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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的神秘的作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
神秘的作文600字 篇1
在這個(gè)世界上有一種聲音,人們給它取了一個(gè)響亮而又好聽(tīng)的名字——音樂(lè)。音樂(lè)伴隨著我們的生活。當(dāng)然，生活也少不了音樂(lè)，如果沒(méi)有了音樂(lè)，生活將變得單調(diào)乏味，也不會(huì)有貝多芬、舒伯特、莫扎特等一大批偉大的音樂(lè)家，以及《命運(yùn)》、《告別》、《天鵝湖》等享譽(yù)世界的名曲。
初春的早晨，旭日東升。樹(shù)葉兒輕輕抖落著身上的露珠，“嘀嗒，嘀嗒……”小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳。春天和著風(fēng)兒的節(jié)奏，姍姍地來(lái)到了人間。山坡邊的小溪一路唱著歡歌——“叮咚、叮咚、叮叮咚咚……”急匆匆地奔向密林深處，各種各樣的聲音交織在一起，匯成一首春之聲圓舞曲。
盛夏的中午，烈日高懸。一望無(wú)際的稻田被太陽(yáng)照得油亮亮的，蟈蟈兒躲藏在茫茫的莊稼地里，振翅啼鳴“啯啯啯啯——”。路邊柳樹(shù)上的蟬兒也不閑著，“知了知了——”，像是競(jìng)賽似的.一浪高過(guò)一浪PK個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，好似一曲曲歡快的奏鳴曲。
深秋的傍晚，夕陽(yáng)西下。梧桐樹(shù)葉在瑟瑟晚風(fēng)拂動(dòng)下發(fā)出輕輕柔柔的沙沙聲。蟈蟈吹起了黑管，蟋蟀開(kāi)始在竹叢中細(xì)聲吟唱。待到夜深人靜之時(shí)，素有稻田歌唱家美名的青蛙粉末登場(chǎng)，站在荷葉上為他伴奏“呱呱、呱呱”好湊熱鬧的蛐蛐哪肯歇息忙不迭地在草叢里隨聲附和“瞿瞿、瞿瞿”，……孩子們的心呀，隨著蛐蛐兒的歌聲飛進(jìn)了草叢，隨著青蛙的伴奏飛進(jìn)了池塘，隨著蟈蟈的叫聲飛進(jìn)了田野……
隆冬的深夜，月明星稀。四周萬(wàn)籟俱寂，仿佛是大自然音樂(lè)篇章上的完美落幕，靜靜地守候不是為了等待黎明的來(lái)臨，而是積蓄起一股神奇的力量，奉獻(xiàn)給下一樂(lè)章的精彩。
音樂(lè)，它是美妙的；音樂(lè)，它是美好的；音樂(lè)，它是大自然送給我們最好的禮物，讓我們調(diào)整一下呼吸，讓身體做一次全程的SPA吧。
神秘的作文600字 篇2
神秘的初秋就像一個(gè)愛(ài)變臉的孩子，時(shí)而陽(yáng)光明媚，如春天般溫暖，時(shí)而烈日當(dāng)頭，如夏天般炎熱。反正與秋高氣爽[注:形容秋季晴空萬(wàn)里，天氣清爽。]這個(gè)詞相差甚遠(yuǎn)。夏姑娘遲遲不愿華麗的轉(zhuǎn)身，似乎眷戀著這片美麗的土地。
清晨的初秋是具有詩(shī)情畫(huà)意[注:像詩(shī)畫(huà)里所描摩的能給人以美感的意境。]的，亮晶晶的葉片上綴著點(diǎn)點(diǎn)露珠，玲瓏透明，微風(fēng)輕送，一顆顆露珠滾動(dòng)著，它們?cè)诩磳⒚撀涞娜~片上嬉戲著，玩耍著，好不快活!我知道露珠不過(guò)晨，就讓它們給初秋的'清晨畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)吧!
