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昨天的作文600字

時(shí)間:2023-07-26 08:28:54 作文600字 投訴 投稿
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昨天的作文600字

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的昨天的作文600字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

昨天的作文600字

昨天的作文600字 篇1

  “哈哈哈”昨天的我好幼稚、好無知、好愚蠢,還很無能。看到這兒,你,想略知一二嗎?

  昨天的偶咋樣?論性格,我肯定是個(gè)倔強(qiáng)的小女孩。那次,我同弟弟賽跑,我決定跑十圈。弟弟都跑不動(dòng)了,退出了比賽,而我仍就堅(jiān)持跑完了那十圈。哪怕當(dāng)時(shí)又熱,又渴,又累。談學(xué)習(xí),我成績(jī)不錯(cuò),因?yàn)閷W(xué)習(xí)路上腦筋動(dòng)的還是不少的。有一回,班級(jí)組織小組表演活動(dòng)。其他組都是老戲重演,什么小品啦!跳舞啦!唱歌啦……而我立刻想到演故事表演的方式。這新型的節(jié)目雖讓我們組演起來有些難度,但還是使我們組一步登天,拿了個(gè)第一名。

  人生就似一條河流,一步步跨過去,就走過懵懂童年,步入現(xiàn)在。最欣喜的變化是我的成績(jī)提高了不少,年級(jí)遞增,學(xué)習(xí)就變難了?墒,我的成績(jī)還在緩慢的攀爬上坡路,這過程中,我喜歡抽空看課外書,還真管用。思想意識(shí)上,我有了愛護(hù)環(huán)境的'意念,有了樂于助人的行動(dòng)。我還熱心公益事。有一天,我在田徑場(chǎng)上看到有人差點(diǎn)摔倒。連忙用百米沖刺速度跑過去扶住他,才松了一口氣。每當(dāng)看到空巢老人一人獨(dú)自艱辛生活,我就會(huì)伸出援手幫他們解困。發(fā)動(dòng)同齡人一起進(jìn)行公益活動(dòng),捐錢買禮品,將禮品親手送給他們?吹嚼先藗兡樕涎笠绲男θ荩乙残α。

  人總是會(huì)長(zhǎng)大的,不可能永遠(yuǎn)由父母呵護(hù),而自己卻從無目標(biāo)。我早已受同齡人影響,有了自己的意向—律師。我要站在正義的天秤上,為正確的一方主持正義,讓法律服務(wù)于民。

  我們不能預(yù)測(cè)明天是晴是雨,但我可以完全把預(yù)未來。主動(dòng)地去讀書、去求索、去拼搏。我堅(jiān)信,牢牢站穩(wěn)前進(jìn)的腳跟,明天方能擁抱美好的未來。

昨天的作文600字 篇2

  昨日,已成為人生道路上的歷史,不可更改。在昨日的童年,從充滿幻想的年代,充滿樂趣的年代,在兒童時(shí)的我眼里,一棵小草,一塊瓦片,一堆沙土……都蘊(yùn)藏著無限情趣。

  昨日,我會(huì)因?yàn)榇笕藗儾焕砦叶鴳岩晌沂欠翊嬖冢矣X得我自己太渺小了,簡(jiǎn)直不能引起重視;害怕在那伸手不見五指的黑夜走路,覺得那黑夜好像一個(gè)黑森森的怪物,將把我吞食;在那明亮的月夜中,要和小伙伴們爭(zhēng):“月亮在跟我走,月亮在跟我走,不信你自己看,在跟我走,哈哈……”那悠悠童心,就像清澈見底的池水。那富有天真浪漫的童年,已成為記憶……

  而在這天,在小孩眼里,我們是大人;在大人們眼里,我們還未成年;在我們眼里,這天我們就是我們!這天,我們復(fù)雜而又單純,沖動(dòng)而又熱枕,容易沮喪而又很快興奮。!此刻,金色的青春,你屬于我們青少年兒童。我們眼里有春天,有海,有星星,有理想。我們熱愛祖國(guó)和人民。我們懂得勤奮,早起迎旭日,入睡伴星辰。我們擔(dān)著父母的叮嚀,師長(zhǎng)的關(guān)心,無論是成功還是失敗,我們時(shí)時(shí)謹(jǐn)記這一份重任。我們眼里有渴求,渴求知識(shí),渴求社會(huì)。此刻的索取不是為了將來的給予嗎?爸爸媽媽挾著我們,走過夜和晨,走過秋與春,此刻,我們想奔跑,想飛翔,我們的頭發(fā)是飄拂的春風(fēng)!我們追趕時(shí)間,追趕地球,追趕一切!我們的理想是帆的理想,鼓一蓬閃耀的期望,去尋找彼岸。為了不迷失航程,我們需要——引路的燈!

  燈——指引我們走向明天。

  昨日,這天,明天……這都是周而復(fù)始地循環(huán)著的'。

  然而人生能有幾個(gè)這樣的“復(fù)始”呢?對(duì),我們就應(yīng)朝前走,不管遇到什么障礙,只要百折不撓地朝前走,就會(huì)成功的。

  明天,引起我的遐想,我也會(huì)奮力前進(jìn)的……

昨天的作文600字 篇3

  說點(diǎn)昨天有趣的事:昨天該澤澤、陳宇、何昊做清潔,我們幾個(gè)家長(zhǎng)相約4:20準(zhǔn)時(shí)在校門口會(huì)合,因?yàn)橥砹碎T衛(wèi)就不讓進(jìn)了。給劉老師打了兩次電話都沒有接,急中生智,就給徐老師打了一個(gè)電話。徐老師說:“我在外面!蔽艺f:“您就跟門衛(wèi)打個(gè)招呼,說一下就行了。”那個(gè)保安員一邊接過我遞給他的手機(jī),一邊打開了鐵門:“喂……喂……”

  “緊‘喂’個(gè)么事?天天見面的幾個(gè)人,又不是不熟!蔽乙话褗Z回手機(jī),頭也不回的進(jìn)去了。

  班上的“班牌”壞了,劉老師叫我修一下,我就跟劉老師說:“得帶回家去修。”劉老師同意了,我就叫澤澤放到他的書包里了。后來不知怎么被陳沐曦發(fā)現(xiàn)了,他就把“班牌”從澤澤書包里拿出來,并說:“干嘛拿班牌?”可是澤澤就楞在那里不會(huì)解釋。還是我向陳沐曦解釋,他才沒說什么。

  做完了教室里的清潔,就開始拖走廊,拖了幾遍,剛轉(zhuǎn)身,回頭看見一個(gè)別班的小朋友手里端著一個(gè)臟兮兮的拖把坐在我們班的走廊邊。我走過去和顏悅色地輕言細(xì)語(yǔ)地對(duì)那個(gè)小朋友說:“你是哪個(gè)班的?”

  “六班的。”

  “你看你把我們班的走廊弄臟了,等會(huì)兒我們班的劉老師會(huì)批評(píng)我的,你到你們那邊去坐好不好?”那個(gè)孩子沒動(dòng),我又說了一遍,那個(gè)孩子走了。

  那個(gè)孩子走了,就應(yīng)該沒什么事了,可是不知是那個(gè)孩子的奶奶還是媽媽不依了,說我不該說她的.孩子的,還說我說了兩遍。我氣不打一處來,狠狠地批評(píng)她:“孩子不懂事,你做家長(zhǎng)的也不懂事!焙髞肀徊恢撬睦瞎是他們班的其他家長(zhǎng)拉走了。

  清潔做完了,我們又里里外外檢查了一遍,關(guān)燈帶好教室的門回家了

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