- 相關(guān)推薦
同學的幫助作文600字5篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的同學的幫助作文600字5篇,歡迎閱讀與收藏。
同學的幫助作文600字 篇1
我現(xiàn)在腳上的傷已經(jīng)好了,你們可能要問了,幫助和腳上的傷有什么關(guān)系?不要著急,等一下你就知道了。
那是在一次郊游時發(fā)生的事情。那天我們班的同學一起去郊外游玩,我們一路上游山玩水,我們走啊走,看見了一座小山,我們都想上山去玩玩,于是我們上山了。本來大部隊都在一個地方,后來有些同學像老虎似的——跑得飛快。我也不甘落后,我也跟了上去,跑著跑著,“啊!”,我摔了一跤——痛得哭了起來,其他同學馬上圍過來。還好我們班的兩大“智多星”在這里,第一個“智多星”小覃摸了摸我的腿受傷的位置隨后說:“不好!骨折,小錦,你不要亂動!毙●f完后就拿著小刀帶了一些同學去砍樹枝。第二個“智多星”小譚一邊走過來一邊從背包拿出云南白藥。正好小覃也回來了,手上還拿著三塊看起來一樣的、光滑的`樹枝,小覃先拿繃帶和樹枝為我包扎,雖然疼,但是心里甜滋滋的。為我包扎完后,又帶了一些同學去砍樹枝。我坐在石頭上,驕陽似火我冒出了一些汗珠,同學們可能猜到了我的心思,兩個人拿著兩把芭蕉扇;另外兩個人拿著兩把大傘撐在我的頭上,這感覺像個老爺似的,享受了一會兒。小覃和小譚回來了,只見他們手上拿著兩根光滑的樹枝向我走來,然后,他們就用繃帶將兩根樹枝包扎得像擔架一樣的時候,大家就把我慢慢的抬到擔架上,我躺在擔架上被抬下了山,抬的過程中,我像個少爺似的,差不多把骨折的事忘得九霄云外去了。
如果這次沒有同學的幫助,我就不知道該怎么辦了,人與人之間如果沒有關(guān)心就不會快樂,有同學真好!
同學的幫助作文600字 篇2
存儲在同學之間的,是友情;彷徨在同學之間的,是友情;竭盡在同學之間的,是友情。愛是分享,心懷感恩。愛滋潤內(nèi)心,愛創(chuàng)造開心,愛通情達理,愛也是義務。兩年前我一無所知,在教師的不辭辛勞培養(yǎng)下獲得了許多 專業(yè)知識,它是愛的果實。三年級了,在這里了解的自然環(huán)境里,我繼續(xù)汲取新專業(yè)知識。老師讓我當學習委員,是對我喜歡的信任感。搞好學習的.榜樣,與全體同學學習方面互相幫助,揚長補短,共同前進。帶著感恩之心去愛老師、愛同學們、愛讀書、熱愛勞動、愛親人、開心便會無所不在。
那時一個星期三的中午,我趕到院校,開啟背包,忽然發(fā)覺也沒有帶文具袋,內(nèi)心一下子慌了起來:沒有教學工具,要我如何學習,怎么寫字啊!這時候,第一節(jié)課的上課鈴響了,老師走入了課室,使我們寫3號本,全體同學都低下頭寫了,因著我,在那里傻傻的地看見本子h,一個字也寫不上。我正在犯愁,邊上的張勇安跟我說:“你為什么不寫。俊蔽覍λf也沒有帶文具袋。張勇安激情地對我說:“我用的吧!”說著,從文具袋里取出了一支鉛筆:“讓你,快寫吧!”我道了謝,趕緊寫了起來。這盡管僅僅一件小事,但卻要我從這當中深深地感受到接納他人的協(xié)助內(nèi)心會出現(xiàn)多么的地溫暖;蛟S,對你來說無足輕重的一點協(xié)助,便會給另一方產(chǎn)生錦上添花一樣的溫暖。
學習方面,因為我會耐心地協(xié)助他。有時候一道數(shù)學題要給他們講好幾回,他才搞清楚,隨后我和他賽事再做些類似的題,好使他更為清晰。語文課層面他如碰到不容易的字,我能陪他一起來認,隨后再把字編寫成童謠或字迷使他來猜。如碰到要背的課文內(nèi)容,我能第一時間催促他背,不太熟的地區(qū)我陪他一起誦讀,直至了解已經(jīng)。
當我們幫助他人時,他人的內(nèi)心會覺得溫暖,而他人協(xié)助我后,我的心里也一樣會覺得寬慰。協(xié)助與被協(xié)助一樣會獲得開心。互相幫助是大家人們的傳統(tǒng)美德,愿我們每一個人都可以把這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚。
同學的幫助作文600字 篇3
在我的生活中,有著父母對我的幫助,有著老師對我的幫助,也有著同學對我的幫助,而這些幫助里,我最想說一說的是同學的'幫助。因為這是實在的滴水之恩,卻足以讓我當涌泉相報。
“給你!給你!”就在我考試時,忘了帶2B鉛筆,急得大汗淋漓時,坐在我側(cè)邊的同學趁老師沒注意,向我遞過來了一支筆。這位同學不是早就涂完了答題卡,而是正好有兩支2B鉛筆,她在準備涂卡的間隙中,從余光里瞥見了我因為沒有帶2B鉛筆而窘迫到大汗淋漓的模樣。她給我遞2B鉛筆時,顯得比我還著急。我想,她一定是明白沒有我此時沒帶2B鉛筆的焦急吧!
