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老師不在的作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的老師不在的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師不在的作文600字 篇1
當(dāng)某個(gè)平凡的早讀時(shí)間，你登上八一小學(xué)綜合教學(xué)樓的六樓走廊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：從四年級(jí)一班一直走到六年級(jí)二班，即使老師不在，他們也是書聲瑯瑯，或是安安靜靜。但是走廊盡頭的六年級(jí)一班，熱鬧得更早市一樣。
沒(méi)有老師就沒(méi)有約束，沒(méi)有約束就可以盡情玩樂(lè)我相信，這是大都數(shù)同學(xué)的想法。于是，當(dāng)老師不在的時(shí)候，同學(xué)們都脫下了虛偽的面具，肆無(wú)忌憚地玩了起來(lái)。無(wú)論對(duì)我們的班長(zhǎng)林達(dá)怎么威脅和拍桌子，教室總是安靜不過(guò)三秒鐘。
看看周圍幾個(gè)女生正聊得津津有味，幾個(gè)男生又膽大包天地聚集在一張桌子旁打拍拍，這邊還有一對(duì)冤家吵得熱火朝天，玩手機(jī)、畫畫、抄作業(yè)，應(yīng)有盡有�？傊瑢W(xué)們都玩得不亦樂(lè)乎，偶爾幾個(gè)男生在那大叫幾聲，也絲毫削弱不了同學(xué)們的熱情。
突然，教室不知為何詭異的安靜了下來(lái)，各位偵查員立刻警覺(jué)地四下張望，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何危險(xiǎn)后，整個(gè)教室又再次炸開了鍋。
老師來(lái)了！隨著驚天動(dòng)地的一聲吶喊，同學(xué)們又以迅雷不及掩耳之勢(shì)地安靜了下來(lái)，大家假惺惺的坐好，態(tài)度也和翻書一樣，嘩一下，過(guò)去了。
一秒、兩秒、三秒老師卻仍未出現(xiàn)在我們的視線中，全班又轟地，沸騰了！林達(dá)再次無(wú)奈了，我們這群兩面派，就算是川劇中專業(yè)的變臉演員，也跟不上我們的速度！
老師悄無(wú)聲息地來(lái)了，她站在后門，掃視著正在吵鬧的同學(xué)們。幾個(gè)后排的同學(xué)仿佛感到了老師那冷颼颼的視線，突然安靜了下來(lái)。前面的同學(xué)們也一個(gè)個(gè)消聲。教室第三次沉寂了。
老師慢慢地走上講臺(tái)，她的腳步聲在我們聽(tīng)來(lái)顯得格外沉重，聽(tīng)得同學(xué)們都心驚肉跳，直冒冷汗。老師沒(méi)有說(shuō)什么，如此的平靜倒像是暴風(fēng)雨前的平靜。誰(shuí)也不敢多說(shuō)一句話，多喘一口氣，生怕自己就是點(diǎn)燃導(dǎo)火線的'小火苗。沙沙沙，老師在干凈的黑板上寫著她清秀的粉筆字，沒(méi)有我們想象中的點(diǎn)名批評(píng)，大家都為此松了一口氣：總算逃過(guò)一劫了。
老師不在時(shí)候，別的班級(jí)又是怎樣一番壯麗風(fēng)景呢？不過(guò)，我班的風(fēng)景，很值得一看。
老師不在的作文600字 篇2
星期一，張老師去出差了。早上一來(lái)，就感覺(jué)到教室與其它時(shí)候有點(diǎn)不一樣。以前，早上總是靜悄悄的，只有朗朗讀書聲；而班主任一不在，就不得了了——教室里亂成了一團(tuán)。只聽(tīng)王俊儒高聲唱道：“是誰(shuí)在唱歌，騎著個(gè)爛摩托，閃電飄移神龍擺尾……”講臺(tái)上的`值日班長(zhǎng)和領(lǐng)讀小老師鎮(zhèn)也鎮(zhèn)不住，我終于明白了什么是“山中無(wú)老虎，猴子稱霸王”呀！看來(lái)，沒(méi)了張老師這位領(lǐng)袖，還真不行！
早上的混亂時(shí)光總算過(guò)去了，中午的課更瘋狂了，好像菜市場(chǎng)一樣，只聽(tīng)王俊儒說(shuō)：“兩千年呀！兩千年了！我從以前的蓋世英雄變成了今天的富家子弟！我活了兩千年了呀！”左杯口正在練字，她也不失時(shí)機(jī)地插了一句：“兩千年了，你活了兩千年了？你去死吧”！頓時(shí)不少同學(xué)笑得前仰后翻。
值日班長(zhǎng)宣布要給王俊儒扣分，并把王俊儒批評(píng)了一頓，但王俊儒卻高喊道：“大家不要怕，我是蓋世英雄！大家不要怕，我一定會(huì)除掉邪惡！”值日班長(zhǎng)被他氣得無(wú)話可說(shuō)。我也說(shuō)了句：“王俊儒，你再說(shuō)的話，你over定了�！痹捯魟偮�，王俊儒便接口道：“我王俊儒天不怕地不怕，耶！”我真服了他。
下課以后，王俊儒更加肆無(wú)肆無(wú)忌憚了，只見(jiàn)他靈活地跳到女生旁，鬼臉一做，說(shuō)：“幽靈獵手變身，權(quán)西子，看招！”哎，這家伙無(wú)可救藥，連女生都不放過(guò)。
