關(guān)于制作的作文600字5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的制作的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

制作的作文600字 篇1

　　雖然現(xiàn)在家家戶(hù)戶(hù)有了空調(diào)和電風(fēng)扇，外出還有方便攜帶的迷你小風(fēng)扇，但扇子始終是夏日必備物品。中國(guó)有“制扇王國(guó)”的美稱(chēng)。文人墨客的情懷，常常用濃墨揮灑在小小的扇面上。我個(gè)人很喜歡古色古香的扇子，一把檀香木扇或是用行書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了遒勁漢字的折扇拿在手里，輕輕一揮，就仿佛讓世界停下了腳步，滿(mǎn)是夏日的寧?kù)o。

　　這次杭州網(wǎng)組織的活動(dòng)，我最期待的就是制扇這個(gè)環(huán)節(jié)。一把團(tuán)扇拿在手上，半透明的薄紗，白的清清爽爽。我暗想，這么一把白扇子已經(jīng)很精致又玲瓏了，畫(huà)糟了豈不是更不好么？

　　還是先調(diào)顏料罷。正用毛筆再藤黃中攪和著，余光看見(jiàn)有的同學(xué)在扇面上展示了“雕版印刷”，于是我心中稍稍一喜：那不是又方便有簡(jiǎn)約美觀(guān)嗎？為什么不試一下？然而，另一個(gè)聲音弱弱地在我心中響起：還是自己畫(huà)畫(huà)看吧，涂鴉的創(chuàng)意嘛。

　　我聽(tīng)從了后者。在扇面上隨心所欲地畫(huà)著大大小小的圓，染成紅黃藍(lán)。舉起來(lái)一看，三原色果然有視覺(jué)沖擊力啊。不過(guò)好像太花咯。一個(gè)熱心的小男孩拿過(guò)我的扇子，和我一起站在空調(diào)底下把它吹干。

　　我拿起黑色水筆，思考了兩三分鐘，提筆畫(huà)了一個(gè)短發(fā)女孩蕩秋千的背影，并在右下角寫(xiě)上了很小的幾個(gè)字——三原色的世界。一個(gè)聲音突然響起，我抬頭一看，是另一個(gè)小男孩。

　　“嘿，黑色又不是三原色。還有，白色也不是的'咯……你應(yīng)該用三原色畫(huà)那個(gè)人。你知道三原色加在一起是什么顏色嗎？”

　　我看著他，剛想說(shuō)大概是黑色吧，他立刻說(shuō)道：“是黑色！還有，光也有三原色……光速……”

　　我在心中笑了一下，現(xiàn)在的小孩都這么厲害！

　　后來(lái)我把那行字用水彩筆涂掉了，改造成一塊木板上坐著一對(duì)小兔子。

　　扇子總算是做完了，趕緊趁大家還沒(méi)拗好造型找了個(gè)空隙，咔嚓一聲，大家舉著扇子那種得意的神情便定格了。

　　做好的這把扇子，我現(xiàn)在一直在用，很涼快！

制作的作文600字 篇2

　　11月23日，德州晚報(bào)要組織小記者制作藍(lán)莓酥活動(dòng)，活動(dòng)地點(diǎn)在樂(lè)尚超市二樓，活動(dòng)時(shí)間是當(dāng)天早上7點(diǎn)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我不假思索地報(bào)名了。

　　轉(zhuǎn)眼就到制作藍(lán)莓酥的日子了，我和媽媽早早起床，急忙奔向活動(dòng)地點(diǎn)。可到了那里，其他同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始做了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我做過(guò)幾次黃油餅干，制作藍(lán)莓酥的流程應(yīng)該和制作黃油餅干差不多，我想我應(yīng)該能做得快一點(diǎn)吧。我洗完手，老師正好給我發(fā)完材料。材料有一大攤酥油、一些面粉。我熟練地將兩種材料混和起來(lái)：一前一后，沾點(diǎn)面粉，一前一后，沾點(diǎn)面粉……大約十分鐘后，酥油和面粉已經(jīng)像面團(tuán)一樣了，然后我聽(tīng)老師說(shuō)：“現(xiàn)在要用刮刀把面團(tuán)切成長(zhǎng)條，再像包餃子一樣，把長(zhǎng)條切成小塊，然后揉成小球，放到已準(zhǔn)備好的大鐵盤(pán)里，再摁一個(gè)小窩，擠上藍(lán)莓醬，就做好了�！蔽以囍�做了一個(gè)，覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，不一會(huì)兒，就把面團(tuán)做完了。這時(shí)旁邊的姐姐剛好用完藍(lán)莓果醬，那我就可以擠藍(lán)莓果醬啦！我小心翼翼地對(duì)小球上的小窩擠了一些果醬，然后我又屏息凝神地?cái)D了第二個(gè)小窩，接著是第三個(gè)，第四個(gè)……“呼……”終于擠完了。我告訴你們，剛才我還做了一個(gè)三角形的'哩，制作的過(guò)程是：用刮刀把面團(tuán)切成三角形，再涂上一層藍(lán)莓果醬就做好了！這時(shí)旁邊的姐姐端著我們的“藝術(shù)品”放到了烤箱旁。我急忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸岸嚅L(zhǎng)時(shí)間才能吃上我的‘藝術(shù)品’呀？”媽媽回答：“大約1小時(shí)吧。”“1個(gè)小時(shí)?”要等待的時(shí)間太長(zhǎng)了吧！

