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老師的作文600字【優(yōu)選5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的老師的作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的作文600字 篇1
敬愛的董老師：
您好！
許久沒同您聯(lián)系了，十分掛念，不知近來可好？
我現(xiàn)在進(jìn)入了新的初中，又開始了嶄新的學(xué)習(xí)旅程，面對新的環(huán)境和新的同學(xué)，我還是依舊多交朋友，努力學(xué)習(xí)。我長高了，但也變瘦了。初中和高中的課業(yè)負(fù)擔(dān)不輕，很少有時(shí)間和精力多去鍛煉身體，體質(zhì)也略有下降吧！
董老師，您過去是我的老師，現(xiàn)在是我的老師，將來也必定還是我的老師。
記得剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，您剛參加工作還很年輕，我們也還很幼稚。六年中，您同我們一起成長，悉心教授我們知識，培養(yǎng)我們健全的人格。
您的語文課是我小學(xué)時(shí)的最愛，所有的課程中，我聽得最認(rèn)真、回答最踴躍的就是您的語文課了。生動形象、結(jié)合生活、通俗易懂是您教學(xué)的最大特點(diǎn)，也是優(yōu)點(diǎn)。一二年級學(xué)習(xí)生字和生詞時(shí)，您總會把一個(gè)字的部首和主體拆開來講，同時(shí)結(jié)合字的讀音、由來及字意，甚至有時(shí)您還會假設(shè)一個(gè)情景、講一個(gè)小故事來加深我們的`認(rèn)識和理解。每一節(jié)課我都十分滿足而又十分渴求。
您對我以及全體六三班同學(xué)最大的幫助莫過于做人。您總是呵護(hù)著我們的心靈，讓我們的心中充滿了陽光和愛，讓我懂得了接人待物時(shí)最起碼應(yīng)本著善良、真誠、溫和的原則；同家人生活時(shí)要懂得孝敬父母，尊敬長輩；生活上應(yīng)節(jié)儉自持，不要買太貴的東西，不要有過激的行為；學(xué)習(xí)時(shí)最起碼要本著為自己和自己的未來負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真對待。您像太陽，盡力呵護(hù)我們，讓我們遠(yuǎn)離社會的黑暗和骯臟的一面，讓我們的心中溢滿了陽光、愛與希望！雖然有人責(zé)怪您太過呵護(hù)我們，讓我們這些生長在溫室中的花兒經(jīng)不起風(fēng)吹浪打。但我深深知道，您是深愛著我們的，而且沒有健全的心靈和良好的心態(tài)作為根基又如何在風(fēng)大浪急的社會中穩(wěn)穩(wěn)扎根呢？
您對我的教育和培養(yǎng)，毋庸置疑已成為我堅(jiān)強(qiáng)性格的一部分。
董老師，我永遠(yuǎn)敬您！愛您！
此致
敬禮
學(xué)生
老師的作文600字 篇2
在我記憶的長河里，有著一串串?dāng)?shù)也數(shù)不清的腳印。然而鄧?yán)蠋熢谶@片沙灘上，踏下的腳印卻留在了我的記憶深處 那是星期一，我們班上公開課，來了好多聽課的老師。上課鈴“叮零零，叮零零”地響了，我們都端端正正地坐在了自己的位置上，等老師來上課。
咦，老師怎么還沒來，老師平時(shí)可都是不遲到的呀！是老師的兒子方志生病了嗎？這是不可能的，記得有一次方志發(fā)高燒，可老師也沒遲到，只是讓鄰居家的張奶奶照顧一下，就匆匆來上課了。這是我聽到張奶奶和我媽媽聊天時(shí)才知道的。是老師生病了嗎？這也不會呀，因?yàn)樯蟼�(gè)星期，看見老師臉色蒼白，便知道您生病了，當(dāng)同學(xué)們勸老師別來上課時(shí)，您卻拒絕了，并對我們說，鐘聲就是命令。
