筆的作文600字集錦[8篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的筆的作文600字8篇，希望對大家有所幫助。

筆的作文600字 篇1

　　鉛筆，是每個(gè)孩子最早接觸的學(xué)習(xí)工具之一，削鉛筆自然是最平常不過的事了。但是，誰又知道，小巧的鉛筆里也藏著愛。小時(shí)候父母外出打工，我就和奶奶生活在一起。記憶中，昏暗的燈光下，奶奶用菜刀幫我削鉛筆。那應(yīng)該是三四歲的事吧，我卻記憶猶新，就像是昨天剛剛發(fā)生的事一樣。用菜刀削的鉛筆，自然不怎么好寫，也不衛(wèi)生，不過那已是長大后才知道的事。那時(shí)的我，把會(huì)削鉛筆奶奶當(dāng)做神來崇拜著。但也只是崇拜，沒有發(fā)現(xiàn)那支支笨拙的鉛筆包涵的濃濃愛意。

　　長大些，上小學(xué)了，媽媽回來照顧我。那時(shí)候，每天晚上最重要的事情就是削鉛筆。我一本正經(jīng)地從筆盒中拿出筆，然后鄭重地將筆交給媽媽，媽媽也學(xué)著我的樣子煞有介事地開始削鉛筆——媽媽就比奶奶專業(yè)多了——她用特地買的小刀慢慢削，像是在雕琢著什么藝術(shù)品一般認(rèn)真，媽媽削的鉛筆就比奶奶削的要干凈漂亮很多。就像媽媽對我的愛一樣，干干凈凈，毫無雜質(zhì)。三四年級(jí)時(shí)，我一不要父母幫忙削鉛筆了。那時(shí)已發(fā)明出了削筆刀，不過太貴，我每次削鉛筆都借好友的用。好友很寶貝他那削筆刀，不準(zhǔn)我自己削，一定要把筆給他讓他來幫我削，生怕弄壞了那削筆刀。一次，趁他不注意，我將削筆刀拿過來自己削，可是總覺得削的筆不怎么好用，只好怏怏地把削筆刀還回去，將筆遞給好友，讓他再削一次。

　　我盯著他，看他是怎么削的，發(fā)現(xiàn)他削完后將鉛筆在小刀上磨幾下。問他，他說我用鉛筆和別人不一樣握筆的.姿勢會(huì)傷到手，所以他每次削完后就用小刀將筆的形狀修改一下，這樣對手有益處。我認(rèn)真觀察那支被修改過形狀的鉛筆，它是世界上獨(dú)一無二的一支吧，像好友對我的關(guān)心一樣獨(dú)特。相信每一支鉛筆背后都有一個(gè)感人的小故事，每一個(gè)筆尖都藏著濃濃的愛吧！

筆的作文600字 篇2

　　晚春的夜，有點(diǎn)涼，空氣中會(huì)有花草的香氣，也有些許蟲兒的鳴叫，不過沒有夏蟲那么激烈。抬頭看天，有明月，有稀稀落落的星星，還有遠(yuǎn)方望不到邊的黑。夜是漆黑的夜，路是當(dāng)初的那條路，可你不是當(dāng)初的那個(gè)你了。

　　你有過相隔很久重返故地的經(jīng)歷嗎?那時(shí)候的你想起了什么，路邊的花草;當(dāng)初陪在你身邊的人;還是當(dāng)初那個(gè)懵懂的自己。夜的黑對行人遮住了你的臉，你肆無忌憚了，坐在路牙子上，掩著面。成長的路上，總會(huì)丟失一些東西�；ú菀咽�，伊人不再，連自己都弄丟了。花不是往昔的花了，身邊的那個(gè)人也不知道去了哪里，自己也不是當(dāng)初的那個(gè)自己了。

　　當(dāng)初的你們天真無邪，整天做著不切實(shí)際的夢。他答應(yīng)你，陪你穿過大街小巷，吃著炸雞喝啤酒。你答應(yīng)他，春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，陪你走過四季，一年又一年。于是，在那些夜，那條路，你們說著海誓山盟，談?wù)撝�關(guān)于未來很永久的約定。

