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實驗作文600字（通用27篇）
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的實驗作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實驗作文600字 1
上科學課時,老師說紙能托水!我差點笑出聲來:紙能托水?老師,您逗我們玩的吧!誰不知道紙一碰水就容易打濕、變軟,甚至溶解。難不成你向劉謙學了魔術(shù)?看著老師那一臉嚴肅的樣兒,我又疑惑了:老師不可能騙我們!可水這么重,薄薄的紙能堪重負嗎?為了解開疑問,一回到家,我便迫不及待地開始了紙片托水的實驗。
首先,我請出主角——紙片和水。我先把A4紙裁成邊長為6厘米的正方形,再往玻璃杯里倒了半杯水，然后把紙片蓋在玻璃杯口上。此刻，我大氣都不敢出，生怕壞了我的“百年大計”!接下來，我輕輕地把玻璃杯拿起，然后迅速地將杯口朝下。哈哈，如此謹慎的操作一定會助我成功的!但是很快，“噼里啪啦”拍打地板的.水聲把我從美夢中拉回了現(xiàn)實。我沮喪地發(fā)現(xiàn)，玻璃杯里的水竟毫不留情地“一瀉千里”，還把我的衣服弄得 “繁星點點”。
我連忙拿來拖把，小心翼翼地把地板上的水拖干凈。奇怪了!問題出在哪兒呢?算了，不做了!認真想了一會兒，我又不甘心放棄。對了。問題是不是出在那半杯水上?
第二次實驗開始。這下，我倒了滿滿一杯水……我成功了!查閱了很多資料，我終于搞清楚了實驗原理。原來，由于大氣壓力作用于紙上，對紙產(chǎn)生了一種向上的托力，這給人的感覺就像紙在托著水。而一開始的半杯水之所以不成功，是因為水杯里有大量的空氣，紙片就無法托住水。
其實，生活就是這樣。失敗了，千萬不要氣餒、不要放棄!而是要冷靜思考，積極尋求解決問題的方法，勇敢地再次嘗試!在我看來，失敗并不可怕，可怕的是失去了大膽嘗試的初心。
實驗作文600字 2
今天，胡老師笑瞇瞇地走進教室，又神秘地笑了笑，說：“同學們，今天，我們來做幾個科學小實驗�！毕旅媪⒖套h論紛紛起來，有的同學還故意大聲地問：“材料呢？怎么不見材料？沒有材料怎么做實驗？”這話被正在黑板上寫字的胡老師聽見了，她轉(zhuǎn)過身來，又是神秘一笑：“到時候，我會像變魔術(shù)似的，把它們給變出來的，放心吧！”
胡老師從辦公室端來一杯熱氣騰騰的'水，又從包里取出一把銅鑰匙、一把鋁湯勺和一根小鐵釘。開始做第一個小實驗——傳熱。只見，老師把勺子、鑰匙、鐵釘分別放進開水里，過了幾秒鐘，老師把它們從水中分別拿出來，又分別讓幾個同學上去摸。這時，有的同學喊：“啊，好燙呀！”，有的同學一摸，立刻用另一只手去扇這只手。同學們紛紛爭著上去摸，每個人都有不同的姿態(tài)，真可謂是“千姿百態(tài)”。這個小實驗，說明了，銅、鋁、鐵能傳熱。
老師又為我們做了第二個小實驗——導電。只見，老師從包里又拿出一根一頭系著燈泡的銅絲和兩節(jié)電池，把剛才用過的勺子、鑰匙和鐵釘分別又用來做導電實驗。老師先拿了勺子，把勺頭放在電池的正極上，把燈泡放在勺柄上，銅絲的另一頭貼在電池上，這時小燈泡亮了。接著，老師又拿來鑰匙，同樣把鑰匙放在電池的正極上，把燈泡放在鑰匙，舊戲重演了。老師又用鐵釘使小燈泡亮起來了。說明了銅、鋁、鐵都有導電作用。
老師又為我們做了鍛性小實驗，她用錘子敲勺子、鑰匙和鐵釘，怎么也敲不碎，只是使它們稍稍扁一點。這又說明，這些東西具有一定的鍛性。
這節(jié)實驗課真有趣！
實驗作文600字 3
今天早上，王老師和我們做了一次有趣的實驗。
做實驗之前，王老師準備了四個燒杯，有兩個燒杯是無色透明液體，有兩個燒杯里是紫色液體。王老師拿起一杯無色透明液體先聞了聞，正準備倒進一杯紫色液體時，我目不轉(zhuǎn)睛的看著，非常激動。王老師把無色透明液體往紫色液體里到了一點兒的時候，紫色液體就變成了淺綠色，王老師又把無色透明液體倒了一點兒時，紫色液體就變成了深綠色。真是太奇妙了，我心里想。
然后，王老師又把另一杯無色透明液體舉了起來，正要倒的時候，我聚精會神的看著，王老師又不倒了，我感到一點兒失望。王老師把無色透明液體倒入另一杯紫色液體中一點兒時，我期待著會發(fā)生什么樣的變化。倒進一小部分時，紫色透明液體就成了淺粉色，再到點兒就變成非常亮的.粉紅色，粉紅色的液體非常的漂亮。我很驚訝。王老師說：“要是把深綠色的液體和粉紅色的液體倒在一起會怎么樣呢？”有一個同學說：“還會變成原來的紫色。”我對他的話半信半疑。又有一個同學說：“會冒泡�！蔽乙灿X得會冒泡。只見王老師拿起粉紅色液體往深綠色液體里倒，深綠色液體果然就變成了原來的紫檀色。而且還在冒泡呢！我非常佩服那兩個同學。
后來，王老師和我們說：“這兩杯無色透明液體是不一樣的，一杯是白醋，一杯是堿水，這兩杯分別加上紫色液體也就是紫甘蘭汁就分別成了深綠色液體和粉紅色液體了。這叫做酸堿中和�！�
