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【精品】記敘作文600字5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的記敘作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘作文600字 篇1
大家好！我是一棵大樹。我和我的兄弟姐妹們一起住在陽光小學(xué)里，個(gè)個(gè)長得高大挺拔，就像一排排衛(wèi)兵守護(hù)著校園。
我穿著一件粗糙的“樹皮衣”，顏色是褐色的。雖然這件“樹皮衣”不太好看，但它能很好地保護(hù)我。我的葉子十分茂盛。春天，一片片葉子綠油油的，挨挨擠擠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一把綠色的大傘；秋天，葉子變黃了，紛紛從樹枝上飄落下來，就像一只只金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，美麗極了。我們的用途可大啦，不僅能美化環(huán)境，更是空氣的凈化器，所以大家都很喜歡我們。 我生活地可開心啦。每天清晨，孩子們一蹦一跳地走進(jìn)校園，跑進(jìn)教室，開始早讀。朗朗的讀書聲飛出教室，鉆進(jìn)我的耳朵里。我享受著陽光，聽著孩子們的讀書聲，心里樂滋滋的。
中午，孩子們吃完午飯，便在我的身下坐下來休息、聊天、做游戲，不時(shí)傳來孩子們歡樂的笑聲，我感到幸福極了。傍晚，放學(xué)了，孩子們像一群快樂的小鳥，向家飛去，熱鬧的校園變得冷清起來。但我并不孤單，因?yàn)�，在空中飛翔的鳥兒們累了，便停在我的身上大聲地歌唱，“嘰嘰喳喳”，它們那悅耳的歌聲讓我心曠神怡。 孩子們可喜歡我啦。春天，他們喜歡在我身邊尋找春天的氣息；夏天，他們喜歡在我的身下避暑乘涼；秋天，他們喜歡在我身旁玩耍聊天；冬天，他們喜歡躲在我的懷抱里，我?guī)退鼈冋趽鹾L(fēng)。
孩子們常常給我澆水，讓我有充足的'水份和營養(yǎng)。臨近冬天，他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，給我和我的兄弟姐妹們穿上一件件“白外衣”或“草外套”，讓我們暖暖地過個(gè)冬天。 但是，有些頑皮的孩子會(huì)用小刀在我的身上刻下各種文字、圖案，這不僅影響我們的美觀，而且會(huì)大大影響我們的健康，特別在刻的時(shí)候，我都痛得掉下眼淚。有些孩子還用小石子扔我，拉我的葉子，更可惡的是，他們還爬上我的身體，折下一根根樹枝，讓我缺胳膊少腿的，真的好傷心。
我們大樹是人類的好朋友，希望大家都能愛護(hù)我們大樹，不要傷害我們。
記敘作文600字 篇2
每個(gè)人都有自己的責(zé)任，有的人選擇擔(dān)當(dāng)，有的人則選擇逃避，可是在那件事中，我擔(dān)當(dāng)了。
去年新年時(shí)，我們?nèi)乙约熬司艘患叶紩?huì)老家過年。過年探訪親戚是我們家鄉(xiāng)的習(xí)俗，初三下午，舅舅對(duì)我說：“董一鳴，一會(huì)我們要去探訪親戚，你照顧好妹妹啊！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“好的，舅舅，放心吧，我一定照顧好妹妹�！逼鋵�(shí)，我心里覺得倒霉極了。舅舅說：“她的牛奶在桌上。如果她餓了就給她喝吧。”
