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【推薦】家風(fēng)的作文600字八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的家風(fēng)的作文600字8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
家風(fēng)的作文600字 篇1
家庭是圃,孩子是苗,家風(fēng)如雨點(diǎn),它隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下,才能健康成長(zhǎng),孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下,才能出類拔萃。最近,隨著家風(fēng)一詞“火”了起來(lái),腦海中不禁涌現(xiàn)出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。
憶往昔,每次上學(xué)校之前,奶奶總愛(ài)叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆,到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)磨牙(亳州俗語(yǔ),指吵架或打架),如果有人欺負(fù)你,就回來(lái)給我說(shuō),我去找你們老師”!奶奶生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾,老是有事沒(méi)事給我上“政治課”,講一些經(jīng)典的故事,教育我遇事要寬宏超多,在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在奶奶的諄諄教誨之下,我基本上沒(méi)有和老師,同學(xué)發(fā)生矛盾的現(xiàn)象。
爺爺愛(ài)給我講很多關(guān)于他當(dāng)年服兵役的經(jīng)歷,部隊(duì)的生活個(gè)性艱苦,告誡我:“此刻的年輕人沒(méi)有幾個(gè)能吃苦耐勞的。你要從小學(xué)會(huì)能吃苦,否則不能干成什么大事”!爺爺還教導(dǎo)我“吃得苦中苦,方為人上人”。只有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境,才能造就真正的人才,今后的工作和生活方可高人一等。也許這就是“天將降大任于斯人也,必先勞其筋骨,餓其體膚……”吧!我想。
看今朝,我已經(jīng)步入高中,成為一名高中生,早已養(yǎng)成了樂(lè)于助人、艱苦樸素等好習(xí)慣。仔細(xì)想想,這些都和我們家的家風(fēng)有著不可分割的關(guān)系。
而如今,奶奶還是在每次去學(xué)校之前給我上“政治課”,爺爺還是時(shí)不時(shí)在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節(jié)約,艱苦奮斗等等中華民族的傳統(tǒng)美德。我十分樂(lè)于聆聽(tīng)他們的'一言一語(yǔ),因?yàn)槟钦俏覀兗业暮眉绎L(fēng)。
展未來(lái),樹(shù)立端正的家風(fēng),繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn),是值得弘揚(yáng)民族文化。如今社會(huì)一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線,“正能量”得以傳遞,如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造,那么咱們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔,人民的生活將會(huì)更加完美,國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛!
家風(fēng)的作文600字 篇2
家是花根,孩子是鮮花,家如陽(yáng)光,鮮花只有在陽(yáng)光的照射下才能清香宜人;家庭是種子,孩子是小樹(shù),家風(fēng)如雨露,小樹(shù)只有在雨露的滋潤(rùn)下才能茁壯成長(zhǎng)。多才多藝的我就在這優(yōu)良活水中健康生長(zhǎng)。
有人說(shuō):“家是第一所學(xué)校,父母是第一任老師。”這話一點(diǎn)不假。在我家客廳里最顯眼的地方,掛著一幅精致的毛筆字,我想這幅字也許就是家訓(xùn)吧!上面的“吃苦耐勞、持之以恒”卻深深地刻在我心中。爸爸就以這六個(gè)字為人生準(zhǔn)則,也同樣用這六個(gè)字教育我。
