【精華】角度的作文600字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的角度的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

角度的作文600字 篇1

　　我們總能從“心靈的窗戶”中，看到許多絢麗的風(fēng)景，而在我的腦海里，那眼中的夕陽(yáng)，卻是久久不能忘卻，它在我的心中搭建起了一條美麗的彩虹。

　　那是去年暑假里的一天下午，我補(bǔ)完習(xí)，來(lái)到公交車站等候7路車的到來(lái)，雖說(shuō)是暑假，但陽(yáng)光卻并不是那么得刺眼，在眼中，卻是那么得柔美。

　　7路車終于來(lái)了，我上了車，還好人不算很多，我一蹦帶跳地找到了位置坐下。過(guò)了2分鐘左右，一對(duì)老人家手牽手上了車。離得更近了，我更清楚地看見(jiàn)了那老爺爺?shù)哪�樣。他的頭發(fā)已經(jīng)全白了，臉上充滿著皺紋，而皺紋下流溢出了慈祥的笑容。他的腰板依然挺直著，穿著整整齊齊的衣服，顯示不出經(jīng)過(guò)的那歲月的滄桑。

　　我急忙起身，把座位讓給了離我更近的老爺爺。他微笑著說(shuō)：“謝謝了，小姑娘�！眳s把座位給了老奶奶，老奶奶笑著問(wèn)：“人家姑娘把座位讓給你，咋不坐呢？”老爺爺微微皺起眉毛，說(shuō)：“我啊，我，我腰疼。站著更舒服�！崩蠣敔旊m是站著，卻不忘握著老奶奶的手。

　　車到半途突然一次急剎車，車上的人都抱怨起司機(jī)來(lái)，老爺爺也差點(diǎn)摔了個(gè)踉蹌，過(guò)了一會(huì)兒，才穩(wěn)住身子來(lái)。老奶奶擔(dān)憂地問(wèn)：“你看你，哎，有座位不坐，非要逞能站著。”老奶奶搖搖頭，無(wú)奈地笑笑。老爺爺也對(duì)老奶奶笑笑便不說(shuō)什么了。

　　夕陽(yáng)透過(guò)車窗照射在這對(duì)美好的夫妻倆臉上，煥發(fā)出了迷人的光彩，那是一種說(shuō)不出來(lái)的`美，深深印在我的腦海里。

　　我鼻子不禁已酸：人生短暫，他們一起走過(guò)生命中最艱難的時(shí)刻，也曾一同度過(guò)最美好最難忘的時(shí)光，如今已過(guò)去那么多年卻依然牽手共度晚年。

　　此時(shí)，我的耳邊似乎縈繞著一首歌：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老，直到我們老得哪兒也去不了，你還依然把我當(dāng)成手心里的寶……”

角度的作文600字 篇2

　　抬起頭，引入眼簾的是一句意境悠遠(yuǎn)的詩(shī)：“明月半依云腳下，殘花雙落馬蹄前”。我仿佛看見(jiàn)了一輪害羞的明月藏在薄云中，一棵開(kāi)花了的樹(shù)上，兩片殘紅飛落在那駿馬蹄前……“同學(xué)們。”胡老師的聲音把我拉回現(xiàn)實(shí)，只見(jiàn)他笑瞇瞇地道出下文：“其實(shí)，這對(duì)工整的詩(shī)句中隱藏著一個(gè)字謎，誰(shuí)能把那個(gè)字猜出來(lái)?”

　　我一下子愣住了，心中劃過(guò)一道道霹靂，字謎?我已經(jīng)多久沒(méi)猜過(guò)啦?對(duì)于這種棘手的問(wèn)題，估計(jì)我的腦細(xì)胞要死掉一億個(gè)。嗯，既然是有“明月”“殘花”這些景色，那么應(yīng)該是與這個(gè)意境有關(guān)的字吧!照這樣想，究竟是什么呢?難道是——“花”?不，不，怎么可能，要不是——“景”?轉(zhuǎn)身瞧瞧別人，也都迷惑不解，閉上眼努力想象那畫(huà)面，試圖得到答案。

　　我將目光投向老師，只見(jiàn)他盯著我們，眼中有一絲失望，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)老師的心聲，快呀，怎們還沒(méi)想出來(lái)呢，唉……