我慶幸妹妹還在睡覺，不然可就慘了。舅舅走后，我打開抽屜，拿出一本新買的《世界未解之謎》讀了起來，讀到關(guān)于外星人的時(shí)候，我大聲感嘆道：“哇！要是外星人可以和我們做朋友多好��！”不料妹妹被吵醒了，哇哇大哭起來，嘴里還一邊嚷嚷：“媽媽，媽媽在哪？媽媽不見了！”我開玩笑說：“她們?nèi)ネ媪耍瑳]帶你�。 泵妹萌氯碌溃骸皨寢尣粠伊�！”我不耐煩了，說：“別哭了，煩死了！”妹妹嚇了大跳，并沒有不哭了，反而哭的更兇了。還一屁股坐在地上，雙腳亂蹬，說：“哥哥壞蛋，哥哥欺負(fù)我！哥哥是大壞蛋！”我無奈的站在那，腦袋一片空白，剛準(zhǔn)備放棄時(shí)，想到舅舅說的話——照顧好妹妹，責(zé)任的`力量戰(zhàn)勝了放棄。我決心讓妹妹不哭！我心想：小孩子都喜歡喝牛奶，不如把舅舅給的牛奶給妹妹喝？說干就干，我拿起牛奶對(duì)妹妹說：“不哭了，喝牛奶吧！”妹妹不哭了，拿起牛奶咕嚕咕嚕的喝起來。舅舅回來了，對(duì)我說：“董一鳴，帶孩子很累吧！以前你媽媽就是這樣照顧你的。
負(fù)責(zé)任的力量是無限的，它可以戰(zhàn)勝放棄！
記敘作文600字 篇3
今天，我們統(tǒng)一路小學(xué)開展一年一度的讀書節(jié)活動(dòng)，我和同學(xué)們非常高興。
活動(dòng)剛剛開始，我就興奮地跑下樓來參加比賽。參加活動(dòng)的人可真多，可以說是人山人海，整個(gè)校園里熱鬧非凡�；顒�(dòng)的項(xiàng)目也很豐富，有成語天地，有圖書超市，有古詩新唱……在我記憶里，最有意思的就是根據(jù)人物猜書名了�；顒�(dòng)的位置就在學(xué)校前院。我迫不及待地沖進(jìn)了人群里。呀！這么多人，我都快被擠出人群了。好不容易站穩(wěn)了腳，我立刻快速地瀏覽起燈籠上紙條的題目。這題我不會(huì)，這題我還是不會(huì)。我有點(diǎn)著急了，真擔(dān)心找不到我會(huì)的題。突然，我的眼睛一亮，終于發(fā)現(xiàn)我會(huì)的`了！我急忙伸手想把它撕下來，可紙條卻突然被一個(gè)小男孩給摘走了，這可把我急壞了！我只好打起精神繼續(xù)找題。當(dāng)我終于摘到了我會(huì)的題，并告訴老師答案時(shí)，老師卻說這道題已經(jīng)有人答過了，因?yàn)樯厦嬗袑?duì)勾。我徹底失望了。就在這時(shí)，一張紙條突然打在了我的臉上。我剛想喊痛，突然止住了。原來這是一張從燈籠上刮下的題目。我定睛一看，上面沒有對(duì)勾，是一張還沒有人解的題。我興奮地幾乎要發(fā)狂了，憑著經(jīng)常讀書的經(jīng)驗(yàn)，我輕而易舉地解出了這道題。我急忙跑向老師那兒，把答案告訴了老師，老師立刻給了我三顆星，我心里比吃了蜜還甜。
我興奮地準(zhǔn)備著下一個(gè)活動(dòng)。漫步在操場(chǎng)上，只見同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，校園里到處洋溢著書香和歡聲笑語。
通過這次活動(dòng)，我更加了解了讀書的好處。讀書能夠增長知識(shí)，可以讓我懂得很多道理，還可以讓我寫好作文。我喜歡學(xué)校舉辦這樣的讀書節(jié)活動(dòng)。
記敘作文600字 篇4
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，暮然回首，成長的路程留下深深淺淺的腳印，記載著快樂，記載著憂傷，伴我一路走來……
從小我是一個(gè)粘人的孩子。習(xí)慣每天被媽媽攔在懷中安睡的感覺。到了上學(xué)的年齡，媽媽開始要求我獨(dú)睡。小房間也布置漂亮了，洋娃娃也按要求買了，可到了晚上，我就開始耍賴，眼淚一把，鼻涕一把，鬧了好幾次，媽媽只好“偃旗息鼓，甘拜下風(fēng)”
到了三年級(jí)，媽媽重提舊事，我也“重操舊刀”，可媽媽顯得異常堅(jiān)決，我不得不在媽媽的鎮(zhèn)壓及連哄帶騙下含淚入睡。可沒了媽媽在我旁邊，我很快就醒了——哭，鬧，蹬床，踢爸爸媽媽的房門。深夜里，爸爸媽媽的“軟硬兼施”對(duì)我來言無濟(jì)于事，他們?cè)俅涡媸 ?/p>
