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地理作文600字合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的地理作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
地理作文600字 篇1
20xx年圣誕節(jié)，我得到了夢(mèng)寐以求的禮物，一本關(guān)于地理的書——《希利爾講世界地理》。寒假期間，我像享受著圣誕蛋糕一樣，快樂地讀完了這本書。
這是一本按照小孩子思維來寫的地理書。作者把一些難以理解的地理知識(shí)用簡(jiǎn)單的比喻描述，還會(huì)把一些小知識(shí)和游戲混合在一起講解，這樣讀起來既不累，又有趣。這本書主要講了美國(guó)、英國(guó)、俄羅斯等十幾個(gè)國(guó)家。而每個(gè)標(biāo)題幾乎都是根據(jù)所講國(guó)家或地方的特色來命名的。比如：俄羅斯的標(biāo)題——“熊的國(guó)度”；那么“戰(zhàn)神之國(guó)”就是墨西哥了；美國(guó)最著名的的建筑是摩天大樓，還有華盛頓國(guó)會(huì)大廈；日本最著名的是富士山和一座美麗的石燈籠；科隆大教堂是德國(guó)人用了整整七百年才建成的`。
讀完這本書，我受益匪淺。不僅在地理知識(shí)上學(xué)到了很多，而且在生活常識(shí)上也有不少收獲。作者說，“歐洲就像一個(gè)矮小的婆婆，她有大大的頭，駝駝的背，伸出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，要把一個(gè)足球踢出去�！辈贿^的確如此，葡萄牙是她的帽子，西班牙是一個(gè)大大的頭，而她伸出來的腳就是意大利了。這種形象又生動(dòng)的比喻，讓我把一個(gè)個(gè)枯燥的地名、河流、山脈的名字輕而易舉的記在腦海里。書中還提到，多汁的葡萄柚和檸檬雖然很像，但檸檬是一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)在樹上的，可葡萄柚是一簇簇生長(zhǎng)的，這樣我就可以區(qū)分葡萄柚和檸檬了。
這本書讓我這樣一個(gè)對(duì)于世界還很陌生的小孩，對(duì)于“世界”知道得多了一些！我非常想環(huán)游地球，去了解七大洲、四大洋，但我看完《希利爾講世界地理》后，我仿佛就已經(jīng)環(huán)游地球了。我不只看到了七大洲、四大洋，還知道了尼亞加拉大瀑布，沒有駝峰的“美洲駝”，可怕的“猛瑪洞”，倫敦的圣保羅大教堂等等，還有華盛頓紀(jì)念碑，比薩斜塔，歷史上的“白宮”……各種著名的建筑物，讓我連連贊嘆。
“讀萬卷書，行萬里路。”我一定要閱讀更多的書籍，一步一步解開世界的奧妙。
地理作文600字 篇2
我記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來現(xiàn)在的學(xué)校時(shí)，上的第一節(jié)課便是地理課，那個(gè)又黑又高，彪悍，聲音富有磁性的老師，在我的心中留下了深刻的印象，之后他上課的方式也讓我感受到學(xué)習(xí)的快樂。
他的課堂幽默、詼諧又富有激情，使太多的同學(xué)為之傾倒，他的課堂總是能夠聽到笑聲，他似乎已經(jīng)成為我們初一年級(jí)上課最富有激情的老師。
記得有一次，他剛上課就露出八顆牙齒，大聲地說：“上課！”很多同學(xué)受到感染露出跟他一樣的笑容。一趟富有激情，快樂的課堂之旅就這樣開始了，那一堂課上他有時(shí)做鬼臉，有時(shí)手不斷比劃，有時(shí)還要分神的同學(xué)注視他的雙眼，以示警告。整整四十五分鐘的課，仿佛只過了十分鐘。
然而他的課堂也會(huì)很嚴(yán)厲，在他批評(píng)人時(shí)，能感受到北方漢子的那種剛強(qiáng)。
