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獲獎(jiǎng)的作文600字

時(shí)間:2023-04-12 14:16:20 作文600字 投訴 投稿
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有關(guān)獲獎(jiǎng)的作文600字三篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的獲獎(jiǎng)的作文600字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)獲獎(jiǎng)的作文600字三篇

獲獎(jiǎng)的作文600字 篇1

  20xx年的夏天,一個(gè)不算炎熱的七月,我拿到了一張通知單,上面寫著“書法報(bào)—第六屆全國(江蘇賽區(qū))少年兒童現(xiàn)場(chǎng)書法大賽報(bào)名表”。我一看嚇了一跳,這比賽是全省的而且還是現(xiàn)場(chǎng)寫作品的“大賽”啊!全省參賽的人有多少啊!我就是一個(gè)小學(xué)生,書法也沒有練習(xí)不久,能行嗎?現(xiàn)場(chǎng)寫!還是不參加算了!輔導(dǎo)老師葛老師鼓勵(lì)我們應(yīng)該勇敢的參加這個(gè)活動(dòng),并告訴我們參加這種活動(dòng)可以鍛煉我們。下課時(shí)發(fā)現(xiàn)有好多小朋友的家長(zhǎng)都給孩子報(bào)了名,其中還有一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生也報(bào)了名。我想他們可以,我也能行!于是也讓爸爸給我報(bào)名了。

  我回家才看了比賽的賽程安排,一看嚇了一跳是下星期天,只有一周時(shí)間準(zhǔn)備了!可以前考級(jí)的`時(shí)候都可以準(zhǔn)備好幾個(gè)月呢!吃了晚飯把字帖翻了起來,最后選定了一幅顏體五言對(duì)聯(lián)的上聯(lián)“桂香浮半月”。第一幅字幾分鐘后寫好了,看看不滿意,細(xì)細(xì)一看,“月”字大小與上文不對(duì)。繼續(xù)寫,幾分鐘過去又寫好一幅,這回字的大小較好了,可是“香”又和“桂”沒有對(duì)整齊,整幅字看起來很不舒服。第三張寫好了正文又不在中間······每一幅字都有不理想的地方,怎么辦?郁悶啊!我看我是沒有希望了!

  幾天過去了,字還是沒有幾張符合我希望要的,字的筆畫結(jié)構(gòu)總是不好。我都想放棄了!我完了!可是名已經(jīng)報(bào)了,沒有退路了。爸爸鼓勵(lì)我:每發(fā)現(xiàn)一處問題就是收獲,每解決一個(gè)問題就是進(jìn)步!而且和剛開始寫的字比已經(jīng)有了很大進(jìn)步。

  一周很快就過去了,現(xiàn)場(chǎng)比賽的日子到了。懷著忐忑的心情參加了比賽,爸爸和媽媽一路上鼓勵(lì)我,讓我不要緊張正常發(fā)揮就行了,比賽時(shí)已經(jīng)不再考慮能不能獲獎(jiǎng)了。

  九月毛筆書法班開學(xué)了,第一堂課上葛老師宣布:我們班這次暑期參加的書法比賽有兩名同學(xué)獲得了銀獎(jiǎng)一名同學(xué)獲得了金獎(jiǎng),獲得金獎(jiǎng)的是高雅婧同學(xué)。我高興極了!一點(diǎn)小遺憾-可惜不是最高獎(jiǎng):特別獎(jiǎng)(哈哈!是不是有點(diǎn)貪心)。

  看來只要我們勇于去嘗試,也許會(huì)有驚喜等著你哦!

獲獎(jiǎng)的作文600字 篇2

  “叮呤呤”隨著一陣急促的下課鈴聲,寫字課的音樂悠然響起,同學(xué)們的額頭上都流出了細(xì)密的汗水,你一定很奇怪,又不是集體肚子疼,怎么都會(huì)出汗,因?yàn)檫@節(jié)課是“月考獎(jiǎng)模會(huì)”,同學(xué)們都期盼著能讓老師點(diǎn)到自己的名字。