　　轉(zhuǎn)過(guò)頭，大家全無(wú)精打采的，在這些面孔中，我捕捉到一張與眾不同的面孔——林翔坤，他他舉起了手，胡老師的眼睛“唰”地亮了，像獵人發(fā)現(xiàn)獵物一樣，他邁著矯健的步子沖過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你的.答案是——�！绷窒枥た隙ǖ恼f(shuō)道說(shuō)：“熊�！薄笆裁囱�!”“一點(diǎn)關(guān)聯(lián)也沒(méi)有!” “不可能!”同學(xué)們紛紛質(zhì)疑，我也這么覺(jué)得，明明是景，怎么會(huì)是一只動(dòng)物呢?帶著疑惑，我們將目光投向了老師。

　　老師緩緩開(kāi)口了：“正確，完全正確�！甭曇粼诮淌抑谢厥�，為什么?這和謎語(yǔ)有什么關(guān)聯(lián)啊?我們都二丈和尚摸不著頭。紛紛要他解釋：原來(lái)，他是把各個(gè)字拼在一起：熊字頭上的就是詩(shī)中的云去掉兩橫，月便是月亮。那“匕”應(yīng)該是“花”中的“匕”為什么有兩個(gè)呢，因?yàn)槭恰半p落”而那四點(diǎn)底，是四只馬蹄。

　　真相大白，我們猜不出來(lái)是因?yàn)槲覀兺耆�把字謎的答案與意境聯(lián)想在了一起，忽略了拼字的可能，而林祥坤從不同的角度看問(wèn)題，最終成功揭曉答案。看來(lái)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的做法。就像俗語(yǔ)說(shuō)的：河有兩岸，事有兩面。只要換個(gè)角度看問(wèn)題，說(shuō)不定就能想到答案。

角度的作文600字 篇3

　　世界是如此誠(chéng)實(shí)而公平的存在者，而每個(gè)人的眼中卻都有著一個(gè)與眾不同的小小宇宙。不同的人在各自的小宇宙中，發(fā)現(xiàn)著不同的色彩，演繹著各自的人生。

　　烈日，沙漠。兩個(gè)焦渴疲憊的旅人，取出唯一的水壺，搖一搖。一個(gè)旅人說(shuō)：“哎呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了！”而另一位旅人卻高興地說(shuō)：“是嗎？真幸運(yùn)，我們還有半壺水！”其實(shí)，人生中的好多事就象那半壺水一樣。換個(gè)角度，就有不同的心情、不同的答案。

　　愛(ài)迪生為了尋找合適做燈絲的材料捉了一千多次實(shí)驗(yàn)。當(dāng)有人嘲笑他的失敗時(shí)，他卻自豪地說(shuō)：“我已發(fā)現(xiàn)了一千種材料不適合做燈絲！”這樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧，真讓人拍案叫絕。而這一切，不正是源于愛(ài)迪生與眾不同的思考角度嗎？

　　換個(gè)角度，我們要有推翻陳見(jiàn)的勇氣和別出心裁的智慧。一個(gè)普普通通的蘋(píng)果，所有的人都規(guī)規(guī)矩矩地縱向剖開(kāi)，而一個(gè)五歲的小女孩卻固執(zhí)地把它橫向剖開(kāi)了，于是，她閃亮的.眼睛發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果里的“星星”。這個(gè)故事，長(zhǎng)久以來(lái)一直打動(dòng)著我的心，吸引著我的思考。為什么常常是孩子們才有發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣呢？為什么孩子眼中的世界總是那么新鮮、有趣呢？我想正是因?yàn)楹⒆拥摹盁o(wú)知”才造就了他們獨(dú)特的慧眼，才使他們有如此探索世界的勇氣和熱情。

　　于是，兒童有時(shí)讓人敬畏，而我們是否也可以從中得到些啟迪呢？

　　世界這么大，睜大我們的眼睛：用單純而善感的心靈，用寧?kù)o平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩，用孩子般的熱情以好奇打開(kāi)觀察世界的多棱鏡，多角度的斑斕會(huì)讓我們驚喜不已。原來(lái)，惱人的雨水沖洗下的綠葉會(huì)如此純粹鮮靈，灰灰的云間也會(huì)透過(guò)幾縷分外金黃的陽(yáng)光，無(wú)名無(wú)香的野花小草也自有一份平凡的生機(jī)與美麗，生命中刺痛的挫折也可以是人生旅途中醒目的坐標(biāo)……

　　換個(gè)角度吧！生命會(huì)展現(xiàn)出另一種美。

　　“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！绷_丹的話總是那么的經(jīng)典而耐人尋味。

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