有關勤的作文600字三篇

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的勤的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勤的作文600字 篇1

　　我們班有一個勤奮學習的人，他便是陳建南。他要做一件事，不完成不罷休。而我卻剛剛與他相反。

　　每天中午，陳建南吃完飯第一件事情便是全神貫注地寫作業(yè)。而我呢，拿起筆尖剛剛寫了幾個字便懶得寫作業(yè)，便與幾個比較懶惰的同學去玩捉迷藏。有一天，我們幾個人去捉迷藏，仔細數了數，發(fā)現我們只有3個人，人太少了。怎么辦呢？我們往教室里一看，只有張臨和陳建南兩個男同學，其余的便是女同學了。于是我們叫他們也來捉迷藏，張臨聽了便一口答應了。而陳建南不來捉迷藏，他說：“我作業(yè)還沒完成。我們來到學校的是為了學習，我們得首先搞好學習上的事情再去玩也不遲啊�！蔽覀儙讉�同學像講相聲一樣一個接一地勸說陳建南來玩捉迷藏，首先我說：“建南，我們來捉迷藏吧�！崩畋蟊蠼酉氯フf：“是啊，反正你不常來，就來這么一次么。”史航展又接下去：“來吧，我們會給你很好的待遇�！睆埮R也跟上來說：“這么一點作業(yè)，不要緊的，放一放沒關系�！蔽荫R上又說：“來吧，來吧，不要再猶豫了�！薄扒лd難逢的好機會�！薄白x書時能有多少好事，來玩玩，記下這個美好的鏡頭�！薄�…最后，在我們的`再三勸說下，陳建南才勉強與我們玩一下捉迷藏之后又去寫作業(yè)了。

　　從中可以看出陳建南是一個多么勤奮學習的人。這個勤奮學習并不是沒有用的。在班級里，我的數學成績一直是數一數二的，常常不復習也取得好成績�？墒沁@一次我只得了95分，排名第六。而平時數學成績一直不是特別理想的陳建南這一次真是一鳴驚人啊，獲得了98分，與史冬冬并排第一。這就證明了勤奮學習并不是沒有用的。

　　陳建南真是一個勤奮學習的人。

勤的作文600字 篇2

　　老師是鑄造人類靈魂的工程師，在我們心中，有數不盡的肺腑之言想對老師說。我們似一顆谷苗，老師如田土滋潤著我們。

　　我想對老師說：“老師，謝謝您對我們的愛�！痹谀浅錆M師生情的學校，到處洋溢著老師對我們無微不至的關愛，因此學校四季如春，春意盎然�？耧L暴雨之際，同學們沒帶傘，老師您會把自己的傘微笑著遞給同學們。這時，即使下著狂風暴雨，也能用心感到溫暖。當同學們放學回家時，沒有帶錢，您會拿自己的錢給同學坐車，老師您是多么無私。

　　老師，我想對您說：“您辛苦了！”老師，您辛苦了，您每天都要看那么多的作業(yè)，放學總要把同學們的'作業(yè)批改完，很晚才回家，真辛苦。老師，您每次上課都要把喉嚨吼得不舒服，這都怪我們，在這我代表同學們向您表示深深的歉意。老師，您應該多休息一下，哪怕閉目養(yǎng)神，都有利于身心。

　　老師，我想對您說：“您真?zhèn)ゴ螅　倍�去秋來，老師培養(yǎng)出一批批的人才，有的成了博士，有的成了科學家，有的成了工程師等等。即使這些人才的職位、榮譽再大，他們也不忘，老師對他們的栽培，傳授給他們的知識。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，這些“狀元”背后，不知凝聚著多少老師的汗水，流淌著多少老師的心血。我們有訴不清的感激和深深的祝福。

　　我贊美老師，因為老師像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。老師以講臺為陣地，以黑板、粉筆為伴，把青春獻給了教育事業(yè)。我們從a、o、e開始到拼讀中國漢字；從自然數1、2、3開始到開始理解高難度數學題；從A、B、C開始到“Happy、new、year！”，還有科學、美術、音樂課，老師的心血和汗水四處飛揚。

　　“陽春布德澤，萬物生光輝”新的學期開始了�！案兄x您，老師”這是每個學子對老師的肺腑之言，讓這肺腑之言陪伴老師度過新的學期。

勤的作文600字 篇3

　　中午，我捧著剛買來的《趣味數學》，邊看邊鉆研。有一道題，我怎么解也解不出來。后來，腦袋像灌進了漿糊，更攪不清了。我決定去問媽媽，可是，腳下卻移不動：“媽媽會不會怪我笨呢？”——“不去問明白，下次在遇到這樣的難題，不是又要傻眼嗎？”為了求知，我硬著頭皮去請教媽媽。出乎預料的是，媽媽二話沒說就耐心細致的講解起來，直到我弄懂為止。媽媽還說：“不懂的地方問別人，不是丑事情，而是一種好習慣。學問學問，就是要邊學邊問，勤學好問�！�

　　我的妹妹叫陶哲琪，今年七歲，她在東營市勝利五十九中上學。她非常漂亮!她有長長的秀發(fā)。臉白凈清秀。月牙形的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。妹妹的愛好就是學習。

　　妹妹非常勤奮好學。下課了，同學們都在外面玩，只有妹妹在教室里認真學習。每天寫完作業(yè)，妹妹都要預習下一課。要睡覺時，她都要看作文書，或者是看一些有知識的書，要是有她不懂的詞或句她不管是到晚上幾點，不管她有多困，她直到查明白為止。有一次，她發(fā)了高燒，雖然她非常難受，可她堅持要去上學，到了學校，老師對她說：“琪琪，你還是別寫了吧!”可是妹妹還是堅持著。晚上，作業(yè)非常多，老師讓她別寫了。到了家里她一會吐，一會寫，難受得快不行了，可她一直寫了下去。

　　怎么樣，我得妹妹是不是個刻苦學習、勤學好問的妹妹。

　　夏天，雷聲轟隆隆，驚動了樹上的小鳥。

　　一只小鳥好奇地問：“那是什么聲音？”媽媽告訴他：“那叫雷。”小鳥又問：“天空中的`光是什么？”媽媽告訴他：“光就叫閃電�！�

　　別的小鳥聽了這只小鳥和媽媽的對話，都夸他是個勤學好問的小鳥。

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