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【熱門】所見作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的所見作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
所見作文600字 篇1
在一個夏天傍晚，詩人袁枚在書房里悶的慌，于是他走出書房，到林子里穩(wěn)定心緒，只見林子中，竹子高大挺拔，青翠欲滴、枝繁葉茂，林旁的蓮花池里有許多蓮花，有的還是小小的花苞，有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全開放了。突然，林子遠處傳來一陣清脆動聽的歌聲，袁枚隨著歌聲走進一看，哦！原來是一個頭戴斗笠，上穿紅衣，下穿藍褲的小男孩，正騎在黃牛的背上唱歌，雙腳來回搖晃著，多么自在!那只黃牛很健壯，粗壯有力的尾巴一搖一擺的，好像在為牧童打拍子呢！正當袁枚沉浸在牧童歌聲里的時候，突然，牧童的.歌聲戛然而止，袁枚一驚，哦！原來是牧童多了一個競爭對手——蟬。只見牧童輕輕地拍拍牛背，并用手指向蟬所在的方向，黃牛好像明白了小主人的意思，就慢慢地走向蟬所在的柳樹下，但是蟬好像并不害怕他們的存在，聲音越來越大、越來越響，繼續(xù)“知了，知了”地唱著。這時，牧童縱身一躍，從牛背上跳了下來，躡手躡腳地靠近樹干，眼睛死死地盯住蟬兒，悄悄地爬上柳樹，他屏住呼吸，生怕被蟬兒發(fā)覺，而飛走了。牧童毫不遲疑，用手猛地一捂，頓時，蟬兒那響亮的歌聲停在牧童的手中。牧童小心地把手放松，留出一條縫，只見蟬兒左突右撞，拼命掙扎，卻怎么也逃不出牧童的手掌。牧童用手一合，哈哈大笑說：“叫你和我比唱歌，我這就把你帶回家，我們再慢慢比�！闭f完，牧童跨上牛背回家了。
袁枚把這一切都看在眼底，不知不覺地笑了起來。說：“有意思，真是太有意思了。”回到家，袁枚詩興大發(fā)，就寫下了自己在林子的所見所聞，并創(chuàng)作了一首詩——《所見》
所見作文600字 篇2
遠處那一片一片幽靜的村莊真令人向往。一縷縷若隱若現(xiàn)的炊煙伴著黃昏的余暉緩緩飄揚著。旁邊那早已綠透的樹林組成了一個巨大的遮陽棚。一陣陣晚風(fēng)吹來，柳枝把他那飄逸的發(fā)絲梳向一邊，把害羞的蟬露了出來，而那響亮的蟬聲也被風(fēng)兒送去了遠方。
在涼爽的鄉(xiāng)村小道，正有位詩人凝望著枝頭，大概在尋找靈感吧！就在這時一陣悠揚的歌聲由遠到近，哦，原來是那放牧的孩子騎著那黃牛來了。瞧，在他那黑里透紅的小臉上，忽閃著一雙天真、聰慧的大眼睛，有些干裂的小嘴竟能唱出如此美妙的歌兒。他不時擺弄著頭頂上那頂大草帽，紅色衣襟兒下那一雙赤著的小腳丫，不停的前后甩動，悠閑、快樂。
而那歌聲里似乎也透著悠閑，只見那牧童倚著牛背，一張笑臉在草帽的遮掩下時而看得見，時而看不見，他的手里玩弄著一根稻草，頭仰望著天空，無憂無慮地放聲大唱，那支《牧歌》回蕩在寧靜的林間，連黃牛似乎也沉醉其中，緩緩走著，不想牧童被打擾，又想多聽一會，不愿意讓歌聲停止。
這時，歌聲突然停了，只有在林間的.回聲。隨著他的目光看去，哦，原來是那伏在樹上的蟬呀！瞧，他在碧綠的柳枝中顯得格外醒目，透明的蟬翼一伏一伏的，叫聲有規(guī)律地響著。牧童拍拍牛，示意他走到樹下，那牛一下就明白了，又好像跟牧童心靈相通似得，輕輕走到樹下，牧童把牛系在樹干上，又把草帽掛在牛背上，小心地站在牛背上，此時，牛也不動了，好像害怕小主人摔下來似的。而牧童正伸著手，想要夠到蟬，可是那蟬卻越爬越高，牧童只好踮起腳，可誰知，不小心碰到了柳枝，蟬被驚嚇了，一下飛走了。
在一旁的詩人看到此情景，靈感突然涌動，便寫下了《所見》
