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有趣的年作文600字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的有趣的年作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的年作文600字 篇1
上課了,科學(xué)老師走了進(jìn)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“這節(jié)課我們來(lái)做實(shí)驗(yàn)”。頓時(shí)教室里熱鬧非凡,像炸開(kāi)的油鍋一樣,我們?cè)缇团瓮@節(jié)實(shí)驗(yàn)課了。
老師告訴我們,今天做的是“火山噴發(fā)”實(shí)驗(yàn)。還沒(méi)等老師說(shuō)完,教室里又沸騰起來(lái)了,“不會(huì)吧?在教室里做火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn),是不是很可怕?”老師看到我們害怕和納悶的申請(qǐng),不禁呵呵大笑起來(lái)。我們覺(jué)得其中肯定有“文章”,就停止了說(shuō)話(huà)?衫蠋焻s故作神秘,他拿出了一袋番茄醬和一包土豆泥,我們看了看是流口水,老師笑著說(shuō):“別這么饞,這可不是吃的,過(guò)一會(huì)兒做實(shí)驗(yàn)要用著它”。老師擺好了實(shí)驗(yàn)工具,在土豆泥里放上了番茄醬,再放到三腳架上,用酒精燈加熱。過(guò)了大約20分鐘,番茄醬像“火山”一樣噴了出來(lái),實(shí)驗(yàn)成功了!
老師讓我們輪流實(shí)驗(yàn)一下,我首先戴好了塑料手套,在三腳架上把土豆泥堆成一個(gè)小堆兒,再把中間挖空,在中間填滿(mǎn)番茄醬,上面再用土豆泥封住。然后把酒精度放在三腳架下面。過(guò)了5分鐘左右,上面開(kāi)始冒出了一點(diǎn)兒熱氣“開(kāi)鍋了,可以吃了”我笑著開(kāi)著玩笑。又加熱了一會(huì)兒,我們的心情激動(dòng)極了,心“砰砰”直跳。突然,番茄醬像瘋了一般沖了出來(lái),真像火山噴發(fā)一樣,“成功了,成功了!”我們喊了起來(lái),還有的同學(xué)跳了起來(lái)。
番茄醬為什么會(huì)“火山噴發(fā)”呢?因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)室番茄醬相當(dāng)于地殼里的“巖漿”,土豆泥是地殼,在高溫的`時(shí)候,巖漿不斷上升的過(guò)程中,遇到薄弱的地殼就會(huì)噴出地面,形成火山。
這次的實(shí)驗(yàn)真是有趣啊!大自然真是奧妙無(wú)窮!
有趣的年作文600字 篇2
國(guó)慶節(jié)那天,爸爸媽媽帶我和哥哥去恒大綠洲看燈展。
好不容易到了恒大綠洲,可誰(shuí)知在外面繞了一圈,我們都沒(méi)有找到入口。爸爸好像想起了什么,笑嘻嘻地說(shuō):“到我大顯神威的時(shí)刻了。嘿嘿!”說(shuō)著便拿起手機(jī)打開(kāi)地圖!皣K嘖嘖!”我伸手做了個(gè)鄙視的動(dòng)作,“這算什么本事呀,那邊有個(gè)人,用手機(jī)搜還不如去問(wèn)問(wèn)路呢!崩习趾懿磺樵傅胤畔率謾C(jī),把車(chē)開(kāi)了過(guò)去。我們終于問(wèn)到了路,折騰了大半天,原來(lái)入口就在附近。
進(jìn)入恒大綠洲里面后,看到一路往回走的人,媽媽嘀咕著說(shuō):“看樣子也沒(méi)多好看呀!蔽艺f(shuō):“進(jìn)去看看不就知道了,萬(wàn)一是他們來(lái)得早,看完了正好回去呢?”
走進(jìn)入口之后,我們便來(lái)到了一個(gè)燈的世界,燈的海洋。
草叢中隱藏著成千上萬(wàn)盞燈,微風(fēng)吹來(lái),燈光若隱若現(xiàn)。我急忙對(duì)媽媽說(shuō):“拍呀,拍呀,快拍呀!”“這些有什么好拍的,后面的才好看呢!”媽媽滿(mǎn)不在乎地說(shuō)。
我快步走到前面,站在軟軟的草地上,看著眼前的燈不禁目瞪口呆:潔白的天鵝仿佛在游動(dòng),鹿媽媽和鹿寶寶正在草地上覓食。這些燈構(gòu)成了一幅幅神奇的畫(huà)面。不管這些,繼續(xù)往前走。喲!那不是傳單上的“時(shí)光隧道”嗎?走進(jìn)去抬頭望,七色的燈光構(gòu)成了一條巨型隧道。
前面的燈構(gòu)成了一個(gè)個(gè)美麗的`圖案:兇猛的老虎,機(jī)靈的小猴子,栩栩如生的大象,怒吼的飛龍,乘風(fēng)破浪的船……真是琳瑯滿(mǎn)目,目不暇接。
一盞盞燈發(fā)出迷人而耀眼的光芒,到處星星點(diǎn)點(diǎn),仿佛天上無(wú)數(shù)個(gè)星星在眨眼睛。這真是一次有趣的燈展。
有趣的年作文600字 篇3
