【實用】榜樣的作文600字三篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的榜樣的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

榜樣的作文600字 篇1

　　每一個小孩子就像一張白紙一樣，你教什么，她就學什么，你做什么，她也做什么。既然如此，那我們?yōu)楹尾唤o孩子樹立個榜樣？

　　在堂兄妹這邊我是最大的，弟弟妹妹也很聽我的話�？苫叵肫饋�，我到底給她們做了一個什么的榜樣呢？好榜樣，還是壞榜樣？我也說不明白。

　　小的時候，我妹妹經(jīng)常跟著我玩，也很聽話。那個時候我成績優(yōu)異，也很聽話，大人的夸獎我是時常聽見。那個時候的妹妹乖巧懂事，不愛生氣，十分的可愛。我們大家都很喜歡她。

　　慢慢地長大了，我的成績不如以前優(yōu)異了，壓力也越來越大，有時會和媽媽吵起來。慢慢地大家更加喜歡妹妹了。因為她還是小孩子，而我長大了，還常惹得大人不開心。于是，我對妹妹也時冷時熱。有時她不聽話，我對她不滿，我就會動手打她。剛開始，她似乎知道錯的是自己。后來，卻不服我的管教了，和我鬧。然而，大人總會偏向小孩子，所以我總是挨罵。

　　后來，堂弟出生了，我和妹妹也就被掠在了一邊，所有人都開始慣著弟弟。弟弟也很嬌氣，動不動就欺負她的姐姐――我的妹妹。他姐姐每次都是挨罵。

　　記得有一次，我們出去玩，堂妹、堂弟、我和一位阿姨。那位阿姨一不小心把水弄到了堂弟身上，堂弟立馬哭了起來。他媽以為是堂妹弄的，便打了堂妹一巴掌，堂好妹也就哭了起來。當時，我心里有些看戲似的想法，我也認為妹妹活該，因為我也認為是堂妹弄的�？墒�，那位阿姨終究不好意思地解釋了，這是地，我心中又升起一種說不清道不明的酸楚味。

　　慢慢地，這件事雖然被時間沖淡了，慢慢地快要記不起來了，可遇到與此相關的事情時，我的心中總會升起一種無以言表的傷痛。

　　有一次，我和媽媽吵架了。媽媽要我罰站。妹妹過來，她對我笑了笑。我感覺到那是一種嘲笑。這個笑容，又讓我回想起往事，讓我想到我給她做的.榜樣。

　　唉，以前，我在她面前的表現(xiàn)不也是在她挨罵時呈現(xiàn)出嘲笑的神情？這就是我教給她的東西？唉，我為何不好好為她做個好做她榜樣呢？

榜樣的作文600字 篇2

　　我有一個好朋友，他叫董漢洋。他不但心地善良，助人為樂，而且事爭一流，勇于拼搏。

　　記得那是一個周末，我和董漢洋準備到中山公園排練節(jié)目。走到公園門前向海邊眺望時，看到對面的香港東路上有一位老奶奶要過馬路。馬路上車水馬龍，飛馳的汽車一輛接一輛老奶奶幾次想抬腳走，看看紅綠燈，又看看交警及穿梭的車輛都停下了腳步。董漢洋連忙走上前去問老奶奶：“奶奶，車這么多，我扶您過馬路吧。”老奶奶高興地說：“謝謝小朋友啦�！倍瓭h洋連忙回過頭來對我說：“我倆一起扶奶奶過馬路吧�！蔽耶敃r還猶豫不決，因為平時我都不敢過的馬路，何況是一條市主干道的`上班高峰期呢！于是，我扶著老奶奶問：“可不可以走地下通道，奶奶？”奶奶卻說：“我腿腳老了，腰也疼得厲害，走那不方便，真是沒辦法啊�！�

　　綠燈亮了，我們和老奶奶開始過馬路。才走到一半，綠燈就僅剩幾秒了。我們連忙朝汽車擺擺手，示意讓我們先過馬路。此時，協(xié)1警也使用了小黃旗，為我們開辟了“綠色通道”。過了馬路，我長出了一口氣。奶奶對我們說：“謝謝小朋友！”我們連忙說，不用謝。事后，我想：我和董漢陽在一起都發(fā)現(xiàn)了奶奶要過馬路，我卻沒有主動去做，我真應該向他學習。

　　董漢洋還有我佩服的地方。他體質(zhì)不好，但是體育課和足球選修班他從未請過假。體育課上，他和我們一起進行打籃球，賽跑等運動。足球訓練中，正下著雪。有好幾個同學都請了假。球場上僅剩下8個人了。但大雪并沒有擊退足球隊員的斗志。他們在雪中比賽，在雪中爬滾。身上穿著的火紅的球衣，就就像冬天的一把火，在雪中釋放著熱情。

　　董漢洋正是靠他助人為樂的精神和頑強拼搏的精神，當選為校級大隊委和中隊長。他經(jīng)常說一句話是：“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。”正是這樣，他成為了我學習的榜樣。

榜樣的作文600字 篇3

　　他是我的語文老師，他也是我的榜樣。他個子矮小，一身素衣，平和近人，行為舉止皆有一派儒家風范。

　　他是我的榜樣，傳授我無窮的知識。他總是以微笑的面頰對待每一節(jié)課。他傳授我知識，無論是氣勢磅礴的《沁園春·雪》還是凄婉迷茫的《雨巷》，還是清新雋永的《再別康橋》，他都一字一句，毫無保留的傳授給我。他給我?guī)�來了知識，營造了希望。

　　他是我的榜樣，教育我要盡職敬業(yè)。一日，同學有問題，是一道數(shù)學問題，百思不得其解，正愁。只見語文老師從后門進來，可能是為了考老師，就拿著那道題目問起了語文老師，還面帶著微笑。孰知，老師嘴角微微一笑，答案便如流水般滔滔不絕地從老師嘴里講出，“這么簡單都不知道，以后多問問數(shù)學老師吧!”老師就是老師，學生有不懂的問題，定會解答。怎可不敬業(yè)乎?作為莘莘學子中的一名，學習是我的職責，敬業(yè)是我的義務。

　　他是我的榜樣，告誡我要平易近人。一次，下課與同學談論一些課外的與學習無關的東西，怎知一個短個子也擠進來與我們一起談論。一看卻是我們的語文老師，讓我心里一陣冷汗。怎料，他卻面帶微笑和我們一起談論起來，而且還主動講。哇靠，個小的老師不稀奇，如此平易近人的我還是頭一次見到，真是世界之大，無奇不有啊!在以后的日子里，他與同學相處和睦。我也變得平易近人，交到很多朋友，多虧了老師對我的影響啊!

　　他是我的榜樣，雖然他沒有和珅美男子的長相，沒有諸葛亮身長八尺的'魁梧身材，也沒有蘇東坡激揚的文筆，沒有李太白的瀟灑飄逸，沒有一代天驕的大氣磅礴，亦沒有如愛因斯坦一般推出驚世之論，沒有如牛頓一樣發(fā)現(xiàn)什么定律，沒有如王羲之一般練出一手好字，也沒有創(chuàng)作出什么地動山搖的作品。他只是我的老師，也是我的榜樣，讓我從細微之處更加完善自己。

　　我有自強不息、身殘志堅的張海迪為榜樣，有憂國憂民的范希文為榜樣，有剛正不阿的文天祥為榜樣，語文老師也是我的榜樣。

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