想到這，我便更加擔(dān)心了，心里像裝了只兔子似的“撲通、撲通”跳個(gè)不停，擔(dān)心您不來上課了。
一分鐘過去了，您還未出現(xiàn)，來聽課的.老師都合上了課本。時(shí)間仍在一秒一秒地流逝。2分鐘過去了，你終于來了！您帶著往日的青春的活力和蓬勃的朝氣走進(jìn)了教室。老師，您對我們說：“對不起，同學(xué)們，老師遲到了兩分鐘，可如果老師沒遲到，想象又是從可而來呢？”說完老師您便轉(zhuǎn)身在黑板上寫了四個(gè)大字——合理想象。接著，您便叫同學(xué)們想象一下老師遲到的原因。頓時(shí)，響起了一片雷鳴般的掌聲，來聽課的老師也恍然大悟，露出了燦爛的笑容。這節(jié)課上得多精彩呀！
老師，您用知識的甘露澆開我們理想的花朵；你用心靈的涌泉，培育我們情操的美果。我愛您，親愛的鄧?yán)蠋煛?/p>
老師的作文600字 篇3
自從我跨進(jìn)學(xué)校的大門，我們就生活在老師的身邊，從一個(gè)愛哭的孩子逐漸變成一個(gè)有知識的少年。在這期間我與老師有許多的故事，使我終身難忘。
有一位教了我們?nèi)臧氲恼Z文老師——聶老師，她大約四十來歲，有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙黑溜溜的大睛，濃濃的眉毛。一看上去，她就是一位慈祥善良的老師。
聶老師上課幽默、風(fēng)趣，常常逗得大家捧腹大笑，使嚴(yán)肅的課堂變得活潑起來，學(xué)生沒有懼怕感，能暢所欲言地發(fā)表自己對課文的理解。聶老師上課也很生動，常常示范各種動作，能比較各種事物的相關(guān)聯(lián)系，形象地展示給我們弄懂，并且融會貫通。
聶老師最關(guān)心的還是學(xué)生的身體健康，記得去年甲型H1N1流感肆虐，我也沒能逃脫病魔的威脅，發(fā)起高燒。我心里很著急，心想，落下功課可怎么辦？窗外，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮，大雪覆蓋地面，我躺在病床上，不停地發(fā)愁。到了晚上，我真的不敢相信自己的眼睛，聶老師竟冒著天寒地凍來到我家里，噓寒問暖。她說:“ 你安心養(yǎng)病，落下的功課我利用假期時(shí)間給你補(bǔ)回來�！甭牭竭@句話，一股暖流頓時(shí)涌上我心頭，我真幸運(yùn)遇到了這樣一位關(guān)心，愛護(hù)學(xué)生的老師。
聶老師也很關(guān)心學(xué)生的心理健康。記得我們剛上一年級的時(shí)候，大家都是新生，同學(xué)們之間彼此很陌生，怎么也不太習(xí)慣。聶老師就鼓勵(lì)同學(xué)之間互相溝通，互相幫助，參加各種課外活動，增進(jìn)彼此了解，培養(yǎng)我們積極向上的'美好心靈。這樣一來，同學(xué)間有了親密無間的感情基礎(chǔ)，很多同學(xué)的活潑外向型性格也開始表露無遺，教室里經(jīng)常充滿了歡聲笑語。
我無法忘記我和老師之間的故事。我很喜歡聶老師，我從心底里愛著我的老師。
老師的作文600字 篇4
一開學(xué)，就聽說，我們班的班主任張老師很厲害、優(yōu)秀！通過一件小事，我發(fā)現(xiàn)了老師的完美。
今天是一個(gè)涼爽的天氣，我正準(zhǔn)備去上課，媽媽把我叫住，讓我?guī)?64元錢的補(bǔ)課的費(fèi)用交給老師，當(dāng)時(shí)，因?yàn)槲覜]背書包回家，只能放到口袋里。364元錢，可不是個(gè)小數(shù)目，我有點(diǎn)怕。但媽媽叫我做的事，我也不好拒絕，所以就帶著走了。