　　終于挨到了我的藍(lán)莓酥出爐，我迫不及待地給媽媽嘗了一個(gè)，媽媽說(shuō)：“味道真甜！”

制作的作文600字 篇3

　　早晨，我準(zhǔn)備完成玩蛋作業(yè)。我把雞蛋弄了個(gè)洞，但是，無(wú)論我怎么搞，蛋清、蛋白就是不肯掉出來(lái)，我氣急敗壞地把蛋一放，讓爸爸幫忙弄弄看。爸爸吹啊吹，終于把蛋清、蛋白搞出了一點(diǎn)，爸爸用牙簽搗啊搗啊，硬是把蛋清、蛋白挖出來(lái)了�！暗螠偷螠汀�，蛋清、蛋白都掉進(jìn)了碗里。這時(shí)我學(xué)會(huì)了怎么把蛋清蛋白搞出來(lái)，便對(duì)爸爸說(shuō)：“給我吧，我會(huì)了！”可此時(shí)，這個(gè)蛋的蛋清、蛋白已經(jīng)全搞出來(lái)了。

　　我拿起第二個(gè)蛋，在桌面上磕啊磕，終于磕出了一點(diǎn)點(diǎn)縫。我用牙簽搗了兩個(gè)洞，從兩個(gè)洞里輪流搗，這些蛋清、蛋白差不多都滴出來(lái)了，沒(méi)完全滴出來(lái)的那些蛋清、蛋白真調(diào)皮啊。第三個(gè)蛋也一樣地給搗了出來(lái)。早晨我就用這三個(gè)蛋清蛋白蒸了一碗蒸雞蛋，真美味��！

　　我用雞蛋殼和粘土打算做一個(gè)黑色的大炮，在我給蛋殼灌粘土子彈的時(shí)候，突然我一個(gè)用力，把大炮毀了個(gè)大半。天啊，我沒(méi)法做下去了！可我還想嘗試把這半個(gè)蛋殼做一個(gè)小鼓，我拿粉色的粘土粘滿(mǎn)了蛋殼的里里外外�？墒俏以谧龉拿娴�'時(shí)候，那鼓面不是一下子把殼面里里外外填滿(mǎn)，就是中間有個(gè)洞沒(méi)法做。我只好一遍遍地重做，最后變成了一條粉色的蛋殼裙子。

　　我開(kāi)始做第二個(gè)蛋，我想把它做成白發(fā)老奶奶�？墒强煲�完成的時(shí)候，我有個(gè)古怪想法：如果在她腦門(mén)上加上那條粉色大長(zhǎng)裙會(huì)怎么樣呢？于是我把牙簽咻地拔了出來(lái)，加在她白色腦門(mén)上。哇，會(huì)變成粉色頭發(fā)的老奶奶還是小女孩呢？可是這時(shí)候，我摁的時(shí)候不小心摁出了一個(gè)大洞，這個(gè)藝術(shù)品又一次失敗了。想做成可真困難��！

　　做蛋的時(shí)候我小心翼翼地干，哇，終于成功了！我做了一個(gè)有長(zhǎng)長(zhǎng)的金色頭發(fā)的小女孩，身體扁扁的，坐在一個(gè)肉色的位置上。金色的頭發(fā)一綹一綹的，比她的人還高。

　　哇，我開(kāi)心極了，終于完成這個(gè)艱巨無(wú)比的任務(wù)了，好有成就�。�

制作的作文600字 篇4

　　這個(gè)星期，我們班的熱點(diǎn)活動(dòng)，就是令人厭惡的“垃圾”，同學(xué)們積極地準(zhǔn)備著，都想在星期五下午的五小實(shí)踐活動(dòng)課上大顯身手，讓這些被人們視為廢品的物件變成實(shí)用又美觀(guān)的生活小寶物。