　　后來，你們離開了這座城市，選擇去塵世里奔波。你們依然會(huì)挽著手走在有星星的夜里，可是城市里燈光太亮，抬頭卻看不見星星的光芒。時(shí)間在走，你們也在走，可是你卻漸漸趕不上他的步伐了。你聽見的是路邊蟲兒的鳴叫，他聽見的是汽笛的聒噪。每天平淡無奇的在三點(diǎn)一線的圈子里轉(zhuǎn)悠，你對他說，我害怕了，你已經(jīng)好久沒有對你說起“甜言蜜語”海誓山盟了。

　　你總是這樣患得患失，他說。你百般告訴自己，是自己想太多了�？墒�，總也戰(zhàn)勝不了內(nèi)心深處的`那個(gè)聲音——一切都在改變，包括他也包括你自己。終有一天，你告訴他，我累了�！澳隳懿荒軋�(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，等我把這個(gè)項(xiàng)目完成就好好的陪你�！蹦銏�(jiān)強(qiáng)的沒有在他說完流淚，這樣的空頭支票，他已經(jīng)給了你無數(shù)張。你們依然相愛，卻又接受不了改變了的彼此。

　　你依然坐在那里，想起了花草，想起了伊人，還有那個(gè)從沒有改變的自己。故地的夜，蟲鳴真的很美好，好想他能夠再次聽到。

筆的作文600字 篇3

　　我是一個(gè)普通人，我的筆也很普通。無意間，我看到了報(bào)紙上的一則信息：某個(gè)小山區(qū)里的同學(xué)們，他們的課堂是一個(gè)簡陋的茅草屋，下雨的時(shí)候，雨水沒到他們的小腿。他們的黑板是一塊墻壁，桌子用一塊小石頭代替，椅子已經(jīng)破爛不堪，坐的時(shí)候得把椅子腳埋進(jìn)土里，才能保持平衡……看到這里，我突發(fā)奇想：要是我有一支馬良的神筆，那該多好啊！

　　假如我有一支馬良的神筆，首先我要畫幾所現(xiàn)代化的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，然后讓山區(qū)里的同學(xué)們免費(fèi)來這里上學(xué)。讓他們在明亮的教室里享受知識(shí)的'樂趣，讓他們在音樂室里高歌一曲，讓他們在健身房里增強(qiáng)體質(zhì)……

　　假如我有一支馬良的神筆，我還要為山區(qū)的孩子們，畫上一些優(yōu)秀的青年教師，讓他們生動(dòng)有趣地為孩子們上好每一節(jié)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)……讓孩子們成為德、智、體、勞，全面發(fā)展的好學(xué)生，讓家長為孩子們少操一點(diǎn)心。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要為窗前小樹上的小鳥們，畫上許多好吃的谷粒。那樣，鳥媽媽再也不用飛到遙遠(yuǎn)的地方去覓食，讓小鳥餓得“嘰嘰喳喳”地叫。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要為我的好朋友麗麗，畫上一雙炯炯有神的大眼睛，讓她能看到：祖國的山，是那么的壯；水，是那么的清；花，是那么的迷人……讓她一走進(jìn)這山水環(huán)繞的地方，感覺就好像走進(jìn)了仙境一般的世界！

　　假如我有一支馬良的神筆，我要為鄰居西西，畫上一條結(jié)實(shí)健美的腿，讓他能同其他的小朋友一樣，盡情的跟伙伴們在陽光下嬉戲、打鬧，讓他能站在跑步的賽道上，撒開雙腿，在賽道上留下他輝煌的成績……

　　假如我有一支馬良的神筆，我要為沙漠畫上樹林，為光禿禿的土地畫上綠草鮮花，為流離失所的動(dòng)物畫上一個(gè)溫馨的家……

　　假如我有一支馬良的神筆，我要……

筆的作文600字 篇4

　　今天媽媽帶我去表姐家，我坐在電動(dòng)車上，觀賞著這傍晚的景象。我們走到了防疫路時(shí)，幾個(gè)大字映入我眼簾——“商務(wù)廳一幼”，這不禁勾起我那一串串早已塵封的回憶。

