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精選描寫(xiě)我作文600字三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的描寫(xiě)我作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)我作文600字 篇1
我家的小院子里，每年都會(huì)種上一些瓜果蔬菜。今年，不知奶奶從哪兒給我們帶來(lái)了幾顆苦瓜苗。
苦瓜，顧名思義，它一定是苦的嘍！真不敢想象居然有人喜歡吃苦的`瓜！
不過(guò)，也希望它快快長(zhǎng)大。于是每天都去澆水。偶然有一天，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)極像小黃瓜卻渾身長(zhǎng)滿疙瘩的怪東西躲到了葉片下——天哪！這就是小苦瓜嗎？這也太丑了吧？真想把它揪下來(lái)扔到地上去。
后來(lái)，我們?nèi)页鋈ヂ糜危惺畮滋鞗](méi)人照料這座院子。回來(lái)后的第一件事，我就是趕忙去看看小苦瓜怎么樣了。
呵，長(zhǎng)得挺快啊，都基本成形了，橢圓形，有一個(gè)手掌長(zhǎng)短，那表皮上疙瘩卻長(zhǎng)得更大更密了，說(shuō)實(shí)在的，看上去是使人不太舒服。
又過(guò)了一個(gè)星期，媽媽說(shuō)苦瓜可以吃了，我倒也想嘗嘗這丑八怪究竟是個(gè)什么滋味！
開(kāi)飯了，“肉炒苦瓜”端上桌來(lái)，碧綠的苦瓜，鮮嫩的肉片，配上白瓷盤(pán)，真是漂亮！我迫不及待地夾了一大塊送到嘴里，“�。∨�！這么苦，太難吃了！”我急忙吐出，大叫起來(lái)。媽媽說(shuō)：“不著急，你再細(xì)細(xì)地嘗一嘗，它會(huì)有點(diǎn)甜味兒的，而且，還有一股清香呢！”我嘗試著再吃一塊，細(xì)細(xì)品來(lái)，果然是苦后有甜，那苦味中又夾雜著一絲清涼和苦瓜特有的芬芳。嘿！在這個(gè)夏季中，吃上幾片苦瓜，還真像喝了冰水一樣涼爽、怡人啊。
現(xiàn)在想來(lái)，我明白了，世上一物有一物的長(zhǎng)處，一物有一物存在的價(jià)值�？喙想m然外表丑，卻憑借苦盡甘來(lái)、苦中有香、別具風(fēng)味的特點(diǎn)，使人們深深地喜歡上了它啊。
我真喜歡苦瓜！
描寫(xiě)我作文600字 篇2
東風(fēng)凜冽的刮著，雖說(shuō)是剛?cè)攵畾馔{著萬(wàn)物妥協(xié)。樹(shù)上，掛著些尚未掉干凈的梧桐葉，每天掉，卻從未落完。
人人說(shuō)冬天美，它是雪白的，它是純潔的。
我走在人來(lái)人往的街道上，心中卻被郁悶填滿。我想留下些許屬于我的痕跡，卻發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有我能立足的地方。尖銳的冰告訴我，這不是屬于我的地方。
回家的路上，我還在疑惑：我，做的究竟是對(duì)是錯(cuò)。或許，世界上根本就沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只是一念之間的事吧。我苦笑。我越是挽留，就越是留不住，就好像沙。抓得越緊，越是要逃走。于是，還不如徹徹底底的放棄，從來(lái)沒(méi)有過(guò)至少要比失去的好。
到家，躺到了床上，不去想任何事情。我行我是真的厭煩了。成天的學(xué)習(xí)附帶著忍受不了的壓力，那么，干脆放棄好了，反正也學(xué)不好。拼搏、奮斗，我何嘗又是沒(méi)想過(guò)，可又該如何，沒(méi)有成效。每次滿懷信心的嘗試，但還是以悲傷收?qǐng)觥?/p>
