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感激老師的作文600字

時(shí)間:2023-04-25 08:13:57 作文600字 投訴 投稿
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感激老師的作文600字10篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的感激老師的作文600字10篇,歡迎大家分享。

感激老師的作文600字10篇

感激老師的作文600字 篇1

  上初一已有一段時(shí)日了,每次路過(guò)那熟悉的校門(mén)時(shí),總?cè)滩蛔∠蚶飶埻环,希圖望見(jiàn)那個(gè)銘記于心的背影,即使只有一眼。

  她是我的數(shù)學(xué)老師。記得四年級(jí)時(shí)班主任做完自我介紹后,將這位老師從辦公室請(qǐng)來(lái)。李老師說(shuō)“于老師是我們這個(gè)年級(jí)最好的數(shù)學(xué)老師。”于老師臉一紅,但很快恢復(fù)了正常。于老師有一頭染過(guò)的金色長(zhǎng)發(fā),鼻梁上架著一面眼鏡,脖子上系著一條藍(lán)色的絲巾。她接過(guò)話說(shuō):“我對(duì)大家會(huì)很?chē)?yán),嚴(yán)師出高徒,我希望大家諒解。平常作業(yè)有問(wèn)題都可以來(lái)找我!卑嗬锖馨察o,不僅是因?yàn)樗車(chē)?yán),而是于老師從內(nèi)而外散發(fā)出的那種氣質(zhì),讓人臣服。

  即使她真的.很?chē)?yán),可第一堂數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們還是自顧自的講話,毫無(wú)顧忌。直到于老師踏進(jìn)教室。

  于老師踏進(jìn)教室后,在講臺(tái)上用目光掃視了一遍,班里立刻安靜了。老是背過(guò)去寫(xiě)板書(shū),班中靜寂無(wú)聲,除了黑板上“沙沙”的粉筆聲。講課時(shí),大家似乎不太適應(yīng),沒(méi)有語(yǔ)文課上的熱鬧,代替的是一片死氣沉沉。于老師看上去很生氣,一問(wèn)三不知。只見(jiàn)她臉漲得通紅,接下來(lái)是一聲憤怒的叫喊,伴隨著拍桌子的聲音,氣勢(shì),磅礴。班里鴉雀無(wú)聲。所有人都對(duì)這位老師充滿反感,包括漠然的我。

  漸漸的,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

  在老師家里,我發(fā)現(xiàn)了她的和善平易近人的一面;在辦公室里;我發(fā)現(xiàn)了她嬉笑娛樂(lè)開(kāi)心的一面;在教室里我發(fā)現(xiàn)了她大聲斥責(zé)時(shí)眼角的一絲脆弱和溫柔……

  于是我對(duì)老師的看法改變了。

  那天我去辦公室交作業(yè),往常的一聲“報(bào)告”后推門(mén)。老師在我放下一摞本子欲走時(shí),叫住了我“小丫頭,上次考試那道應(yīng)用題怎么沒(méi)乘四分之一呢五分丟了吧!你一定要認(rèn)真哦!喏,吃點(diǎn)香蕉片!蔽矣淇斓氖障铝,這時(shí)她是那樣悠閑。我發(fā)現(xiàn)了于老師和藹可親的一面。

  于老師是我在小學(xué)時(shí)最能理解我的一位老師,從某種角度來(lái)說(shuō),她好比我的媽媽。在那三年里,我真得十分感激,如今,更是加倍的思念。

感激老師的作文600字 篇2

  花兒感激雨露,是因?yàn)橛曷恫赣怂;小溪感激大海,是因(yàn)榇蠛=o了它水源;而我感激我的數(shù)學(xué)老師,是因?yàn)樗o了我警告,是我取得了好成績(jī)。

