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做值日作文600字

時間:2023-04-27 10:16:02 作文600字 投訴 投稿
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做值日作文600字5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的做值日作文600字5篇,希望對大家有所幫助。

做值日作文600字5篇

做值日作文600字 篇1

  我暈!

  什么?讓我成為值日班長?我忍不住一拳打在自己的嘴上,難道我不是在做夢嗎?上周,我得知值日班長已于周四“辭職”。讓我來接手。

  就這樣,我讓值日班長迷迷糊糊的。真的是第一次做這種工作。以前我是一個默默無聞的學(xué)生,埋在很多學(xué)生中間。我開始有點激動,有點激動,有點害怕……于是,懷著復(fù)雜的心情,我等著,等著周四。

  我錯了!

  愿意為“值日班長”做點什么對我來說不在話下。就是喊安靜,記住一個名字!如果你這么想,那就是大錯特錯了!當(dāng)我站在講臺上,當(dāng)我喊“安靜”的時候,一股莫名的力量擋住了我。那是恐懼和自卑。面對62的學(xué)生,我沒有勇氣喊出那兩個字。作為一個“新手”,他們似乎對我沒有任何關(guān)注。最后我只能用微弱的聲音小聲說“別吵了”。大家的聲音遠遠地遮住了我的聲音,薄薄的蚊蠅的聲音已經(jīng)消失在空氣中,無影無蹤。我有點郁悶!

  我不怕!

  但是我很快就找回了自信。哼!不理我,我就把你們的名字一個個寫在班級日志里,等著扣分被老師罵。我低聲嘀咕道。我會一個一個寫下名字。后來發(fā)現(xiàn)“遠水救不了近火”。讓他們不要吵,記住名字他們不知道,他們還是吵!一次次被“打敗”,終于放棄了掙扎,沮喪地回到座位上。同桌笑我不適合當(dāng)值日班長,我狠狠瞪了他一眼,心里還是同意他的。我發(fā)現(xiàn)我真的‘只適合被管理,不適合別人’。在我準(zhǔn)備辭職的時候,“沒有愛情我就活不下去”,這句話浮現(xiàn)在我的腦海里,“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。捫心自問。其實我在負責(zé)的時候也是想上去“指點迷津”管理別人的.。為什么要等一個真正的機會,卻放棄了?

  我很期待!

  我是“堅不可摧的小強”,我不會放棄。你們都在等。總有一天,我會管教你聽話,不敢出聲。只要我堅持,我就能做到。無論是管理班級還是學(xué)習(xí),我都會加油!任何想做值日班長的人都做不到,但是如果你想做,你必須做好,為你的老師分擔(dān)你的煩惱,為你的班級做出貢獻!下周四再戰(zhàn)吧!

做值日作文600字 篇2

  “叮鈴鈴……”。小鬧鐘叫醒了我,我不耐煩的看了看鐘,天!才5點,我正想再睡一會,突然想起今天是我值日,連忙起床洗漱好再扒了兩口飯便急忙去學(xué)校了。

  我一邊走題邊唱:“花兒對我笑,太陽點點頭,小鳥……不一會兒,我就到了學(xué)校!

  我到了教室,看見黑板很臟,便要用抹布去擦,可抹布不見了,沒辦法只好犧牲自己的手。

  ……終于,黑板干凈了,但我的手卻臟的不成樣了,不過,做為值日生,這點苦算不了什么。

  接下來該掃地了,我左手一個垃圾桶,右手一個掃帚,忙了起來:我先把桌子搬開掃了地上的垃圾裝進垃圾桶里。糟了,掃得太急了,灰塵鋪滿了整個教室,沒辦法,只好去提水,只有把水灑到地上才能把灰塵“消滅”。我在提水回來的路了東倒西歪,桶里的水都被我“歪”了出去,我只好又回去打水,經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的'“歪”水,我終于把水提到了教室,邊灑邊掃。

  掃完地,現(xiàn)在該拖地了,我左手一個水桶,右手一個拖把,先把拖把房到水里浸濕一下,在放到地上拖呀拖,過了半個時辰,才把地拖完。

  接下來該抹窗戶了,我又是左手一個水桶,右手一個抹布,腳下一個椅子,忙了起來:我先把抹布浸濕擰干,就開使了抹窗戶。不知怎么的,咣啷,一聲響,玻璃碎了,沒辦法,只好又去掃地,我還得保證地上沒有碎玻璃才行。掃完后,我又小心翼翼的擦起了窗戶,等我抹完了窗戶時,已經(jīng)累癱了,但一想到今天我值日,又不累了。

  太陽緩緩地從東邊升起來了,同學(xué)們和老師一起來到了教室,只見地上和窗戶很干凈,便一個勁地夸我,我心里別提有多高興了。

做值日作文600字 篇3

  這個星期是我們小組擔(dān)任掃地的重任,如果掃的不好,老師不但批評我們,還要再讓我們做第二個星期的值日。

  已經(jīng)過去了三天,我們的值日工作忙碌而有序的'進行著。轉(zhuǎn)眼到了星期四。中午我們拿著大掃帚,提著垃圾桶和垃圾畚斗。來到了我們平日的包干區(qū),與別日一樣的做著值日。一些人把周圍的垃圾掃在了一起,還有一些人把垃圾掃進了垃圾畚斗,滿了以后就把垃圾倒進垃圾桶里。這樣反復(fù)做了好多遍,差不多快要掃完了。正當(dāng)我們要回教室的一剎那。保安一下子叫住了我們,叫我們到學(xué)校大門口的地方去掃。