雖然爸爸是個(gè)普通的工人,但一直教育我“吃苦耐勞、持之以恒”讓我寫書(shū)法得到榮譽(yù)。說(shuō)起榮譽(yù),記的一次,我每天去書(shū)法班練毛筆練的時(shí)間長(zhǎng)了,有些厭煩,我靈機(jī)一動(dòng)想:到“裝”肚疼這樣就不用去書(shū)法班了。一開(kāi)始,爸爸以為我真疼還給我買藥吃。就這樣悄悄的騙了一次又一次。沒(méi)想到這次讓爸爸識(shí)破了,嚴(yán)厲的.教育了我還給講了一個(gè)故事:“明朝嘉靖皇帝朱厚熜幼時(shí)貪玩無(wú)心讀書(shū),他父親興王心中擔(dān)憂,就將他關(guān)在書(shū)房里,反復(fù)罰抄一副家教對(duì)聯(lián):“讀書(shū)練武好學(xué)好更好;創(chuàng)業(yè)難當(dāng)權(quán)難知難不難!币(guī)定每天抄100遍,否則鞭笞。朱厚熜整抄了100遍才領(lǐng)悟了父親的苦心,痛哭下跪于父親面前請(qǐng)罪。從此,他把對(duì)聯(lián)掛在書(shū)房敦促自己用功讀書(shū)。
聽(tīng)完故事后,我開(kāi)始好好“勤學(xué)苦練、持之以恒”,每天晚上無(wú)論刮風(fēng)下雨都要堅(jiān)持去學(xué)習(xí)書(shū)法。老師一字一字的認(rèn)真教我怎樣下筆,怎樣回鋒,怎樣把字寫的出神入畫,發(fā)揮我的“靈”性。就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,終于,功夫不負(fù)有心人,在“全縣小學(xué)書(shū)法大賽”獲得特等獎(jiǎng)。還有“社會(huì)成人高等書(shū)法考級(jí)”已過(guò)5級(jí)等等,F(xiàn)在我在學(xué)校也小有名氣,同學(xué)們叫我“小書(shū)法家”爸爸媽媽也為我驕傲、為我自豪。這些都是歸功于我有一個(gè)良好的家風(fēng)。它像是一部無(wú)字古典書(shū)籍,讓我在這種柔和氣氛中接受熏陶和洗禮。
家訓(xùn)是一曲啟迪奮發(fā)向上的音符,家風(fēng)是一首無(wú)詞動(dòng)聽(tīng)旋律的歌。它們是我不斷前行的航標(biāo),它們也給了我不斷前行的力量。
家風(fēng)的作文600字 篇3
說(shuō)起家風(fēng),我會(huì)不由自主地想起“敏于事而慎于言”這一句。年幼的我在書(shū)上看到這句時(shí),便問(wèn)爺爺:“這話是什么意思?”爺爺告訴我:“簡(jiǎn)單來(lái)講,就是少說(shuō)多做。少說(shuō)空話、大話;多做實(shí)事……”我似懂非懂,不過(guò),它已經(jīng)像一顆種子落進(jìn)了我的心田。
記得有一次,老師把全班分為五組進(jìn)行搶答比賽。當(dāng)老師念第一道題目時(shí),我們組參與搶答的人屈指可數(shù),最后,自然是輸?shù)煤軕K。當(dāng)時(shí),身為小組長(zhǎng)的我氣憤地指責(zé)了他們。回到家,我一五一十地告訴爸爸有一群“豬一樣的.隊(duì)友”,爸爸卻說(shuō):“你舉手了嗎?如果自己沒(méi)做好,就沒(méi)資格責(zé)備別人!毕肫鹫n堂上我也因怕錯(cuò)而猶豫不決,我的臉上似火燒一般。爸爸又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“記住,要少說(shuō)多做!睂(duì),少說(shuō)多做!多么熟悉的字眼!
這以后,老師布置搶答時(shí),我大膽地舉起手。而我身邊的人,也紛紛加入了搶答的行列。因?yàn)榇蠹业姆e極參與,我們組終于拿了第一。
慢慢地,這幾個(gè)字在我心里生了根。我發(fā)現(xiàn),爸爸媽媽也正是這樣的人。他們平時(shí)都不愛(ài)說(shuō)話,更多的時(shí)候,我看到的是他們忙碌的身影。家里雖不富裕,但一切井井有條。對(duì)我,他們也極少責(zé)備和夸獎(jiǎng)。考砸了,說(shuō)一句:“下次努力!”;考得好,笑瞇瞇地“嗯”一聲。
現(xiàn)在,我當(dāng)上了班長(zhǎng),老師讓我負(fù)責(zé)管理班級(jí)衛(wèi)生和紀(jì)律。每當(dāng)來(lái)到學(xué)校聽(tīng)到書(shū)聲很小時(shí),我沒(méi)有忙于記名字,而是拉上其他班干部,拿起麥克風(fēng),大聲領(lǐng)讀;有的時(shí)候,我在過(guò)道上看到紙屑,總會(huì)毫不猶豫地?fù)炱饋?lái)……
我的家風(fēng),用“少說(shuō)多做”這幾個(gè)字概括再合適不過(guò)了。今后,我會(huì)把它謹(jǐn)記在心,時(shí)刻鞭策自己!
家風(fēng)的作文600字 篇4
“校有校規(guī),家規(guī)家規(guī)”是人們常常掛在嘴邊的一句話。但一問(wèn)到“你家的我們家的家風(fēng)是什么?家教是什么?”這些問(wèn)題,同學(xué)們就會(huì)傻眼了。
我家的我們家的家風(fēng)是“孝”,孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩。父母一直告誡我:百善孝為先!我們家的家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它,我們才可以在社會(huì)上立足,才能讓自己走的更遠(yuǎn)!銘記我們家的家風(fēng),為自己的人生做奠定而堅(jiān)定的'基礎(chǔ),踏出堅(jiān)定的步伐,成為國(guó)家的棟梁之才!