一晃兒又過了兩年，雖然媽媽常常在耳邊念叨，我卻始終置若罔聞。躺在媽媽身邊的感覺多好��！
臨近畢業(yè)，媽媽說：“不能再倦在我們身邊了！”其實(shí)我心里也明白：腳上穿的鞋年年再換，個(gè)子日日在長，我能一輩子依偎在父母的臂膀下嗎？可是，夜幕降臨卻依然難以抵擋心中的恐懼。
一天夜里，窗外下起淅淅瀝瀝的小雨，媽媽讓我回自己房間睡覺
。我趁他們不注意偷偷地溜進(jìn)他們的'房間，在床上躺下。可沒過多久就被媽媽押回了自己的房間。吵也吵了，鬧也鬧了，畢竟小學(xué)都要畢業(yè)了。幾個(gè)回合之后，我也慢慢習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)睡。
現(xiàn)在的我已經(jīng)成為一名中學(xué)生的了，慶幸的是在這之前我畢竟還是掙脫了父母的懷抱，也漸漸喜歡上了獨(dú)睡的感覺。我知道，這是我成長過程中邁出的一大步。
暮然回首，從蹣跚學(xué)步，到踏實(shí)邁步，成長路上需要我們一步一個(gè)腳印，無論歡樂與憂傷！
記敘作文600字 篇5
終于，緊張的小升初考試結(jié)束了，但這還不能讓我們的心平靜下來，總想自己能考上自己理想的初中。
我如愿以償?shù)乜忌狭饲G門外校，就跟隨父母去報(bào)名。
早上，我想還不到六點(diǎn)鐘吧，媽媽就已經(jīng)“全副武裝”地站在我床邊：“起床！起床！快起床！不然報(bào)不上名的！”我揉揉睡眼，說：“媽，現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘，還早著呢！”話是這么說，可我還是乖乖下了床。
雖然，天還沒有全亮，街上靜靜的，幾乎沒有什么行人，稀稀拉拉幾輛汽車在馬路上悠悠駛過，整個(gè)荊門城區(qū)似乎還在睡夢(mèng)中�？僧�(dāng)我們來到外校，校門口卻是異常熱鬧，這可是一年一度的盛會(huì)，許多認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人已經(jīng)排成了一條人龍，蜿蜒幾里路，這里就是新生報(bào)名的隊(duì)伍，應(yīng)該有幾百人吧。整個(gè)街區(qū)被擠得水泄不通，有幾個(gè)大人倚靠大樹閉目養(yǎng)神
定是起早了沒有休息好；有幾個(gè)大人在隊(duì)伍里吃著早點(diǎn)，寧可站著也不讓出自己的位置；還有幾個(gè)大人定睛看著前面長長的隊(duì)伍，暗暗計(jì)算著自己會(huì)是第幾個(gè)報(bào)上名的人。這都是為了誰？看著這擁擠的人潮，我不禁想。
與之并排的，是查分隊(duì)伍，大人們拉扯著自己的孩子，急匆匆地向前擠，只見查分口，有的人活蹦亂跳地跑向報(bào)名“長龍”，而也有的'，卻垂頭喪氣，無力地挪動(dòng)著身體，唉聲嘆氣。這又是為了誰？看著這再次擁擠流動(dòng)的人潮，我不禁想。
記得小學(xué)時(shí)，每天放學(xué)時(shí)，校門總會(huì)被家長們團(tuán)團(tuán)圍住，只為了讓他們的孩子平安回家。這，又是人潮。當(dāng)我們?nèi)ハ牧顮I時(shí)，臨行前家長們的叮嚀、囑咐，車離開時(shí)家長們揮動(dòng)的雙手，這，又是人潮。
這些，又是為了誰？在你成功的背后，他們給你提醒，在你失敗時(shí)候，他們給你鼓勵(lì)，在你失落時(shí)，他們給你溫暖，在你無助時(shí)，他們給你幫助。這哪里是人潮，這分明就是父母的心潮！
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