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【集合】本領(lǐng)的作文600字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的本領(lǐng)的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本領(lǐng)的作文600字 篇1
一天，猴子和梅花鹿見面了，他們聊起了天，并且都說自己的本領(lǐng)無敵。聊著聊著，誰都不服氣誰，倆人爭的面紅耳赤還差點(diǎn)打起來。
小猴說：“我們來比爬樹，誰爬的高爬的快誰就是本領(lǐng)大�！闭f完，三下五除二爬到了樹頂上，得意洋洋的`說：“哈哈，我本領(lǐng)最大！”可是小鹿的腳沒有爪子，根本爬不上樹，腳一踏上樹就跌倒下來。小鹿說：“明明是我本領(lǐng)大，不信咱們來比跳遠(yuǎn)。”小鹿的腿很長，彈性又很好，一蹦就跳出了兩三米遠(yuǎn)，小猴費(fèi)勁了吃奶的力氣，卻怎么都只能跳半米左右。就這樣誰都不肯認(rèn)輸。
這時(shí)候一頭大象搖著耳朵走過來了，問道：“你們?yōu)樯稜巿?zhí)不休�。俊痹诹私饬饲闆r之后，大象靈機(jī)一動，說：“我來做裁判，給你們出一道題目，誰贏了誰就是最棒的，怎么樣？”小猴和小鹿愉快的答應(yīng)了。只見大象指著河對面的一顆樹說：“你們誰能摘到那樹上的果子，并把它帶回來我這里，誰先成功誰就是本領(lǐng)最高！”
小猴和梅花鹿聽完立即就跑去摘果子，生怕被別人搶先了。跑到河邊時(shí)，梅花鹿憑著它的長腿，輕輕一跳便跳到了河對岸，很快來到了果樹底下�？墒敲坊共皇情L頸鹿，也不會爬樹，夠不到樹上的果子。與此同時(shí)，它看到河的那邊猴子正抓耳撓腮的干著急，它怕水，不敢下水走過河，又不能跳過河的寬度。于是，梅花鹿回到河邊跟小猴說：“看來只憑我們各自的本領(lǐng)誰都摘不到果子了，我們合作吧！”“好吧，你駝我過河，我上樹摘果子，一起拿回去見大象�！焙镒咏ㄗh道。兩人一拍即合，高興極了。于是梅花鹿馱著小猴過了河，小猴憑著他的爬樹技能很快就上樹去摘到了兩個(gè)果子，一個(gè)分給梅花鹿。梅花鹿又馱著小猴過河回到了大象這里。
大象故意說：“這叫我判誰本領(lǐng)大呢？太為難我了�！毙『锖兔坊巩惪谕暤恼f：“我們不分上下，并列第一！”其實(shí)通過這個(gè)事他們早就明白了大象的意圖，也懂得了各有所長，各有所短，互幫互助才完美。
本領(lǐng)的作文600字 篇2
從前，有一個(gè)農(nóng)夫家有三個(gè)孩子。 老大老二都是男孩，只有老三是女孩。老大老二非常懶惰，而且心狠手辣，經(jīng)常欺負(fù)老三。
有一天，農(nóng)夫?qū)θ齻�(gè)孩子說：“你們已經(jīng)長大了，應(yīng)該自己出門學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)�！焙⒆觽兌键c(diǎn)了點(diǎn)頭，于是踏上旅程。
老大來到了戲法班，剛好這個(gè)戲法班正確一個(gè)小丑，老板看見了，立即把他拉進(jìn)變戲法的舞臺。對老大說：你現(xiàn)在是我們的演員，你的職業(yè)是小丑。老大思考了一會，答應(yīng)了說讓我來試試吧！老板開始訓(xùn)練老大走鋼絲，可是老大生氣的說：走什么鋼絲��！這不是要人命嗎？老板聽了立即把他趕了出去，便說；像你這樣的人，早晚會不餓死。老大頭也不回立即走了。
老二來到了料理班，走了進(jìn)去，看見一桌美食，忍不住想把它吃了，于是準(zhǔn)備開吃，突然老板來了說：不能吃，如果你想吃到美食，就來當(dāng)廚師吧！老二看了看美食點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了。他每天都沒有用心來學(xué)廚藝，而是天天偷吃食物，最終被老板逐出了料理班。
老三來到了理發(fā)店，他對理發(fā)師說：我想做一位出色的理發(fā)師，請收我做徒弟吧，理發(fā)師答應(yīng)了。于是老三用心參考美發(fā)書，每天對著鏡子給自己做發(fā)型，功夫不負(fù)有心人，三年后，老三終于成為一名優(yōu)秀的理發(fā)師。
到了回家的`時(shí)間，老大老二非常害怕。因?yàn)樗麄儧]有學(xué)到本領(lǐng)。而老三卻高高興興回家了，可是回到家農(nóng)夫卻死了，老三非常傷心，把自己的父親埋在空地里。并且在那旁邊蓋了一個(gè)理發(fā)店，老大老二卻在街頭餓死了。