有一次，崔老師課上有人搗亂，幽默的課堂頓時(shí)鴉雀無聲，我們注視著他，關(guān)注著老師的一舉一動(dòng)，那時(shí)沒有人敢再講一句話，生怕......就在這時(shí)，有人打破了這種寧靜，一位同學(xué)無緣無故地笑了起來，崔老師便走過去用手指點(diǎn)他的'腰部，那位同學(xué)狂笑不止，他又使出他的獨(dú)門絕技，左右揮動(dòng)手臂，腳步不停變化，好似一名拳擊手在賽場(chǎng)上“戰(zhàn)斗”，頓時(shí)，笑聲四起，整個(gè)課堂重又沉浸在歡聲笑語之中。黎明前的黑暗是快樂的，可當(dāng)黑暗全部到來時(shí)，情景便截然不同了，崔老師大怒：“別嘟噥！”全班重回肅靜，然而這樣的肅靜又只維持了幾秒鐘，幾秒鐘過后，連老師都被如此的安靜弄得不好意思地笑起來。
崔老師不僅上課幽默，他的課余生活也是豐富多彩的。每天的自由活動(dòng)時(shí)間總能在操場(chǎng)上看到他的英姿，他在籃球場(chǎng)上，進(jìn)攻、投籃、上籃，動(dòng)作連貫而優(yōu)美。他不僅精通籃球，還有“拳擊”，崔老師也算是個(gè)“運(yùn)動(dòng)健將”了！崔老師還有一身發(fā)達(dá)的肌肉，令男生們羨慕，女生們傾倒。
這就是我們的崔老師，我們喜愛的老師！
地理作文600字 篇3
一年前，初識(shí)你時(shí)，就被你勾起興趣。地形，氣候，各個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)情況全部容納其中，包羅萬象，無所不有，令我深深陶醉。
百變的模樣，不變的類型
剛剛接觸到你——等高線地形圖時(shí)，我看的眼花繚亂，一張圖中被大大小小奇形怪狀的圈所占滿。有的小，有的大，但都是不規(guī)則的圖形，每條不連接在一起的線上都標(biāo)有不同的數(shù)字。閱讀了每個(gè)部分的介紹后，剪不斷理不亂的思緒終于理清，根據(jù)你的特點(diǎn)我才找到了竅門。我發(fā)現(xiàn)你大約有8個(gè)分身，也就是8個(gè)類型，但在一些簡(jiǎn)單的圖上，大約能見到7個(gè)分身。其中的陡坡和緩坡只是密集程度不同，所以極好分辨。剩下的5個(gè)分身也都很有特點(diǎn)，只有山谷和山脊常常令我混淆，后來才慢慢懂得如何分辨。
你就像一個(gè)魔術(shù)師，不同的圖上會(huì)變成不同的模樣，但是你的分身不會(huì)變。
不同的地區(qū)，別樣的風(fēng)景
因?yàn)榉N種不同的原因，我們的地球變得豐富多彩，不同的地區(qū)有它不同的特點(diǎn)。有的地區(qū)一片潔白，有的地區(qū)一片荒涼，還有的`地區(qū)一片生機(jī)盎然，這都要?dú)w功于你——?dú)夂�。不同的你，�?huì)給不同的土地上帶來別樣的風(fēng)景。你，像美容師。
南美洲大片的熱帶雨林因?yàn)槟悖抢锏哪闶菬釒в炅謿夂�；珠穆朗瑪峰上的皚皚白雪因?yàn)槟悖静辉撌呛涞臏囟纫彩且驗(yàn)槟�，那里的你是高原山地氣候，海拔高且溫度寒冷；非洲占了將近三分之一陸地的大沙漠還是因?yàn)槟�，那里的你是熱帶沙漠氣候，全年高溫，降水稀少。你讓這個(gè)地球的每片土地都有獨(dú)屬于它的氣候，互相牽制，彼此協(xié)調(diào)。
你的神奇，你的魅力讓我唯獨(dú)鐘情于你，讓我陶醉其中。
地理作文600字 篇4
大家知道，我們初二學(xué)生的地理生物成績(jī)就是我們的中考成績(jī)，而我這個(gè)地理小靈通竟然得了個(gè)B，你說讓我氣不氣！
說實(shí)話，我對(duì)地理的認(rèn)識(shí)是在初中二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樵诔跻坏臅r(shí)候，我對(duì)地理基本沒有什么印象，所以考試的時(shí)候也就勉強(qiáng)混弄個(gè)及格，到了初二，老師告訴我，地理生物的考試成績(jī)就是中考的成績(jī)，初三的時(shí)候就不再學(xué)了，于是我才認(rèn)識(shí)到它的重要，考試了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，好不容易地理開竅了，幾次考試都是A等，我飄飄然了，覺得很容易很容易，也就不怎么用功了。