　　一說起幼兒園，我不禁想起那一樁樁糗事。因?yàn)槟挲g小，班里的小朋友經(jīng)常闖禍。尿床的，撒飯的，老師忍無可忍用膠帶封住嘴的……應(yīng)有盡有。不過讓我記憶最深的，還是那一件。

　　那是一個(gè)上午，老師給我們每人發(fā)了一張綠色的卡紙，大約有三個(gè)巴掌那么大，讓我們在上面畫畫。我拿出最喜歡的.粉紅色水彩筆，打算畫幾朵花兒送給媽媽，我正在盤算用什么顏色畫花蕊呢，那邊老師一聲喊：“在綠色的卡紙上不要用綠色筆畫畫！”我沒聽清楚，正好理解反，以為必須用綠色筆畫。當(dāng)時(shí)，老師的話對我來說是必須執(zhí)行的，于是很惋惜地放棄了用粉色筆畫。環(huán)顧四周，我們那一桌子的同學(xué)沒有一個(gè)人用的是綠色筆，我便說：“綠色紙上要用綠色筆畫！”之后又一個(gè)個(gè)地告訴他們：”哎，哎，老師讓用綠色筆來畫。”“用綠色筆畫哦。”“別忘了是綠色的”……當(dāng)時(shí)我感到頗為自豪，你們不知道，我來給你們說！等同學(xué)們都慢吞吞的換完筆后，老師剛好走過來，淡淡的看了我一眼說：“綠色的紙上不要用綠色筆畫！”說完，便走到另一張桌上去看了。頓時(shí)，我愣在了現(xiàn)場，小伙伴一個(gè)個(gè)都默默地看著我，又緩慢地?fù)Q回他們要的顏色。我恨不得劈開條地縫鉆進(jìn)去，再也不出來。

　　“到了�！眿寢屨f。媽媽的話把我從回憶中拉了回來。幼兒園的時(shí)光一去不復(fù)返，真懷念那幼稚的成長時(shí)光！

筆的作文600字 篇5

　　生活中，每天都有許多的人和事物在我們的周圍發(fā)生。內(nèi)容千奇百怪，但生活中更多事情的中心是“愛”。

　　有時(shí)候，一句溫暖的話語，一杯熱騰騰的白開水，一個(gè)厚大的擁抱，幾句嚴(yán)厲的責(zé)罵，就如雪中送炭般溫暖我的心房，留下深刻的.印象。

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，凜冽的風(fēng)刺骨，飄著小雪，天色暗沉沉的，街上的人并不多，只看見來來往往的車輛飛速行駛。我們來到地下通道，看見一位年過半百的老奶奶和一個(gè)七八歲的小女孩站在路口，她們并不想乞丐，她們沒有要飯的碗，也沒有寫出自己的慘痛身世。只是靜靜的站在那兒，我站在旁邊看著她們，過了許久，一聲咳嗽聲打破了原始的寂靜。小女孩走上前，對我說：姐姐，你能不能借一些錢給我，本以為我看錯(cuò)了人，她們也是那種乞丐，但小女孩子對我說：姐姐，你就站在這兒，千萬別走，我會(huì)還你錢的，我的心被這句話震驚了，我的判斷錯(cuò)了，她不是那樣的人，一會(huì)兒，她走了過來，把錢還給了我，我問她：你是怎么拿到錢的，她沒有說話拉著我的手來到一個(gè)廣場，看到那位老奶奶到處問人需不需要擦鞋，小女孩也走了過去，跟著一起叫著。

　　就在這時(shí)，有一股力量將我推向她們那邊。但我的心中覺得沒面子，最后，那股力量戰(zhàn)勝了我的虛榮心。我也跑著過去，跟著一起喊著，就這樣三個(gè)人在寒冷的冬天站在小雪中干了一下午。雖然手早已凍得通紅，可是心中卻很暖和�？粗�手中一大把的硬幣，老奶奶和小女孩很開心，我也站在身邊笑著，她們將硬幣放在口袋中，這時(shí)，我將硬幣給了老奶奶，老奶奶很驚訝，對我說：這錢是你的呀，給我這個(gè)老婆子干嘛。我說：這錢應(yīng)該是您的，是您教我怎樣擦鞋子，讓我懂得了賺錢是有多么辛苦，所以這錢應(yīng)該給您。老奶奶最后收下了我的錢，看著一老一少牽著手在人群中慢慢消失，我不經(jīng)笑了笑。

