- 相關(guān)推薦
筆的作文600字集錦[8篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的筆的作文600字8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
筆的作文600字 篇1
鉛筆,是每個(gè)孩子最早接觸的學(xué)習(xí)工具之一,削鉛筆自然是最平常不過(guò)的事了。但是,誰(shuí)又知道,小巧的鉛筆里也藏著愛(ài)。小時(shí)候父母外出打工,我就和奶奶生活在一起。記憶中,昏暗的燈光下,奶奶用菜刀幫我削鉛筆。那應(yīng)該是三四歲的事吧,我卻記憶猶新,就像是昨天剛剛發(fā)生的事一樣。用菜刀削的鉛筆,自然不怎么好寫,也不衛(wèi)生,不過(guò)那已是長(zhǎng)大后才知道的事。那時(shí)的我,把會(huì)削鉛筆奶奶當(dāng)做神來(lái)崇拜著。但也只是崇拜,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那支支笨拙的鉛筆包涵的濃濃愛(ài)意。
長(zhǎng)大些,上小學(xué)了,媽媽回來(lái)照顧我。那時(shí)候,每天晚上最重要的事情就是削鉛筆。我一本正經(jīng)地從筆盒中拿出筆,然后鄭重地將筆交給媽媽,媽媽也學(xué)著我的樣子煞有介事地開(kāi)始削鉛筆——媽媽就比奶奶專業(yè)多了——她用特地買的小刀慢慢削,像是在雕琢著什么藝術(shù)品一般認(rèn)真,媽媽削的鉛筆就比奶奶削的要干凈漂亮很多。就像媽媽對(duì)我的愛(ài)一樣,干干凈凈,毫無(wú)雜質(zhì)。三四年級(jí)時(shí),我一不要父母幫忙削鉛筆了。那時(shí)已發(fā)明出了削筆刀,不過(guò)太貴,我每次削鉛筆都借好友的用。好友很寶貝他那削筆刀,不準(zhǔn)我自己削,一定要把筆給他讓他來(lái)幫我削,生怕弄壞了那削筆刀。一次,趁他不注意,我將削筆刀拿過(guò)來(lái)自己削,可是總覺(jué)得削的筆不怎么好用,只好怏怏地把削筆刀還回去,將筆遞給好友,讓他再削一次。
我盯著他,看他是怎么削的,發(fā)現(xiàn)他削完后將鉛筆在小刀上磨幾下。問(wèn)他,他說(shuō)我用鉛筆和別人不一樣握筆的.姿勢(shì)會(huì)傷到手,所以他每次削完后就用小刀將筆的形狀修改一下,這樣對(duì)手有益處。我認(rèn)真觀察那支被修改過(guò)形狀的鉛筆,它是世界上獨(dú)一無(wú)二的一支吧,像好友對(duì)我的關(guān)心一樣獨(dú)特。相信每一支鉛筆背后都有一個(gè)感人的小故事,每一個(gè)筆尖都藏著濃濃的愛(ài)吧!
筆的作文600字 篇2
晚春的夜,有點(diǎn)涼,空氣中會(huì)有花草的香氣,也有些許蟲(chóng)兒的鳴叫,不過(guò)沒(méi)有夏蟲(chóng)那么激烈。抬頭看天,有明月,有稀稀落落的星星,還有遠(yuǎn)方望不到邊的黑。夜是漆黑的夜,路是當(dāng)初的那條路,可你不是當(dāng)初的那個(gè)你了。
你有過(guò)相隔很久重返故地的經(jīng)歷嗎?那時(shí)候的你想起了什么,路邊的花草;當(dāng)初陪在你身邊的人;還是當(dāng)初那個(gè)懵懂的自己。夜的黑對(duì)行人遮住了你的臉,你肆無(wú)忌憚了,坐在路牙子上,掩著面。成長(zhǎng)的路上,總會(huì)丟失一些東西。花草已逝,伊人不再,連自己都弄丟了。花不是往昔的花了,身邊的那個(gè)人也不知道去了哪里,自己也不是當(dāng)初的那個(gè)自己了。