我將地理放松了，就專攻生物了，因?yàn)樯飳?duì)我來說比地理還要陌生，那些小植物，小動(dòng)物的，人體什么的東西，我不大感興趣，可是，考試得考他們，我只好強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)了，學(xué)著學(xué)著的，也覺得有了興趣，尤其是人體部分，我覺得很有意思了，考試的時(shí)候也能得個(gè)及格了，我好高興啊。
我想如果我早一點(diǎn)這樣學(xué)習(xí)地理生物，說不定我能得個(gè)A等，就這樣，我?guī)缀跬浟似渌频膶W(xué)習(xí)，專攻生物地理，在課后，課堂上，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)起來，稍有不明白的問題，就及時(shí)的問老師，和同學(xué)交流，可是在學(xué)習(xí)的'過程中，我越來越發(fā)現(xiàn)自己的不足，不深，不精，難怪老師總是表揚(yáng)那些學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)，我和他們比起來就是不夠仔細(xì)，不夠扎實(shí)，滿足會(huì)了就行，根本提不出問題來，只是被動(dòng)的應(yīng)付老師的提問和考試的題目。
正當(dāng)我認(rèn)識(shí)到自己的弱點(diǎn)的時(shí)候，我也想好了怎樣克服弱點(diǎn)的時(shí)候，考試的時(shí)間就到了，時(shí)間不允許我在用功了，它不給我機(jī)會(huì)了，它要求我走進(jìn)考場(chǎng)，展示本領(lǐng)了。
知道我很難考好了，因?yàn)槟切﹤�(gè)知識(shí)點(diǎn)還有沒掌握好的呢！成績(jī)出來了，我得了兩個(gè)B，這是我成績(jī)的真實(shí)結(jié)果。我心里希望自己得A，可是我卻明確的堅(jiān)信我只能得B,結(jié)果就是得了兩個(gè)B。 我悔恨，我用功完了，我聽老師的話
地理作文600字 篇5
盼望著，盼望著，地理輔導(dǎo)發(fā)下來了。我懷著緊張又激動(dòng)的心情翻開了地理輔導(dǎo)。幾分？幾分？我害怕，害怕將會(huì)看到令我失望的成績(jī)。一看，心里樂開了花。媽呀，96分！我有種做夢(mèng)的感覺，眼眶也濕潤(rùn)了，陷入了久遠(yuǎn)的回憶當(dāng)中。
開學(xué)初，我自以為是地認(rèn)為地理這一科容易學(xué)好。于是夸下�？冢f至少要考到90分。結(jié)果，第一次地理輔導(dǎo)發(fā)下來了，我默不作聲，翻開一看，嚇我一跳，66分！地理大大地打擊了我的自信心。我只能用“好6�。 爸T如此類理由來安慰自己。但我深知，這絕不是一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，離90分也差太遠(yuǎn)了吧！我不知該怎么辦，只能認(rèn)真做筆記，弄懂老師講的，除此之外別無他法。
第二次地理輔導(dǎo)成績(jī)發(fā)下來了，77分。太棒了！我有進(jìn)步了！我滿心沉浸在喜悅當(dāng)中，于是又開始不上進(jìn)了，又開始懶散了。筆記雖然還在做，但已經(jīng)失去了之前認(rèn)真的態(tài)度。在我這種不求上進(jìn)的態(tài)度中，第三次地理輔導(dǎo)成績(jī)發(fā)了下來。
媽呀，又回到了66分。我恨不得找一塊豆腐撞上去，有種無地自容的感覺。好不容易進(jìn)步了一點(diǎn)，結(jié)果沒過多久又退步了。學(xué)習(xí)真的好像逆水行舟，不進(jìn)則退。我可不是那種知難而退的人。我會(huì)想盡一切辦法去克服困難，攻克學(xué)習(xí)上的`難關(guān)。接下來，我上課加倍的認(rèn)真聽課，不懂就問，用盡自己最大的努力，我成功使地理輔導(dǎo)第四第五次成績(jī)都是88分。但我并沒有松懈，而是更加努力，為了能考到優(yōu)異的成績(jī)而奮斗，從而造就了今天的96分。
從地理成績(jī)的大起大落，我深深體會(huì)到要想取得理想的成績(jī)，必須付出持續(xù)不斷的努力，付出與收獲是成正比的。
