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家長(zhǎng)簽字作文600字5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的家長(zhǎng)簽字作文600字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)簽字作文600字 篇1
回到家,我從書(shū)包里拿出期中試卷及答題卡,邁著沉重的步伐移動(dòng)到媽媽的房門口,心里非常糾結(jié):到底是開(kāi)呢?還是不開(kāi)呢?開(kāi)呢,我就會(huì)被媽媽罵一通。不開(kāi)呢,這試卷老師又讓帶回來(lái)給家長(zhǎng)簽字。
經(jīng)過(guò)我的再三考慮,我還是決定開(kāi)吧!當(dāng)我把手放到鎖柄上的時(shí)候,我遲疑了一下,想:唉!對(duì)啊,我可不可以自己簽?zāi)兀窟@時(shí),我的`心里存在兩個(gè)小精靈,一個(gè)是天使,一個(gè)是魔鬼。天使說(shuō):如果你自己簽字,老師會(huì)認(rèn)出來(lái)的,即使老師認(rèn)不出來(lái),那萬(wàn)一你的媽媽知道這張?jiān)嚲硪炞,而她又沒(méi)有簽,被媽媽知道后豈不是罪上加罪。魔鬼又接著說(shuō)道:你自己簽沒(méi)有關(guān)系的,我會(huì)在天上保護(hù)你,不會(huì)被老師和你的媽媽發(fā)現(xiàn)的。我這時(shí)非常糾結(jié),比想開(kāi)不開(kāi)門更加糾結(jié),急得我直撓頭,并大聲喊道:!好煩!
不知是我和媽媽心有靈犀,還是等得不耐煩了。這時(shí)媽媽突然從房間里打開(kāi)了房門,一副嚴(yán)肅的表情看著我。我心想:這下慘了,要被媽媽教訓(xùn)一頓了。我慢吞吞地低著頭走進(jìn)房間,不敢直視媽媽的臉龐。媽媽大聲說(shuō)道:把試卷拿過(guò)來(lái),讓你拿個(gè)試卷磨磨唧唧的,有那么難拿嗎?
我聽(tīng)了,小心翼翼地把試卷遞給了媽媽,兩手還一直在發(fā)抖。只見(jiàn)媽媽拿起試卷,快速地瀏覽了整張?jiān)嚲,說(shuō):這么簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了,你腦子里在想什么呢?我慚愧地低下了頭說(shuō):都怪我自己太過(guò)于自信,做完了試卷沒(méi)有再認(rèn)真檢查一遍,做完了試卷就趴在桌子上自?shī)首詷?lè)。要是這個(gè)時(shí)代有后悔藥的話,那該多好!如果真的有的話,我一定要買幾百個(gè),幾千個(gè)吃下去。
通過(guò)這次期中考試,我明白了自己的不足,下次考試我一定要認(rèn)真讀懂每一道試題,做完后認(rèn)真檢查,爭(zhēng)取考到最理想的成績(jī)。加油!加油!加油!
家長(zhǎng)簽字作文600字 篇2
唉,一件苦差事:讓家長(zhǎng)在試卷上簽字。這樣的分?jǐn)?shù)給媽媽看,太丟臉了!
那該死的放學(xué)鈴還是響了,我沮喪地回到家里,把試卷拿給媽媽看,媽媽看完試卷后,只說(shuō)了一句:“好多叉叉呀,注意訂正!憋w快地在試卷上簽完字,把試卷又還給我?粗押炌曜值脑嚲,我小心翼翼地問(wèn)媽媽:“我知道你不會(huì)打罵我,但你不生氣嗎?”
“我為什么要生氣?”
“因?yàn)槲铱嫉貌缓醚。?/p>
“你自己生氣嗎?”
“生氣!
媽媽漫不經(jīng)心地拿起一張報(bào)紙,邊看邊說(shuō):“這是你的.試卷,又不是我的,我干嘛生氣?”
“……”我無(wú)語(yǔ)
吃晚飯時(shí),我再次提到試卷的事情,說(shuō):“媽,你如果打我一下,我可能會(huì)舒服一些!眿寢岓@奇地看著我,沉默了片刻,似乎想到了什么,開(kāi)始輕言細(xì)語(yǔ)地安慰我:“你不要太自責(zé)了,一次考試沒(méi)考好,又有什么關(guān)系呢?下次考試注意點(diǎn)。你呀,基礎(chǔ)知識(shí)還是不牢固……(在此省略500字)!蔽覒嵟乜粗鴭寢,她怎么就不能理解我呢?我悻悻地轉(zhuǎn)身走了。
到了晚上,躺在床上,翻來(lái)覆去地睡不著,坐起身來(lái),我再次質(zhì)問(wèn)媽媽:“你怎么就不能打我一頓呢?”媽媽放下手中的書(shū),緊盯著我,很嚴(yán)肅地問(wèn):“你是不是在學(xué)校闖了大禍?”
”沒(méi)有。”媽媽有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭,奇怪地問(wèn):“你今天怎么這么怪?怎么老想讓我懲罰你呢?”我終于沒(méi)了耐心,告訴了媽媽我那瘋狂的念頭:上課時(shí),老師曾說(shuō),家長(zhǎng)越憤怒,我們就越有內(nèi)容寫(xiě),描寫(xiě)就能很精彩,而我想寫(xiě)一篇精彩的作文。
媽媽聽(tīng)了,哭笑不得:“我知道你為什么沒(méi)考好了,原來(lái)你只用半邊腦袋聽(tīng)老師講課,另一半進(jìn)水了。”
我……很受傷。
家長(zhǎng)簽字作文600字 篇3
今天,終于結(jié)束了這場(chǎng)讓人激動(dòng)而又擔(dān)心的期中考試。下午老師布置了一項(xiàng)艱難的作業(yè),讓家長(zhǎng)在考試卷上簽字,我頓時(shí)懵了,要把試卷給媽媽簽字作文,我才考了五十分,扣了十分呢,完了!