  我的數(shù)學(xué)老師,長(zhǎng)頭發(fā),厚嘴唇,濃眉大眼,鼻子像個(gè)大蒜頭安在大南瓜臉上,長(zhǎng)得很難看,而且說(shuō)話還不清楚。有時(shí),我們明白的題,她都可以把我們講糊涂了。所以,從三年級(jí)分到這個(gè)班時(shí),我就有點(diǎn)討厭這個(gè)老師。但是從下面幾件事中我不但改變對(duì)她的看法,還慢慢感受到了她對(duì)我們的良苦用心。

  自從上了四年級(jí)開(kāi)始,她就要求我們錯(cuò)一道題,就要出三道類(lèi)似的題。開(kāi)始,我心里想:“哼!不做能把我怎么樣!就不做!”眨眼間,一星期過(guò)去了,老師要親自檢查。開(kāi)始我還挺得意地想:“能把我怎么樣?”“干什么呢?這么多天,一道題也不出,把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)了?給我罰五十道題。”老師惡狠狠地說(shuō)。我的.媽呀!這么厲害,居然全班數(shù)一數(shù)二的曹詩(shī)蕊也沒(méi)出。不行得找個(gè)借口。到我了,老師問(wèn):“你的呢?”我戰(zhàn)兢兢地說(shuō):“忘帶了!崩蠋熥屛颐魈鞄(lái)。那天晚上,我熬到幾點(diǎn),你們可想而知了。

  在五年級(jí)時(shí),我的成績(jī)還比較穩(wěn)定,但是我學(xué)方程這一單元時(shí),腦袋卻怎么也不開(kāi)竅,考試時(shí)才僅僅靠了七十九分。老師當(dāng)眾批評(píng)了我,我羞愧得很不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師下課走到我的面前說(shuō):“中午,讓你家長(zhǎng)給我打個(gè)電話!蔽医^望了,傻傻地愣在那兒。從那天開(kāi)始,我就每天認(rèn)真復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)課本上的知識(shí),終于在期末考試時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  老師,謝謝您!你就是我最感激的人。

感激老師的作文600字 篇3

  教師——多么崇高的職業(yè)!我夢(mèng)想著當(dāng)一名教師,坐在講臺(tái)上,站在同學(xué)們面前,全心全意的給同學(xué)們講課。對(duì)于老師我有的不僅僅是向往,更多的是感激。

  從小學(xué)到初中,我換過(guò)無(wú)數(shù)的老師,但是唯一讓我如此感激的就是我的初一班主任——趙老師。她是一名女老師,初一的時(shí)候教我們英語(yǔ),每一次考試我的英語(yǔ)總是名列前茅,這離不開(kāi)我的'班主任,是她給了我許多支持,給了我許多鼓勵(lì),更給了我許多勇氣。她讓我的成績(jī)不斷提高,讓我的興趣越來(lái)越濃?傊椰F(xiàn)在所有的一切都離不開(kāi)她。因此我很感激她。

  即使她已經(jīng)不教我們了,即使她已經(jīng)不想我們了,我只想說(shuō)一句話,那就是:“老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)您,我永遠(yuǎn)支持您,我永遠(yuǎn)都感激您!”

  我們的老師,每天都在為我們這些與她毫不相干的同學(xué)們操心,每天都在我們午睡的時(shí)候,給我們批改作業(yè)。都說(shuō):老師是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲至死方休!這話說(shuō)的一點(diǎn)不錯(cuò),老師就是這樣的無(wú)私,把自己的全部都給了學(xué)生,都給了自己的職業(yè),但是自己卻默默地承受,承受著這一切的一切!

  老師啊,我的好老師!您可以不要這么用心嗎?您知不知道,您的身后還有您的孩子,還有您的學(xué)生以及您的父母!不要累壞了自己,不要讓這群人為您擔(dān)心,你適當(dāng)?shù)臏p輕點(diǎn)負(fù)擔(dān),不要一直工作,可以嗎?

