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【精華】哭聲作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的哭聲作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
哭聲作文600字 篇1
在我們語(yǔ)文書的第79頁(yè)上有一張照片，它默默地向我們講述了戰(zhàn)爭(zhēng)中有關(guān)孩子的故事。
1937年8月28日，人們正在上�；疖嚹险纠锏溶�，想離開這個(gè)存在著戰(zhàn)爭(zhēng)的地方�？墒钦l也沒有想到一場(chǎng)血光之災(zāi)即將來臨。
就在火車準(zhǔn)備啟動(dòng)的那一刻，人們都在想：終于可以離開這個(gè)戰(zhàn)火紛飛的地方了。
可是誰也沒有想到，一架日本飛機(jī)會(huì)來轟炸，飛機(jī)炸了軌道，讓火車不能開走。可是日本侵略者還不罷休，要炸掉整個(gè)南站，“轟”的一聲，火車一截被炸了，一個(gè)母親用生命把她的孩子從車窗里拋了出來，這個(gè)孩子成了這場(chǎng)災(zāi)難中的幸存者。
這時(shí)上海火車站燃起了熊熊大火，和無數(shù)具尸體埋在零亂的廢墟里，真是慘不忍睹。也許這個(gè)孩子前天還在父母的懷抱里；也許這個(gè)孩子的爸爸還說帶他去公園玩；可是戰(zhàn)爭(zhēng)是無情的，戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子是無助的。
兇惡的日本法西斯又挑起了戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)孩子的哭聲仿佛還能聽見。
孩子長(zhǎng)大以后可能會(huì)成為我軍的一員，為他的父母報(bào)仇；也可能被殘酷的日本法西斯殺死。
我為這個(gè)孩子流下了同情的淚水，我更是為和他有著同樣遭遇的兒童感到悲傷。
想想近來的電視和網(wǎng)絡(luò)上一張張戰(zhàn)爭(zhēng)中孩子的照片和一篇篇報(bào)道我流下了淚水，同情的淚水。
停止戰(zhàn)爭(zhēng)吧，為了讓戰(zhàn)爭(zhēng)中的.孩子有一張課桌，平穩(wěn)的課桌；有一間教室，一間潔白的教室，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻；為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，為了不再有破碎的家庭，為了明天的世界真正充滿陽(yáng)光、鮮花和關(guān)愛，我們一定要記住曾經(jīng)發(fā)生過的歷史教訓(xùn)，我們呼吁：不能讓戰(zhàn)爭(zhēng)的悲劇再重演了！
……
哭聲作文600字 篇2
聲音，可以用來傳播，郁悶時(shí)用來抒發(fā)感情，悲傷時(shí)還可以用來宣泄憤慨。
“嗚哇…”，當(dāng)你來到人世，你就伴隨著這樣的一聲來了，你哭了，但這并不能說明你是在生氣，隨著這樣的一聲，人世間又多了一個(gè)生靈。在你的父母心中，這卻是一聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的天籟之音。
哭，它并不只是難過，悲傷，氣憤的代名詞，它也同時(shí)代表著愉悅，高興，激動(dòng)。或許，有人會(huì)說只有“笑”才是高興的代言。但是，我并不是這樣認(rèn)為，在我心中，哭是笑的極端，哭是笑的升華，哭是人間最動(dòng)聽的聲音。
當(dāng)你來到這個(gè)多彩繽紛的人世時(shí)你是哭哭啼啼而來的，你來人世應(yīng)該是高興，但你出生時(shí)并不是哈哈大笑而來，如果你真是這樣，人們并不會(huì)認(rèn)為你一出生就對(duì)生活這么積極，而是認(rèn)為你是一個(gè)怪胎，一種另類。
哭的程度不同，也代表著不同的意義，當(dāng)你還是睡在嬰兒床上的幼兒時(shí)，你餓了，你將準(zhǔn)備怎么辦呢？你會(huì)小哭，媽媽就會(huì)聞聲趕來，將熱騰騰的奶水送入你的口中。如果你身體不舒服，你會(huì)發(fā)出大哭的聲音，告示媽媽“我病了”，媽媽則會(huì)帶給你無微不至的關(guān)懷和愛護(hù)，細(xì)心照料。
人生總會(huì)遇到坎坷，當(dāng)你有經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，你就會(huì)向你的親朋好友借錢。如果你笑著去說：“朋友，我現(xiàn)在有些困難，急需錢用…”，還沒等你說完，你的朋友看著你嬉皮笑臉的摸樣，不但不會(huì)借錢給你，而且還會(huì)認(rèn)為你有些不正經(jīng)。但是，如果你邊哭邊走向他（她）的身旁說：“朋友，我現(xiàn)在有些困難…”，還沒等你說完，你的`朋友看見你的摸樣，會(huì)覺得你是真心的向他（她）借錢，說不定就會(huì)毫不保留地借給你。由此可見，哭還可以體現(xiàn)出一個(gè)人的真誠(chéng)。
