【推薦】插曲作文600字3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的插曲作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

插曲作文600字 篇1

　　插曲，猶如一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，隱藏在那樸素的黑白琴鍵下；插曲，宛如一顆顆成熟的果實(shí)，點(diǎn)綴著棕綠色的果樹(shù)；插曲，恰似一篇篇優(yōu)美的文章，陶冶著人們的情操。

　　雨，一個(gè)神奇的插曲，點(diǎn)燃了參與3000米賽跑的運(yùn)動(dòng)員的激情。比賽在如火如荼地進(jìn)行著，天突然變了色，不久開(kāi)始飄雨，雨絲沁人心脾，他們跑得更起勁了。雨，給他們帶來(lái)了一絲涼意，多么爽快��！突然之間，感覺(jué)到什么東西越來(lái)越沉重了，才發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)浸透了衣服，裁判也沒(méi)喊停止比賽，既然無(wú)法避免淋濕，那為什么不跑個(gè)痛快呢？于是，他們加快了邁向終點(diǎn)的腳步。雨就不服了，變本加厲地肆虐。他們頭上流下來(lái)的`水，不是汗水，全是雨水。這可把他們?nèi)羌绷耍�他們的激情被雨點(diǎn)燃了……最終邁向了終點(diǎn)。

　　雨，是一個(gè)很神奇的插曲，讓他們奮不顧身。1000米賽跑剛拉開(kāi)序幕，“插曲”就追了上來(lái)。他們?yōu)榱藫尩胶梦恢�，開(kāi)局都在沖，它也咿呀學(xué)語(yǔ)地沖。越來(lái)越快，然后勻速，最后減速。他們的體力有限，都慢了下來(lái)，它也學(xué)著他們慢了下來(lái)……他們并沒(méi)有停下來(lái)，它卻停了下來(lái)，好像在計(jì)劃著什么。一眨眼的工夫，它瘋了，很大很大，他們也瘋了，奮不顧身地沖刺。他們和它是同時(shí)瘋的。

　　雨，是一個(gè)奇妙的插曲，激發(fā)出他們的潛能。400米的賽場(chǎng)上，它如約而至，沒(méi)有3000米那么狠，也沒(méi)有1000米心機(jī)那么重。不痛不癢的，很是涼快。按道理來(lái)說(shuō)，他們跑到一半左右，速度就會(huì)明顯地慢下來(lái)，不知它施了什么魔法，他們?nèi)�程沖刺著。雖然還有慢下來(lái)的，但也只是慢下來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)�？磥�(lái)，它把他們的潛能激發(fā)出來(lái)了。

　　就是因?yàn)檫@個(gè)不速之客——雨，讓他們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)新的奇跡，新的輝煌！難道它不神奇嗎？

插曲作文600字 篇2

　　煩惱，想必人人都有，這些煩惱也許給你帶來(lái)許多困擾。當(dāng)然，我也有自己的煩惱。那就是怕生——看見(jiàn)陌生人就害怕。終于有一天我把這一煩惱給“誅”九族了。

　　那是3月22日世界水日，我與幾個(gè)同學(xué)突發(fā)奇想：現(xiàn)在保護(hù)水資源迫在眉睫，于是我們?yōu)榱诵麄鞅Ｗo(hù)水資源的重要性，湊錢(qián)復(fù)印了大約一百多份保護(hù)水資源的宣傳單，準(zhǔn)備去黃金海岸廣場(chǎng)散發(fā)。

　　可來(lái)到人流如潮的廣場(chǎng)，看著一張張陌生的面孔，我怕生的老毛病又犯了，當(dāng)人們都盯著我們這幾個(gè)背著書(shū)包的小學(xué)生時(shí)，我就覺(jué)得渾身不自在，更別提去發(fā)什么傳單了。可眼看著別的同學(xué)手里的傳單一張張地發(fā)了出去，我急了，對(duì)自己說(shuō)：“不就是發(fā)傳單嗎？又不是去死！難不成他們會(huì)把你給吃了？！”正巧一個(gè)大姐姐走了過(guò)來(lái)，我見(jiàn)機(jī)會(huì)來(lái)了，便抽出一張傳單遞給她，說(shuō)：“大姐姐，請(qǐng)看一下�！边@位大姐姐接過(guò)傳單，走了。“Oh Yeah！成功！”我大聲叫了起來(lái)。這時(shí)又走來(lái)了一位抱著小孩的叔叔，我如法炮制，遞過(guò)去一張傳單，哪想他卻不耐煩地說(shuō)：“什么玩意兒呀？！拿走拿走！”當(dāng)時(shí)我窘迫地真想先上去給他一拳，再找個(gè)地縫鉆下去。真事的，他都有孩子了，竟然還對(duì)我——這個(gè)未成年兒童+祖國(guó)的花朵這么兇，哼！你不要！我還不愿意給呢！雖然我碰了一鼻子灰，而且額頭上滲出了汗珠、手心上滲出了汗珠、嗓子也喊啞了、肚子也叫餓了，但我并不氣餒，繼續(xù)發(fā)，當(dāng)我手中的最后一份傳單發(fā)出去的時(shí)候，我才松了一口氣，終于完成了那艱巨的.任務(wù)。

