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校園的花園作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的校園的花園作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園的花園作文600字 篇1
我的學(xué)校里有三個(gè)小花園，散落在教學(xué)樓和操場(chǎng)之間，花園都很美，每個(gè)花園又美得各不一樣，但我從未認(rèn)真的欣賞過(guò)它們的美。
直到有一天，我像往常一樣，走進(jìn)辦公室，推開(kāi)窗戶，剎那間，一陣猛烈的香氣撲鼻而來(lái)，從我的鼻腔迅速蔓延至整個(gè)身體，立馬感覺(jué)沁人心脾，神清氣爽，我情不自禁地深呼吸，再深呼吸，真想把這香氣都存進(jìn)我的鼻腔��！“真香�。 蔽胰滩蛔∴哉Z(yǔ)，眼睛往下搜索，急切尋找著香氣的來(lái)源。樓下，八棵高大茂盛的桂花樹(shù)映入我的眼簾，這些桂花樹(shù)一棵挨著一棵，圍成一個(gè)圈，就像八個(gè)衛(wèi)士守護(hù)著這個(gè)小花園，每一棵樹(shù)冠都是完美的蘑菇形，在層層疊疊的葉子間，散落著無(wú)數(shù)黃黃的小花朵。一陣風(fēng)吹過(guò)，黃黃的小花隨著樹(shù)枝輕輕的擺動(dòng)�？罩胁粩囡h來(lái)讓人欲罷不能的香氣，那種感覺(jué)美妙極了。
我靜靜的停在那里，欣賞眼前的美景。小花園的.中間，有一顆高大的銀杏樹(shù)。它的樹(shù)干直直的，樹(shù)葉開(kāi)始變黃，一片片黃黃的樹(shù)葉長(zhǎng)得像一把把小扇子，它們一簇簇的圍在枝干上。偶爾，有一兩片樹(shù)葉隨風(fēng)飄蕩，它們?cè)诳罩行D(zhuǎn)、飛舞，就像一只只黃色的蝴蝶。樹(shù)下，還有兩個(gè)大花壇，花壇里種滿了我最喜歡的梔子花�，F(xiàn)在，花兒沒(méi)有開(kāi)放，但梔子花的葉子長(zhǎng)得非常茂盛，從上往下看，就像是給花壇鋪上了一層綠色的地毯。
下課了，小花園頓時(shí)成了一片歡樂(lè)的海洋。小孩子跑到花園里打鬧，嬉戲，還有許多小孩子跑到花壇里找蝸牛。我一直認(rèn)為學(xué)校的蝸牛繁殖能力是最強(qiáng)的，因?yàn)槊刻熳ノ伵５暮⒆佣寄軡M載而歸，他們喜歡這樣，樂(lè)此不疲。
學(xué)校的小花園真美！我喜歡在不同的季節(jié)，不同的時(shí)間，站在窗前，靜靜的欣賞它的美。
校園的花園作文600字 篇2
夏天來(lái)了，校園的小花園更美了。春天時(shí)，校園的小花園像是在舉行選美比賽，而夏天到來(lái)時(shí)，小花園里只剩下了木槿花和紫薇花，她們不再是選美，更像是在向我們證明她們的友誼。
校園的小花園是位于學(xué)校東南角的一個(gè)秘密基地，唯有那些愛(ài)美的人，才知曉小花園的存在，縱然小花園在每一個(gè)季節(jié)都開(kāi)著美麗的花。假若你在春天時(shí)來(lái)到這個(gè)小花園，你會(huì)看見(jiàn)迎春花、桃花、月季等等花中的佼佼者，齊聚小花園，向人們展示春天舉行著的'一場(chǎng)選美比賽。
然而，假若你是在夏天時(shí)來(lái)到這個(gè)小花園，你一定會(huì)被眼前的景象所感染。那些爭(zhēng)著搶著要在選美比賽中奪冠的花朵都已經(jīng)開(kāi)了又謝，只剩下一年比一年高那么一些的紫薇花和那本就快像樹(shù)一樣的高個(gè)兒木槿花站在一起，像是兩個(gè)要好的朋友，用著彼此清淡的面容，在清晨時(shí)問(wèn)好，在夜晚時(shí)再見(jiàn)，在白天陽(yáng)光明媚時(shí)一起聊著校園里發(fā)生的事情，有時(shí)候也會(huì)沉默著看云、看風(fēng)，或在想著自己的心事，或在冥想。
我在大課間的時(shí)候，總喜歡走去校園的小花園看看，看看紫薇花和木槿花長(zhǎng)到哪里了，是不是已經(jīng)高過(guò)了我的個(gè)頭。我也帶著我的好朋友去校園的小花園看過(guò)，她站在木槿花和紫薇花的旁邊，輕輕地告訴我，“這里可真美呀！”只是她少有時(shí)間陪著我去看花，她總在忙著學(xué)習(xí)，像紫薇花在忙著長(zhǎng)高。但她少有時(shí)間來(lái)陪我看花，并沒(méi)有影響我們的感情，我看著木槿花和紫薇花并排站在一起，總像是看到了我和好朋友站在一起，她們一定也跟我們一樣，都有各自的事情，也都并不是時(shí)時(shí)刻刻都在一起。
夏天來(lái)了，校園的小花園更美了，木槿花和紫薇花在那里各自站著，讓我們看見(jiàn)她們不曾離開(kāi)過(guò)彼此。
校園的花園作文600字 篇3