  教師,說(shuō)起來(lái)容易,就是在黑板上寫(xiě)幾個(gè)粉筆字,但是實(shí)際上真的很辛苦,尤其是在黑板上寫(xiě)粉筆字的時(shí)候,是旁人體會(huì)不到的一種疼,一種累,一種辛苦。所以我對(duì)老師充滿著感激,對(duì)趙老師更是十分感激!

  我的老師都對(duì)我挺好的,無(wú)論什么時(shí)候。但是趙老師,她對(duì)我不是很穩(wěn)定,有時(shí)很好,在我做錯(cuò)題的時(shí)候,她一定是說(shuō)我說(shuō)得特別厲害的老師,她是讓我記住,下一次不要太粗心,多看看題的要求,還有做的過(guò)程要檢查!

  老師,您是我最感激的老師!

感激老師的作文600字 篇4

  1.老師,這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng),將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

  2.您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂,老師啊,我怎能把您遺忘!

  3.您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。

  4.您的思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!

  5.您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。

  6.您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

  7.您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

  8.您推崇真誠(chéng)和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的'楷模。

  9.您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

  10.您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光。

  11.親愛(ài)的老師,您那赤誠(chéng)的愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。

  12.在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

感激老師的作文600字 篇5

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩,很多很多人…?

  當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)蘭田的校門(mén)時(shí),您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

  當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心,無(wú)知的'心帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

  當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)。

  當(dāng)我懷著喜悅的心得到一個(gè)好的成績(jī)時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

  當(dāng)我……

  您在教室里走了一圈,目光注視著每一個(gè)同學(xué)。最后您停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來(lái),許久,沒(méi)有我期待的話語(yǔ),我抬起頭,迎接我的是一個(gè)眼神。您靜靜的看著我,眉頭平展著,眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著,但您的目光不動(dòng)。昔日嚴(yán)肅的面龐,掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊,有關(guān)愛(ài),有溫馨,有期望,有激勵(lì),那么明亮,那么閃爍,給人以溫暖,給人以勇氣!

  不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”頓時(shí)發(fā)現(xiàn)老師━━母親,怎么這么相似。我頓時(shí)改變了人生的想法。啊!老師啊老師,你的笑容綻放和關(guān)心孩子都像我的慈母。我愛(ài)您老師!!如果您是我的第二個(gè)好媽媽每天守護(hù)著我,那該多好。。。!

感激老師的作文600字 篇6

  人生中有許多的老師,比如學(xué)校的老師,當(dāng)然,還包括興趣班的老師。只要是輔導(dǎo)過(guò)你的人,都是你的老師。每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn),我最喜歡的老師就是從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始教我的廖老師。

  廖老師從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始就當(dāng)我們的班主任。廖老師的皮膚白嫩白嫩的,烏黑靚麗的頭發(fā)使她看起來(lái)十分年輕,她的'氣質(zhì)又好,看見(jiàn)她的人都認(rèn)為她是一個(gè)二十來(lái)歲的可愛(ài)的活潑的女孩呢!

  廖老師有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),她可是從事教學(xué)工作二十多年了呢。她講的課讓學(xué)生們很容易聽(tīng)懂,還不時(shí)在課堂上穿插一些她的童年趣事,同學(xué)們都聽(tīng)得入迷了,我也不例外。

  廖老師還是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師。記得有一次要調(diào)考,老師們都緊張地講起課來(lái),廖老師把喉嚨都說(shuō)啞了,還認(rèn)真地講課給我們聽(tīng),她的臉色蒼白。等到調(diào)考那一天,老師喝湯的時(shí)候不小心喉嚨被魚(yú)刺卡住了,本來(lái)她下午就要去醫(yī)院取出來(lái)的,但是,她為了來(lái)看看我們,連醫(yī)院都不去了。你說(shuō),她是多么負(fù)責(zé)任啊。