放學(xué)時(shí)，一件驚天動(dòng)地的事發(fā)生了：王俊儒去了女廁所，他還理直氣壯地在班上公布。這讓我太嘔了。
張老師，快回來(lái)吧！再不回來(lái)，教室真的變菜市場(chǎng)了！我也要瘋了！
老師不在的作文600字 篇3
星期六到了，又該上馬老師的快樂(lè)讀寫課了。一想起那充滿歡聲笑語(yǔ)的課堂，我就不由得興奮起來(lái)�？墒�，教室的走廊里靜悄悄的，往日同學(xué)們的歡笑聲和熱鬧的場(chǎng)面消失了。我遲疑了一下，趕忙快步走到門口——鐵將軍把門。難道是我記錯(cuò)了時(shí)間？看看表，沒(méi)錯(cuò)呀。我焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不時(shí)地望望走廊盡頭的樓梯口，盼望馬老師的身影立刻出現(xiàn)。
終于傳來(lái)了腳步聲，仿佛撥開云霧，見(jiàn)到了陽(yáng)光，我心頭一亮，急忙向前迎去�？墒亲邅�(lái)的卻是一位阿姨。她說(shuō)：“馬老師去外地開會(huì)了，這周的課暫停�！蔽业男囊幌伦記隽�，呆坐在長(zhǎng)椅上，回想起上周課堂上的情景。
“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)話描寫�！闭f(shuō)著，馬老師把“對(duì)話”二字寫在黑板上。
平時(shí)，老師常說(shuō)我作文里的對(duì)話描寫不生動(dòng)，這回我可得好好聽(tīng)聽(tīng)。
馬老師給大家讀了一個(gè)片段，是媽媽和孩子之間的.一段對(duì)話，文中的媽媽勸孩子不要吃糖，可孩子卻撒起嬌來(lái)，媽媽被磨得無(wú)可奈何。馬老師一邊讀，一邊模仿媽媽的語(yǔ)氣：“孩子，吃糖對(duì)牙齒不好�！比缓笥謱W(xué)著孩子的模樣，撅著嘴，搖著身子，說(shuō)：“不嘛不嘛，我就要吃，就要吃！”同學(xué)們都被逗樂(lè)了。
這時(shí)，馬老師嚴(yán)肅起來(lái)，加重語(yǔ)氣說(shuō)：“記住，對(duì)話描寫要做到什么人說(shuō)什么話，只有這樣才會(huì)生動(dòng)形象�！蔽一砣婚_朗，我過(guò)去寫作文從沒(méi)注意過(guò)這條要求，人人說(shuō)話都是一個(gè)腔調(diào)，怪不得不生動(dòng)呢！
那天，我的課堂作文得到了馬老師的表?yè)P(yáng)；今天，我還攢著勁兒要施展才華呢，可是……
我失望地站起身，戀戀不舍地望一眼教室的門。還要等一個(gè)禮拜才能見(jiàn)到馬老師，我真希望時(shí)間過(guò)得快些，再快些……
老師不在的作文600字 篇4
今天，老師突然告訴要去外面，讓我們自行學(xué)習(xí)。話音剛落，隱隱地我就感覺(jué)到有些同學(xué)蠢蠢欲動(dòng)了。當(dāng)老師前腳剛踏出教室門，周嘉豪就大聲喧嘩，文思如泉的朱子閱就來(lái)了一句：“‘山中無(wú)老虎，猴子稱霸王’��！”
接著，全班同學(xué)就像全體大解放似的，手舞足蹈，還有邊唱邊跳的，還有敲桌子、打凳子的，一個(gè)個(gè)都活躍起來(lái)了。特別是周嘉豪和李嘉欣，把安靜的教室搞得像個(gè)茶話會(huì)。不知怎么的，教室一下又安靜下來(lái)，我心里想：這下可總算安靜了。但大家似乎偏和我作對(duì)，還是你一言，我一語(yǔ)地聊了起來(lái)�！袄匣⒉话l(fā)威，當(dāng)我是病貓呀！”我發(fā)火了，在黑板上“唰唰唰”記下了四個(gè)人的名字，不用說(shuō)，又是那幾根“老油條，四大天王”。周嘉豪被記上了名字還不聽(tīng)話，于是，我只好把他“請(qǐng)”到教室門外，“你不要學(xué)習(xí)請(qǐng)不要影響大家學(xué)習(xí)，自己好好反省一下吧！”
還有一件讓我氣惱的事，王一西被記在黑板上，一直問(wèn)我為什么，為什么，繞得我頭昏眼花。于是，我耐心地講：“不是我想把你的名字記下來(lái)懸掛在大庭廣眾之下，而是你不遵守紀(jì)律，老師走了，為所欲為。我們是來(lái)學(xué)習(xí)的'，不是來(lái)玩的，你說(shuō)我說(shuō)得對(duì)嗎？”王一西被我說(shuō)得啞口無(wú)言，只好作罷。
就在這時(shí)，孫老師進(jìn)了教室，可大家還是若無(wú)其事地繼續(xù)講話。孫老師把這一幕拍了下來(lái)，大家一聽(tīng)到聲音，似乎都察覺(jué)到了什么，教室里立刻安靜下來(lái)了。孫老師看見(jiàn)黑板上的名字，便嚴(yán)肅起來(lái)：“今天我故意不在，你們就這樣的。要知道你們是來(lái)學(xué)習(xí)的，老師在與不在都要一樣，不要因你一個(gè)人而影響了全班同學(xué)�！�
話音剛落，那些擾亂紀(jì)律的同學(xué)臉紅紅的，俯著頭，或許心里都在罵我吧！但他們應(yīng)該要明白，我這樣做的目的只有一個(gè)：那就是讓大家有一個(gè)安靜的氛圍學(xué)習(xí)，希望他們吸取這次教訓(xùn)吧。
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