我漫步在初秋的公園，不知在哪個(gè)角落，傳出陣陣“知了，知了——”的蟬叫聲，此起彼伏[注:這里起來(lái)，那里下去。形容接連不斷。]，不絕于耳[注:絕：斷。聲音在耳邊不斷鳴響。]，像在依依不舍[注:依依：依戀的樣子;舍：放棄。形容舍不得離開(kāi)。]地與人們告別，又像在淺聲吟唱著生命的最后一支歌。法國(guó)梧桐的葉子經(jīng)不起風(fēng)吹雨打
[注:原指花木遭受風(fēng)雨摧殘。比喻惡勢(shì)力對(duì)弱小者的迫害。也比喻嚴(yán)峻的考驗(yàn)。]的摧殘，已有幾片零零星星地飄落下來(lái)，陸陸續(xù)續(xù)地完成了自己最后的使命，也給美麗的公園增添了一絲憂(yōu)郁。人們?nèi)匀淮┲鴨伪〉囊路瑖跊鐾づ赃�，還不停地抱怨道：“這秋天怎么這么熱!”當(dāng)紅日照在公園之時(shí)，一株株小樹(shù)像著上新裝的兒童，精神飽滿(mǎn)，陽(yáng)光隔著小樹(shù)照過(guò)來(lái)，落下參差斑駁的影子。
傍晚，萬(wàn)道霞光映著這片綠洲，形成了一個(gè)個(gè)美麗的光環(huán)。我剛想到河邊坐坐，忽然看見(jiàn)在生機(jī)勃勃的小草中，有幾棵小草已經(jīng)提前進(jìn)入了“夢(mèng)鄉(xiāng)”，其它草兒抬起頭，帶著憂(yōu)郁的眼神看著我，似乎在說(shuō)：“我們的生命快到盡頭了，明年再見(jiàn)吧!”這時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出一句千古名句：“離離原上草，一歲一枯榮”。是啊，生命是如此脆弱，又是充滿(mǎn)希望和力量的。想到這兒，我深信明年春天，草兒一定會(huì)再次探出腦袋，迎接我的到來(lái)。
初秋，是神秘的，又是精彩的，讓我們帶著期待的心，等待中秋和深秋的到來(lái)吧!
神秘的作文600字 篇3
盼著盼著，今年的雪不知又到哪兒嬉戲玩耍去了，只剩太陽(yáng)溫暖的照著稍微僵硬的大地。空氣中游蕩著一股清新的味道，猛一吸氣，涼涼的，倍添精神。
在我的印象中，雪是神秘的。因?yàn)�，它�?huì)悄無(wú)聲息的從天空中飄落下來(lái)，不讓人們察覺(jué)。等到人們發(fā)現(xiàn)，它們?cè)缫殉蔀榧娂姄P(yáng)揚(yáng)的大雪。那時(shí)候，人們便會(huì)伏在窗戶(hù)邊，靜靜觀(guān)
賞，偶爾贊嘆幾句也只是輕輕的，似乎大聲一點(diǎn)兒，就會(huì)把它們驚走似的。
在我的印象中，雪又是優(yōu)雅的�？�，當(dāng)天空又飄下雪花時(shí)，那一片片雪花，不是在揚(yáng)起它們的美麗舞姿？那美麗的動(dòng)作，那輕松的神態(tài)，它們難道不是一群自由自在的舞者？起
舞在屬于他們自己的天地下。
在我的印象中，雪還是純潔的。當(dāng)雪過(guò)后，樹(shù)上，地上，房屋上，到處都粉妝玉砌。那潔白的雪花，灑落在大地上的每一處。用它們的生命，完成著最美麗的裝扮。
在我的印象中，雪是最美麗的。它們總是在最安靜的'天氣里落下，那悠揚(yáng)的神態(tài)，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，仿佛與世界隔離。小時(shí)候，我總是癡想，想象我會(huì)不會(huì)變成雪，輕輕地在空中飛舞。我現(xiàn)在雖然長(zhǎng)大了，理解了雪的另一層意思，但我仍然傾心于與世俗隔離，沉浸在只有自己能
理解的快樂(lè)中。雖然有時(shí)在想象中被吵醒，我依然堅(jiān)持著我的想法，而我的朋友們卻從未發(fā)覺(jué)我的不同。
在我的印象中，雪是團(tuán)結(jié)的、無(wú)私的。它們不論哪兒低洼、哪兒隆起，哪兒是高山、哪兒是盆地，都無(wú)私的把它們的潔白，美麗奉獻(xiàn)給大地。同時(shí)，它們?cè)诳罩凶杂勺栽诘娘w舞到最后還是跟它的兄弟姐妹在一起，在晴朗時(shí)，化為雪水，滋潤(rùn)土地，這一切的一切，不是團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)？在我小時(shí)候，我總是在跟小伙伴吵架后因雪而與她重歸于好，這，我都?xì)w功于雪對(duì)我的影響。
我愛(ài)雪，愛(ài)它的神秘優(yōu)雅，愛(ài)它的純潔美麗，也愛(ài)它的團(tuán)結(jié)與無(wú)私。
神秘的作文600字 篇4
早上升旗后回到班里，靳老師高興地對(duì)我們說(shuō)：“本周同學(xué)們各方面都表現(xiàn)良好，下午的班會(huì)課上我將送給你們每人一份禮物!”