  廖老師和同學(xué)們就像朋友一樣,無(wú)話不談。她為我們排憂解難,跟我們分享學(xué)習(xí)方法,和我們一起運(yùn)動(dòng),還不斷鼓勵(lì)我們多看書(shū),多寫(xiě)作。我們?cè)诹卫蠋煹膸椭洼o導(dǎo)下,成績(jī)?cè)絹?lái)越好,身體也越來(lái)越健康,而廖老師,因?yàn)槲覀儯^上不時(shí)蹦出了白發(fā)。啊!她是為了我們才有這些惹人厭的白發(fā)啊。如果我們沒(méi)有進(jìn)步,那怎么對(duì)得住您呢?

  當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,廖老師總是體諒我們,她和藹可親,時(shí)常鼓勵(lì)我們不要喪氣。我們都深深地愛(ài)著她!

  感謝廖老師,陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。她是我最喜愛(ài)的老師。

感激老師的作文600字 篇7

  初次見(jiàn)面

  金秋九月,豐收的季節(jié),陶冶人心的季節(jié),回歸校園懷抱的季節(jié)。經(jīng)歷了整整三個(gè)月的煎熬,我滿心期待,踏入了陌生的校園。我如約而至,你呢?我心中幻想著你的.到來(lái)……

  你來(lái)了!我感受到了你帶來(lái)的禮物,你的眼中射出一道光,那是智慧的光芒,那是對(duì)未來(lái)、對(duì)知識(shí)的渴望。你自我介紹后,我愛(ài)上了“她”——語(yǔ)文。

  考試失利

  我籠罩在考試的陰影下,傷心欲絕?荚囀Ю,我頹敗不已,深刻反思,你更是向我伸出援助之手,坐在我身旁,耐心地授我以漁。當(dāng)我聽(tīng)懂了,你投來(lái)認(rèn)可的目光;當(dāng)我聽(tīng)不懂,你不厭其煩,更加仔細(xì)地再講一遍。你的耐心是一股清泉,澆灌了我干涸的心靈,恢復(fù)了從前的生機(jī)。你堅(jiān)定的目光讓我信心倍增,迎接下次考試。

  給我鼓勵(lì)

  足球場(chǎng)上,我們雖然都很努力,但還是敗北了。整個(gè)班的上空聚集著烏黑的低氣壓。

  你邁著輕快的步伐,微笑如清風(fēng),吹散這股烏云,將我的心徹底照亮:“不要怕失敗,失敗了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),再重來(lái)。取得成功,對(duì)我們是鍛煉,而遭受失敗,更是鍛煉,這種鍛煉更重要,更寶貴!蔽冶浪娜松查g有了支撐。

  浴火重生

  我?guī)е愕南M妥约旱男拍睿忠淮翁ど蠎?zhàn)場(chǎng)?粗矍啊皟瓷駩荷贰钡念}目,卻一點(diǎn)也不害怕,我手中握著你給我的“神器”,一路“所向披靡,殺出重圍”,自信地取得了勝利!

  失敗,你鼓勵(lì)我;成功,你認(rèn)可我;你給了我前進(jìn)的力量,助我成功。

  歡笑隨著時(shí)間逝去,曾經(jīng)的經(jīng)歷,在滄桑歲月中踱步。回望歲月,孟老師,你是印刻在我腦海深處最“寶貴的文字”,你是讓我感激一生的人。

感激老師的作文600字 篇8

  再勇敢的人也有絕望的時(shí)候,再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候;在自信的人也有失望的時(shí)候,目光使我從失敗萬(wàn)淵之深中走出來(lái)。我要感謝你,老師的目光!

  當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門(mén)檻,當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站,當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景,當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷茫的深淵,你的眼睛在期盼什么?你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)?你是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景聆聽(tīng)曠野的足音?

  此時(shí),多么希望有人扶一把,鼓勵(lì)一下!

