檢討作文600字

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的檢討作文600字3篇，歡迎大家分享。

檢討作文600字 篇1

　　整理東西的時候，我從柜子的最里端翻出了一沓折疊得整整齊齊的草稿紙，老舊的紙張已經(jīng)有些發(fā)黃，但依稀聞得到淡淡的墨香，檢討書的歲月。我一頁頁翻開，發(fā)現(xiàn)在每一頁的第一行，都有著三個很認真很工整的字跡：檢討書。

　　第一頁的筆跡很幼稚，不記得是在幾年級寫的。我的眼睛滑過它的每一行，有個細小的聲音在心里輕輕地念著。

　　第二頁和第三頁也都是在為了作業(yè)的事爭論，我從來都討厭每天規(guī)矩地聽、說、寫、練。老師每次都發(fā)很大的脾氣，每次都讓我在檢討書上一遍遍重復蒼白的誓言，只是當我后來真的做到時，教我的卻已經(jīng)不是那位老師了。

　　第三封檢討書講了一件語文課上的小事。小組朗讀課文時，我那愚蠢的`笑聲打破了班級的寧靜。在這篇檢討書中，我開始使用大段的乞求原諒的語言�！袄蠋�，我實實在在地感到難過——是的，就算把字典上的所有詞都用上，也表達不出我此刻的心情。我的行為太放肆了，理應遭到同學們的唾棄，尤其是對于小組長，他是多么希望能好好展示一下啊！我卻讓他失望了。我實在太可恥了！我發(fā)誓，我是很認真地在懺悔，我為自己的所作所為感到遺憾。老師，求你了！就給我最后一次改過的機會，行嗎？”

　　翻開最后一頁，我頓時感到自己被一股巨大的悲傷籠罩住了，壓在心底的記憶如潮水般涌上來，滲濕了我的雙眼。那天下午，我因為要上書法課沒打招呼就先走了，老師非常生氣，我被批評得很慘很慘，以致于眼淚完全哭干了。我知道自己錯了，我有道歉，有解釋，有很認真地寫檢討，但沒有用，我還是被完完全全地否定了，我已經(jīng)用光了老師的耐心，我再也沒法請求原諒了。

　　讀完后，我已泣不成聲。拿起筆，書寫我的最后的檢討書。那是我小學階段留下的，永遠無法忘記的，檢討書的歲月。

　　“我應該向小草道歉，因為我曾毫不留情踩彎了它的腰；我應該向小花道歉，因為我折斷了它綻放著的生命；我應該向同學道歉，我從未想過傷人的話語所造成的后果；我應該向老師道歉，是我的不乖巧讓您費心……

檢討作文600字 篇2

　　從開始我就已經(jīng)錯了，而且還錯了一路，然而我卻在沾沾自喜，明明那么無知錯了，一路在最后笑的傻呵呵的，明明是失去了那么多，反而還以為自己收獲的許多的人是我。

　　從一開始，老師讓我們每天聽寫，寫出詞語，成語給大家聽寫時，我就有些搞不懂，好好的聽寫什么詞語成語，還得改錯，這不是明擺著給我們增加負擔。開始我還可以易如反掌的交錢來得及兵打的落花流水，可是后來的我面對越來越難的字詞忍不住開始發(fā)愁。“這可怎么辦啊！”我可不想去，多改幾遍，生字詞。我心中暗暗嘆氣，忽然看見一些同學跟批閱的同學說了幾句話，竟可以改完錯在拿來批閱。大腦指令，我這樣做就不用改錯了，而我也接受啦，真的為批本子的同學竊竊私語了一陣，看著那滿是對號的聽寫，我的心中不禁樂開了花。以后我批聽寫時也有同學來，但是我卻從未說過，而是來者不拒，然而那時我并沒有感覺自己錯了，因為我并沒有把這一項當做責任，只是單純的當做了自己的負擔。

　　今天聽了王老師的話，我不經(jīng)打從心底對王老師愧疚起來，回憶過去，我到底收獲了什么，自欺欺人的我準備欺騙自己多久？我認為包庇自己是減輕負擔更好的'學習，包庇同學是為了維護同學之間的友誼。但這是真的嗎？不要再掩耳盜鈴了。老師交給自己這項任務時是出于對自己的信任。我呢？老師叮嚀告誡，我卻依舊不認真。今天被老師批評，我不后悔，因為今天所發(fā)生的事讓我明白了自己的錯誤，自己的責任心在什么時候變丟失了，反而我還要感謝老師。感謝老師為我指出錯誤，讓我迷途知返。

　　同時，我向老師保證，以后會一絲不茍地態(tài)度對待每一件事，再也不包庇自己和同學推脫自己的責任，請老師放心。

檢討作文600字 篇3

　　去年夏天，天氣格外地炎熱。樹林中的知了，面對熾烈的陽光叫的更歡了，像是在表達對太陽的不滿。唯有校園中的大槐樹下留著幾縷的蔭涼。

　　因為是住校生，中午我與幾位同學早早的來到了教室。臺階前生長著成群的樹木，它們一絲不茍地佇立在那里，如年過半百的老人看向遠方，那干枯的長滿了皺紋的樹皮像是它們永久的嘆息。

　　一位老人，蹬著破爛的三輪車向我們走來。近了才看清，他廋小的身軀和臉上流露出的精明：“你們這有空瓶子嗎？”回想起上午老師讓一們學生收集起班里的瓶子放在麻袋里，說下午要賣。天真的我回答道：“有。”就立刻將麻袋拖了出來。幾分鐘后他收走了瓶子，只剩下空空如也的袋子，一切都十分順利，但我唯一忘記的是——收錢。

　　清楚過來后，我立刻向他離開的方向追了幾步，但已只剩下烈日下的一曲惱人的蟬鳴徘徊在空蕩蕩的大街上。

　　歡快的鈴聲本應讓人心情愉悅，但在座位上的'我不停地揉搓著衣角皺起的眉頭無法舒展開來。老師應該不會去看瓶子吧！抱著一絲僥幸，我硬著頭皮地聽起了課。

　　幾節(jié)課后，該來的還是來了，老師望著空空如也的麻袋，臉上充滿火氣，手中拿著戒尺將上午收拾瓶子的同學找來。“我讓你收拾的餅子呢？……”即使我捂緊耳朵可聽見那怒不可遏的話語。那位同學沉默了，隨后他代替我接受了處罰。

　　整個下午，我都無心再聽課，滿腦子都是羞愧�，F(xiàn)在回想起來覺得應向他認錯道歉。

　　但在我檢討的同時，我在想：以后我還會輕易相信陌生人嗎……

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