬(wàn)里平原。他延伸的地方，將是他的.家。也許，明日會(huì)是億丈山河的墳?zāi)�。翻天的巨浪�?huì)在這里，戲耍。青山依舊，可他也不知道，明天的世界會(huì)是怎樣？唉！何必苦思。做好現(xiàn)在的自己，管它明天是存在歷史的長(zhǎng)河還是逝去在這無(wú)影的巍峨？

　　青山不改蒼顏，綠水不顧往昔。它們知道，昨天是不存在的，今天更是易逝的。所以不需要它們開(kāi)拓，不需要它們佇首。它們要做的不過(guò)是保持沉默。在沉默中向前，向前。既然昨日成沙，又何故眷念。既然明日苦多，又何故苦苦執(zhí)著。今天易逝，但今天是真是的存在，今天如流星劃過(guò)瞬間。但也發(fā)出了宇宙間最耀眼的光芒。

　　既然不能成為明天，就做今天的巨人。成為逐日的夸父。雖然是流星，但也曾存在過(guò)。流水易逝，逝去的不過(guò)是稚嫩的容顏，留下的是永恒的樂(lè)章，是不朽的神話。

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