地理作文600字 篇6
承認(rèn)一下，我認(rèn)為我的地理老師的才情不亞于古代四大才子，豪邁之情好比蘇軾的“大江東去”，灑脫若李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！闭f話毫不猶豫，滔滔不絕，源源不斷，咬文嚼字，字字清晰。雖身高略比武大郎稍高一點(diǎn)，但他的人緣極好，令我佩服地五體投地。
他人挺好的，笑起來露出兩排整齊的`牙齒，他總愛開一些玩笑，跟我們沒有了代溝。他上課激情萬丈，對(duì)于我們的稀奇古怪的問題，他鎮(zhèn)定自若，幫我們解難答疑。他好像周游過列國(guó)，將那些拗口的國(guó)家一字不漏地說出來，跟被繞口令似的，沒有半秒的停頓，各國(guó)的天文地理、風(fēng)土人情，他都了如指掌。他讓我們開闊了視野，在上地理課的同時(shí)也教了我們一些歷史知識(shí)，講三國(guó)，講民國(guó)……上著上著，我們還以為是在上歷史課，連下課鈴響了我們還全然不知。他教會(huì)我們一些日常的知識(shí)，這樣的老師，讓我怎么不佩服他呢？
他人緣很好的，被他教的幾個(gè)班，公認(rèn)他是最好的老師，連今年上初二的學(xué)長(zhǎng)們也有這樣的感嘆。他有時(shí)也半開玩笑：“沒辦法，粉絲太多了�！蔽覀兌紩�(huì)抿嘴一笑。他很關(guān)心國(guó)家的政治，他有一次跟我們聊起他一起想去當(dāng)兵的事，他遺憾地說：“當(dāng)時(shí)想當(dāng)兵為國(guó)效力，誰知身高一量，太矮了；視力一測(cè)，太差了，要不然我就是那個(gè)打天下的李世民了�！彼蜕锢蠋煾星樯跫眩麄儍扇嗽谵k公室開不少玩笑，還記得有一次，地理老師對(duì)生物老師說：“你好偉大啊，你要是生活在抗戰(zhàn)那年代，你肯定是舍身炸堡壘的董存瑞�！鄙锢蠋熞宦�，眉開眼笑，突然間反應(yīng)過來：“不，我是指揮董存瑞去炸堡壘的領(lǐng)導(dǎo)，我現(xiàn)在命令你去炸堡壘，沖，何老師。”地理老師說：“以前哪有叫老師的，叫我同志，同志。”“好，何同志，沖，把堡壘給炸了�！蔽覀冮_懷大笑。
別看地理老師平日為人友善，有時(shí)也是鐵面無私，用地理名詞來說，就是多變的天氣。我都覺得他有分身術(shù)了。
寫到這里暫且擱筆，要想了解他，還等下回分明。
地理作文600字 篇7
十四歲，本是我們的花樣年華，為什么上天安排我們要進(jìn)入初二，才上了一天課，班里就怨聲載道了，兩個(gè)月前的我們，叛逆，搗亂，熱情，蓬勃，可現(xiàn)在只有看著初一的小新生們哀嘆了。
一進(jìn)班，周圍的光線立刻就收了起來，暗暗的，給人一種莫名的恐懼和憂傷，可是想到同學(xué)們還在一起，老師還和我們同舟共濟(jì)，心里就又升起一絲希望。這個(gè)下午我盼望了許久，是拿到課表的那一刻，是開學(xué)的時(shí)候，還是更久以前……我說不好。因?yàn)榈谝还?jié)課是地理，地理老師是我喜歡的老師之一。我很喜歡聽他的課，不多是因?yàn)樗v的好，是因?yàn)樗v得海闊天空，而且喜歡為我解答問題，幫我畫圖。上課的鈴聲響了，我，也許還有很多的同學(xué)們和我一樣，帶著對(duì)地理課所有的期待望著門口，可是他沒有來。一個(gè)女地理老師為我們上了課，同學(xué)們假惺惺的鼓掌，然后背地里嘆息著，雖然這個(gè)女老師講的課也很好。我很傷心，同學(xué)們或許也是一樣吧，聽小L說地理老師調(diào)走了。小S在耳邊發(fā)牢騷：“調(diào)走了怎么連個(gè)招呼也不打？”是啊，教我們一年了，我不善于表達(dá)什么細(xì)膩的情感，只是今天整理初一的書的時(shí)候，翻開地理課本，才發(fā)現(xiàn)里面有張紙，上面寫的'是我來不及問老師的問題。教了我們一年，只知道他是張（章？）老師，連他名字都不知道（這里可以清楚地看出當(dāng)班主任的不同，學(xué)生記住也是好啊）。
只嘆自己勢(shì)單力薄，俗話說：人往高處走，水往低處流。學(xué)生能做的，就只有祝愿張老師到新的工作崗位能多拿salary，有時(shí)間來看看我們，別的也就沒啥了。