　　盼呀盼呀，同學(xué)們終于盼到了實(shí)踐活動(dòng)課，我們排著隊(duì)來(lái)到“E”區(qū)，開(kāi)始了有關(guān)“垃圾知識(shí)”的介紹。大家都作了充分的準(zhǔn)備，介紹得頭頭是道，但大家最感興趣的，還是動(dòng)手實(shí)踐了。介紹完知識(shí)之后，只待老師又一聲令下，我們便熱火朝天地做起了手工。我的大塑料瓶老早就被我剪開(kāi)了，已經(jīng)是半成品，我將瓶底的那一小部分剪下來(lái)，稍一加工，它便像變魔術(shù)似的，變成了一朵五個(gè)花瓣的花兒，大塑料瓶中間的那處被我剪下來(lái)做了筆筒的“筒”，再用綠色海綿紙封底，像極了一片草地，我又把“花兒”裝飾了一下，替它梳了個(gè)“小卷發(fā)”，把它插到了筆筒的“筒”上，又用小木棒穿過(guò)花瓣兒，兩頭夾上小卡子，啊哈！“花朵”一下子變成了留言板，神奇吧！我又用粉紅色的糖紙剪出了一些圖案，貼在了“筒”的下方，粉紅色的糖紙就變成了粉紅色的'花兒。就在此時(shí)已經(jīng)有同學(xué)做好了，李文玉的小桔燈，那三只桔子擠在一塊兒，越看越美觀(guān)；何心宇的燈籠也十分有創(chuàng)意，易拉罐被他剪成條狀，壓扁，就搖身一變，變成了燈籠。還有許多作品相繼亮相，我趕緊做我的筆筒，我借了朱麗麗一小塊鐵皮，借了李煜三顆星星，那一小塊鐵皮被我剪成了六份，卷一卷，便貼在了“筒上”，三顆星星貼在它的上方，寓意是六（3）班，加上綠色的不老，便是六（3）班的不老回憶，哈哈，很特別吧！

　　誰(shuí)說(shuō)廢品沒(méi)用的，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的巧手創(chuàng)造，不照樣實(shí)用又美觀(guān)嗎？大家快行動(dòng)起來(lái)，讓廢物巧變寶，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源吧！

制作的作文600字 篇5

　　家長(zhǎng)會(huì)前幾天，老師走到教室，告訴我們：“同學(xué)們，第五單元的綜合性學(xué)習(xí)課我們要帶上剪刀、尺子、黑筆、棉線(xiàn)，小透明膠和卡紙這幾樣?xùn)|西，家長(zhǎng)會(huì)后我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作書(shū)簡(jiǎn)�！�

　　大家聽(tīng)了這個(gè)消息都很開(kāi)心，下課后，教室里的同學(xué)們討論得熱火朝天，大部分都在討論：“什么時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束��？”“棉線(xiàn)誰(shuí)能幫我多帶一條？”我想：回去之后得趕緊準(zhǔn)備材料，可不能“臨時(shí)抱佛腳”��！

　　盼星星盼月亮，終于盼到了綜合性學(xué)習(xí)課，老師開(kāi)始教我們制作書(shū)簡(jiǎn)了。老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)把卡紙和剪刀拿出來(lái)，然后把卡紙裁成一根根長(zhǎng)20厘米，寬1厘米的紙條，裁10至20根�！�

　　同學(xué)們聽(tīng)了紛紛照做，我拿了一張橙色卡紙，用尺子量好后直接拿黑筆畫(huà)好了，然后就開(kāi)始剪。雖然這么做不費(fèi)時(shí)間，可因?yàn)闆](méi)有把尺子擺正，黑筆又不能擦掉，所以剪出來(lái)的歪歪扭扭，幾乎沒(méi)有一個(gè)符合條件。

　　我剛裁好不久，老師就說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在把你們的棉線(xiàn)拿出來(lái)，分成兩根放在紙條的上下兩端，然后拿透明膠粘住，注意兩根紙條中間要留有空格�！�

　　我小心翼翼地把兩根銀黃色的線(xiàn)粘在紙條上，但因?yàn)椴徽�齊，所以粘的'也不好看，粘完后，下課鈴響了，老師說(shuō)：“剩下的下節(jié)課再教�！北阕屛覀兿抡n了！

　　第二節(jié)課依然是做書(shū)簡(jiǎn)，這節(jié)課的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是從右往左寫(xiě)上內(nèi)容�？梢詫�(xiě)書(shū)上的文段、笑話(huà)、座右銘等。

　　十幾分鐘后就有人寫(xiě)好了，也在屏幕上給我們看了，寫(xiě)的是一首現(xiàn)代詩(shī)，非常好笑。我也寫(xiě)了不少，終于，在下課時(shí)我寫(xiě)完了！

　　通過(guò)這兩節(jié)課，我明白了制作書(shū)簡(jiǎn)的方法，真有趣。

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