- 相關(guān)推薦
關(guān)于問路作文600字三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的問路作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
問路作文600字 篇1
一切前進(jìn)的動(dòng)力皆源自“問”,對(duì)自己的尋問,以未來的思索。
人生有很多問號(hào),我們就是在問號(hào)中找到了答案,找到了前進(jìn)的動(dòng)力,找到了前進(jìn)的方向。
“是與他們同流合污還是辭官回鄉(xiāng)?”這是陶淵明對(duì)自己的尋問,在與靈魂的對(duì)話中,他選擇了后者,決定了自己人生的走向。
披散著頭發(fā)站在清澈的汩羅河旁的屈平,心中正權(quán)衡著擇生還是赴死,最終他心中的天平偏向汩羅河的清澈。
“問渠哪得清如許?唯有源頭活水來。”我們就是在尋問中得到了想要的答案,但它不定是正確的,只有去嘗試才會(huì)知道。有一本書中說過:“仿佛烏托邦的聲音在召喚人們,他們爭(zhēng)先恐后的想擠進(jìn)天堂,直到門“轟”的關(guān)上那一剎那,人們發(fā)現(xiàn)這里不是天堂而是地獄。”
站在人生的.岔路口,我們便會(huì)有一連串的問號(hào):這條路遠(yuǎn)不遠(yuǎn)?平不平凡?走得辛苦嗎?我得帶多少干糧?有條河擋路嗎……正如由于自己對(duì)遠(yuǎn)方,對(duì)未來的疑惑,才有對(duì)未來的思索,決定自己的價(jià)值取向。棄醫(yī)從文的魯迅做出了明智的抉擇,讓自己的人生放異彩。因?yàn)樗谏砼砸贿B呂的問號(hào)后果斷的加上了句號(hào)。
尋問的價(jià)值,在于引導(dǎo)我們尋求答案;讓我們迷失方向的“問”,是思想的垃圾,橫在道路中的石頭,需要我們及時(shí)的清除和轉(zhuǎn)移。如同寄出一封沒有地址的信。
陶淵明、屈平在對(duì)自己尋問后,得到了自己想要的答案,實(shí)現(xiàn)了自己生于人世真正的價(jià)值。我們?cè)诜Q贊他們高潔品質(zhì)時(shí),總是會(huì)忘了躲在他們心中的一角曾經(jīng)面對(duì)抉擇時(shí)的尋問與思索,是它們促使了一代偉人的出現(xiàn)。
當(dāng)我們心中的天平必須要偏向一方時(shí),我們總是被外界的言語打擾而不知所措,其實(shí)我需要的不是烏托邦的聲音,而是發(fā)自內(nèi)心的自已的心聲。
不去聽天使的聲音或是魔鬼的脅迫,多問問自己:“敢問路在何方?”也許路就在你的腳下。
問路作文600字 篇2
這是個(gè)愉快的周末。媽媽給小剛一筐水果,讓他給奶奶送去。
“小剛,過來!眿寢屨f!昂玫,馬上來!”小剛來到媽媽身邊!鞍堰@筐水果給奶奶送去。記住,朝陽路一號(hào)樓!毙偺嶂吒吲d興地下了樓,忽然他想起奶奶新搬的家,他沒去過,不認(rèn)識(shí)。正在犯愁時(shí),值班的張爺爺迎面走來。小剛一邊揮著手,一邊高聲喊到:“喂,朝陽路一號(hào)怎么走!”張爺爺聽了很氣憤,心想:這個(gè)小孩怎么這么沒有禮貌,我不告訴他。于是,張爺爺對(duì)他視而不見,抬著頭,背著手,大步向前走去。小剛不明白,用手摸著頭,心想:張爺爺為什么不理我呀?這時(shí)一陣微風(fēng)拂過,把小剛胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾吹了起來,小剛看著飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾頓時(shí)明白了。他大步追上去,給張爺爺行了個(gè)隊(duì)禮,不好意思地說:“對(duì)不起,張爺爺,剛才我太沒禮貌了,請(qǐng)?jiān)徫野!您能告訴我朝陽路一號(hào)怎么走嗎?”張爺爺聽了很高興,笑著說:“知錯(cuò)就改就是好孩子,我告訴你吧,從這里一直往前走,第一個(gè)胡同右拐就到了!薄爸x謝您,再見!”小剛提著水果,蹦蹦跳跳地向路口跑去。