當(dāng)初的你們天真無(wú)邪,整天做著不切實(shí)際的夢(mèng)。他答應(yīng)你,陪你穿過(guò)大街小巷,吃著炸雞喝啤酒。你答應(yīng)他,春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪,陪你走過(guò)四季,一年又一年。于是,在那些夜,那條路,你們說(shuō)著海誓山盟,談?wù)撝P(guān)于未來(lái)很永久的約定。
后來(lái),你們離開(kāi)了這座城市,選擇去塵世里奔波。你們依然會(huì)挽著手走在有星星的夜里,可是城市里燈光太亮,抬頭卻看不見(jiàn)星星的光芒。時(shí)間在走,你們也在走,可是你卻漸漸趕不上他的步伐了。你聽(tīng)見(jiàn)的是路邊蟲(chóng)兒的鳴叫,他聽(tīng)見(jiàn)的是汽笛的聒噪。每天平淡無(wú)奇的在三點(diǎn)一線的圈子里轉(zhuǎn)悠,你對(duì)他說(shuō),我害怕了,你已經(jīng)好久沒(méi)有對(duì)你說(shuō)起“甜言蜜語(yǔ)”海誓山盟了。
你總是這樣患得患失,他說(shuō)。你百般告訴自己,是自己想太多了?墒,總也戰(zhàn)勝不了內(nèi)心深處的`那個(gè)聲音——一切都在改變,包括他也包括你自己。終有一天,你告訴他,我累了!澳隳懿荒軋(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),等我把這個(gè)項(xiàng)目完成就好好的陪你!蹦銏(jiān)強(qiáng)的沒(méi)有在他說(shuō)完流淚,這樣的空頭支票,他已經(jīng)給了你無(wú)數(shù)張。你們依然相愛(ài),卻又接受不了改變了的彼此。
你依然坐在那里,想起了花草,想起了伊人,還有那個(gè)從沒(méi)有改變的自己。故地的夜,蟲(chóng)鳴真的很美好,好想他能夠再次聽(tīng)到。
筆的作文600字 篇3
我是一個(gè)普通人,我的筆也很普通。無(wú)意間,我看到了報(bào)紙上的一則信息:某個(gè)小山區(qū)里的同學(xué)們,他們的課堂是一個(gè)簡(jiǎn)陋的茅草屋,下雨的時(shí)候,雨水沒(méi)到他們的小腿。他們的黑板是一塊墻壁,桌子用一塊小石頭代替,椅子已經(jīng)破爛不堪,坐的時(shí)候得把椅子腳埋進(jìn)土里,才能保持平衡……看到這里,我突發(fā)奇想:要是我有一支馬良的神筆,那該多好啊!
假如我有一支馬良的神筆,首先我要畫(huà)幾所現(xiàn)代化的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),然后讓山區(qū)里的同學(xué)們免費(fèi)來(lái)這里上學(xué)。讓他們?cè)诿髁恋慕淌依锵硎苤R(shí)的'樂(lè)趣,讓他們?cè)谝魳?lè)室里高歌一曲,讓他們?cè)诮∩矸坷镌鰪?qiáng)體質(zhì)……
假如我有一支馬良的神筆,我還要為山區(qū)的孩子們,畫(huà)上一些優(yōu)秀的青年教師,讓他們生動(dòng)有趣地為孩子們上好每一節(jié)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)……讓孩子們成為德、智、體、勞,全面發(fā)展的好學(xué)生,讓家長(zhǎng)為孩子們少操一點(diǎn)心。
假如我有一支馬良的神筆,我要為窗前小樹(shù)上的小鳥(niǎo)們,畫(huà)上許多好吃的谷粒。那樣,鳥(niǎo)媽媽再也不用飛到遙遠(yuǎn)的地方去覓食,讓小鳥(niǎo)餓得“嘰嘰喳喳”地叫。
假如我有一支馬良的神筆,我要為我的好朋友麗麗,畫(huà)上一雙炯炯有神的大眼睛,讓她能看到:祖國(guó)的山,是那么的壯;水,是那么的清;花,是那么的迷人……讓她一走進(jìn)這山水環(huán)繞的地方,感覺(jué)就好像走進(jìn)了仙境一般的世界!