  老師,你還記得嗎?膽小而內(nèi)向的`我,是在你一次又一次的期待,鼓勵(lì)的眼神中鼓足勇氣,在眾目睽睽下站起來(lái),磕磕巴巴的回答問(wèn)題,然后才逐漸變得流暢的。老師,你還記得嗎?也同樣是在你“好,說(shuō)下去”、“不錯(cuò),有見(jiàn)地”、“你有進(jìn)步了,再加一把勁”。的一遍鼓勵(lì)聲中,自卑的我才漸漸地變得自信起來(lái),樂(lè)觀起來(lái),健談起來(lái),是你使我變得快樂(lè)。

  老師,你還記得嗎?每當(dāng)我安于現(xiàn)狀,滿足已取得的成績(jī)而沾沾自喜時(shí),又是你用目光及時(shí)提醒我:同學(xué),前方有更美麗的風(fēng)景等著你,你怎能貪戀于路邊的小風(fēng)景而止步不前呢?老師,你還記得嗎?當(dāng)我覺(jué)得自己已經(jīng)拉滿弓,再也沒(méi)有潛力可挖時(shí),又是你及時(shí)地寫(xiě)下評(píng)語(yǔ),也寫(xiě)下期待和祝福:同學(xué),人的潛力是無(wú)限的,怎能小看自己?再加一把勁吧!

  遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞,你不想飽覽勝境嗎?祝你百尺竿頭,再進(jìn)一步!郭老師,多少個(gè)像我這樣缺乏自控力的學(xué)生,也是你無(wú)時(shí)無(wú)刻地給予我們提醒自己。沒(méi)有你這樣的老師,怎么會(huì)有“差生”中的瓦特,”巧木“才雕的愛(ài)迪生。

  無(wú)論我走到哪里,永遠(yuǎn)到離不開(kāi)老師的視野。感激你,那神圣的目光;感激你對(duì)我一路的呵護(hù),一路的鼓勵(lì)和無(wú)限的支持!

感激老師的作文600字 篇9

  每當(dāng)我看到別人一篇篇優(yōu)秀的作文時(shí),就不禁會(huì)想起三年前的一件事,那件事的教訓(xùn)令我今時(shí)今日還記憶猶新。

  記得是三年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期,老師布置了一篇命名為《童年趣事》的作文。在放學(xué)的路上,我想,每次寫(xiě)作文我都要下很大的功夫,還要花很多的時(shí)間,但結(jié)果卻每次都得不到老師的表?yè)P(yáng),還不如抄一篇現(xiàn)成的作文,既省時(shí)又省力。好!就這么辦!

  回到家后,我翻了幾本作文書(shū),終于找到一篇符合我這篇要求的作文,于是我便馬上動(dòng)起手來(lái),不一會(huì)兒我就把這篇“冒牌貨”工工整整地抄到了我的作文本上,看一遍后我就把它小心翼翼放進(jìn)了書(shū)包。

  第二天評(píng)比作文的時(shí)候,老師拿出了我的作文,并且表?yè)P(yáng)我的作文寫(xiě)得非常好,叫我念一遍給同學(xué)了聽(tīng)。這幾句話差點(diǎn)把我嚇出了冷汗,我只好走上講臺(tái)結(jié)結(jié)巴巴地讀完了這篇作文。那幾天我一直作里坐立不安,心里老是想著這件事,總覺(jué)得同學(xué)們好像都在背后責(zé)備我一樣。

  過(guò)了幾天,果然紙是包不住火的,有幾個(gè)同學(xué)向老師反映,說(shuō)我這篇《童年趣事》是抄來(lái)的。放學(xué)后老師把我叫進(jìn)了辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)一番令我一輩子都忘不了、用得著的話:“學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地,不要怕花力氣,更別怕花時(shí)間,只有刻苦學(xué)習(xí)的人,才能獲得真正屬于自己的成績(jī)!甭(tīng)了老師的話,我既羞愧又后悔。