這次實驗不僅讓我知道酸堿中和的道理，還讓我親眼看到了這一次有趣的實驗。
實驗作文600字 4
一個風和日麗的早晨，從我家的廚房里傳來了驚嘆聲，到底發(fā)生了什么有趣的事情呢？原來是我在做“白醋泡雞蛋”的實驗。
我拿來了滿滿一袋的白醋，又拿了一個印有商標的雞蛋，還有一個透明的小罐子。我把白醋一股腦的倒進了小罐子里，又把雞蛋輕輕的放入罐子里，生怕把蛋殼砸碎了。
我剛剛把蛋放下去，雞蛋就立了起來，小的那頭浮在水面上，好像在叫：“救命啊！救命��！”沒過多久，蛋就整個浮了起來，全身布滿了小泡泡，我心想：這個雞蛋明天會不會炸開來呀。
第二天，我高興地沖進廚房，來看我的.雞蛋娃娃。當我看見醋中的蛋時，我不禁大叫起來。只見雞蛋上的商標已經(jīng)被泡了下來，和一些棕色的大泡泡漂在水面上，更奇怪的是，我的蛋在醋中變大了，變得比以前胖多了。我心里忐忑不安，心想：完了，我的蛋是不是真的要炸開來了呀！
第三天時，我的蛋上有的地方顏色淺，有的地方顏色深。醋也變得更加渾濁了，但是雞蛋上依然布滿了小泡泡。
四天后，醋比以前渾濁多了，蛋殼也奇跡般的消失了。我把“蛋”取了出來捏了捏，很有彈性，像一個半透明的彈彈球，真是神奇。
為什么蛋殼會消失呢？為什么蛋殼沒了，蛋白和蛋黃不會流出來呢？蛋殼上的小泡泡又是什么呢？我至今還不明白。
實驗作文600字 5
今天，我和同學們一進教室，老師就用神秘兮兮的語氣跟我們說：“今天我們要做一個神奇的實驗哦�！甭犂蠋熯@么一說，我和同學們都興奮的上躥下跳。
我們今天做的實驗是把鹽水變成鹽。首先，我們把鹽倒進一個裝著半杯水的水杯里攪拌，讓它溶解。然后，老師拿來了一個易拉罐和一把剪刀，用剪刀將易拉罐剪成了一個“火爐”�！盎馉t”上面還有一口“鍋”。接著，我們將攪拌完的鹽水倒入“鍋”中。最后，我們把一根點燃的蠟燭放到“火爐”的底下燒，實驗步驟就完成了。
我們靜觀其變。剛開始，小小的火苗，像一朵還沒開放的花苞一樣，東搖一下西晃一下，隨風起舞。過了一會兒，我們的“鍋”里開始冒小氣泡了。氣泡這里跑跑，那里跑跑，就像一群淘氣的孩子在跟我們玩捉迷藏的.游戲呢。隨著時間越來越長，氣泡也越來越大。它們開始跳起街舞來，跳舞的時候它們還會發(fā)出“滋滋滋”的聲音，仿佛在為自己跳舞跳得好而歡呼呢。這時，我們發(fā)現(xiàn)“鍋”邊有很多白色的東西，就像火山口邊上的白色巖石。老師告訴我們，那就是鹽。聽了老師的話，我不禁感到震驚。我們的實驗真的成功了！
實驗過后，我們問老師鹽為什么會從鹽水中又被燒出來呢？老師回答說：鹽水中的鹽在水中是有溶解度的，當燒鹽水時，隨著水的沸騰，導致水的減少，溶解度隨之減少，當鹽超出水中的溶解度就會析出。
課后，我仍然回想著這次的試驗，真想再做一次！
實驗作文600字 6
童年是一首詩，童年是一幅畫，童年時不一定是在玩耍，有時是求知，有時是實踐，有時是閱讀……最令我難忘的莫過于是三年級的一節(jié)綜合實踐課。
記得三年級時，教綜合實踐的老師是黎老師，老師通過讓我們做幾個有趣的實驗，使我們學到了不少知識。其中，我最喜歡的實驗要數(shù)用PH試紙來做的實驗。
老師讓同學們?nèi)ベI一些PH試紙來學校做實驗，可我們班就只有我和另一名同學帶了試紙，于是，老師拿了我們兩名同學的`試紙來做實驗。首先，老師拿出她帶的浙醋、白開水和雞蛋清，我拿出我?guī)У氖炒缀望}水。然后，老師撕下了一張試紙，把它放在食醋上，奇跡就在這時候發(fā)生了，同學們也都把眼睛睜得大大的，原來，試紙一碰到食醋就變成了紅色，是偏強酸性的，酸度是一到二之間。緊接著，老師拿出了一個神秘物品，它白白的，可以流動，它到底是什么呢？過了一會兒，老師揭曉了答案，原來這就是洗衣粉水。我們又撕下一張試紙一測，試紙一下子就變成了深綠色的了，原來洗衣粉水是偏強堿性的。很快就到了下課時間，老師再一次撕下了一張試紙來測雞蛋清，發(fā)現(xiàn)試紙變成了淺綠色的了，原來雞蛋清也是偏堿性的，屬弱堿性。
小小一張試紙，讓我學到了許多知識，真是太神奇了。
童年匆匆走過，但這次有趣的實驗在我童年的記憶里永遠也抹不掉。
實驗作文600字 7
寒假里，我做過很多事情：畫畫、游戲……，我最難忘的是一個有趣的實驗。
那天，姐姐到我們家來做客，于是我問媽媽：“能不能讓我和姐姐一起做實驗？”媽媽爽快地答應(yīng)。
在準備須知實驗的時候，我和姐姐發(fā)現(xiàn)書上有二個實驗，姐姐問我：“先做哪個實驗？”我說：“先做忠ＤＩＹ熔巖燈的實驗吧，看起來好像很有趣。”于是，我們就先做了ＤＩＹ溶巖燈。
開始做了，我們先在瓶底部倒入事先調(diào)好的顏料水（約是瓶子的五分之一），為了做出好效果，顏料水可以適當濃一些。然后我們再慢慢倒入食用油（約是瓶子的五分之四）。最后一步，扔“炸彈”了，把泡騰片扔進瓶中。哇！我保證你肯定驚呆了！告訴你一個成功的小秘訣：為了保證持續(xù)的'效果，泡騰片一片一片的放進瓶里。
做完第一個實驗，我們就開始了第二個實驗。
