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實(shí)用的相遇作文600字三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的相遇作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
相遇作文600字 篇1
無(wú)論如何，寒冷總讓人無(wú)望。
我裹著厚重的大衣，口中呼出熱氣，無(wú)厘頭地向各個(gè)方向彌漫。
街上的路燈如此刺眼，我拉低了帽子，坐在冰冷的長(zhǎng)椅上，如同旁觀者般看著街上來(lái)來(lái)往往的人上演的一場(chǎng)可笑的戲劇。
睡意沖上了頭腦，朦朧中我仿佛看見(jiàn)一只人偶熊猶豫著是否要走上來(lái)。我的肩膀被猛拍了一下，如觸雷般驚醒，警惕地望著這只巨型熊。
它跳著繞到我眼前，用肥大的手在我眼前來(lái)回地晃著，我覺(jué)得可笑但又很無(wú)奈，忽然，它把手伸進(jìn)肚子前那個(gè)鼓鼓的口袋，神秘地在里面摸索又神秘地藏在身后，模仿著紳士鞠了一躬，有些笨拙地跳起了舞蹈。我被它逗得躲在衣袖后面咯咯不停笑，但卻忽略了那只熊頭盔后的欣慰又滿足的表情。
“哈哈，熊先生，你要送我什么禮物嗎？”我看見(jiàn)他緩緩將手舉在我眼前，打趣道。
他似乎又開心，抓起我的手，將一堆東西一骨碌全放在我手中，然后拍了拍我的腦袋，又蹦跶著離開了。
我打開手掌，是一塊塊小糖果，猛然，我發(fā)現(xiàn)糖果底下壓著一小張卡片。
是父親的`字！我又驚又喜，只感覺(jué)鼻子酸酸的，然后，大豆般的淚珠從我臉上滾下來(lái)，染透了那張卡片。
我用力奔跑著，穿過(guò)每一個(gè)街角的溫暖的路燈，跑向不遠(yuǎn)處在昏暗燈光下微笑的父親，用盡全力，奔向那個(gè)屬于我和父親的相遇。
想起小時(shí)候，父親喜歡戴上面具假裝與我首次相遇逗我笑，本以為這早已過(guò)去，但不曾知道，父親在用相遇表達(dá)他對(duì)我那美麗而又深沉的愛(ài)！
烙印在胸口的相遇，美麗而又沉重。
相遇作文600字 篇2
接受是心胸寬闊的代表，是生命的一種境界，更是一種生活態(tài)度。學(xué)會(huì)接受，尋找內(nèi)心的安寧，尋找不一樣的幸福。
著名作家海倫凱勒，在本應(yīng)該與其他孩子一起享受美好的童年時(shí)，卻因患猩紅熱而被奪去正常人應(yīng)有的視力和聽力。但她并沒(méi)為此而頹廢下去。在海倫凱勒七歲，她的'父母為她請(qǐng)來(lái)了一位家教老師—安妮莎莉文。但海倫凱勒失去了視力和聽力，要教會(huì)她單詞非常難。因此她找來(lái)專業(yè)人員讓海倫凱勒順著喉嚨的振動(dòng)感受單詞的讀音。這是件相當(dāng)困難的事，可她卻欣然接受。安妮莎莉文曾說(shuō)過(guò)“海倫凱勒一個(gè)月學(xué)會(huì)的知識(shí)可能比美國(guó)普通學(xué)習(xí)一年的量還要多�！本瓦@樣海倫凱勒成為了第一個(gè)考上大學(xué)的瞎并聾的殘疾人，成為全世界著名的作家、教育家和慈善家。
在海倫凱勒事業(yè)正處于高峰期時(shí)，她遭受了離異的悲痛。但這件事情，海倫凱勒選擇了坦然面對(duì)，把心放在了她的作品上。
我們假設(shè)海倫凱勒不接受命運(yùn)給她的一切，整天灰心喪氣的，也許她在年幼時(shí)，父母可以養(yǎng)著她，長(zhǎng)大后可以依靠殘疾人資助金過(guò)日子。雖然她可以活下去，但她并不擁有美好的人生，也不會(huì)聞名世界。也許海倫凱勒在與她丈夫離婚時(shí)，心里近乎崩潰。將自己的文學(xué)作品拋在腦后，把自己鎖在自我的世界，將自己再次推向黑暗，她又會(huì)怎樣？