老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始議論紛紛，有的說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是糖?”有的說(shuō)：“是一張賀卡吧?”還有的說(shuō)：“肯定是本子、筆等學(xué)習(xí)用品吧?……”
靳老師不置可否，只是微微一笑，更加神秘地說(shuō)：“到時(shí)候你們就知道了……”
終于盼到了謎底揭開(kāi)的一刻!
只見(jiàn)老師拎著平日里和她形影不離的“愛(ài)包”，快步走上講臺(tái)，又用兩手輕輕地舉起包來(lái)說(shuō)：“大家猜猜包里放的是什么?”
頓時(shí)，全班同學(xué)都高高舉起了手!康書(shū)福說(shuō)：“是蘋(píng)果吧?”鄧家誠(chéng)說(shuō)：“是瓜子!”李潤(rùn)軒思維更加奇特，他大聲說(shuō)：“是恐龍蛋!……”伴隨著一陣哄堂大笑，全班又安靜下來(lái)。
吊足了我們的“胃口”，靳老師終于輕輕將包的拉鏈拉開(kāi)——同學(xué)們一陣驚呼：噢!是櫻桃!
隨后老師讓各組組長(zhǎng)上講臺(tái)上領(lǐng)一包櫻桃，用平均制分給組員。
拿到櫻桃后，我興奮不已，仔細(xì)觀(guān)察這幾顆“神秘現(xiàn)身”的小東東：只見(jiàn)它們形態(tài)不一：有的大、有的小，有的`圓乎乎，有的身上有“小酒窩”一樣的坑坑;顏色也是各異：有紅的、有淺黃的，還有橙色的，透著明，發(fā)著亮，一個(gè)個(gè)像晶瑩剔透的瑪瑙一樣，可愛(ài)極了，讓人舍不得下嘴。
再看看我周?chē)耐瑢W(xué)：金瑛琦極為不舍地一點(diǎn)一點(diǎn)吮吸著，生怕吃完了;申元朝呢?像西游記里的八戒吃人參果一樣，狼吞虎咽，幾下子就把手里的櫻桃吃完了……
看著我們快樂(lè)的吃相，老師說(shuō)：“這些櫻桃是我的鄰居在自家院子里種的，送給我讓我吃，現(xiàn)在我把這份愛(ài)心分享給大家，希望你們能夠明白：共同分享會(huì)使甜的更甜、香的更香、快樂(lè)的更快樂(lè)!……”
這天下午，我們很快樂(lè)!櫻桃酸酸甜甜的滋味，全班同學(xué)共品櫻桃的畫(huà)面，連同老師關(guān)于“共同分享會(huì)使甜的更甜、香的更香、快樂(lè)的更快樂(lè)!”的教誨，將永遠(yuǎn)留在我的記憶中!
神秘的作文600字 篇5
“嚇?biāo)辣緦殞毨�！”一陣驚叫聲從教室里傳出來(lái)，這是在干什么？原來(lái)是聶老師在帶領(lǐng)我們探索“神秘的箱子”里的奧秘呢！
上課前，老師先搬出一個(gè)蓋著金黃色布的箱子，那布為箱子增添了幾分神秘感。老師故作害怕地說(shuō)：“我有一天去洛浦公園時(shí)撿到了這個(gè)箱子，你們別看它現(xiàn)在沒(méi)事，可一到晚上它就莫名其妙地叫，嚇得我睡不著覺(jué)。我也想拿出來(lái)看看，可我有點(diǎn)害怕。今天我要在同學(xué)們中間找一個(gè)膽子最大的人，為我揭開(kāi)這個(gè)箱子里的奧秘�！�
老師話(huà)音剛落，我們班里膽子最小的郝英妤舉起了手。老師讓她上來(lái)，問(wèn)她：“你怕不怕？”郝英妤說(shuō)：“怕！”老師又接著問(wèn)：“那你為什么還上來(lái)？”我來(lái)挑戰(zhàn)自己的膽量，希望自己以后可以勇敢一點(diǎn)。”頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。