你看！我們開始做了！先在一個透明玻璃杯中慢慢地放入五分之一茶杯的蜂蜜。接著再沿著透明玻璃杯的邊沿，慢慢地倒入五分之一茶杯的洗潔精（事先事在洗潔精里加入紅色顏料并且攪拌均勻）。然后，再沿著玻璃杯子的邊沿慢慢地倒入五分之一茶杯的藍色顏料水。加油哦，再沿著玻璃杯子的杯沿慢慢地倒入五分之一食用油。馬上就快要成功了！最后一步是：再沿著玻璃杯子的邊沿慢慢地倒入五分之一茶杯的料酒或者是紅葡萄酒。
現(xiàn)在玻璃杯中彩虹就完成了，你有沒有看到會流動的彩虹了嗎？
實驗作文600字 8
一天，我正在院子里玩，忽然看到一小隊螞蟻正排著隊運送一塊骨頭渣，它們排的隊伍很長，足有20多公分，看上去十分壯觀。這時，我突然想到在《少年科學》看到過的一個小實驗：用樟腦球在螞蟻行進的路線前劃一道，螞蟻會怎樣樣在螞蟻的旁邊劃一個圈，又會怎樣樣今日，我正好有機會做一下這個實驗。
我趕快跑回家拿了一塊樟腦球，在螞蟻大軍的前面劃了一條線，只見領(lǐng)頭的螞蟻剛一碰到那條線就立刻停住了，它左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好像不明白該往那里去一樣。它身后的那隊螞蟻也跟著它在原地亂轉(zhuǎn)，就好像沒頭的蒼蠅一樣，找不到正確的方向了。
我用手抓起一點土蓋住那條線后，領(lǐng)頭的螞蟻好像突然清醒了一樣，直直地朝著蟻窩的'方向走去。這時，我看見有一只跟在后面的“掉隊螞蟻”，就悄悄在它的身邊快速地用樟腦球劃了一個大圓圈。立刻，就又出現(xiàn)了剛才我所見過的一幕：小螞蟻一碰到那條線就迅速掉頭，我則手拿樟腦球一步步縮小“包圍圈”，一向小到和一顆黃豆一樣。可憐的小螞蟻就在圈里不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，把它從樟腦球的包圍圈里解救出來以后，它又轉(zhuǎn)了幾圈，才好像突然醒悟過來，徑直追趕大部隊去了。
這是為什么呢書上是這么告訴我們的：螞蟻外出活動都是靠氣味堅持聯(lián)系的，一旦遇到別的氣味就會產(chǎn)生錯覺，但找到同類的氣味后又會很快找到正確的方向。
今日這個小實驗真是太趣味了，既讓我學到了知識，又讓我明白了螞蟻的特點，今后我還要多做這種趣味的科學實驗。
實驗作文600字 9
上個學期的一堂科學課，科學李教師踏著上課鈴準時進入了班級，只見她手捧一個大盒子，神秘兮兮地對我們說：“你們明白那里裝的是什么嗎？”同學們便七嘴八舌地討論了起來：“是魔術(shù)道具”、“是好吃的”、“是好玩的”……李教師在同學們期盼的.眼神中，笑咪咪地打開了盒子，原先是一些酒精燈、鐵架和小瓷碗，我們這個“好奇班”便立刻炸開了鍋。李教師拍了拍手掌，我們的注意力又被調(diào)了回去�！罢埻瑢W們拿出準備好的土豆泥和番茄醬！”在給我們強調(diào)了一些使用酒精燈的注意事項后，又給我們每個小組分發(fā)了火柴，實驗就開始了。
我們按照實驗步驟把土豆泥挖進小瓷碗里，堆成一座“火山堆”，再在“火山堆”的中間挖一條“通道”，擠上番茄醬，然后在“通道”的洞口封上一層薄薄的土豆泥，火山模型就大致完成了。接下來緊張的時刻就到了，我們把小瓷碗放到鐵架上，再細心翼翼地點燃酒精燈，移到鐵架下，火山就蓄力準備噴發(fā)了。燃燒一會兒后，漸漸地，“火山”的封口開始上下浮動；又過了一會，“火山堆”開始有青煙冒出，還不斷地冒泡。我們每個小組的成員都目不轉(zhuǎn)睛地盯著“火山堆”，生怕一不留神就錯過了這奇妙的時刻。最終，在壓力的逐漸增強和熱量的不斷升高中，“嘭”地一聲，“巖漿”沖破了封口，“火山”噴發(fā)了！
實驗成功了，大家高興地手舞足蹈。正所謂“實踐出真知”，這次實驗不僅僅精彩、趣味，并且在玩樂中學到了知識，真是一堂有意義的科學課。
實驗作文600字 10
最近，老師布置我們自己動手做一個小實驗。做什么實驗?zāi)兀俊犊蓯鄣奈锢怼愤@套書立刻浮現(xiàn)在我眼前。給我印象最深的是浮力，書里的博士給阿呆做了一個雞蛋浮起來的實驗。雞蛋真的會浮起來嗎？我何不動手去一試究竟。
我一一準備好實驗材料：雞蛋、鹽、杯子、清水和筷子。萬事俱備，開始實驗！我先將清水倒入杯中，水大約裝到杯子容量的2／3處；接著，把雞蛋輕輕地放入水中，仔細觀察發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢地沉到杯子底部，一動不動；然后我小心翼翼地往杯中倒入一些鹽；最后用筷子慢慢攪拌鹽。鹽、水、雞蛋在杯中緩緩地跳了好幾圈圓舞曲后，鹽悄無聲息地消失了，水也漸漸平靜下來。我興奮得地盯著杯子，等待奇跡發(fā)生的時刻。
滴答滴答，一分鐘，兩分鐘五分鐘過去了，咦，雞蛋怎么還不浮起來呢？會不會是鹽放太少了？我又往杯子里加了一些鹽，靜靜觀察，依然沒有動靜！這下我的耐心受到挑戰(zhàn)了，難道浮力是假的'，根本沒有這回事？不可能！繼續(xù)加鹽！我又往杯中倒了滿滿一大勺鹽，邊攪拌邊盯著雞蛋。動了！動了！雞蛋動起來了！只見這個小球慢慢地浮到了水的中間部位，懸浮在那，好像還在享受著水媽媽的溫柔愛撫呢！我興奮極了，把剩下的一些鹽全倒進杯里，雞蛋浮到水面上來了！