今天,老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課。一上課,老師就給我們每人發(fā)了一張紙條,讓我們?cè)诩垪l上寫(xiě)上自己的名字,然后都把紙條放在一個(gè)紙杯里。老師還準(zhǔn)備了另外兩個(gè)杯子,一個(gè)里面裝著寫(xiě)了地點(diǎn)的紙條,另一個(gè)里面裝了寫(xiě)著在干什么的紙條。
游戲規(guī)則是這樣的,每次上去講臺(tái)上三個(gè)同學(xué),其中一個(gè)人抽人物,一個(gè)人抽地點(diǎn),另一個(gè)人抽在干什么,然后把抽到的三個(gè)紙條上的內(nèi)容組成一句話(huà),由老師把它念出來(lái)。
游戲開(kāi)始了,第一組上去的三個(gè)同學(xué)分別抽到了“某某”、“月球上”、“跳肚皮舞”,合成一句話(huà)就是“某某在月球上跳肚皮舞”,當(dāng)老師把這句話(huà)念出來(lái)的時(shí)候同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。后面的組合還有:“某某在廚房里拔草”;“某某在地道里烤地瓜”。在寫(xiě)名字的時(shí)候我寫(xiě)了“曹老師”,就是給我們上作文課的老師,然后就有了“曹老師在雞窩里趕鴨子”的.笑話(huà),同學(xué)們笑得更厲害了,有的笑得趴到了桌子上,有的抱著肚子鉆到了桌子底下,大家都在想像著曹老師趕鴨子是什么樣子,曹老師自己也無(wú)奈地笑了。輪到我抽時(shí)我剛好抽到了自己的名字,和我一組的另外兩個(gè)同學(xué)分別抽到了“在衛(wèi)生間里”和“洗猴”,合起來(lái)就是“李雨恪在衛(wèi)生間里洗猴”。每當(dāng)抽出一個(gè)好玩的句子,教室里就會(huì)爆發(fā)出一陣大笑,其中最有趣一個(gè)是“某某在油鍋里逗企鵝玩”,我都要笑窒息了。這個(gè)游戲真是太好玩了,感覺(jué)沒(méi)多久下課鈴就響了。
通過(guò)這個(gè)游戲老師告訴我們用詞不能亂搭配,要不然就會(huì)鬧笑話(huà),就和我們今天一樣。這樣上課可真是太有趣了。
有趣的年作文600字 篇4
今天,在紅蜻蜓的作文課上,老師組織我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲。游戲的名字叫《大西瓜,小西瓜》。
老師先一邊給我們介紹游戲規(guī)則一邊給我們做動(dòng)作示范。游戲規(guī)則是這樣的:老師把大家每五人分為一個(gè)小組,輪流上臺(tái)。第一個(gè)同學(xué)說(shuō)大西瓜的時(shí)候,兩手手指圍攏在一起做一個(gè)小圓圈的.形狀。第二位同學(xué)要說(shuō)小西瓜,同時(shí)兩手手臂要張開(kāi)圍成一個(gè)大圓圈。也就是大西瓜做小圓圈動(dòng)作,小西瓜瓜做大圓圈動(dòng)作。第一個(gè)人說(shuō)大西瓜,第二個(gè)人就要說(shuō)小西瓜,手同時(shí)跟著做動(dòng)作,依此類(lèi)推。做錯(cuò)的人將被淘汰,每組最后留在臺(tái)上的人為勝者,將獲得一份小禮物。
游戲開(kāi)始了,我跟其他四個(gè)同學(xué)被分為第一組,因此,我們首先來(lái)到了講臺(tái)上。我心里緊張極了,生怕一開(kāi)口就會(huì)被淘汰下臺(tái)。隨著老師一聲令下,只聽(tīng)站在我旁邊的第一個(gè)同學(xué)馬上說(shuō)了句:“大兩瓜!蓖瑫r(shí)兩手手指在胸前圍成一個(gè)小圓圈。我趕緊接了句:“小西瓜!”同時(shí)提醒白己要注意做出大西瓜的動(dòng)作,我的手臂在大腦的指揮下,在胸前圍成了—個(gè)大大的圓圈。第一輪總算過(guò)關(guān)了,但根本沒(méi)時(shí)間讓我暗自慶幸一下,因?yàn)楹芸煊衷撐艺f(shuō)了。在第二輪中,站在第四位的同學(xué)被淘汰出局了。后來(lái),又有一個(gè)同學(xué)被淘汰出局。現(xiàn)在就只剩下我和同桌陳思恩同學(xué)的巔峰對(duì)決了。由我先說(shuō)大兩瓜,思恩很快就接著說(shuō)出小西瓜,并準(zhǔn)確做出了動(dòng)作。我們真是棋逢對(duì)手,斗得難解難分。隨著我又一句:“大西瓜!”一出口,我的手臂在胸前圍成了—個(gè)大大的圓。頓時(shí),剛才還鴉雀無(wú)聲的臺(tái)下馬上爆發(fā)出一句句:“錯(cuò)了!錯(cuò)了!”我這才意識(shí)到自己輸了。在思恩高興得歡呼雀躍的同時(shí),我悻悻然地走回了自己的座位。這時(shí),老師將—本印有卡通圖案的小筆記本送到了思恩的手上,作為獎(jiǎng)品。
第二組同學(xué)上臺(tái)了,游戲又繼續(xù)進(jìn)行著……
雖然這次我沒(méi)拿到禮物,但我還是在這節(jié)有趣的作文課上收獲了快樂(lè)!這真是—節(jié)令人難忘的作文課!
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