地理作文600字 篇8
在這個(gè)世界上有很多奇妙的學(xué)科，但我覺得最奇妙的是今年第一次接觸的地理。這門學(xué)科使我懂得了很多與地球有關(guān)的知識(shí)。
它讓我懂得了地球的大小。地球的表面積約5.1億平方千米，它的`平均半徑是6371千米，她的最大周長(zhǎng)約4萬千米。
它讓我懂得了什么是經(jīng)線，什么是緯線。還有地球到底有沒有一根叫地軸的軸。經(jīng)線就是連接南北兩極并且與緯線垂直的半圓。而緯線就是與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。最大的緯線圈是赤道。實(shí)際上，地球里并不是真的有一根軸叫做地軸，這根軸只是人們想象出來的一根地球自轉(zhuǎn)軸，它讓我懂得了為什么會(huì)出現(xiàn)時(shí)間的差異。因?yàn)榈厍蚴且粋�(gè)不透明的球體，再任何時(shí)間，太陽光只能照射到地球的一半，被太陽照亮的部分是白晝，而沒有被太陽照亮的一部分便是黑夜。地球一直在自西向東不停地自轉(zhuǎn)，晝夜也在不停的更替，總是由東方迎來黎明，由西方送走黑夜。地球不同半球的地區(qū)，也就出現(xiàn)了時(shí)間上明顯的差異。
它讓我懂得了地球上有哪幾種地形。地球上分憂五種地形，分別是高原，平原，盆地，丘陵，還有山地這五種地形。
它讓我懂得了地球?yàn)槭裁纯瓷先ハ胍粋�(gè)水球。因?yàn)榈厍蛏习俜种呤皇呛Ｑ�，百分之二十九十陸地，地球上大部分是海洋，只有一部分是陸地，所以地球從太空上看上去就像一個(gè)水球。
地理是不是真的很奇妙！它使我明白了許多地理知識(shí)，讓我們漸漸去了解自己生活學(xué)習(xí)的家園。我以后要努力學(xué)好地理這門科目，爭(zhēng)取能了解到更豐富的地理知識(shí)，去開闊自己的視野。
地理作文600字 篇9
昨天下午，我們班最后一節(jié)課是地理。地理老師好像有一點(diǎn)事情沒有來，于是委托了班主任替她“監(jiān)視”著我們。班主任畢竟是班主任嘛！我們一個(gè)個(gè)像見了貓的老鼠，我們都在乖乖地讀啊背啊！
這節(jié)課的任務(wù)是背省級(jí)行政單位及其簡(jiǎn)稱。因?yàn)閹滋熘耙呀?jīng)背了好幾次了，所以這一次用了不長(zhǎng)時(shí)間，便都背下來了。
老師為了調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性，讓同桌或前后互相檢查、提問。我的同桌本來就不愛學(xué)習(xí)，而且又不老實(shí)背，他一邊讀一邊拿著筆玩。他先提問我，問了好多個(gè)，我都沒有出錯(cuò)。他又讓我檢查他，我先提問了幾個(gè)比較簡(jiǎn)單的，見他都能回答上來，我有一點(diǎn)不服氣：這樣一邊玩一邊背，我才不信呢！于是我的“版本”升級(jí)了，我專挑難記的，容易混淆的。他剛開始還能行，到后來就直接背的一塌糊涂了。他一邊打開書一邊自嘲，還一邊拍著頭說：“哎呦，怎么把這個(gè)忘啦，我明明記住啦！”
然后我們換了一種方法來記，告訴他簡(jiǎn)稱，讓他說全稱。這個(gè)對(duì)于背的很熟練的`人簡(jiǎn)直就是輕而易舉，我們都背得不錯(cuò)。
接下來，我們又開始拼圖。我、班長(zhǎng)、我的好朋友和她的同桌，我們四人準(zhǔn)備拼圖比賽。
第一次開始比賽，我迅速的拼著，最后，我以一個(gè)浙江版塊險(xiǎn)勝。
第二局，我們正拼著，班長(zhǎng)說：“我的掉下去了，給我拾起來！”我們都在忙著拼圖，哪有心情管他啊！所以，他終止了比賽，結(jié)果被班長(zhǎng)一影響，我的好朋友贏了，我成了第二名，我的好朋友的同桌第三。
第三局，我們都把地圖反了過來，反著拼圖。我做了一個(gè)弊，我的地圖有一片沒拆開，一下子安上了好幾個(gè)省份，我的另一個(gè)朋友也在幫我，我贏啦！
我們一邊玩一邊學(xué)習(xí)，一會(huì)兒就下課了。這節(jié)地理課真有趣啊。
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