實驗成功了！哈哈！我高興地叫起來。
真神奇！原來增大水的含鹽量，浮力也會增大。這個小實驗可真有趣！我一定要好好學習，去探索更多的科學奧秘。
實驗作文600字 11
今天興趣課上，老師給我們做了一個有趣的實驗。凹進去的乒乓球恢復(fù)原樣。當時我們是將信將疑。
老師就說：“那我們就來親眼看看吧！”說罷，從兜里掏出一個乒乓球，讓我們檢查。我們看了半天也沒看出異樣。老師拿起乒乓球，忽然用拇指使勁一摁，一下子把乒乓球捏扁了。這一下，我們都吃驚得叫了起來，誰也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
老師不慌不忙地說：“現(xiàn)在，讓我來把它恢復(fù)原狀吧！”這怎么可能呢？我們頓時睜大了好奇的眼睛，誰都不相信這會是真的。只見老師拿出一個燒瓶，往燒瓶里到了些開水，然后把乒乓球扔到了水中。一秒，兩妙，三秒 …… 離燒瓶最近的同學突然大叫了起來：“鼓了！鼓了！”大家的目光一下子都集中到乒乓球上了。果然，乒乓球身上原來凹下去的地方，正在一點一點地往外鼓，不一會兒，它又變得像原來一樣圓溜溜的了。老師拿起乒乓球，在講臺上顛了幾下，嘿，它又能歡快地跳躍了。神了！真神了！我們都情不自禁地鼓起掌來。老師笑著告訴大家，乒乓球能夠復(fù)原的`秘密在于物體受熱能夠膨脹，乒乓球里的空氣也是一樣。我們這才恍然大悟。
這個實驗真有趣。它不僅使我們知道了物體有熱脹冷縮的性質(zhì)，還使我們懂得人的估計有時是錯誤的，要通過實驗去尋找正確、可靠的結(jié)論。
實驗作文600字 12
空氣真的無處不在嗎？對于這個問題，許老師給我們做了一個有趣的實驗。那到底要該怎么去做這個實驗?zāi)兀拷酉聛砭吐犖抑v講吧！
那天上課，許老師帶了一個氣球進教室。大家看到了議論紛紛，不知道許老師葫蘆里賣的到底是什么藥？只見許老師先請上了小陸同學，讓她先把氣球吹大，再把手松松開，觀察她的表現(xiàn)。說完，小陸同學拿起一個紫色的氣球，鼓起腮幫子，使勁把氣兒往里吹。我發(fā)現(xiàn)那個氣球越來越大，越來越圓。小陸同學也吹得面紅耳赤，上氣不接下氣。直到氣球顏色非常淡時，許老師要求她松手。只見她把手一松，只聽“噗”的一聲，氣球像一只無頭蒼蠅似的，滿屋子亂竄。在旁邊的小應(yīng)同學可嚇壞了，身體往后一縮，生怕和氣球“撞車”了，結(jié)果還真撞上了，教室里一陣大笑。
接下來，許老師又請第二位同學小盧上了臺。他拿起一個黃色的氣球，深吸一口氣，一直往里吹氣。他吹了一會兒，結(jié)果不小心又把氣收回了嘴里，把同學都逗樂了。后來他繼續(xù)吹，不一會就吹好了，氣球又是鼓鼓囊囊的。可是許老師讓他松手，只見他手一松，氣球像火箭升空一般，直接向黑板后面飛過去了，教室里又是一頓哄堂大笑。
原來空氣就躲在這個實驗的`氣球里呀！怪不得許老師要請兩位同學上臺演示呢，這實在太有意思了！這可真是一個有趣的實驗，它讓我知道了空氣真的是無處不在�。�
實驗作文600字 13
一天，爸爸突然問了我一個奇怪的問題：“把一個紙杯放滿水，然后用火燒紙杯的底部，紙杯里的水會開嗎？”
我非�？隙ǖ幕卮穑骸爱斎徊粫 �
“那可不一定哦。”爸爸說。
爸爸拿來了一個放滿水的紙杯，然后又回到屋子里一趟，又拿了一盞酒精燈和一個打火機。
有趣的實驗開始了。
爸爸用打火機打著了酒精燈，然后把放滿水的紙杯放在火的.上方。
我開始手忙腳亂起來，一會兒看看紙杯燒破了沒有，一邊看看爸爸那仔細的面容——我非常急躁。
一會兒，水泡從紙杯的底部升起來了，慢慢地紙杯里的水開始蒸發(fā)起來，我急忙倒了“熱”水，看
看杯底，只發(fā)現(xiàn)了一點黑。
“不一定吧！”爸爸得意洋洋的說。
“咦，怎么回事？這水怎么開？”
“沒有水的紙杯，放在火上燒，熱量被紙杯吸收了，當然紙杯會燒了;如果在紙杯里加上水，熱量都被水吸收了，所以紙杯沒燒破，而水卻開了，這下懂了吧！”
“奧！”我恍然大悟。
以后我要更加努力，長大后我要當科學家，研究更多的高科技產(chǎn)品，貢獻自己的一份力量，讓中國在世界上更加出名，讓中國的技術(shù)更加高超。
以后我要更學學科學（化學）。
許許多多的實驗在等著我呢！許許多多的超級謎團也在等著我解開呢！
實驗作文600字 14
今天上午，陽光明媚，我來到作文班，一進門，就聽到老師說，今天讓我們寫一篇實驗作文。我一聽高興極了，因為實驗作文既可以讓我們看到精彩的實驗，又可以寫出優(yōu)美的文章。
上課了，我看到老師手里拿著兩個雞蛋、一個燒杯、一袋鹽、石棉網(wǎng)、三腳架和酒精燈。酒精燈里裝著濃濃味道的酒精，看著這些東西，同學們的好奇心就被調(diào)動起來了。