  李老師表情嚴(yán)肅,手里拿著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,從容地走了進(jìn)來,拿起粉筆,在黑板上寫下了“月考獎(jiǎng)模會(huì)”幾個(gè)大字,我卻怎么也高興不起來,因?yàn)檫@次我并沒有得獎(jiǎng),而老師卻對(duì)我非常看重,我想這次老師一定不會(huì)再對(duì)我充滿期望了,但我的兩個(gè)朋友都得了獎(jiǎng),我由衷地為她們感到高興,看著同桌緊張的心情,我握住她的手說:“別緊張,不就是幾句獲獎(jiǎng)感言嗎?我還求之不得呢!”首先登上講臺(tái)的是三等獎(jiǎng),看著他們手捧獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,臉上洋溢著幸福的笑臉,他們都發(fā)表了自己的獲獎(jiǎng)感言,我記憶最深刻的就是唐溢洋說的話:“孫慧琳,你這次是第一,下一次就不一定了,你小心點(diǎn)。”說完,我們都給予了熱烈的掌聲,直到該孫慧琳演講時(shí),我想她一定會(huì)很害怕,誰知她面不改色心不跳地說:“我要坐穩(wěn)的`不是全班第一,而是全級(jí)第一,誰要向我挑戰(zhàn),就放馬過來吧,我會(huì)迎接你的挑戰(zhàn)!”字字句句真是鏗鏘有力。這次,連老師也鼓起了掌來,我打心眼里佩服她來,人家怎么這么有勇氣。這時(shí),同桌已回到了座位上,看著她手里漂亮的獎(jiǎng)品和耀眼的獎(jiǎng)狀,我開始妒忌她了,我對(duì)她說:“下一回我一定會(huì)比你考得好!彼幌嘈诺乜戳宋乙谎,又去欣賞她的獎(jiǎng)狀了。

  在我看來,這節(jié)課并不是“月考獎(jiǎng)模會(huì)”,而是激發(fā)我斗志的運(yùn)動(dòng)會(huì),這節(jié)課的目的就是讓我去超越她們,孫慧琳的話已經(jīng)過時(shí)了,在這次期末考試時(shí),他的話只會(huì)成為一句玩笑話,而我就是要向他發(fā)起挑戰(zhàn),無論成功與失敗,我相信,我只要付出,就一定會(huì)有收獲。

獲獎(jiǎng)的作文600字 篇3

  劉向說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”這話一點(diǎn)兒也不錯(cuò),書就像一位朋友,有時(shí)帶給我快樂,在我遇到困難時(shí),它會(huì)及時(shí)為我提供幫助,有時(shí)它也會(huì)使我陷入困境之中。

  一周前的一個(gè)晚上,正在“啃”書的我,被書的內(nèi)容給迷住了,一頭扎進(jìn)書的世界里,我如癡如醉地看著,媽媽幾次過來叫我吃飯,我總是不耐煩地回應(yīng)了一句“等一下,看完這個(gè)故事,我再去吃飯。”由于我一再的拖拉,不去吃飯,媽媽又過來叫了我好幾次。我只是皺皺眉頭,算是回答,這種情況按爸爸媽媽的話來說,那就是走火入魔。書常常讓我變得喜怒無常,我的.情緒隨著故事的變化而變化,有時(shí)哭、有時(shí)笑、有時(shí)傷心、有時(shí)高興。前幾天我被一本驚險(xiǎn)的探案小說迷了,放學(xué)一回家,我就抱著書,一直看到晚上十點(diǎn),才依依不舍的合上書,在媽媽的再三催促下上床睡覺。懷里抱著書,我意猶未盡地感嘆說:“真是太精彩了!碑(dāng)然,第二天,我的作業(yè)就“開天窗”了。我被老師狠狠地訓(xùn)了一頓,還被罰抄課文,我一邊揮汗如雨地抄著課文,一邊小聲嘟囔著:“書,還真是個(gè)害人不償命的家伙。”

  當(dāng)然書也常常幫助我,由于平常愛看閑書,腦子里累積的優(yōu)美詞句和素材多,每次寫作文時(shí)我總能文思如泉涌,寫出不錯(cuò)的作文,經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)。一到作文課,我就好像得到了一個(gè)大展身手的好機(jī)會(huì)。

  如今的我越來越離不開書了,我愛書,它給我?guī)砹丝鞓。書將?huì)是我永遠(yuǎn)的朋友。我的朋友------書。

  教師評(píng)語:小作者通過具體的事例,寫出了書有時(shí)帶給“我”快樂,有時(shí)帶給“我”煩惱,但是書帶給“我”煩惱時(shí),更能體現(xiàn)“我”對(duì)讀書的熱愛,書和“我”是形影不離的朋友。

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