假如我有一支馬良的神筆,我要為鄰居西西,畫(huà)上一條結(jié)實(shí)健美的腿,讓他能同其他的小朋友一樣,盡情的跟伙伴們?cè)陉?yáng)光下嬉戲、打鬧,讓他能站在跑步的賽道上,撒開(kāi)雙腿,在賽道上留下他輝煌的成績(jī)……
假如我有一支馬良的神筆,我要為沙漠畫(huà)上樹(shù)林,為光禿禿的土地畫(huà)上綠草鮮花,為流離失所的動(dòng)物畫(huà)上一個(gè)溫馨的家……
假如我有一支馬良的神筆,我要……
筆的作文600字 篇4
今天媽媽帶我去表姐家,我坐在電動(dòng)車上,觀賞著這傍晚的景象。我們走到了防疫路時(shí),幾個(gè)大字映入我眼簾——“商務(wù)廳一幼”,這不禁勾起我那一串串早已塵封的回憶。
一說(shuō)起幼兒園,我不禁想起那一樁樁糗事。因?yàn)槟挲g小,班里的小朋友經(jīng)常闖禍。尿床的,撒飯的,老師忍無(wú)可忍用膠帶封住嘴的……應(yīng)有盡有。不過(guò)讓我記憶最深的,還是那一件。
那是一個(gè)上午,老師給我們每人發(fā)了一張綠色的卡紙,大約有三個(gè)巴掌那么大,讓我們?cè)谏厦娈?huà)畫(huà)。我拿出最喜歡的.粉紅色水彩筆,打算畫(huà)幾朵花兒送給媽媽,我正在盤算用什么顏色畫(huà)花蕊呢,那邊老師一聲喊:“在綠色的卡紙上不要用綠色筆畫(huà)畫(huà)!”我沒(méi)聽(tīng)清楚,正好理解反,以為必須用綠色筆畫(huà)。當(dāng)時(shí),老師的話對(duì)我來(lái)說(shuō)是必須執(zhí)行的,于是很惋惜地放棄了用粉色筆畫(huà)。環(huán)顧四周,我們那一桌子的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人用的是綠色筆,我便說(shuō):“綠色紙上要用綠色筆畫(huà)!”之后又一個(gè)個(gè)地告訴他們:”哎,哎,老師讓用綠色筆來(lái)畫(huà)!薄坝镁G色筆畫(huà)哦!薄皠e忘了是綠色的”……當(dāng)時(shí)我感到頗為自豪,你們不知道,我來(lái)給你們說(shuō)!等同學(xué)們都慢吞吞的換完筆后,老師剛好走過(guò)來(lái),淡淡的看了我一眼說(shuō):“綠色的紙上不要用綠色筆畫(huà)!”說(shuō)完,便走到另一張桌上去看了。頓時(shí),我愣在了現(xiàn)場(chǎng),小伙伴一個(gè)個(gè)都默默地看著我,又緩慢地?fù)Q回他們要的顏色。我恨不得劈開(kāi)條地縫鉆進(jìn)去,再也不出來(lái)。
“到了!眿寢屨f(shuō)。媽媽的話把我從回憶中拉了回來(lái)。幼兒園的時(shí)光一去不復(fù)返,真懷念那幼稚的成長(zhǎng)時(shí)光!
筆的作文600字 篇5
生活中,每天都有許多的人和事物在我們的周圍發(fā)生。內(nèi)容千奇百怪,但生活中更多事情的中心是“愛(ài)”。
有時(shí)候,一句溫暖的話語(yǔ),一杯熱騰騰的白開(kāi)水,一個(gè)厚大的擁抱,幾句嚴(yán)厲的責(zé)罵,就如雪中送炭般溫暖我的心房,留下深刻的.印象。
那是一個(gè)寒冷的冬天,凜冽的風(fēng)刺骨,飄著小雪,天色暗沉沉的,街上的人并不多,只看見(jiàn)來(lái)來(lái)往往的車輛飛速行駛。我們來(lái)到地下通道,看見(jiàn)一位年過(guò)半百的老奶奶和一個(gè)七八歲的小女孩站在路口,她們并不想乞丐,她們沒(méi)有要飯的碗,也沒(méi)有寫出自己的慘痛身世。只是靜靜的站在那兒,我站在旁邊看著她們,過(guò)了許久,一聲咳嗽聲打破了原始的寂靜。小女孩走上前,對(duì)我說(shuō):姐姐,你能不能借一些錢給我,本以為我看錯(cuò)了人,她們也是那種乞丐,但小女孩子對(duì)我說(shuō):姐姐,你就站在這兒,千萬(wàn)別走,我會(huì)還你錢的,我的心被這句話震驚了,我的判斷錯(cuò)了,她不是那樣的人,一會(huì)兒,她走了過(guò)來(lái),把錢還給了我,我問(wèn)她:你是怎么拿到錢的,她沒(méi)有說(shuō)話拉著我的手來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng),看到那位老奶奶到處問(wèn)人需不需要擦鞋,小女孩也走了過(guò)去,跟著一起叫著。