老師說：“今天我們做的實驗是會跳舞的雞蛋�！蔽覀兟犃�，想：雞蛋怎么會跳舞呢？這不會是變魔術(shù)吧？實驗開始了，只見老師把石棉網(wǎng)放在三腳架上，然后把裝了一多半水的燒杯放在石棉網(wǎng)上，接著把一個生雞蛋放了進去。只見雞蛋直接沉到了杯底，再也不動了。有人小聲說：“這不是跳舞，這是睡覺嘛�！崩蠋熣f：“你們別著急。”接著就開始往杯子里倒鹽，我們搶著拿起攪拌棒配合著老師，就這樣一邊倒鹽，一邊攪拌……
“雞蛋開始跳舞了！”“雞蛋漂浮起來了！”有人高興地喊著。我仔細一看，雞蛋真的在水中慢悠悠地漂浮著，就像跳舞一般。“更精彩的.還在后面呢�！闭f著，老師點燃了酒精燈，把酒精燈放在三腳架下面，慢慢給燒杯加熱。只見，隨著溫度的升高，雞蛋越漂越高，越轉(zhuǎn)越快。而且燒杯里的雞蛋看起來又大又圓像個大圓球。
我們問老師這是為什么？老師說：“剛開始水的浮力小，所以雞蛋沉到了杯底，后來加了鹽，水的濃度增加了，浮力也就變大了，這樣雞蛋就慢慢漂起來了，同時用酒精燈加熱可以加快鹽的溶解�！蔽覀兟犃�，恍然大悟。
實驗作文600字 15
這幾天，我在一個小視頻里學會了一個神奇的實驗，我覺得非常有趣，于是我也跟著它的樣子準備好用具：一個盤子，兩個玻璃杯，一個打火機，還有一張餐巾紙。
首先，用一個玻璃杯盛半杯涼水，然后把水倒入盤中，接下來，我拿起餐巾紙和打火機，準備點燃紙，要把這個燃燒的紙放入另外一個空杯子里，可千萬別把紙揉成團，火和手的距離就會很近，沒幾秒就會燒到你的手。
我用力按下打火機，噗的一聲，火苗竄出來了，我小心翼翼的點燃了紙，就怕它燒到我的'手，趕緊把它丟到空杯子里，我的手感覺到杯子越來越燙，我趕緊把杯子扣到盤子里。我發(fā)現(xiàn)小火苗越來越弱了，最后，慢慢的熄滅了，這時，奇跡發(fā)生了，盤子里的水竟然都被吸到杯子里去了，只要你不動它，水也不會再流出來。
我覺得這太神奇了，我不知道是怎么回事，所以我就去問媽媽，媽媽說：“這是因為玻璃杯里面的小火苗把氧氣全部燒光了，沒有氧氣后，玻璃杯里的氣壓變得很低，所以才把水吸進了杯子里。”原來是這樣啊，我一開始還以為出了什么怪事呢！
這個神奇的實驗太有趣了，這也是我第一次做這么有趣的實驗，我很喜歡這個小實驗。
我覺得我以后一定要好好學習，學好了知識才能回答更多的為什么，長大了就能用這些知識解開更多的世界之謎！
實驗作文600字 16
我做過許多有趣的實驗，如“火山爆發(fā)”“鹽水浮雞蛋”“不漏水的倒立杯”等等。其中，讓我印象最為深刻的還是“醋泡蛋”的實驗。
前幾天，我偷偷地潛入廚房，拿了一瓶白醋、一個生雞蛋，還有一個杯子。回到房間后，我撫了撫狂跳不已的.心，深吸一口氣，開始了實驗：我先把雞蛋放進杯里，接著往杯中倒?jié)M醋。一股刺鼻的氣味充斥著鼻腔，我趕緊把杯蓋蓋好，開始了漫長的等待。
一個小時過去了，我仔細端詳著雞蛋，只見它漂浮在醋中，露出了它的白肚皮。我掀開杯蓋，將它按回了醋中，以便讓它們充分反應(yīng)，可誰知下一刻，雞蛋又浮了上來。我氣得吹胡子瞪眼，好一陣折騰，雞蛋終于“服氣”了，乖乖地重新回到了醋里，不再搗亂。
又過了幾個小時，當我再去摸雞蛋的時候，發(fā)現(xiàn)雞蛋已經(jīng)有一點軟了，而且醋中出現(xiàn)了無數(shù)的小泡泡，那些透明的泡泡圍在雞蛋四周，像給雞蛋穿上了一條蓬蓬裙。我用手輕輕摸了摸，雞蛋殼上褪去了一層“皮”，蛋殼的顏色從深色變成淺色了，白嫩白嫩的。
一天后，當我再來看雞蛋的時候，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)完全軟了，按一按還很有彈性呢！眼前的雞蛋猶如一個彈力球。這是為什么呢？懷著好奇，我去上網(wǎng)查找資料。原來，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，與酸性物質(zhì)可以發(fā)生化學反應(yīng)，生成氧化鈣，使雞蛋殼變軟。
怎么樣，這個實驗是不是很神奇呢？
實驗作文600字 17
今天，朱先生讓我們做一個有趣的實驗。過了一會兒，朱先生帶來了臉盆、杯子、水和25枚10美分硬幣。朱先生把整個杯子都裝滿了水，小心翼翼地沿著杯邊輕輕地放下25枚10美分硬幣。老師說：如果你想把這25枚硬幣放在杯底，猜猜結(jié)果會發(fā)生什么。我們異口同聲地回答：它會溢出。讓我們看看實驗結(jié)果，老師說。硬幣一個個下去，像跳水運動員一樣撲通撲通跳進水底，那么輕快。放的時候我們都在議論，會溢出來嗎？還有十幾枚硬幣，朱老師讓我們每個人拿兩枚，放下，我的'心情緊張，興奮，我們都屏住呼吸凝視，眨眼，注意水的情況，輪到我放下，我慢慢放下，情況如何？水沒溢出來，太棒了！
