(精)老師作文600字4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的老師作文600字4篇，歡迎大家分享。

老師作文600字 篇1

　　在有些同學(xué)看來(lái)，老師是最嚴(yán)厲不過(guò)了，可是，同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)：世界上哪有不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的果實(shí)？正所謂“嚴(yán)師出高徒”，世界上哪位名人的背后沒(méi)有嚴(yán)厲的老師？從小到現(xiàn)在教過(guò)我的老師有很多，而令我最難忘的老師卻是徐老師，因?yàn)樾炖蠋熢趯W(xué)習(xí)上給了我莫大的關(guān)心和幫助。

　　記得那是在四年級(jí)寒假前夕，我正在家玩耍，突然徐老師打電話讓我去一下，我懷著忐忑不安的心情趕到學(xué)校。一見(jiàn)到徐老師，老師就很嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“許涵弢你怎么回事，考試在干什么？”說(shuō)著拿出了期末試卷，看到考試卷上那“合格”兩個(gè)字，我的鼻子一酸，拼命想忍住，但眼淚還是不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，要知道這是我考得最差的一次了�？吹轿铱蘖�，徐老師拿出面巾紙輕輕把我的'眼淚擦去，然后象往常一樣很親切地說(shuō)：“你看我一再?gòu)?qiáng)調(diào)考試時(shí)要仔細(xì)，你還是那么粗心。這次沒(méi)考好不要緊，關(guān)鍵是你要吸取教訓(xùn)，在今后的考試中不能緊張，要細(xì)致審題，切實(shí)理解題意，把這次考試做為你今后學(xué)習(xí)的動(dòng)力！”

　　接著徐老師和我一起分析了試卷，并逐題給我做了耐心地講解。最后徐老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“你是個(gè)很優(yōu)秀的孩子，平時(shí)也很認(rèn)真，但是學(xué)習(xí)就是逆水行舟，不能有絲毫的松懈，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，老師希望你能每天進(jìn)步一點(diǎn)�！苯�(jīng)過(guò)徐老師的點(diǎn)拔使我知道了自己所犯的“低級(jí)錯(cuò)誤”。也讓我在那次考試中吸取了教訓(xùn)，更讓我克服考試時(shí)的緊張情緒。

　　從那以后，每當(dāng)考試時(shí)我總要把徐老師的話在心里默念幾遍，把老師的話做為自己考試的動(dòng)力，從此，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。因此，我感謝徐老師，感謝培育我成長(zhǎng)的園�。�

老師作文600字 篇2

　　我想用十三弦的琴高聲歌唱，唱您和我那些永不回來(lái)的時(shí)光。時(shí)光機(jī)的粉筆頭、教鞭、一個(gè)紅對(duì)勾……我們要畢業(yè)了，老師，請(qǐng)和我們一起唱《火花》吧。

　　那天，面對(duì)著鏡頭照畢業(yè)照時(shí)，我突然有種傷感劃過(guò)心頭。我要畢業(yè)了，告別小學(xué)生涯了，老師我要和您說(shuō)“再見(jiàn)”了。老師，我想對(duì)你說(shuō)，變老像一只精靈，一年級(jí)剛認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，老師你的臉上還沒(méi)有皺紋，但后來(lái)，為了我們而日夜辛苦的您，臉上有了許多的皺紋。照畢業(yè)照的時(shí)候，我看出您有些舍不得我們，但，我們是蒲公英的'種子，最終，帶著您和我們的故事飄到四面八方。我們真要畢業(yè)了嗎？我舍不得我們的老師。曾幾何時(shí)，我幻想天空中會(huì)有一條白色的魚，把我?guī)ё�，我不想呆在學(xué)校，我想畢業(yè)。可是，當(dāng)我真的要面臨畢業(yè)的時(shí)候，我想哭，我想和您還有我的死黨們抱成一團(tuán)。伴著校區(qū)路燈溫暖昏黃，淹沒(méi)了相擁的離人一串。

　　老師，我想打開您記憶的寶盒。從一年級(jí)到五年級(jí)，我們有許許多多的不懂事和淘氣，您總是包容我們，教會(huì)我們?cè)S許多多的知識(shí)和做人的道理！記憶是一片大海，還記得嗎,二年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的事情嗎？數(shù)學(xué)老師出公差，結(jié)果每天的課程就都變成了語(yǔ)文，但我們們沒(méi)有厭煩您，看著您微笑，很高興和你度過(guò)了這么一段值得回憶的，溫暖的好時(shí)光！其實(shí)那幾天，我們每一位同學(xué)的心頭都有一個(gè)念頭“謝謝你哦，老師！”

　　上課的鈴聲截?cái)嗔俗呃壬系奈�嘻哈哈，沒(méi)有了往日翻書寫卷子的唰唰聲。老師想對(duì)你說(shuō)的話不是只用文字來(lái)表達(dá)的，而是 一顆心！

老師作文600字 篇3

　　“叮鈴鈴”我們學(xué)校的上課鈴聲響了。我從學(xué)校的超市里狂奔到教室里。一進(jìn)教室，同學(xué)們嘰嘰喳喳的說(shuō)話，我就知道教室里沒(méi)老師，因?yàn)檫@是同學(xué)們?cè)跊](méi)有老師的教室上就會(huì)吵。我回到座位上，從抽屜里出拿出思想品德書，放在桌子的左上角。