人生總會(huì)經(jīng)歷“生老病死”，當(dāng)你與世長(zhǎng)辭的時(shí)候，你的親戚朋友都會(huì)在你的身邊哭泣流淚，用無言的聲音表達(dá)心中對(duì)你的不舍。
人生百態(tài)，錯(cuò)綜復(fù)雜，皆由這一聲哭表露得淋漓盡致…
哭聲作文600字 篇3
在一個(gè)被日本侵略者轟炸的上�；疖嚹险镜膹U墟里，一個(gè)只有一歲大的嬰兒在哭泣。
那一天，許多到外地打工的人們都高高興興地回家，和家里人團(tuán)圓。有一對(duì)夫婦帶著一個(gè)可愛的孩子回家去看他們的媽媽爸爸�？删驮谒麄兿矚庋笱蟮乇е⒆映松匣疖嚨臅r(shí)候，一聲巨響破壞了他們的高興的氣氛。
原來，日本侵略者正駕駛著轟炸機(jī)在天空上虎視眈眈的看著他們呢！那些可惡的子彈像雨點(diǎn)般向整個(gè)上�；疖嚹险旧淙ァｎD時(shí)，火光沖天，天空像血染了一般紅。
載著這高高興興的一家人的火車被那些日本侵略者放下的一枚枚罪惡的炸彈給炸成了一片廢墟。陣陣叫喊聲、尖叫聲從遠(yuǎn)處傳來。周圍一片狼籍，到處是殘尸廢鐵、頭顱斷臂，地上血流成河。這幅情景讓人不寒而li。許多人被壓在廢墟下面壓死了，這個(gè)嬰兒的父母也都死了，空氣中彌漫著 血腥味。就剩下這孩子稚嫩的心靈，嬌小的身軀。
這個(gè)孩子撕心裂肺的哭著，好像對(duì)日本侵略者責(zé)備道：“日本鬼子太無情，殺我們就像捏死螞蟻一樣容易。我真希望各國(guó)之間都能友好的相處，不要硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，不要有罪惡的子彈！”
啊，可惡的日本鬼子。你們把我們像螞蟻那樣輕而易舉地捏死，根本不把我們放在眼里。難道我們中國(guó)人在你們的眼里是那么渺小嗎？我們中國(guó)人也是生命啊！你讓這么多孩子失去了父母，成了孤兒。你讓這么多父母失去了孩子，成了沒有孩子的'爸爸媽媽。你難道不為自己所做的行為感到可恥？
想想那孩子的哭聲，想想那嬌小的身軀，想想那稚嫩的心靈，想想那失去父母的孩子……讓那令人憎恨的戰(zhàn)爭(zhēng)停止吧！讓我們的明天更美好！
哭聲作文600字 篇4
今天的這堂課，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)痛哭不已。
老師讓我們做個(gè)心理測(cè)試，大家都懷著好奇的心情望著老師。老師讓我們拿出紙來，在上面寫下五個(gè)自己最愛的人，可以是親人，可以是伙伴。然后聽老師發(fā)令，而每一次的發(fā)令都要?jiǎng)澣ヒ粋�(gè)人，最后只能剩下一個(gè)人，并且，每劃掉一個(gè)人就代表今后在也見不到他們了。
一開始，我們都覺得這沒什么，只不過是游戲而已。可是到要?jiǎng)澋臅r(shí)候許多人都哭了，這些人中亦包含了我。
我寫的五個(gè)人中有四個(gè)親人一個(gè)伙伴，而這些親人中卻不包含我的父母，因?yàn)槲遗c他們也只能稱得上是“最熟悉的陌生人”。這五個(gè)人是：爺爺、奶奶、姑姑、小爺和小袁。
在此過程中，我仿佛像過了半個(gè)世紀(jì)那樣的久，倍受內(nèi)心的煎熬。在劃掉人時(shí)，我明顯的.感覺到自己的全身都在顫抖，甚至于連心都在顫抖。
我第一個(gè)劃掉的是小爺，那時(shí)的感觸不算大，這是因?yàn)槲也怀Ｅc他見面，也就沒什么感覺；第二個(gè)是袁永儀，這是因?yàn)槲艺J(rèn)為親情大過友情；第三個(gè)是姑姑，在劃掉之前我的內(nèi)心狠狠的爭(zhēng)扎了一番，因?yàn)樗c爺爺奶奶都是我最親近的人，不僅從小把我看到大，其中也為我做了“無數(shù)”件事情。為此，我的眼淚像水堤一樣塌陷了，淚水怎么也止不住，不停的落下。我感覺到了我的內(nèi)心是冰涼的，沒有一點(diǎn)兒的溫度。
最后將要從剩下的兩人中劃去一個(gè)的時(shí)候，下課了。我在心中暗暗慶興，如果再選下去，我怕我會(huì)崩潰。
吃過飯，我在回來的路上想著：為什么？以前我從未怎么關(guān)心家人，也不知道他們是為了我好，在他們要求我怎么怎么樣時(shí)，我總會(huì)表面上答應(yīng)，實(shí)則不做。可是為什么到了這時(shí)，我會(huì)選擇他們？
我迷茫了，直到在回班的路上我豁然開朗了起來。對(duì)��！因?yàn)橛H情，血濃于水的親情��！更因?yàn)檫@十余年來對(duì)我的撫育之恩��！
腦海中閃過一句話：親人是我一生中不可缺少的儀部分，也是無法割舍的。這堂課，我會(huì)銘記于心。
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