這時，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)水面有點凸，這讓我們難以置信。怎么可能，怪物不會做怪物，怎么會有怪物？我們迫不及待地想知道答案。朱老師說:誰想一個人試試？許多學生舉起手，朱老師叫鮑嘉穎試試，還有很多時間，鮑嘉穎叫幾個學生試試，放最后一枚硬幣，水沒有溢出，但凸起，太神奇了，水有魔力嗎？……答案顯示，水有浮力和張力，張力支撐水，所以我們會看到這樣的場景，注意沿著杯子的邊緣，在水平靜時可以輕輕放，哦！
原來是這樣，傷害了我絞盡腦汁的想法。今天真的是一個有趣的實驗，讓我們覺得水是如此美妙，我們也想發(fā)現(xiàn)更多，觀察更多，周圍的一切，發(fā)現(xiàn)科學的美。
實驗作文600字 18
開始做實驗啦，名字叫“吹不滅的火苗”。我感覺丈二和尚摸不著頭腦�；鹈缡禽p而易舉就能吹滅的.呀？我滿腦的疑問，感覺老師在騙我們呀！
實驗道具分別是：一張白紙、一個打火機、一卷膠帶。先把紙卷起來，然后用膠帶把白紙的角粘起來。把打火機一按，“啪”，打火機上的一個小孔里冒出了火。這實驗到底怎么做呢？我很想知道。
開始啦！我們先讓戴瑋澤來吹火苗，看看能不能吹滅。他先吸了一口氣，然后用力把氣吐出來，可火苗就是跟他作對，就是不熄滅。吹完了她上氣不接下氣，臉紅彤彤的。第二次輪到姜澤軒了，他也吸了一大口氣，用力地把氣吐了出來，可火苗還是沒被吹滅，像跳起了舞，那一張白紙都給吹飛了，火苗紋絲不動。他兩次都沒成功，都失敗了�；鹈缦裨谡f：“來啊，來啊，來啊。你吹不滅吧！你就是吹不滅我�！�
接下來，女生來吹了！朱儷娜第一個來吹，老師就把圓桶倒過來，開了打火機，她一吹，哇！她只是輕輕一吹，就把火苗吹滅了。到底是怎么回事呢？之前男生吹得臉紅紅的，上氣不接下氣，而我們女生只輕輕一吹，火苗就消失啦？
原來男生吹小口洞的時候，氣全散開了，而女生吹時是小口對火苗，氣都集中起來把火苗吹滅了。當然，男生吹不滅，女生吹得滅了啦！
這個實驗太好玩了，生活中也有很多實驗，等你去發(fā)現(xiàn)哦！
實驗作文600字 19
今天，老師和我們玩了一個挻有趣的實驗。老師帶來了一個小小的橢圓形雞蛋，讓我們試著捏破它，規(guī)則是把雞蛋放在掌心，五指合攏，同時均勻用力，只能一只手。
我看了雞蛋一眼，心想：老師呀，老師，你未必太小看我們了。我滿不在乎地瞧了一眼蛋。
開始了，老師選了又瘦又小的何韻桃，只見何韻桃使出全身上下的力氣，手都抖了起來，雞蛋還是沒有破裂現(xiàn)象。我還是不在乎，老師叫何韻桃來捏，她這么瘦小，力氣當然小，捏不破有什么出奇。同學們不服氣，老師又把我們班的大力士——韋兆東同學請上場。韋兆東昂著頭，挺著胸，一副大將軍的模樣，他把蛋放在掌心里，五指合攏，韋兆東使出了吃奶般的力，他把眉頭皺得緊緊，真像一個老公公，咬緊牙關(guān)，臉漲得紅通通的。我默黙地在心里祈禱：用力呀，把雞蛋捏破呀！最后，韋兆東把手捏得腫紅起來，還是無濟于事，那只蛋還完好無損。怎么可能？連我班的大力士也不能破這小雞蛋，老師，這蛋有魔法呀？我百思不得其解。
于是，老師把謎底解開，原來捏不破的原因出于在蛋殼的形狀上，它能把受到的`力均勻地分散到蛋殼的各個部位，因此，我們捏蛋時，所使的力已經(jīng)被蛋殼分散到各個部位，蛋殼任何部分受到的力都只剩下一點點了，已經(jīng)不能使蛋殼破裂，我恍然大悟。
沒想到，一個不起眼的雞蛋，竟藏著這樣的秘密。
實驗作文600字 20
今天，張老師給我們上了一節(jié)生動的作文課。
上課了，張老師首先問了我們這樣一個問題：“50+50=？”同學們異口同聲地回答“100”。
我心里直納悶：這不是作文課嗎？老師怎么問我們這么簡單的數(shù)學問題呢？這時，老師把黑板上的問題改成了“50毫升水+50毫升酒精=？”
一個同學舉手后站起來說：“是97毫升�！�
張老師問：“同學們同意他的答案嗎？”全班只有一個同學舉起了手，大部分同學嚷著說是“100毫升”，剩下的同學未知可否。我想：肯定是100毫升，“50+50”怎么會不是“100”呢？剛才說“97毫升”的那個同學肯定錯了。
老師笑著大聲說：“同學們安靜一下，我們來做個實驗來驗證一下好嗎？”
老師拿出兩個量筒，把50毫升水和50毫升酒精分別各倒入一個量筒里，再把50毫升水倒入50毫升酒精的量筒里，然后叫兩個同學上臺去證實一下水和酒精混合以后是多少，那兩個同學都仔細看了看后說：“是96毫升”。
“怎么會是96毫升呢？還有4毫升跑哪兒去了呢？它們是長了腳嗎？”我疑惑不解地問老師。
老師說：“它們沒有長腳，是因為水分子比酒精分子小，一部分水分子鉆到酒精分子的'空隙里去了，所以少了4毫升。比如說現(xiàn)在有一筒沙子，如果把沙子里倒入一些水，水就會鉆進沙子的縫隙里去了。”原來是這樣，真有趣。
通過這節(jié)作文課，我明白了一個道理：看事情不能光看表面，要多層次多角度地觀察思考。
實驗作文600字 21
一天，我正自讀《青少年科技報》時，看到一個小實驗——紙鍋燒水。我覺得很奇怪，心想：紙能用來燒水嗎？難道水不會漏出來嗎？我決定親自驗證這個實驗。