　　這件事后，我那怕生的煩惱就被我拋到了九霄云外了，同時(shí)我也明白了：怕生不是什么難事，只要克服自己心理上的障礙，就能拋掉煩惱，而不是讓煩惱永遠(yuǎn)跟隨你。因?yàn)椋瑹�惱只是生活里的一支小插曲�?/p>

插曲作文600字 篇3

　　今天，我來(lái)到郭老師家里，我到這里的目的是學(xué)好語(yǔ)文。

　　我發(fā)現(xiàn)郭老師家里有許多和我一起補(bǔ)習(xí)的同學(xué)，他們都很有趣——有的同學(xué)愛(ài)開(kāi)玩笑，有的.同學(xué)愛(ài)隨著老師的講課而情緒起伏變化，而忘乎所以……這些同學(xué)里，就有一位我認(rèn)識(shí)的，他的名字叫潘智鈺，他是我的小學(xué)同學(xué)，他很從小就喜歡做小動(dòng)作。

　　就在剛才郭老師給我們講作文的時(shí)候，他好像有些分心，不知道在想什么。他拿起桌上的筆，用筆在他那粗壯的手上敲。剛開(kāi)始的時(shí)候，郭老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在認(rèn)真地講解作文，大家都聽(tīng)得津津有味，可就只有潘智鈺沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。他敲筆的聲音越來(lái)越大，把一些同學(xué)的目光都吸引過(guò)去了。

　　這時(shí)郭老師發(fā)現(xiàn)了，講著講著，突然停了下來(lái)，平靜的目光投向了潘智鈺，并對(duì)大家說(shuō)：“潘智鈺這個(gè)小動(dòng)作就可以算是動(dòng)作描寫(xiě)�！�

　　潘智鈺聽(tīng)到后霎時(shí)懵了，并不知道發(fā)生了什么事，叫了句：“��！”當(dāng)時(shí)大家都笑了起來(lái)，安靜的課堂瞬間變得吵鬧起來(lái)。潘智鈺小聲問(wèn)我們：“剛才發(fā)生了什么？”我們邊笑邊對(duì)他說(shuō)：“哈哈哈，你剛才那個(gè)小動(dòng)作被郭老師看見(jiàn)了，他說(shuō)這可以算是動(dòng)作描寫(xiě)。笑是因?yàn)槟隳莻�(gè)表情太好笑了，不知所措，一臉懵�！迸酥氢暩�我們說(shuō)“哦，原來(lái)是這樣的啊！我知道了，我以后再也不敢了，以后再也不在課堂上做小動(dòng)作了�！�

　　在這之后，老師說(shuō)開(kāi)始寫(xiě)作文前，要先選材。接著就念了兩個(gè)片段作文給我們聽(tīng)。聽(tīng)完后，老師要我們舉手發(fā)言，說(shuō)自己要寫(xiě)的作文材料。當(dāng)老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我自信地站起來(lái)，說(shuō)：“老師，我就寫(xiě)剛才潘智鈺做小動(dòng)作的那個(gè)片段吧！”郭老師說(shuō)：“可以，那個(gè)片段可以，但你要注意‘寫(xiě)什么像什么’，作文要真實(shí)�！甭�(tīng)到老師這一番話，我受到了很大的啟發(fā)，覺(jué)得自己一定能寫(xiě)得不錯(cuò)。

　　這兩個(gè)在課堂上發(fā)生的事，讓我得到了許多啟示：第一，在課堂上要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課，不要做一些小動(dòng)作；第二，就是寫(xiě)作文時(shí)要“寫(xiě)什么像什么”。

　　我感覺(jué)我來(lái)對(duì)了地方，既有會(huì)教的老師，也有會(huì)玩樂(lè)學(xué)的同學(xué)。

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