記得在小的時(shí)候,我每次去和好朋友玩兒,都會(huì)忘記父親或媽媽規(guī)定的時(shí)間回家,玩兒的盡興的時(shí)候就會(huì)很晚回去。讓大人們很著急,于是媽媽就對(duì)我很認(rèn)真地說(shuō):“我們是怎么規(guī)定的時(shí)間,為什么每次都不遵守規(guī)定,這么晚才回來(lái),F(xiàn)在我們就規(guī)定,同樣的錯(cuò)誤不可以犯三次,同意嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,并向媽媽保證下一次一定遵守規(guī)定,按時(shí)回家。
好景不長(zhǎng),我的老毛病又犯了。一次暑假的時(shí)候,我的作業(yè)完成了,就去找朋友玩兒,媽媽告訴我最晚六點(diǎn)半回家,不要影響別人家吃飯的時(shí)間,我同意了。我們玩兒得非常開(kāi)心,她的媽媽再三邀請(qǐng)我在她家吃飯,我欣然的接受了。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽打電話要我回家,我只好乖乖的回去了,因?yàn)橐呀?jīng)超過(guò)七點(diǎn)半了。一回到家,就被媽媽狠狠的批評(píng)了一頓。我知道自己的錯(cuò)誤是沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)回家,并且在別人家吃飯不光打擾了別人,也給別人帶來(lái)負(fù)擔(dān)。暗下決心,絕不再犯。
現(xiàn)在我終于明白了“我們家的家風(fēng)、家訓(xùn)、家教”是什么。傳承的“我們家的家風(fēng)”是一家子的風(fēng)氣,這我們家的家風(fēng)一旦敗壞,這家的思想品德也會(huì)跟著壞,這家就再也難以培養(yǎng)優(yōu)秀的后代了。如果沒(méi)有“家訓(xùn)”,那么就會(huì)把后代寵壞,只有讓他(她)知錯(cuò)就改,然后再慢慢教育(她)。我想這就是“我們家的家風(fēng)、家訓(xùn)、家教”吧!
家風(fēng)的作文600字 篇5
“國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)”就是指一個(gè)國(guó)家有一個(gè)國(guó)家的法律,一個(gè)家庭有一個(gè)家庭的規(guī)矩,孟子曰:“不以規(guī)矩,不成方圓!奔绎L(fēng)對(duì)每個(gè)人都有著潛移默化的影響。說(shuō)到家風(fēng),我認(rèn)為家風(fēng)是一個(gè)家庭的規(guī)矩,也是一個(gè)家庭做人做事的態(tài)度。
我的家風(fēng)是孝,無(wú)論在什么時(shí)候,無(wú)論在做什么,父母總是說(shuō)一聲:“百善孝為先!”家風(fēng)是我們的座右銘,孝敬父母,我們才可在社會(huì)上走得更遠(yuǎn)。記得它,才可以成為國(guó)家的一名棟梁,只有成為國(guó)家的`棟梁,才可為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
而對(duì)于母親來(lái)說(shuō),家風(fēng)就是誠(chéng)實(shí)守信。記得有一次數(shù)學(xué)考試,我忘記帶尺子了,所以便臨時(shí)向同學(xué)借了一把尺子來(lái)用,可考完了試,我卻忘了還回尺子;氐搅思乙院螅赣H忽然發(fā)現(xiàn)我的文具盒中多出了把新尺子,就叫我來(lái)質(zhì)問(wèn),而我卻若無(wú)其事地說(shuō):“我借了別人一把尺子,忘了還,我呀,明天就歸還回去,這有么好大驚小怪的嗎?!”誰(shuí)知,媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,卻很生氣,說(shuō)“你借了別人尺子不還,別人下次還會(huì)再借你東西嗎?做人呀,一定要誠(chéng)實(shí)守信,不可以言而無(wú)信,否則,別人就不會(huì)再理你,并不再信任你這個(gè)人了!蔽疫@才恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天,我把尺子還了回去,并誠(chéng)懇地道了歉,同學(xué)也原諒了我,頓時(shí),我終于意識(shí)到了“要誠(chéng)實(shí)守信”這句話的重要性。