我迫不及待的按照報紙上的方法，先讓爺爺用鐵絲做一個能放紙鍋的架子。然后用一張普通的紙做了一個紙鍋，加入少量的水。剛把紙鍋放上架子，紙濕了，破了。我想是不是紙?zhí)×�？于是換了一張厚一點的牛皮紙，重新做了一個紙鍋，放入水，找來一根蠟燭點上火，開始燒水�？刹灰粫䞍�，紙還是破了，水漏了出來。這下我可犯愁了，則么會這樣呢？一直在旁邊站著的爸爸說了：“會不會是蠟燭沒放好呀？”我重新調(diào)整蠟燭的'位置，使蠟燭的火焰離紙鍋底部稍遠一些。把第三次做好的紙鍋放到架子上，開始燒水了。不一會兒，水開始沸騰了，可紙卻完好無損。
實驗成功了！我興奮極了。這是為什么燒不壞紙鍋呢？我忙上網(wǎng)找原因。原來這是個物理現(xiàn)象，是利用水從液體變成氣體的特點。在一個標準的大氣壓下，水的沸點是100度，紙的著火點是183度。燒水的時候，水不斷從鍋底上吸收熱量，即使水開了，水的溫度也保持不變使紙的著火點不會超過183度，所以水燒開了，紙鍋還是完好無損。
通過這次做實驗，人生中我遇到許許多多的困難和挫折，只要我們不懈努力總會取得成功。
實驗作文600字 22
今天，只見老師拿了一個杯子、一顆雞蛋和一雙筷子走進了教室，老師說：“我們要做一個實驗，就是‘鹽水浮雞蛋’”。
實驗開始了，大家都回到座位上，跟著老師好奇地做了起來。我先把水倒進杯子里，然后小心翼翼地把雞蛋放入杯中，可是，雞蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉到杯底“睡大覺”，一動不動了。同學們頓時議論紛紛，問老師：“為什么雞蛋不會浮起來？”老師故弄玄虛地說：“你們加點鹽試試�！贝蠹衣犃�，繼續(xù)做了起來。
接著，我把鹽倒入了杯子中，又拿了一雙筷子攪拌起來。隨著我的.攪拌，雞蛋晃了晃身子，又懶洋洋地倒了下去。我焦急地問：“為什么雞蛋還是沒有浮起來？”老師說：“你繼續(xù)加鹽�！蔽衣犃寺叵虮永锛欲}，這時，雞蛋竟然豎起來了，我非常激動，又繼續(xù)往水里加鹽，突然，雞蛋像一位跳水運動員一樣跳入水中，在清涼的池水里游動幾下，眨眼間終于浮起來，像一個調(diào)皮的孩子從水里探出頭來。同學們都興奮得手舞足蹈。這時，一位同學用手指把雞蛋按入杯子里，可能雞蛋在杯子里太悶熱了，剛按下去，雞蛋又浮了起來。
我迷惑不解地問：“為什么雞蛋會浮起來呢？”老師說：“因為水中的鹽分超過百分之三十時，雞蛋自然就會浮出水面”。
啊！這一次實驗真是太有趣了！
實驗作文600字 23
今天下午上完兩節(jié)課后，同學們又湊在一起，議論起昨天上過自然課后，譚少龍同學做的一個小實驗。
昨天，我們學習了自然課本第四課——“水能溶解別的物質(zhì)”后，譚少龍同學做了個小實驗。他擺出兩杯水，把一包碳酸氫銨化肥倒入其中一杯水中，并用筷子慢慢攪動。不一會兒，化肥便不見了，這杯水也就變成了碳酸氫銨溶液。與此同時，他一手握住盛溶液的杯子，另一只手握著盛清水的杯子。咦！他怎么覺得這兩個杯子的溫度不一樣，加入化肥的那個杯子比另一個杯子的溫度要低得多，就是怎么回事呢？為了弄清這個問題，這不今天同學們討論了。為了證明是不是其他物質(zhì)也是這樣，今天有幾個同學從家里帶來了不同的物質(zhì)。準備再做實驗。
徐衛(wèi)同學從兜里掏出一包顆粒狀的尿素握在手里，又把手伸進水里，不一會兒。他便覺得手心里，涼絲絲的.。
這時，于作欣同學又拿出一個塑料袋，里面盛著酸梅粉。同昨天譚少龍同學做的那個實驗一樣，他擺出兩杯清水后，把酸梅粉倒入其中一杯，并慢慢搖晃，使酸梅粉逐漸溶解于水中。然后他喝了一口酸梅粉溶液，頓時覺得嘴里酸溜溜、涼絲絲的。他說：“如果夏天大家都能喝上還這酸梅湯，那可就省了買冷飲的錢啦�！闭f得大家哈哈大笑。
小小的實驗，大家都得出了一個結(jié)論：某些物質(zhì)不但能在水中化成肉眼看不見的極小的微粒，而且同時能使水變涼。小小的實驗時，同學們學到了有益的知識。
實驗作文600字 24
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們趕緊回到了座位上。
龐老師提著工具欄走上講臺，“今天，我要給同學們做一個有趣的實驗�！苯淌依镱D時炸開了鍋。只見龐老師拿出一張紙，用膠帶將紙粘在了黑板上，“下面，我要給同學們變一個魔術(shù)，請大家仔細觀察，什么東西發(fā)生了什么變化。”同學們瞪大雙眼，認真觀察著老師的一舉一動。老師又拿出一個小的噴瓶，可看不到里面裝的是什么液體，只見老師往紙上噴了幾下，一種又黑又紫的顏色出現(xiàn)在紙上面，三秒鐘過去了，紙上竟然奇跡般地出現(xiàn)了四個字“同學們好”。同學們爭先恐后地說：“紙上面有字……”隨著紙上顯示出來的字，我的大腦里也充滿了無數(shù)個問號：老師噴的什么液體，紙上面有什么……老師說：“紙上面為什么會顯示出來字呢？讓我們帶著疑問打開書。”