因?yàn)槲医?jīng)常在電視上看到有些人搶劫，而且，我一個(gè)人走在一條小路上。所以，我一路上十分警惕，心里很是忐忑不安，不過，我仍裝著若無其事的樣子，因?yàn)槲也幌氡蝗硕⑸�，最后�?dǎo)致錢被別人搶了！要知道，我是第一次帶這么多錢。而且，我的口袋很淺，很容易被人看到，也很容易被人拿走。
終于，我平安走到到了學(xué)校，但是我又擔(dān)心弄丟了，因?yàn)閷W(xué)校太大，所以，我想盡快把錢交給老師，可是跑了幾趟辦公室找老師，可卻遲遲不見老師，我急得像熱鍋上的螞蟻。我老是用手按著裝錢的口袋！看錢是不是丟了。
最后，我和同學(xué)們?nèi)グ釙�，在回班上的時(shí)候，看到老師正在說事情，可我因?yàn)樘保櫜坏迷S多，就拿著錢跑到老師面前，老師對我說：“現(xiàn)在說事情，等會再。”
我開始感到內(nèi)疚，在老師講事情的時(shí)候是不能之后，我心里也沒在意這事。
到了放學(xué)時(shí)間，張老師把我叫到辦公室交錢，我以為老師會批評我呢，萬萬沒想到，老師竟和顏悅色地跟我解釋說：“當(dāng)時(shí)，我正在講事呢，所以不能單獨(dú)來管理這些事，我不是怪你，只是提醒一下”老師溫和的'語氣讓我十分感動。可能是老師怕我不開心吧，我剛要走出辦公室，張老師再次把我叫住，又重復(fù)了一遍說：“我只是提醒你哈”。當(dāng)時(shí)，我的心像吃了蜜一樣，甜甜的，回味無窮。
通過這一件小事，我發(fā)現(xiàn)，張老師不但愛護(hù)學(xué)生，還很尊重學(xué)生。我對老師感到無比的敬佩！
老師的作文600字 篇5
“先管好自己再說！”“我還是重復(fù)我那句話，上課的表現(xiàn)決定你考試成績的多少！”“頭抬高！”……像這樣的話我信手拈來，如果要把他的這些口頭禪寫完，估計(jì)得寫到明天早上。今天我就來說說我的班主任——魏老師，與他的那些奇葩口頭禪。
“人生如戲，全靠演技”
這句口頭禪的出處是四月底的一次期中考試，那時(shí)班里每個(gè)人都在安靜的考試，突然，有人發(fā)出了“啊——啊——”的.叫聲，把我們嚇得夠嗆。一看，原來是李同學(xué)，要知道這個(gè)李同學(xué)可是經(jīng)常肚子疼，而且多半是裝的，每次一疼就找借口回家，難道他又肚子疼了？我正這樣想著，李同學(xué)就開始向老師裝可憐了，監(jiān)考老師沒經(jīng)驗(yàn)，批準(zhǔn)他回了家。第二天回到學(xué)校，他立馬生龍活虎起來。為此，魏老師常笑著說：“人生如戲，全靠演技！”
“把手給我”
可能在別班的同學(xué)看來，這只是一句再普通不過的話，但我們五（2）班的同學(xué)只要聽到魏老師說這四個(gè)字，整個(gè)人就會不寒而栗。記得第n次我上課時(shí)用課本作掩護(hù)聊天，魏老師走過來冷漠地說：“把手給我！”5秒后全班都聽到了一聲震天響，而我伸出去的右手，似乎快要斷掉了�，F(xiàn)在大家都知道“把手給我”是什么含義了吧！
“做一個(gè)對社會有用的人”
當(dāng)然，魏老師的口頭禪除了這些“沒用”的，也會有些對我們有用的。在一次班會上，魏老師極其難得地給我們講述了少先隊(duì)的形成與他當(dāng)年背負(fù)的使命。最后他意味深長地說：“每一個(gè)少先隊(duì)員都要盡自己的使命，做一個(gè)對社會有用的人！”這句話對我的啟發(fā)很大，是啊，“天生我材必有用”“我輩豈是蓬蒿人”！今后，我也要做一個(gè)對社會有用的人。
這就是我的班主任魏老師，他雖然有時(shí)很煩、脾氣不好、為人不夠?qū)捜�，但我還是非常愛他，愛他那雷人、一針見血、字字珠璣的口頭禪！
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