“家風(fēng)”是一家人的風(fēng)氣。這一家人的家風(fēng)一旦有所敗壞,那么這一家人的思想品德也會(huì)受到牽連,有所敗壞,這一家就不能培養(yǎng)優(yōu)秀的后代了,如果沒(méi)有家訓(xùn),那么只會(huì)把后代寵壞,只有讓孩子知錯(cuò)并且知道改正,然后再教育他,這才是教育孩子的最好方法。媽媽說(shuō):“家風(fēng)體現(xiàn)在每一件小事之中,只有你真正地體會(huì)到了才可以知道它的意義。”
家風(fēng)的作文600字 篇6
我們的家只是一個(gè)普通平凡的家庭,有快樂(lè)也有憂愁,但總體快樂(lè)占據(jù)主導(dǎo)地位。想想大概是家風(fēng)的引導(dǎo)調(diào)節(jié)作用吧。
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,在每個(gè)幸福的家庭里肯定都有自己的家風(fēng)和家訓(xùn),家風(fēng)是塑造孩子行為的無(wú)形力量,它融合在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,通過(guò)各種家庭生活方式和交往形式潛移默化的教育著孩子。它就是一種無(wú)聲的語(yǔ)言、一種無(wú)字的典籍,形成了最直接、最經(jīng)常的教育。
它也同樣存在在我的生活中。我家的家風(fēng)和家訓(xùn)能概括為“孝、儉、勤”三個(gè)字,雖然簡(jiǎn)單普通,可是讓我受益匪淺。
首先是孝。我的老爸老媽都很孝順,沒(méi)有住在一起,所以他們堅(jiān)持每天都給幾位老人打電話,除了經(jīng)常的身體問(wèn)候,還會(huì)聊聊身邊的趣事兒,從而讓他們不覺(jué)得孤單。從小他們就用行動(dòng)教育我,在父母面前我要做力所能及的事情,如端茶送水、添飯加衣等,養(yǎng)成關(guān)心孝順父母的好習(xí)慣。
其次是儉。小時(shí)候,祖父就常常將“節(jié)儉興家,浪費(fèi)可恥”掛在嘴邊。飯桌上的.剩飯剩菜會(huì)放到下餐繼續(xù)吃,決不允許隨意倒掉,除非變質(zhì)。而我們吃飯應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩坐在桌子上,不許亂跑或者三心二意或者狼吞虎咽,這樣就不會(huì)養(yǎng)成灑米飯的壞習(xí)慣。他們穿的衣服不被穿破是絕對(duì)不會(huì)被扔掉的,有時(shí)候甚至縫縫補(bǔ)補(bǔ)地又穿上了。
最后是勤。勤于我就是勤奮好學(xué),于其他人就是勤勤懇懇。我沒(méi)有像其他小朋友一樣過(guò)上一種一放學(xué)就全身解放的生活,放學(xué)意味著有一種學(xué)習(xí)的開(kāi)始,不過(guò)這種學(xué)習(xí)是自我學(xué)習(xí),這是在父母長(zhǎng)期的嚴(yán)厲要求下形成的,通過(guò)我在學(xué)業(yè)上的取得的成績(jī)還是要感謝父母的良苦用心。父母每天不僅對(duì)我嚴(yán)格要求,對(duì)于他們自己也是毫不松懈。家庭境況在他們的努力下越來(lái)越好,可是他們并不因此滿足于現(xiàn)狀而止步不前,而是更加努力,不斷制定更高的目標(biāo)。
我們的家就是在這樣好的作風(fēng)下變得越來(lái)越好的,這樣的家風(fēng)不高大上但卻實(shí)實(shí)在在。相信中國(guó)正是有了無(wú)數(shù)像這樣的好家風(fēng)才醞釀了博大的華夏文化,才有這幾千年的生命力。
家風(fēng)的作文600字 篇7
家風(fēng)、家訓(xùn),是一個(gè)家庭,乃至一個(gè)家族的精神產(chǎn)物和文明素質(zhì)。我常聽(tīng)大人和老人說(shuō):國(guó)有國(guó)法,校有校規(guī),家有家規(guī)。我家的家訓(xùn)是誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人。
記得很小的時(shí)候,媽媽常給我講一個(gè)故事——《狼來(lái)了》。這個(gè)故事中,一個(gè)放羊娃每天都要到山上放羊。有一天,他覺(jué)得很無(wú)聊就往山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊:“狼來(lái)了!狼來(lái)了!救命!”農(nóng)夫們著急地往山上跑,放羊娃卻高興地說(shuō):“你們上當(dāng)了!”第二天,放羊娃又故伎重演,善良的農(nóng)夫們又沖上山來(lái),放羊娃又取笑說(shuō):“你們又上當(dāng)?shù)!”農(nóng)夫們對(duì)放羊娃一而再再而三地說(shuō)謊十分生氣。過(guò)了幾天,狼真的來(lái)了。放羊娃大聲喊:“狼來(lái)了!狼來(lái)了!快救命。±钦娴膩(lái)了!”農(nóng)夫們不再相信他,結(jié)果放羊娃和許多羊都被狼咬死了。