通過課本的'知識和老師的講解，我終于明白了其中的奧秘：原來米飯里有一種叫淀粉的物質(zhì)，如果淀粉遇到碘酒，顏色就會變成藍色，這種藍色的物質(zhì)是不同于米飯和碘酒的物質(zhì)，所以碘酒可以檢測食物中含沒含有淀粉。老師就利用這一特性，將毛筆蘸了一下大米湯，在紙上寫上了字，等曬干了以后，字跡消失，噴一下碘酒就可以恢復(fù)字跡。其實我們還可以用土豆和白蘿卜代替大米來做實驗，它們都是含有淀粉的食物。
科學實驗就像變魔術(shù)一樣，讓人匪夷所思，但是從科學角度來說卻是一種物理變化，讓我們繼續(xù)向科學王國進發(fā)，去更深地探索科學奧秘吧！
實驗作文600字 25
星期天，天氣晴朗。我踏著歡快地腳步來到了濱海果園寫作班，班級里已經(jīng)有四個小朋友了。
上課時間到了，周老師手里拿了籃子、食鹽、枇杷、芒果、雞蛋、燒杯輕輕地走進教室，同學們都疑惑不解，周老師拿這些東西要干什么呢？周老師笑盈盈地對我們說：“我們今天要去做一個有趣的實驗�！蓖瑢W們都拍手歡呼。
我們來到了公園里，找了個地方坐了下來。周老師小心翼翼地把一個完好無損的雞蛋放入水中，雞蛋像一個潛水員一樣慢慢地沉入水底。雞蛋喝醉酒似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒，就在杯底“睡大覺”，一動不動。然后，周老師加入三小勺食鹽，再用筷子攪拌一下，雞蛋就搖搖擺擺，真有趣。我們伸長脖子，目不轉(zhuǎn)睛地仔細觀察，發(fā)現(xiàn)雞蛋浮了一點點，好像差不多睡夢蘇醒的`樣子，雞蛋晃了晃身子，又懶洋洋地倒了下去。
后來，老師又加了大量的鹽，雞蛋仿佛輕了很多，從杯底里浮了起來，就像一個調(diào)皮的孩子從水里探出腦袋，同學們歡呼雀躍起來。
周老師又把一個芒果放入鹽水里，芒果慢慢地往上浮，周老師說：“為什么雞蛋仔在清水里會慢吞吞地沉下去，加少量的鹽雞蛋不會浮起來，而加大量的鹽雞蛋才會浮起來？”同學們都疑惑不解，議論紛紛。
通過這個實驗，我終于明白了實驗原理：當在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。
實驗作文600字 26
一個周末，我很無聊。爸爸就說要做一個神奇的實驗——用鉛筆扎破水袋，而水不流出來。我想，水袋被扎破了，水怎么會不流出來呢？爸爸就說：“我們做實驗驗證吧�！�
我們準備了一個透明的塑料袋和兩只鉛筆。然后將塑料袋裝一半水，封口系好備用，再把鉛筆的一頭削尖。試驗開始了，爸爸握著鉛筆末端，用鉛筆頭快速穿過水袋，只聽見“噗”的一聲，鉛筆就插進去了，水袋搖晃了一下，被戳破了兩個圓圓的小洞，但居然沒有水流出來。
爸爸看了看我，笑著把另一只鉛筆遞給我。我握著鉛筆，手有點發(fā)抖，小心臟仿佛要跳到嗓子眼，我深吸了一口氣，慢慢的用鉛筆靠近水袋，筆尖剛剛接觸到水袋，我就緊張地停了下來，再一用力，水袋上出現(xiàn)了一個針尖大小的洞，水大搖大擺地小跑了出來，順著鉛筆流到我的.手上，我試著用手去堵，結(jié)果更多的水又從鉛筆旁邊流了下來。我委屈地向爸爸求助，爸爸告訴我：“扎水袋時，需要快速準確�！蔽艺瞻职值姆椒ㄔ嚵艘幌拢凰疀]有流出來。
我問爸爸這是為什么，爸爸告訴我：“塑料是一種高分子聚合物，具有一定的彈性。鉛筆的表面比較光滑，當我們把比較尖的鉛筆穿過水袋后，插口處的塑料會馬上緊緊地收縮和箍住筆桿，水袋中的水就不會流出來。如果把鉛筆拔出，水就會從洞中流出來�！�
小小的水袋是不是很神奇呢？這個實驗告訴我們，科學實踐才是檢驗真理的唯一標準。
實驗作文600字 27
有一天，我在家里的書房里看一本《十萬個為什么》，我看得津津有味。當我看見一個實驗園地的時候，書上說螞蟻會保護自己，我當時簡直是不敢相信。心想：螞蟻才那么小，人們一腳踩下去，螞蟻們就奄奄一息了，怎么可能會保護自己呢？于是，我就帶著這個疑問做了一個實驗。
我來到了廚房，從冰箱里拿出了一塊面包，便把面包撕成一小塊一小塊的，拿著面包就來到了一棵大樹下，我仔細地尋找螞蟻，但是沒有發(fā)現(xiàn)，我仍然沒有放棄，一點也不放過。終于，在我的努力下，出現(xiàn)了一只小螞蟻，小螞蟻向哪個方向爬我就向哪個方向走，于是，我找到了一個螞蟻洞，有許許多多的螞蟻在那里爬，我便把一小塊的面包放在螞蟻洞的前，我就在旁邊觀看著，突然，有一只小螞蟻似乎看見了這個面包，就馬上爬回螞蟻洞里了！我想：它應(yīng)該是一個偵查員，馬上爬回螞蟻洞里報告它們的老大吧！不久，有許許多多的螞蟻爬了出來，可是它們爬到洞口，就不動了。似乎在向四周看，我連忙躲了起來，不被螞蟻看見，于是，螞蟻們看見沒人，就爬了出來，正在向香噴噴的.面包爬去，可能經(jīng)不住我的考驗吧！
螞蟻們一步一步地向前爬去，有的四個螞蟻一起搬，有的五個螞蟻一起搬，還有的六個一起搬。最后，它們終于把我放在地上的面包搬進了螞蟻洞里。
我做了這個實驗，知道了螞蟻會保護自己，我的知識是一次比一次多了！這真是一次有趣的實驗�。�
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