罷了，罷了，說(shuō)不定放棄也不是一件什么壞事。說(shuō)不定會(huì)更好，說(shuō)不定能找到此生的命運(yùn)、真諦。我不是什么救世主，不是什么英雄。我無(wú)法創(chuàng)造出奇跡。我一直活在自己的`世界，一直以為我可以改變這個(gè)世界，到頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)，世界這么大卻都改變不了我。
不經(jīng)意的一瞥，看見(jiàn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪在下，有些微涼的感覺(jué)。不小心碰到了銳利的尖角，看到血與雪的交匯纏綿，再不肯分開(kāi)。我忽然明白了。原來(lái)，痛苦和純白是分不開(kāi)的，有著純白的成功定要用艷紅的痛苦融化才能提出精華。
看著飛舞的雪，飛舞的血，我仿佛看到了曼陀羅。
在這個(gè)冬天，這個(gè)時(shí)刻，我想到了很多，明白了很多。
描寫(xiě)我作文600字 篇3
當(dāng)清晨的第一束陽(yáng)光探進(jìn)校園的昏暗角落；當(dāng)八月的第一朵花在薄霧未盡時(shí)悄悄綻放；當(dāng)初升的朝陽(yáng)在學(xué)生臉上蒙上淡淡紅霜，青春又邁著輕快地步伐走進(jìn)這燦爛的季節(jié)，走進(jìn)我理想中的學(xué)校。
莘莘學(xué)子
“人之初，性本善……”校園里處處都可以聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生的朗朗書(shū)聲，宛若銀鈴般悅耳動(dòng)聽(tīng)，就好像一陣春風(fēng)拂過(guò)每個(gè)人的面龐，使人神清氣爽。課間十分鐘，沒(méi)有追逐打鬧的喧囂高調(diào)，沒(méi)有我行我素的竊竊私語(yǔ)，有的只是一個(gè)個(gè)捧著書(shū)籍讀得津津有味的莘莘學(xué)子，有的是一張張溢著微笑的臉龐，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，體育健兒們揮灑汗水，奮力拼搏，讓青春活力在陽(yáng)光下盡情地綻放。理想中的學(xué)生就該如此。
育人先鋒
沒(méi)有咄咄逼人的目光，沒(méi)有犀利傷人的話語(yǔ)，沒(méi)有唾沫橫飛的手舞足蹈。取而代之的是一雙雙氤氳笑意的雙眸，掃過(guò)每個(gè)人的臉龐，似冬日的陽(yáng)光傾瀉而下，溫暖而又耐人尋味。似春風(fēng)般的言語(yǔ)，令人忘卻昔日的迷茫、徘徊，憧憬未來(lái)的美好；令人丟掉心中的煩惱，撿拾生活中的幸福。舉手投足間都散發(fā)著濃濃的書(shū)香氣，言行舉止間都洋溢著無(wú)限的溫暖。理想中學(xué)生就該是這樣。
世外桃源
晨曦熹微，三三兩兩的生或執(zhí)卷朗讀，或掩卷深思，一切都好像剛睡醒的.樣子，朝陽(yáng)毫不吝嗇地將光芒投向大地。正午細(xì)細(xì)密密的陽(yáng)光鉆過(guò)綠意濃濃的大樹(shù)，緩緩地在青石板上投下醉人的光點(diǎn)，就好像鋼琴明亮的音色，跳躍在每個(gè)充滿笑意的臉龐。靜謐而又美麗的夜晚，皎月散發(fā)迷人的光芒，給校園穿上一件輕快的紗衣。一切又回歸了寧?kù)o，只剩學(xué)生的酣眠，還有陪寢老師的笑靨。理想中的環(huán)境就該是如此。
當(dāng)夕陽(yáng)的余暉收斂了最后一絲光芒，當(dāng)最后一片花瓣散發(fā)出泥土的芬芳，當(dāng)月光照亮前方的路，讓我們抬頭走向遠(yuǎn)方，去創(chuàng)造一個(gè)我們理想中的學(xué)校。
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