這件事告訴我們只有勤奮一生！才能有好結(jié)果！
本領(lǐng)的作文600字 篇3
我有許多興趣愛好，如畫畫，唱歌和彈古箏等，今天就來說說我最拿手的本領(lǐng)——古箏。
當(dāng)一年級時(shí)，媽媽看到了書上“學(xué)古箏的都有一種古典美”這句話，于是給我放了一首古箏曲，要我學(xué)古箏。我聽到美妙的古箏聲就很爽快地答應(yīng)了。
第一節(jié)課，老師教我認(rèn)識了古箏的主要構(gòu)造并教我彈琴時(shí)的手型。
后來我陸續(xù)學(xué)會了“大搓”、“小搓”、“顫音”。這時(shí)我回到家里，就自以為很了不起迫不及待地翻開后面幾頁譜子。我立刻傻了眼，在我面前的是密密麻麻的音符在上躥下跳，仿佛在嘲笑我的`無能，奚落我的自大。
從此以后，我認(rèn)認(rèn)真真地每天練習(xí)，有了非常明顯的進(jìn)步，這是因?yàn)�，我心中一直有一個(gè)信念就是能彈后面的好聽曲子。
因?yàn)槲乙唤z不茍地練習(xí)，又學(xué)會了“上滑音”、“下滑音”，我再次翻到后面，有一部分已經(jīng)被我看懂，但還沒法彈。無奈之下，我只好又把譜子翻了回去。
我又學(xué)會了左右手配合，“琶音”、“搖指”等�，F(xiàn)在我終于能學(xué)習(xí)后面的高難度曲子了，我高興得跳了起來。
再次，我翻開譜子，我看到的不再是狂歡著的妖魔鬼怪在奚落我，而是一個(gè)個(gè)軟弱無能的嬰兒等著我把它們拿下�，F(xiàn)在，每當(dāng)我的手指劃過琴弦，古箏發(fā)出優(yōu)美的聲音，這時(shí)我都會感到無比地自豪，因?yàn)槭俏沂顾l(fā)出這悅耳的聲音！我也靠著這個(gè)本領(lǐng)，古箏考上了四級。
掀開古箏布，我看到的是與我在音樂道路上的相依相伴的朋友，是幫我以前通過考級難關(guān)的好幫手，也是它配合我彈出這陣陣悠揚(yáng)的琴聲……
古箏，讓我明白了一個(gè)深刻的道理，就是一份耕耘，一份收獲。
本領(lǐng)的作文600字 篇4
我有許多本領(lǐng)，可要說看家本領(lǐng)，嘿嘿，那就是我那每分鐘58個(gè)字的打字速度了。我是怎么練成這個(gè)“神功”的呢？來，讓我悄悄告訴你。
那是四年級的時(shí)候，我還剛剛接觸到電腦，老師教我們打字，看到老師的手指在鍵盤上風(fēng)一般的掠過，一個(gè)個(gè)字在電腦屏幕上快速生成，心中便萌發(fā)了這樣一個(gè)念頭：“我的打字速度要能像老師那樣該多好呀！”于是，我做完作業(yè)一有時(shí)間就練習(xí)打字。功夫不負(fù)有心人，我成功了！
最令我自豪的'是上個(gè)星期發(fā)生的一件事。我在外參加作文班，老師讓每人每周要以網(wǎng)絡(luò)的形式發(fā)的一篇作文。我有兩篇作文沒有發(fā)，加這個(gè)星期的一篇一共三篇。我下午一點(diǎn)半要上學(xué)，當(dāng)時(shí)只剩兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間打作文了。我的心里仿佛有一塊萬斤巨石壓在心頭，我趕緊搬來筆記本電腦，打開網(wǎng)站，看一眼時(shí)間，剩一小時(shí)五十五分。我拿出作文稿，深吸一口氣，雙手開始飛快的敲擊鍵盤，“啊，不行，這樣看一眼稿，看一眼鍵盤，再看一眼屏幕太慢了，怎么辦呢”我自言自語道，“要不，試一試盲打？”
盲打，這個(gè)能力我一直練習(xí)，可直到前幾天才有點(diǎn)進(jìn)步。用吧，打錯(cuò)了，還要返工；不用吧，萬一打不完，怎么辦？我思來想去，心里仿佛有兩個(gè)小人在打架。我一咬牙，下定決心，挑戰(zhàn)自己，就用盲打！我的眼睛緊盯著作文稿；我的大腦不斷浮現(xiàn)出鍵盤上字母的位置；手指像郎朗彈鋼琴一樣在鍵盤上快速移動。
剩一小時(shí)二十分鐘，第一篇完成！
剩五十分鐘，第二篇完成！
剩四十分鐘，我一不小心把打了一半的稿刪掉了，我又緊張了起來，我的心里仿佛揣了只小兔子一樣“砰砰”亂跳，額頭上冒出了細(xì)小的汗珠，我在心里一遍遍的告誡自己：“不要慌，要冷靜”。
剩五分鐘，還有十個(gè)字！
五！四！三！二！一！搞定！
怎么樣，我厲害吧�！笆郎蠠o難事，只怕有心人�！敝灰獔�(jiān)持練習(xí)，我相信你也能做到！
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