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
所見作文600字 篇3
有人說，“讀萬卷書，不如行萬里路”。旅行是一種令人很享受的活動，它能夠使人放松身心，增長見識。倘若你能在美景之中陶醉，陶冶情操，那有別是一番滋味與享受！
我并不是一個經(jīng)常旅行的人。我只去過為數(shù)不多的地方，鞍山的千山，沈陽的北陵公園，看到了一些很好的自然風(fēng)光和名勝古跡。我也曾訂閱過《游記》這個期刊，在里面我不僅看到了各地的美景，也看到了許多優(yōu)美的文字描述，可謂向“讀萬卷書，行萬里路”靠近了！老版西游記中的結(jié)尾曲中的`歌詞有一段我很喜歡，叫做“敢問路在何方，路在腳下”。所以我就在想，最美的風(fēng)景到底在哪里？我的心告訴我，最美的風(fēng)景，其實就在你我身邊……( )
我的高中校園其實是很美的。記得初中有一次參觀，我就有幸來到了我們市的市重點高中————遼寧省實驗中學(xué)營口分校。我當時剛?cè)サ臅r候就覺得好美啊，我一定以后就要來到這所學(xué)校。它有著獨特的建筑設(shè)計風(fēng)格，幾個建筑形成一個建筑群，顯得錯落有致。后來有幸來到了這里，本以為會隨著時間的推移喜新厭舊，可它的美卻歷久彌新，越發(fā)的自熱與美麗。我的學(xué)校雖然素有“營口市第二監(jiān)獄”的美譽，但是其實也并沒有那么可怕，我覺得我很喜歡。學(xué)校之后種植了一些紅色的花形成心形，路邊也有著紅白相間的花朵，而立柱旁布滿了爬山虎，一片青翠與碧綠映入眼簾。校園內(nèi)有著很多樹木，春之至，花隨行！春日之中梨花如雪，有一種“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的感覺。花瓣隨風(fēng)飛舞，朗朗書聲入耳，而且“樹林陰翳，名聲上下”，好一幅沿海實驗園的風(fēng)光！
所見作文600字 篇4
上完作文課，在回家的路上不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一條少有人去的老巷子。
推開一扇虛掩著的小門，便進入了這條說長不長，說短又不短的巷子。獨自一人漫步在這條巷子里，拾起了一份難得的自由之感。
蔓延在墻角邊的綠色植物愛長多高長多高，如果它愿意，想長到墻外頭也沒有人會去理會它們。由于長得茂盛，一眼瞥去，只見靠墻的地面上好似鑲上了一條蔥蘢的綠邊。我想：這植物的自由能降臨于我的身上來嗎？“不行！”心中冒出了這個聲音，因為我知道，有一個叫“家長”的人會及時地把這些無端亂長的草給鏟除。
巷側(cè)的墻壁是用磚砌的，由于年久失修，墻壁多有龜裂，稍用點力就可以掰下一塊。令我好奇的是：為什么墻上多有些不大的洞呢？將頭探近墻洞口，竟發(fā)現(xiàn)了一個空蕩蕩的鳥巢，我猜應(yīng)該是鳥雀飛出去覓食了吧。此時，一只不知名的昆蟲飛了進來，也不顧及什么，就安逸的在巢中歇腳。蟲兒愿在這兒歇就在這兒歇，愿在那兒歇就在那兒歇，沒有一點束縛。至于那鳥它往哪兒飛也并不重要，只要它想，飛到哪兒都不成問題。這一切原本就是屬于它們的自由。
再往前走個三五分鐘，這條被我用“自由”一詞形容的小巷便走到了盡頭。這時，我發(fā)現(xiàn)了另一幕場景：一位滿頭白發(fā)的.老人牽著一只年幼的小黑狗在我面前走過。小狗蹦跶著，欲極力向前，但是卻被老人使勁地扯住�？赡苁抢先说睦妒剐」凡荒苋鰵g兒地玩耍，其嘴里不時地發(fā)出“汪汪”好似不滿的叫聲。其實，既然老人是它的主人，放了套索也應(yīng)該沒問題，黑狗說不定會更快樂地跟隨著的。由此我想：多給孩子一點自由也是有好處的。
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