我們學(xué)校的環(huán)境非常優(yōu)美，特別是教學(xué)樓下的小花園更是四季繽紛美不勝收。課間時(shí)，我最喜歡的事，就是和小伙伴們?cè)谶@里玩耍，欣賞美景，臨摹圖畫(huà)。這里就是我快樂(lè)的小天地。
每次上學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)到小花園里看一看，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。這里有青青的竹子，我要看看那竹子是不是又長(zhǎng)高了，要看一看那竹葉是不是又綢密了，還要看一看風(fēng)中的竹子、雨中的竹子，那是怎樣的風(fēng)情；我要看看那些月季、那些菊花、那些白玉蘭、那些秋海堂……是不是開(kāi)得更燦爛了，更美麗了，還想問(wèn)一問(wèn)它們都有些什么心思。還有那些小草是不是更旺盛了，假如有誰(shuí)踩了它，我就會(huì)把它們扶起來(lái)，還會(huì)問(wèn)它們疼不疼。不論春夏秋冬，不管刮風(fēng)下雨，我都會(huì)這樣做，這個(gè)小花園，是我的最愛(ài)。
我是不是有些多情？
記得有一次，預(yù)備鈴聲都響了，我還在花園里陶醉著，我想寫(xiě)一篇關(guān)于它的作文，我在觀察它的花，它的葉，我在和它們親親地交談，直到鈴聲結(jié)束我才慌里慌張跑進(jìn)教室。我遲到了，受到了批評(píng)，但我沒(méi)有后悔。
小花園里的鮮花，婀娜多姿、美若天仙。那些小草，年年勃發(fā)，堅(jiān)韌不屈，即使有誰(shuí)踩了幾腳，把它踩趴到地上了，它還會(huì)直起身子來(lái)，有時(shí)我會(huì)想到這是一種怎樣的精神呢？我是不是要學(xué)習(xí)這種頑強(qiáng)的精神呢？花園里還有幾棵高大的梧桐樹(shù)，樹(shù)冠如傘，遮云蔽日，這又是什么精神？那些花，紅色的如同朝霞，粉色的如同云錦，還有那些白色的.、紫色的、黃色的，給我許多想象，能讓我的思緒飄啊飄。
很多時(shí)候，我們會(huì)在花園邊看書(shū)，微風(fēng)和花香，伴著我們的讀書(shū)聲，此情此景，不就是畫(huà)幅一樣的嗎？還有那微風(fēng)一吹時(shí)，花兒草兒都搖起頭來(lái)了，如同歡快的舞蹈……這些，讓我們的心情十分愉悅。
我喜歡學(xué)校的小花園，更喜歡我們美麗的校園。它讓我快樂(lè)，讓我的每一天都充滿了詩(shī)意。
校園的花園作文600字 篇4
我們搬進(jìn)這座新學(xué)校已經(jīng)半年多了。學(xué)校里仍有許多我怎么也玩不膩的地方：有寬闊的操場(chǎng)，有呼呼旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車，有盛滿細(xì)沙的大沙坑。但我最愛(ài)藝術(shù)樓前的小花園。
從校門(mén)開(kāi)始，往右走，不一會(huì)兒就來(lái)到小花園前。左邊是一個(gè)大石盤(pán)——日晷。日晷上有一根立著的鐵棒，太陽(yáng)照下來(lái)，投下的影子告訴我們時(shí)間。我曾在三個(gè)時(shí)間段去看日晷——真的與北京時(shí)間很符合呢。我真佩服古人的智慧啊！
站在石板路旁，往前望，草地綠油油的，踩上去軟綿綿的，猶如一塊綠瑩瑩的大毛毯，讓你忍不住想跳上去，翻幾個(gè)跟頭，再打一會(huì)盹兒。
沿著石板路往里走，來(lái)到一個(gè)丫字路口。左邊這條石板路筆直，通往網(wǎng)球場(chǎng)；右邊這條石板路彎彎曲曲，通往乒乓球館。走在石板路上，越遠(yuǎn)處的草看上去感覺(jué)越綠越密。昨晚剛下了小雨，石板間的縫隙也長(zhǎng)出了一簇又一簇的青草，毛茸茸的。這就是我為什么總想踩著石板路縫隙走的原因。
大約走過(guò)七八塊石板吧，就到了供我們休息的亭子。中午，總能看見(jiàn)幾個(gè)女生在亭子里乘涼、聊天。這是一個(gè)樸素的亭子，不像山上的景觀亭閃閃發(fā)光，還有各種雕刻的龍、鳥(niǎo)。這座小亭的'屋頂和柱子都是棕黃色的。天氣好的時(shí)候，太陽(yáng)灑下一個(gè)個(gè)光圈，一束束光線照在小亭上，使這可愛(ài)的小亭顯得金碧輝煌。站在亭子里抬頭望，隱隱約約看見(jiàn)兩個(gè)蟲(chóng)繭掛在梁上�？磥�(lái)，這亭子是用無(wú)毒無(wú)異味的木頭建的呢！
通過(guò)亭子，走在石板上，蹲下來(lái)一看：呀！花開(kāi)了！一朵一朵的，有星星點(diǎn)點(diǎn)的小白花，有黃燦燦的小黃花，撥開(kāi)草，更多的是隱藏著的小藍(lán)花。它們默默開(kāi)著，并不引人注意。再往前面就是路的盡頭了。我跳著，離開(kāi)了這生機(jī)勃勃的小花園。
多美麗的小花園！每個(gè)季節(jié)都有不同的景色。我愛(ài)我的校園。
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