就這樣,小剛順利地找到了奶奶家,把這筐水果送給了奶奶。
點(diǎn)評(píng):
小作者通過一件問路小事,向我們大家講述了禮貌待人的重要性。
“小剛”去給奶奶送水果,在第一次問路的時(shí)候,對(duì)老爺爺非常不禮貌,所以老爺爺沒有理睬他。當(dāng)他看見被風(fēng)吹起的.紅領(lǐng)巾的時(shí)候,頓時(shí)明白了原因,是自己的不禮貌讓老爺爺生氣了。
于是,“小剛”追上老爺爺,向他道歉,老爺爺看到他“知錯(cuò)就改”,就原諒了他,告訴了他正確的路線。
點(diǎn)評(píng):文章語言流暢,敘事起伏跌宕,內(nèi)容生動(dòng)具體,值得一看。
問路作文600字 篇3
成長(zhǎng)路漫漫,遙遠(yuǎn)、無期,看不到盡頭,在這條路上,有無數(shù)困難艱險(xiǎn)在等待探險(xiǎn)者的到來,而我,是這條路上一個(gè)迷失了方向的旅人,尋尋覓覓,找不到方向。
伴隨著淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)聲,今天,我又一次踏著先人蘇東坡的腳步,又一次來到了東坡公園,既為尋找迷失的方向,也為尋找自己心靈的歸宿,敢問,路在何方?
剛一進(jìn)門,四幅“梅、蘭、竹、菊”的浮雕便躍然出現(xiàn)在了我眼前,浮雕之后“亭以人傳傅試攜鐵板銅琶到此唱大江東去,舟曾野宿想見芒鞋竹杖正相迎千里南來”一幅對(duì)聯(lián),使我久久不得平靜。細(xì)細(xì)品味其中的意思,不禁驚嘆:“都說‘?dāng)?shù)風(fēng)流人物,還看今朝。’”而被現(xiàn)人評(píng)為風(fēng)流人物的東坡居士,應(yīng)是個(gè)怎樣的人?他的路又是什么?
沿著蜿蜒曲折的石頭小徑向前,兩邊碧綠的翠竹,伴隨著清脆的鳥鳴相迎,仿佛是東坡居士在歡迎遠(yuǎn)到而來的故人。我的心中似乎有了方向。
前面是東坡先生的一首詩《常州太平寺觀牡丹》,這是他已至暮年時(shí)的一首詩,從詩中,我明白了,我愛花,惜花,更熱愛自然,對(duì)生活有著無比的留戀。再回想他被貶海南的經(jīng)歷,我明白了,他豁達(dá)、開朗,他深知:天生我材必有用。有人嫉妒他的功名,文才,排擠他,但他并沒有就此放棄對(duì)生活的`熱愛,他用自身的正能量去激勵(lì),去喚醒了更多的人,他似一只放蕩不羈的仙人,照亮了一片天,即使自己面對(duì)的是無盡的艱險(xiǎn)。
“心似已灰之木,身如不系之舟。”這,便是他,樂觀、開朗。把自己的愛留給了世人。
我終于明白了,天生我材必有用,何必苦惱,選擇了什么樣的方向都無所畏,熱愛生活,忠于自己,相信自己!
敢問路在何方,路,就在腳下,珍惜當(dāng)下,樂觀面對(duì)困難!
【問路作文600字】相關(guān)文章:
問路的作文01-30
小兔問路的想象作文03-28
問路的短篇散文03-07
問路_550字02-22
君問路美文04-14
中班問路教案02-04
小豬問路教案08-26
大班語言問路教案04-02
《問路》教學(xué)反思范文12-24
《問路》教案設(shè)計(jì)04-07