我接過她遞過來的筆,輕聲對她說了聲謝謝,她則用細小的動作告訴我“答題要緊”。試想一下,要是我的這場考試,沒有這位同學遞給我的這支2B鉛筆,我又如何將所有的答案騰到答題卡上了,這就意味著我的這場考試功虧一簣了吧!雖然對她而言,那只是一滴水而已,可是對我來說卻是一滴解救了我的圣水,如果沒有這滴圣水,我一定“必死無疑”。
這就是同學對我的幫助,是實實在在的滴水之恩,卻足以讓我當涌泉相報。在經(jīng)歷了那一次考試沒有帶2B鉛筆之后,我每次考試之前都會在文具盒里放上兩支2B鉛筆以及兩塊橡皮擦,還有許多備用的水性筆,怕的就是在考試之中再遇到這樣的情況,也怕看見別人似我一樣忘了帶筆,我也可以有余力幫助同學。
當然,這還只是同學對我的一個幫助,還有許許多多的幫助,都在我的學習生活中發(fā)生著,這些幫助讓我在感動之余,也成為了一個時常為他人做一些考慮的人。
同學的幫助作文600字 篇4
在我6歲的時候,已經(jīng)在上一年級了,那時的我不僅懂得了關(guān)心同學,還懂得了愛護同學。這不是從書中學來的,這不是爸爸媽媽的教誨,這更不是老師的教導,這是我自己用心靈感悟出來的。就是因為一把小小的雨傘。
記得在夏令營的時候,我們一起去了多雨的南方。一天訓練結(jié)束之后,我就和同伴們一起走在回營地的路上。天空就像一個京劇演員,變成了鐵面無私的包青天。說無私還真無私啊,頓時烏云密布,一道閃電把烏云的水袋劈開了,剎那間,大雨傾盆而下,幸好我?guī)狭擞陚,真是有備無患呀!我打著雨傘走回了營地。
就在這時,我看突然到一個同營地小妹妹,低著頭,用手遮著雨,馬不停蹄地跑著。我想:不用給她雨傘了,反正離營地不遠了,讓她自己跑回去吧!這時候,小妹妹冷得打了幾個噴嚏,我的心軟了,想:不行!她比我還小,抵抗力也差,這樣下去會感冒的.。我抬頭看了看我的的傘,實在太小了,只能一個人用。那我就犧牲一下吧!想到這兒,我跟上了她,用傘遮住了她的頭頂,頃刻間,雨點滴在了我的身上,我用手擋著雨對小妹妹說:“小妹妹,你一定淋濕了吧,這把傘給你吧!”我沒有說太多,因為雨大起來了,我把傘遞給了她,便急急忙忙地跑回營地去了。
到了營地之后,我已經(jīng)變成一只落湯雞了。我剛準備換衣服的時候,突然就傳來“咚咚咚!”有人在敲門。我推門一看,呀,原來是剛才那個小妹妹。小妹妹說:“謝謝你,大姐姐,你的心像金子一樣純潔美麗!”她的夸獎讓我的臉上泛起了紅暈。頓時我心里暖融融的,寒冷的感覺一掃而光。
通過這一件事情讓我知道了幫助別人的同時自己也很快樂,正所謂“送人玫瑰,手有余香!”到了現(xiàn)在,我還能清楚地記得當時的情景,因為我已經(jīng)長大了,我懂得了關(guān)心同學。
同學的幫助作文600字 篇5
當你有題不會寫時,當你沒帶飯費時,當你需要我攙扶時,當你需要幫助時,我總會出現(xiàn)在你身旁。當你抬頭看我時,我就是那個天天穿格子衫黑褲子馬尾辮的小女孩——王泓力。
一天早晨,我來到學校,看到劉茜卓慌慌張張的,一會兒皺眉,一會兒撓頭,左問問右問問。我看她一定是遇到了困難。于是我問:“怎么啦?”
她撇著嘴說:“我忘帶錢啦!”我還沒等她說完我就從錢包里拿出了一份兒飯費。舉到了她身前,微笑著說:“喏,我?guī)Я藘煞,沒事你明天再還”說完,她接過錢,點了點頭說:“謝謝你!”說完我們就上課了。
還有一次實踐活動,老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヒ巴馔卣。一向怕高?陳靖涵來到“爬輪胎”項目前眼睛大大的瞪著將近兩米高的架子前瑟瑟發(fā)抖。我在后面拍了她一下,說:“來別害怕,我來帶你上去,跟著我上來,咱們一起爬!闭f完我就拉著她的手爬了上去,這時當我剛把她拉到網(wǎng)子上時,她驚慌的叫了一聲:“太高啦!”
“沒事!沒事!咱們來這不就是挑戰(zhàn)自我的嗎?來我?guī)е!彼犃酥螅蛄艘幌伦煅劾镆豢谕倌,也下定決心跟著爬了上來。當我爬過網(wǎng)子時,回頭看了一眼她,說:“上來了嗎?上來了以后跪著爬,手扶在輪胎邊上!
“好的,”她應聲回答。說完她跟了上來。
過了一會兒,我快爬完輪胎了。我回頭一看,她已經(jīng)爬到了一
半,可是停住了,于是我說了一句:“加油!就快到了!眼睛別往下看,向前看!就這樣在我的幫助下她成功了。”
當她成功時,她高呼:“太好了!我成功了!謝謝你,要不是沒有你我才過不來呢!”
“哪里,哪里!蔽覔狭藫夏X袋說。
這就是我,一個愛幫助同學的我。你喜歡嗎?
【同學的幫助作文600字】相關(guān)文章:
幫助同學的作文02-10
幫助同學作文02-16
幫助同學的作文10-02
幫助同學作文10-05
同學的幫助作文05-22
有關(guān)幫助同學的作文09-04
幫助同學作文4篇10-07
幫助同學作文15篇10-05
幫助同學作文300字08-31
同學的幫助作文300字02-09