就在這時(shí),有一股力量將我推向她們那邊。但我的心中覺(jué)得沒(méi)面子,最后,那股力量戰(zhàn)勝了我的虛榮心。我也跑著過(guò)去,跟著一起喊著,就這樣三個(gè)人在寒冷的冬天站在小雪中干了一下午。雖然手早已凍得通紅,可是心中卻很暖和?粗种幸淮蟀训挠矌,老奶奶和小女孩很開(kāi)心,我也站在身邊笑著,她們將硬幣放在口袋中,這時(shí),我將硬幣給了老奶奶,老奶奶很驚訝,對(duì)我說(shuō):這錢是你的呀,給我這個(gè)老婆子干嘛。我說(shuō):這錢應(yīng)該是您的,是您教我怎樣擦鞋子,讓我懂得了賺錢是有多么辛苦,所以這錢應(yīng)該給您。老奶奶最后收下了我的錢,看著一老一少牽著手在人群中慢慢消失,我不經(jīng)笑了笑。
那天,我終生難忘,突然,對(duì)自己有點(diǎn)敬畏,對(duì)自己很滿意,不知不覺(jué)自己做了一件熱心事,幫助別人,快樂(lè)自己。
筆的作文600字 篇6
剛踏入初中,一切陌生得令我膽顫。陌生的教學(xué)樓,陌生的老師,陌生的同學(xué),一切的一切都是陌生的。
漸漸地,我開(kāi)始熟悉初中生活,開(kāi)始結(jié)交新的朋友,開(kāi)始建立新的友誼。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)和生活,我發(fā)現(xiàn),初中的學(xué)習(xí)科目增多了。在小學(xué),主要學(xué)習(xí)的只有三門功課:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),像美術(shù)、體育、品德、音樂(lè)等科目都是副科,是來(lái)放松的。而在初中,不僅語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)要學(xué),歷史、地理、生物、化學(xué)、政治等科目也要學(xué)。而以前的副科美術(shù)、體育、品德、音樂(lè)等科目將來(lái)都要考試。以前一天上七節(jié)課,現(xiàn)在一天上九節(jié),真是頭大呀!
學(xué)習(xí)的難度也加大了。上初中之后不只是學(xué)習(xí)1,2,3,那樣簡(jiǎn)單,很多科目難度加大,讓人一下子難以接受。例如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這幾門科目當(dāng)天學(xué)完的知識(shí),就要當(dāng)天會(huì)背會(huì)默,每天都要學(xué)習(xí)新的知識(shí),還要預(yù)習(xí)新的知識(shí)。有時(shí)候,別的科目也有作業(yè),也是要求當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天掌握。于是我們?cè)诓恢挥X(jué)中“吃”成了胖子。之后,我們要從這么多的.知識(shí)中,尋找最重要的,還要背得滾瓜爛熟。只有這樣,才能熟能生巧。
學(xué)習(xí)的自主性要提高了。在初中,老師抓得不如小學(xué)那么嚴(yán),很多事情都要靠自己自覺(jué)地去學(xué)習(xí)。比如說(shuō),課前的預(yù)習(xí),要自己完成,如果經(jīng)常不完成作業(yè)的話,有些科目的知識(shí)你就無(wú)法掌握。這樣一而再,再而三的不完成作業(yè),日積月累,你不會(huì)的知識(shí)就像你欠的債一樣越來(lái)越多。你一下子怎么學(xué)得完?又怎么還的完?所以我們要主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí),嚴(yán)格的按照老師的要求來(lái)做。
社會(huì)活動(dòng)多了。在初中的社會(huì)活動(dòng)較多,會(huì)經(jīng)常舉辦一些活動(dòng)。另外,初中的團(tuán)體也比較多。如學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)等等,這些在小學(xué)時(shí)是沒(méi)有的。
這樣的初中生活是不是很充實(shí),很快樂(lè)。
筆的作文600字 篇7
我的鋼筆是一支藍(lán)色的鋼筆,它肥肥的,有一個(gè)堅(jiān)硬的外殼。這是一支擁有友情的鋼筆。友情猶如一杯深厚的茶,讓人們的友情更加深厚;友情猶如冬日寒梅,預(yù)示心靈來(lái)春的溫情;友情猶如一架彩虹,讓久不相逢的情感放射光彩。想想,這支鋼筆是我過(guò)生日的時(shí)候,媽媽送我的禮物,這不是一支普通的鋼筆,是一支充滿愛(ài)意的鋼筆。