　　突然，一位穿著補(bǔ)素的衣服的老頭走進(jìn)我們的教室里，我和同學(xué)們目瞪口呆。接下來(lái)，同學(xué)們從目瞪口呆變的議論紛紛，“這老頭誰(shuí)呀？”“他是不是走錯(cuò)門了？”“這老頭是不是一位同學(xué)的爺爺或是外公？”同學(xué)們又變的跟烏鴉是的。“同學(xué)們，安靜，安靜！”一陣沙啞的聲音從講臺(tái)上穿過(guò)來(lái)。哦，原來(lái)是那位老人�。⊥瑢W(xué)們聽到這個(gè)聲音馬上停下來(lái)，看著講臺(tái)上的那位老人。“同學(xué)們，我是你們思品老師，我姓李，你們可以叫我李老師�！崩罾蠋熡忠淮握f(shuō)道。聽到“老師”這兩個(gè)字，同學(xué)們立刻站起來(lái)，對(duì)李老師一邊鞠躬，一邊說(shuō)“老師好。”李老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，用手勢(shì)讓我們坐下。李老師首先自我介紹，從他的介紹中，李老師從十九歲時(shí)開始教學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)六十二歲了。起先教的是語(yǔ)文，因退下了，變成了思想品德老師。不一會(huì)兒，老師開始講課了。李老師的唾液一點(diǎn)一點(diǎn)從口里爆出來(lái)，滴在同學(xué)們的桌子上，可同學(xué)們沒(méi)有用餐巾紙擦掉，而是目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的頭，好像被老師一個(gè)技能給迷惑了，又好像李老師的臉上有某樣學(xué)科的參考答案，讓同學(xué)們迫不及待的看。李老師講課非常好，有時(shí)會(huì)講課內(nèi)的.，有時(shí)會(huì)講李老師和他以前學(xué)生的故事。反正李老師的課講的好極了，只要有他的課，我和同學(xué)們會(huì)認(rèn)真地聽，不發(fā)出一點(diǎn)聲音。

　　我和同學(xué)們給李老師的課一個(gè)評(píng)價(jià)：爽快！

老師作文600字 篇4

　　我們班有個(gè)善良的女教師，我們都親熱地稱她邱老師。

　　邱老師估計(jì)有三十歲，常披著頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛。老師愛(ài)穿著漂亮花紋的長(zhǎng)裙子，配上雙粉色的高跟鞋，真像花仙子樣美麗。

　　記得年級(jí)時(shí)，我非常小，不懂事，所以我上課喜歡講話，愛(ài)做動(dòng)作，欺負(fù)別的同學(xué)，寫字也寫得歪歪扭扭的。這些毛病我怎么改都改不掉，可是邱老師就在那堂課上把我所有的毛病全部改掉。我清楚地記得那是剛開學(xué)的'第二節(jié)課，我上課時(shí)又跟同桌講話。我滔滔不絕地講了節(jié)課，直到下課還意猶未盡。沒(méi)想到邱老師并沒(méi)有在上課的時(shí)候罵我，任由我來(lái)說(shuō)。我以為老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，心里暗存僥幸�？墒堑鹊较抡n時(shí)，老師卻走了過(guò)來(lái)，我心里驚，打鼓般，心里想，原來(lái)老師早就知道了，這下可怎么辦？邱老師會(huì)不會(huì)生氣了，她會(huì)打我，罵我嗎？我心里像是被許多蟲子咬著難受極了。誰(shuí)知邱老師并沒(méi)有罵我，而是溫柔地對(duì)我說(shuō)：“上課說(shuō)話沒(méi)關(guān)系，但是你要看自己是說(shuō)什么話了，有沒(méi)有影響到別人了�！鼻窭蠋煷葠�(ài)地摸了摸我的頭，沒(méi)有半點(diǎn)的責(zé)備，我立刻醒悟過(guò)來(lái)，是��！我有沒(méi)有替別人著想��？我突然臉漲得通紅，感到很難為情。那刻，我知道我錯(cuò)了。老師用她慈愛(ài)改變了我，讓我上課不再說(shuō)話，不再做小動(dòng)作，也不再欺負(fù)別的同學(xué)了。

　　老師看到了我的進(jìn)步，就讓我當(dāng)了班長(zhǎng)，讓我成為了小學(xué)年級(jí)的第位女班長(zhǎng)。我特別的感謝邱老師，因?yàn)槭撬�讓我�?duì)自己更有信心，所以為了不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，我決定把字練好，我讓媽媽幫我報(bào)了寫字班，我的字進(jìn)步得很快，下子從那蚯蚓般的字，提升到班里的數(shù)數(shù)二了，我也不再調(diào)皮搗蛋了，長(zhǎng)大了許多。

　　而直到現(xiàn)在我還在懷念以前年級(jí)的老師，雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是我好舍不得她，好像她陪在我們身邊樣。

　　邱老師，你是我最愛(ài)的老師，你的慈愛(ài)和寬容讓我長(zhǎng)大了許多，謝謝你！我永遠(yuǎn)是你的學(xué)生。

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