郝英妤眉頭緊皺，手一直在顫抖，她慢慢地把手伸進(jìn)了箱子里。突然，她像觸電般的把手抽了出來(lái)，迅速地跑回座位上，把箱子都弄倒了。老師問(wèn)她摸到了什么，她結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我摸到箱子里面的東西會(huì)動(dòng)，還有毛……”老師說(shuō)：“你再上來(lái)試試，摸摸里面到底是什么�！苯�(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)，她又慢慢地走上了講臺(tái)，把手伸了進(jìn)去。這次她認(rèn)真地摸了摸說(shuō)：“中間很硬，兩邊是軟軟的，有毛，不會(huì)動(dòng)，表面凹凸不平。”底下的同學(xué)像炸開(kāi)了鍋一樣議論紛紛，有的`說(shuō)是倉(cāng)鼠，有的說(shuō)是榴蓮的皮，還有的說(shuō)是兔子。我想：一定是榴蓮的皮，因?yàn)榱裆彽钠ど厦嬗玻旅孳洝?/p>
最后，老師讓郝英妤把它拿出來(lái)，原來(lái)是一個(gè)纏上了毛線(xiàn)的恐龍玩具，大家開(kāi)懷大笑起來(lái)。
第二次，老師又準(zhǔn)備了一個(gè)箱子，我上去摸了一摸，感覺(jué)圓圓的、滑滑的，應(yīng)該是絲瓜。老師讓我拿了出來(lái)，果然就是絲瓜，大家為我鼓起了掌。
這游戲不僅有趣，還鍛煉了我們的膽量，真是一舉兩得。
神秘的作文600字 篇6
太陽(yáng)悄悄地探出了半個(gè)腦袋，窺視著沉睡的大地。江雪兒，這個(gè)六年級(jí)的小姑娘，從昨天開(kāi)始就盼著太陽(yáng)快點(diǎn)升起來(lái)。她梳好麻花辮，系上紅色的蝴蝶結(jié)，穿著那套有特別意義的連衣裙，到自家的院子里選了幾朵剛綻開(kāi)嫩嫩的花瓣，還帶著幾顆鉆石般的露珠的野菊花，小心翼翼地摘下來(lái)握在手里，背上書(shū)包去上學(xué)了。
晨曦的薄霧還在街道上輕輕地彌漫著。雪兒蹦跳著來(lái)到了學(xué)校的辦公大樓。這時(shí)候，大家都沒(méi)有來(lái)到呢。她熟練地找到一樓最右邊的辦公桌窗前。
"呀！這個(gè)張老師，又沒(méi)有關(guān)窗子。"雪兒小聲地自言自語(yǔ)道。她呀，最喜歡張老師的.辦公室啦。桌子上總是放著一疊厚厚的作業(yè)本，旁邊是一本語(yǔ)文和備課本，上面擺著個(gè)老花鏡。右上角是一個(gè)老款式的地球儀，面對(duì)太陽(yáng)的一面總是中國(guó)的版式圖。地球儀下面是紅巖牌的黑墨水；再旁邊是多功能筆筒，里面有尺子、紅筆、原珠筆等等。桌子左上角是一本有點(diǎn)發(fā)黃的日歷，上面用灰黑色的字體清楚地寫(xiě)著"9月10日，中國(guó)教師節(jié)"。雪兒把手中的花兒輕輕地插進(jìn)了老師的筆筒里，她知道老師最喜歡野菊花了。看著看著，她臉上泛起一片紅云，洋溢著燦爛的微笑。兩年前的事情又不知不覺(jué)地浮上了她的腦�！�
6月1日，孩子最盼望的一天�？墒沁@天，雪兒的父母又斗嘴了，媽媽回了娘家，爸爸整天在外面喝酒，留下雪兒一個(gè)人在家里哭。她恨爸爸媽媽?zhuān)瑸槭裁催B女兒的節(jié)日都不理？為什么！這時(shí)候，她的班主任張老師出現(xiàn)了，將雪兒帶到了自己家里，把給自己女兒買(mǎi)的新衣服送給了雪兒，還留她下來(lái)吃飯、過(guò)夜。雪兒說(shuō)，衣服太大，她穿不了。張老師說(shuō)等你長(zhǎng)大了穿。雪兒不好意思在張老師家過(guò)夜，老師硬是把她留了下來(lái)。雪兒哭了，她第一次在老師懷里哭了。從小到大，沒(méi)有一個(gè)人對(duì)她這么好��！這一年，雪兒10歲。
今天，她穿上了兩年前的衣服，為的是要告訴老師：老師，我長(zhǎng)大了！
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