　　那天，我終生難忘，突然，對自己有點(diǎn)敬畏，對自己很滿意，不知不覺自己做了一件熱心事，幫助別人，快樂自己。

筆的作文600字 篇6

　　剛踏入初中，一切陌生得令我膽顫。陌生的教學(xué)樓，陌生的老師，陌生的同學(xué)，一切的一切都是陌生的。

　　漸漸地，我開始熟悉初中生活，開始結(jié)交新的朋友，開始建立新的友誼。通過幾天的學(xué)習(xí)和生活，我發(fā)現(xiàn)，初中的學(xué)習(xí)科目增多了。在小學(xué)，主要學(xué)習(xí)的只有三門功課：語文、數(shù)學(xué)、英語，像美術(shù)、體育、品德、音樂等科目都是副科，是來放松的。而在初中，不僅語文、數(shù)學(xué)、英語要學(xué)，歷史、地理、生物、化學(xué)、政治等科目也要學(xué)。而以前的副科美術(shù)、體育、品德、音樂等科目將來都要考試。以前一天上七節(jié)課，現(xiàn)在一天上九節(jié)，真是頭大呀！

　　學(xué)習(xí)的難度也加大了。上初中之后不只是學(xué)習(xí)1，2，3，那樣簡單，很多科目難度加大，讓人一下子難以接受。例如語文、數(shù)學(xué)、英語這幾門科目當(dāng)天學(xué)完的知識(shí)，就要當(dāng)天會(huì)背會(huì)默，每天都要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要預(yù)習(xí)新的知識(shí)。有時(shí)候，別的科目也有作業(yè)，也是要求當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天掌握。于是我們在不知不覺中“吃”成了胖子。之后，我們要從這么多的.知識(shí)中，尋找最重要的，還要背得滾瓜爛熟。只有這樣，才能熟能生巧。

　　學(xué)習(xí)的自主性要提高了。在初中，老師抓得不如小學(xué)那么嚴(yán)，很多事情都要靠自己自覺地去學(xué)習(xí)。比如說，課前的預(yù)習(xí)，要自己完成，如果經(jīng)常不完成作業(yè)的話，有些科目的知識(shí)你就無法掌握。這樣一而再，再而三的不完成作業(yè)，日積月累，你不會(huì)的知識(shí)就像你欠的債一樣越來越多。你一下子怎么學(xué)得完？又怎么還的完？所以我們要主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，嚴(yán)格的按照老師的要求來做。

　　社會(huì)活動(dòng)多了。在初中的社會(huì)活動(dòng)較多，會(huì)經(jīng)常舉辦一些活動(dòng)。另外，初中的團(tuán)體也比較多。如學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)等等，這些在小學(xué)時(shí)是沒有的。

　　這樣的初中生活是不是很充實(shí)，很快樂。

筆的作文600字 篇7

　　我的鋼筆是一支藍(lán)色的鋼筆，它肥肥的，有一個(gè)堅(jiān)硬的外殼。這是一支擁有友情的鋼筆。友情猶如一杯深厚的茶，讓人們的友情更加深厚；友情猶如冬日寒梅，預(yù)示心靈來春的溫情；友情猶如一架彩虹，讓久不相逢的情感放射光彩。想想，這支鋼筆是我過生日的時(shí)候，媽媽送我的禮物，這不是一支普通的鋼筆，是一支充滿愛意的鋼筆。

　　記得那一天，老師正在講課，我在一邊發(fā)呆一邊玩鋼筆，不料被老師發(fā)現(xiàn)了，他生氣地吼了吼我：“毛文杰！”而我卻裝作沒聽見。這下老師氣極了，一把奪過我手里的鋼筆，這時(shí)我才反應(yīng)過來，看見老師已經(jīng)拿著我的鋼筆了，我急忙搶鋼筆，這時(shí)我想起我支鋼筆是母親送給我的禮物，它很重要。