記得那一天,老師正在講課,我在一邊發(fā)呆一邊玩鋼筆,不料被老師發(fā)現(xiàn)了,他生氣地吼了吼我:“毛文杰!”而我卻裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這下老師氣極了,一把奪過(guò)我手里的鋼筆,這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái),看見(jiàn)老師已經(jīng)拿著我的鋼筆了,我急忙搶鋼筆,這時(shí)我想起我支鋼筆是母親送給我的禮物,它很重要。
這時(shí)老師特別的急躁大聲說(shuō)道:“你犯了錯(cuò),況且是在上課時(shí)候玩,不聽(tīng)講!”我著急地說(shuō):“這是我的鋼筆啊!”正當(dāng)我和老師爭(zhēng)吵時(shí),教室后面有兩位同學(xué)也在偷玩,老師生氣極了!轉(zhuǎn)過(guò)身去教訓(xùn)他們。我趁機(jī)偷偷地溜到講臺(tái)上,把鉛筆拿也下來(lái),其實(shí)我還比較害怕,心想:這可又給老師添堵了。老師訓(xùn)斥完了我身旁地同學(xué),又見(jiàn)到我又犯錯(cuò),火冒三丈地把鋼筆丟到了窗外,此情此景,我的內(nèi)心是崩潰的.,心想:這會(huì)鋼肯定完蛋了。
“叮鈴鈴!”下課了,我飛快地跑下樓去找我的鋼筆。找啊找,突然在樹(shù)上看到一道刺眼的陽(yáng)光,過(guò)去一看,“啊!這不就是我的鋼筆嗎?”我高興地躺在草地上。
通過(guò)這個(gè)故事,我明白了:我上課再也不要玩東西了,一定要認(rèn)真聽(tīng)講!這不是一支普通的鋼筆!而是一支充滿親情、友情的鋼筆!
筆的作文600字 篇8
夜深人靜,星星在天上眨著眼睛,一切都變得那么安靜?墒,鉛筆盒里卻傳來(lái)了奇怪的聲音。
原來(lái)是一支粉紅色的自動(dòng)鉛筆和一塊正方形的黃色橡皮發(fā)生了摩擦。
“你別碰我,討厭的大個(gè)子!便U筆推了推橡皮,露出了不滿的神情。
“別這樣,”橡皮也推了推鉛筆說(shuō),“鉛筆盒里就這么一點(diǎn)地方,難免會(huì)碰到!”
“我真不明白,小主人為什么要把你放在鉛筆盒里!便U筆挺了挺滿肚子的鉛芯不滿地說(shuō)。
“我?guī)椭≈魅瞬恋翦e(cuò)別字,主人需要……”
還沒(méi)有等橡皮把話說(shuō)完,鉛筆就傲慢地打斷了它,說(shuō):“你有什么用?今天,小主人數(shù)學(xué)考了一百分,還不是全靠我?”
橡皮也不甘落后,很不服氣地跺著腳說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)的?要不是我把你寫錯(cuò)的字擦掉,小主人能考一百分嗎?”
鉛筆氣憤地說(shuō):“誰(shuí)叫你擦的?多管閑事。你不擦,我照樣能改過(guò)來(lái)!”
橡皮氣得差點(diǎn)就暈了過(guò)去,傷心地跳出了鉛筆盒,躲在了一個(gè)沒(méi)人注意的小角落里。
第二天,語(yǔ)文考試了。小主人焦急地找著自己的'橡皮,可是怎么都找不著。寫錯(cuò)的地方只好用鉛筆涂涂改改,考試卷被畫(huà)得一塌糊涂。老師狠狠地批評(píng)了小主人,小主人非常難過(guò)。
回到家,小主人拼命四處尋找他的橡皮,終于在一個(gè)角落里找到了橡皮。小主人捧著橡皮又親又摸,然后把它輕輕地放到鉛筆盒里說(shuō):“你再也別離開(kāi)我了!”
鉛筆看見(jiàn)了這一切慚愧地對(duì)橡皮說(shuō):“對(duì)不起,昨天我不應(yīng)該說(shuō)你!
橡皮紅著臉說(shuō):“我也有錯(cuò),我不應(yīng)該跟你斗嘴,還離開(kāi)大家躲起來(lái)。”
一旁的尺子說(shuō):“我們各有各的用處,應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái),這樣才能幫助小主人,讓他取得更好的成績(jī)!
橡皮和鉛筆聽(tīng)了,連連點(diǎn)頭。從此,它們成了一對(duì)形影不離的好朋友了!
【筆的作文600字】相關(guān)文章:
神奇的筆作文03-04
筆小學(xué)作文01-11
寫筆的作文06-03
未來(lái)的筆作文06-27
未來(lái)的筆作文[精選]08-29
未來(lái)的筆作文(精選)08-30
(精選)未來(lái)的筆作文09-03