  一晃三年過(guò)去了,時(shí)間如同流水一樣,我已經(jīng)上六年級(jí)但這件事的教訓(xùn)我卻從未忘記,因?yàn)閺闹形颐靼琢艘粋(gè)道理,那就是學(xué)習(xí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的`,只有認(rèn)真地苦干,才有希望到達(dá)學(xué)習(xí)的頂峰,才能有真正屬于自己的好成績(jī)!如果不是三年級(jí)的老師的話,有可能我現(xiàn)在也不可能有這樣的學(xué)習(xí)成績(jī),而有可能已經(jīng)成為學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生了,所以我非常感謝那位老師!

感激老師的作文600字 篇10

  是老師在我們稚嫩和幼小的心靈里撒播下求知的種子,是老師在我們對(duì)未來(lái)的向往時(shí)給給我們當(dāng)一個(gè)無(wú)名的指路人,是老師在我們感到黑暗時(shí)在路的兩旁給我們點(diǎn)燃了那漫長(zhǎng)而又明亮的火焰。更是老師的循循善誘讓我們勾起對(duì)知識(shí)的渴望。

  老師每年如一日地教我們,從不曾抱怨過(guò)辛苦和勞累?v使有那么些不聽(tīng)話的學(xué)生,你還是耐心地教導(dǎo),雖然有時(shí)會(huì)發(fā)怒,但你的所作所為都是為了我們好,我們又怎能不理解老師你呢你們永遠(yuǎn)都是世界上最美麗的人,是在那燦爛的陽(yáng)光下最耀眼的光芒。你們用自己的身軀照耀著我們,讓我們無(wú)憂地從泥土里長(zhǎng)出了芽?jī)。你們又想園丁般精心地照顧著我們,我們?cè)谀憔恼樟舷戮`開(kāi)了鮮艷的花瓣,雖然花期只是短短的幾天,你從不會(huì)因?yàn)槠贩N而去特意的照料那些名貴的稀有的花。

  你就像一只領(lǐng)頭的老鷹展開(kāi)那雙偉大的翅膀,帶著我們這一群羽衣還沒(méi)長(zhǎng)完的雛鳥(niǎo)在天空中飛翔,就算前面會(huì)有點(diǎn)閃雷鳴,你也會(huì)張開(kāi)翅膀來(lái)保護(hù)著我們就算大地上有著多么狡猾的獵人,他也用遠(yuǎn)也不會(huì)打到我們,那是因?yàn)槟阌媚浅錆M智慧的腦袋,就像那黑洞一樣教我們?cè)鯓颖荛_(kāi)子彈的掃射,即使有同伴被擊中了,你也會(huì)用你那單薄的身軀去擋。

  在小時(shí)候的我總認(rèn)為當(dāng)老師是那么的`神氣是一個(gè)無(wú)所不知的人,就算說(shuō)上一句話也會(huì)驚天動(dòng)地,在黑板上寫(xiě)下的都是真理,抹去的都是功名利祿,當(dāng)然我也會(huì)覺(jué)得你們是很神秘的,這個(gè)小小的腦袋總會(huì)有著毫不著邊際的想法。到長(zhǎng)大了些才明白,你用那粉筆畫(huà)出的彩虹而灑下的全是留下的汗水。我相信世上沒(méi)有你更辛苦的人了。老師,我想所有言語(yǔ)都無(wú)法來(lái)形容你那偉大的形象了。

  你就像船舵,讓我們不斷地劃水乘風(fēng)破浪。

  你就像春雨一般滋潤(rùn)著在泥土里生長(zhǎng)的我們。

  你就像有陣東風(fēng),吹著正在揚(yáng)帆起航的我們。

  你就像一幅如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景,展開(kāi)來(lái)給我們欣賞,讓我們有靈感的源泉。

  在這里我想對(duì)您說(shuō)一聲:"老師您辛苦了!"

  可以修改希望采納。

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