每當(dāng)媽媽講到最后時(shí),平時(shí)溫和的臉上就會(huì)出來(lái)嚴(yán)肅的神情,她總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我說(shuō):“做人要誠(chéng)實(shí)。你可千萬(wàn)不能像故事中的.放羊娃一樣說(shuō)謊,這是一種不好的行為,既對(duì)別人不尊重,也會(huì)失去別人對(duì)你的信任。誠(chéng)實(shí)守信的好孩子,別人才會(huì)更喜歡你,你定要成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子,懂嗎?”從小,媽媽就給我種下了誠(chéng)實(shí)守信的種子。
我上幼兒園的時(shí)候,一次,我和爸爸媽媽坐公交車去公園玩,在公交車上,爸爸媽媽總是給抱著小寶寶的人或者老人讓座。我總是迷惑不解地問(wèn)媽媽:“媽媽,為什么要讓座呀?你不是會(huì)暈車嗎?”媽媽卻笑著對(duì)我說(shuō):“寶寶小,站著不安全。老人們的年紀(jì)大了,腿腳不方便。所以我們要主動(dòng)幫助他們,我撐一會(huì)就過(guò)去了,沒(méi)事!甭,我也學(xué)會(huì)了讓座位,爸爸媽媽用實(shí)際行動(dòng)告訴我要尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人。
家風(fēng)、家訓(xùn)是一個(gè)人家庭的作風(fēng),這體現(xiàn)了一個(gè)人家庭的素質(zhì),我們一定要謹(jǐn)遵好家風(fēng)、好家訓(xùn)。
家風(fēng)的作文600字 篇8
中國(guó)自古便是禮儀之邦,五千年的文化傳承至今,深深銘刻在中國(guó)人心中。俗話說(shuō)得好:“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。從孟母三遷到岳母刺字。家家戶戶戶都有自己獨(dú)有的規(guī)矩,我家也不例外。
爸爸常常告訴我:“百善孝為先,百孝順為先”。所以,如果爸爸媽媽在一件事上爭(zhēng)論不休,各執(zhí)一詞時(shí),家里的長(zhǎng)輩們不管是經(jīng)過(guò)一番深思熟慮,還是隨口一說(shuō),都是值得爸爸媽媽參考并認(rèn)定的。又比如說(shuō),爸爸一直不怎么喜歡吃油膩的東西,可外婆畢竟不太了解,喜歡給爸爸做紅燒肉,用紅燒肉里的湯給爸爸拌著飯吃。爸爸只好咬牙吃了下去,還自個(gè)兒夾了幾塊油光閃閃的五花肉,一邊吃一邊說(shuō)外婆年紀(jì)都六十出頭了,可做菜的技術(shù)卻還是那么好。
媽媽也常告訴我:助人為樂(lè),樂(lè)于助人。所以,在公共汽車上,媽媽總是為他人讓座。如殘疾人、孕婦、兒童。又比如說(shuō),媽媽有次拾金不昧,并找到失主,失主感謝萬(wàn)分,可媽媽卻一笑而過(guò)。
除了這些,爸爸媽媽還要求我:見(jiàn)到老師敬禮問(wèn)好,遇見(jiàn)同學(xué)招手說(shuō)早。在學(xué)校,不打不鬧,不瘋不叫。在課堂,認(rèn)真聽(tīng);在課間,看讀物。
如果我做得不好,爸爸媽媽便會(huì)依照實(shí)際情況處罰批評(píng)或教育。在3至6歲,爸爸媽媽會(huì)采取一種方案,就是如果你做了一件好事就可以換一顆星星,一顆星星很容易得到,如給媽媽揉揉背。但在這不經(jīng)意間,就養(yǎng)成了一些基本的`好習(xí)慣。在7至10歲,也就是記憶期,就必須換一種方案,不能讓你記住付出就是為了索取?偠灾,爸爸媽媽會(huì)在不同的年齡段精心制作同步的方案。
有了家規(guī)家風(fēng),才能讓自己走得更遠(yuǎn)!銘記家風(fēng),為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),踏出堅(jiān)定的步伐,成為國(guó)家的棟梁之才!
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