現(xiàn)在的社會(huì)，有太多人不會(huì)接受。工作不順心，就把自己灌醉；學(xué)業(yè)不順心，就找人打架發(fā)泄；家事不順心，就吵鬧甚至跳樓。想想這些有必要嗎？何必為這些小事大動(dòng)肝火呢。為什么我們不嘗試著去接受，去改造。要知道永遠(yuǎn)沒(méi)有完美的現(xiàn)實(shí)，有的只是暴躁的世人。如果學(xué)會(huì)接受，冷靜的態(tài)度，遇到任何的困難，不公平，就不會(huì)悲傷過(guò)度，而會(huì)去努力改變自己。
欲望是沒(méi)有止境的，可能你總覺(jué)得遙不可及是最好的，但卻不知道已經(jīng)擁有才是最珍貴的。懂得接受和珍惜自己擁有的人總是很開心，相反，每天昏昏沉沉，同時(shí)你擁有的東西也會(huì)悄悄地溜走。
相遇作文600字 篇3
“叮鈴鈴”，一聲清脆的鈴聲，標(biāo)志著我們的初二生涯的最后一場(chǎng)考試結(jié)束。我?guī)缀跏强拗叱隹紙?chǎng)的�？荚囍埃覟檫@次考試做足了充分的準(zhǔn)備，想給初二畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，可是在考場(chǎng)上我還是遇上了難題。
領(lǐng)成績(jī)那天，我是不想去甚至是不敢去的，我怕我會(huì)接受不了預(yù)期的那樣低的分?jǐn)?shù)。到了學(xué)校，我一直心情壓抑，走進(jìn)教室，撇下書包，即使不知道成績(jī)?cè)鯓�，就一直低頭寫總結(jié)，反思，但在我看來(lái)，那份總結(jié)更像一份檢討。
最難熬的時(shí)間還是到了——發(fā)成績(jī)。成績(jī)理所當(dāng)然地沒(méi)出我所料，我的成績(jī)“成功”地低于了我前幾次的最低分。像被潑了一盆冷水一樣，我呆呆地看著手中的成績(jī)單，眼淚毫無(wú)征兆地流了下來(lái)。那一天，我與失敗相遇。接著，班主任毫不留顏面地說(shuō)了起來(lái)：“這次考試，某些同學(xué)成績(jī)一落千丈，想想這是為什么……”后面她說(shuō)的什么，我已記不清了。盡管我當(dāng)時(shí)是低著頭的，我依然非常確定那時(shí)班主任兇狠的目光是砸在我身上的。臉像被人抽了一巴掌，火辣辣地疼，火辣辣地紅。
失敗，就這樣失敗了嗎？失敗后就這樣一直墮落下去嗎？答案：不。那次失敗使我傷心了很久，但失敗也是下次前進(jìn)的動(dòng)力。我又在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚挑燈奮戰(zhàn)，背了無(wú)數(shù)個(gè)英語(yǔ)單詞，做了無(wú)數(shù)道數(shù)學(xué)題，掌握了無(wú)數(shù)個(gè)文學(xué)常識(shí)……。終于，終于，我在初三的一次小測(cè)驗(yàn)中獲得了較優(yōu)異的好成績(jī)。我知道，我上次失敗后的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。是的`，我還清清楚楚地記著那一天，那張狼狽的成績(jī)單就像一記耳光，狠狠地抽在我的心里，讓我永遠(yuǎn)記住了那天的失敗。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。那一天，我與失敗相遇，好多天之后，成功又接踵而至、前赴后繼地向我趕來(lái)。但那一次與失敗相遇的經(jīng)歷將永遠(yuǎn)成為我下一次前進(jìn)的動(dòng)力。
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