  啊!這個地方真臟啊,吃剩下的半饅頭被踩得變了形,牛奶和豆?jié){滿地流,被中午的太陽一照,一陣陣難聞的氣味撲鼻而來。紙袋紙杯被風(fēng)一吹,就漫天飛舞。真是個又臟又臭的地方。好些同學(xué)都找借口回教室了。只有我和三位同學(xué)一起掃那又臟又臭地方。第一次面對這么亂臟的地方,我門束手無策。不只從哪里下手。就把一張張廢紙揀進垃圾捅里,看到一個紙杯掃進畚斗費了九牛二虎之力,還沒掃干凈一米的地方。

  保安見我們這樣掃地,就教我們怎么掃:一只手那掃把,而令一只手拿著掃地畚斗,用一只手把垃圾掃進垃圾畚斗里。這速度比我們以前的掃地速度要快的多了。我們沒他力氣大,就想了一個辦法,一個人把垃圾掃成一堆,令一個人把垃圾運到垃圾桶里。就這樣我們快速而認真的掃完了校門口。我們四個同學(xué)放下掃把,長長的松了口氣,感到又累又驕傲。校門口經(jīng)過我們的再次的努力,已經(jīng)很整潔。雖然我們付出了辛勤的汗水,我們卻都開心笑了。

做值日作文600字 篇4

  星期一的早上,我們來到了學(xué)校。把作業(yè)交給組長,就拿著掃把下了樓。

  站在樓下望著藍天,藍天是那樣的美麗,陽光照耀著我們的眼睛,藍天和太陽沒有一絲灰塵,

  我走到車棚,彎下腰掃地。掃把的聲音“刷、刷、刷、刷”的,像一首樂曲,好聽極啦!

  樹葉從樹上掉下來,那聲音像同學(xué)們在翻書本的聲音。有點兒在為我們道歉,“對不起,我不是故意的,請原諒我。我其實也不想給你們制造垃圾的!”

  我們的學(xué)校是非常干凈的.,每天都能看見同學(xué)在樓下打掃衛(wèi)生,我們的教學(xué)樓是潔白的,差不多看不見一點兒灰塵呢!魚池里的魚兒游的多快活啊,水是那么清,上面沒有一片樹葉。

  我們在車棚里一掃,就掃了一堆垃圾,不一會兒就掃了一大堆了!我們的眼看來看去,看到哪里有垃圾,就立馬跑到那里,把灰清了。看到這里已經(jīng)沒有垃圾了,我們才到里面去打掃,有人如果倒垃圾,有人聽見聲音,馬上把目光投向那里。如果垃圾飄起來,他會立刻跑向那里,把垃圾清理干凈。

  一陣風(fēng)吹來,好像在為我們加油打氣,好像在說:“你們要干的又快又好,不要讓三班的的流動紅旗比你們班的得多。我會在你們身邊為你們加油,熱了我會幫你們扇風(fēng)的!

  如果,我們干了半天,還沒有干完,而掃操場的同學(xué)已經(jīng)干完,看到我們還沒有干完,想到快上課啦,還沒有打掃完。說:“我就幫幫他們吧。”“好。 蔽覀円黄饞撸灰粫䞍壕偷綊咄昀,高高興興的上樓啦。

  只要齊心協(xié)力,一定會干得更好,讓我們的校園更加美好!

做值日作文600字 篇5

  往常,今天掃地的值日生是很認真的,可今天卻不一樣了。你們想知道會怎樣嗎?那就去看看吧!

  “今天的值日生換一下,把今天的小王、小李、小黃、小吳、小羅和小葉換為小丁、小陳、小戴、小藍、小吳和小葉。值日的同學(xué)不要逃跑!睏罾蠋熣f道。下課后,今天值日的同學(xué)就在抱怨著。

  “哎呀!媽媽下午要請我吃牛排,看來下午是吃不成了!毙£悅牡卣f。

  “怎么會是我掃地,我要發(fā)瘋啦!”小丁激動地說。

  “我答應(yīng)過媽媽要早點回家,不能晚一分鐘,放學(xué)后我只能找老師打電話了!毙〈骱孟裼X得既麻煩又浪費了寶貴的時間,也在愁眉苦臉著。就在這時,楊老師走到他們面前,說:“我們班的四個同學(xué)要上語文補習(xí)班,所以要調(diào)整一下。我的手機就先借給你們打電話給你們的家長,說你們要晚點回家!

  丁零零,放學(xué)了,那四個同學(xué)首先在爭論著誰掃第幾組,誰掃講臺,由誰當(dāng)值日組長。選好后,便開始拿起掃把掃起地來了,那急促的'“刷刷”聲讓人聽了刺耳瘆人。就在小藍想要倒垃圾的時候,卻和小陳撞到了,他們開始吵起架來。

  “你走路沒長眼睛嗎?”“你才沒長眼睛呢!薄拔乙獟叩兀瑒e煩我!薄拔乙估,也別煩我!薄懊魈煸僬夷闼阗~!”小陳還用他那虎視眈眈的眼睛看著小藍。

  今天的值日生雖然很會吵架,但還是很團結(jié)的。在吵完架以后,好像變成了“六人一心”。大家后來一起商量,最后想出了一個好辦法,那就是:每個人負責(zé)一項工作,但有困難可以幫助。經(jīng)值日組長小丁的解釋,大家都明白了。大家一起同心協(xié)力,終于把骯臟的教室變成了干凈明亮的教室,楊老師看了也直夸他們呢!

  原來的值日生是認真的,但這個呢?不說相信大家也知道,他們是團結(jié)和盡自己最大的能力去完成任務(wù)的六個值日生。

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