　　這時(shí)老師特別的急躁大聲說道：“你犯了錯(cuò)，況且是在上課時(shí)候玩，不聽講！”我著急地說：“這是我的鋼筆��！”正當(dāng)我和老師爭吵時(shí)，教室后面有兩位同學(xué)也在偷玩，老師生氣極了！轉(zhuǎn)過身去教訓(xùn)他們。我趁機(jī)偷偷地溜到講臺(tái)上，把鉛筆拿也下來，其實(shí)我還比較害怕，心想：這可又給老師添堵了。老師訓(xùn)斥完了我身旁地同學(xué)，又見到我又犯錯(cuò)，火冒三丈地把鋼筆丟到了窗外，此情此景，我的內(nèi)心是崩潰的.，心想：這會(huì)鋼肯定完蛋了。

　　“叮鈴鈴！”下課了，我飛快地跑下樓去找我的鋼筆。找啊找，突然在樹上看到一道刺眼的陽光，過去一看，“��！這不就是我的鋼筆嗎？”我高興地躺在草地上。

　　通過這個(gè)故事，我明白了：我上課再也不要玩東西了，一定要認(rèn)真聽講！這不是一支普通的鋼筆！而是一支充滿親情、友情的鋼筆！

筆的作文600字 篇8

　　夜深人靜，星星在天上眨著眼睛，一切都變得那么安靜�？墒�，鉛筆盒里卻傳來了奇怪的聲音。

　　原來是一支粉紅色的自動(dòng)鉛筆和一塊正方形的黃色橡皮發(fā)生了摩擦。

　　“你別碰我，討厭的大個(gè)子�！便U筆推了推橡皮，露出了不滿的神情。

　　“別這樣，”橡皮也推了推鉛筆說，“鉛筆盒里就這么一點(diǎn)地方，難免會(huì)碰到!”

　　“我真不明白，小主人為什么要把你放在鉛筆盒里�！便U筆挺了挺滿肚子的鉛芯不滿地說。

　　“我?guī)椭�小主人擦掉錯(cuò)別字，主人需要……”

　　還沒有等橡皮把話說完，鉛筆就傲慢地打斷了它，說：“你有什么用?今天，小主人數(shù)學(xué)考了一百分，還不是全靠我?”

　　橡皮也不甘落后，很不服氣地跺著腳說：“誰說的?要不是我把你寫錯(cuò)的字擦掉，小主人能考一百分嗎?”

　　鉛筆氣憤地說：“誰叫你擦的?多管閑事。你不擦，我照樣能改過來!”

　　橡皮氣得差點(diǎn)就暈了過去，傷心地跳出了鉛筆盒，躲在了一個(gè)沒人注意的小角落里。

　　第二天，語文考試了。小主人焦急地找著自己的'橡皮，可是怎么都找不著。寫錯(cuò)的地方只好用鉛筆涂涂改改，考試卷被畫得一塌糊涂。老師狠狠地批評了小主人，小主人非常難過。

　　回到家，小主人拼命四處尋找他的橡皮，終于在一個(gè)角落里找到了橡皮。小主人捧著橡皮又親又摸，然后把它輕輕地放到鉛筆盒里說：“你再也別離開我了!”

　　鉛筆看見了這一切慚愧地對橡皮說：“對不起，昨天我不應(yīng)該說你�！�

　　橡皮紅著臉說：“我也有錯(cuò)，我不應(yīng)該跟你斗嘴，還離開大家躲起來。”

　　一旁的尺子說：“我們各有各的用處，應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，這樣才能幫助小主人，讓他取得更好的成績�！�

　　橡皮和鉛筆聽了，連連點(diǎn)頭。從此，它們成了一對形影不離的好朋友了!

【筆的作文600字】相關(guān)文章：

神奇的筆作文03-04

筆小學(xué)作文01-11

(經(jīng)典)未來的筆作文09-10

寫筆的作文06-03

未來的筆作文06-27

未來的筆作文[精選]08-29

未來的筆作文（精選）08-30

未來的筆作文[經(jīng)典]08-23

[經(jīng)典]未來的筆作文09-06

(精選)未來的筆作文09-03