放學(xué)了,我擔(dān)心地回到家。我想要是盡量把語(yǔ)文作業(yè)做得好一點(diǎn),讓媽媽開(kāi)心一點(diǎn)兒,這樣她簽字的時(shí)候就應(yīng)該不會(huì)太生氣了吧!于是我非常認(rèn)真的完成了語(yǔ)文作業(yè),這可能是我上學(xué)以來(lái)最認(rèn)真的'一次完成作業(yè)吧,現(xiàn)在就差一個(gè)老媽在考卷上簽字了。
我慢慢地從書(shū)包里拿出語(yǔ)文試卷,心想:到底要不要給媽媽簽字呢?不給的話,明天要抄試卷,給她簽字的話,可能會(huì)遭到媽媽的一頓辣條。我思來(lái)想去,最后下定決心,拿起試卷忐忑不安地走到了媽媽身邊,小聲地說(shuō):媽媽,這是我的語(yǔ)文期中試卷,老師讓家長(zhǎng)簽字呢!我的聲音小的像蚊子一樣。媽媽拿起試卷看了好一陣都沒(méi)有說(shuō)話,我突然覺(jué)得大事不妙了,果然媽媽啪的一聲把試卷拍在了桌子上,大聲問(wèn)道:怎么才考了50分?其他的50呢?
我覺(jué)得這頓辣條可能逃不掉了,于是我立即分辯道:滿分是六十分,扣了十分。媽媽一聽(tīng)頓時(shí)語(yǔ)氣緩和了許多,輕聲說(shuō)到:下次再考成這樣,非常揍你不可。我心生感嘆:真是少壯不努力,老大徒傷悲呀,不,不是,是我不努力就要挨媽媽的揍呀!
接著媽媽盯著試卷又給我一頓數(shù)落:這種選擇題怎么會(huì)錯(cuò)呢?這道閱讀題你不是讀過(guò)嗎?這篇課文你不是學(xué)過(guò)嗎?。我真是啞巴吃黃連,有苦說(shuō)不出啊。我暗暗下定決定,從現(xiàn)在起我一定要認(rèn)真聽(tīng)講,努力學(xué)習(xí),讓媽媽不再擔(dān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)了!
家長(zhǎng)簽字作文600字 篇4
一份卷子,一個(gè)簽名,一場(chǎng)考驗(yàn)。
——題記
落雨的聲音,滴答滴答的。雨絲悄然劃過(guò)玻璃,雨珠模糊了上面的簽字……
“你簽字了嗎?”伴隨著我“呼呼”的喘氣聲,同桌問(wèn)道。“簽字?什么簽字。俊蔽乙荒樏H,好奇地問(wèn)道!熬褪怯⒄Z(yǔ)試卷上的簽字!老師說(shuō)過(guò)要家長(zhǎng)簽字的!”同桌高八度的聲音,恍如晴天霹靂。我的心在那一瞬間,慌了。心想著:“完不,完了,昨天凈想著怎么解釋試卷上的分?jǐn)?shù),倒是把簽字的事忘了。這可怎么辦?”
我故作鎮(zhèn)定的坐到位置上,然后裝作很坦然的樣子,口是心非的胡說(shuō)一氣:“簽了呀!”
趁同桌沒(méi)在意,偷偷的從書(shū)包里拿出試卷,看著上面空空白白的試卷,不經(jīng)欲哭無(wú)淚,急得像熱鍋上的螞蟻。如果我說(shuō)一個(gè)魔法師,我真想把簽名憑空變出來(lái)。
突然,我的腦海里冒出一個(gè)想法——偽簽名。
我從偷摸摸的取出一張紙,在上面寫(xiě)了十幾個(gè)媽媽的名字,就當(dāng)是練習(xí)了。小小的紙上,立刻寫(xiě)滿了潦草的字。不知寫(xiě)了多久,字跡開(kāi)始慢慢的`,越來(lái)越像了。甚至到我都不能辨認(rèn)到底哪個(gè)是我的,哪個(gè)是媽媽的。
我的心砰砰的跳動(dòng)著,我的手微微的顫抖著,在那張?jiān)嚲砩蠟t灑地寫(xiě)下了字。但是她又是那樣奪目與不符,好像畫(huà)蛇添足。卻又找不到理由說(shuō)辭解釋這一切。心里“惶惶”的,像是觸犯了滔天大罪。
一上午就在“惶惶”中悄然而過(guò),那張?jiān)嚲,也仍安然地躺在課桌里,多了一份斥責(zé)。多了一雙眼,一雙失望。
翻開(kāi)課外書(shū),本想試圖分散下注意力,卻在書(shū)的扉頁(yè)看到了兩個(gè)字——誠(chéng)信。我失去了,失去了誠(chéng)信。換來(lái)的呢?是一張空有家長(zhǎng)簽字的試卷而已!值得嗎?倘若值得,那無(wú)價(jià)的誠(chéng)信又算得了什么呢?
我微微一笑,用橡皮擦去上面的簽字,再次看到那書(shū)的扉頁(yè)時(shí),上面閃著金色的光……
家長(zhǎng)簽字作文600字 篇5
家長(zhǎng)簽字,這是每位家長(zhǎng)都熟悉不過(guò)的業(yè)務(wù)了。單從表面上看是一件輕而易舉的事情,但實(shí)際上是教師與家長(zhǎng)之間的一種溝通方式,也是督促孩子學(xué)習(xí)的一種手段。
——題記
“回家記得讓家長(zhǎng)簽字呀——!”班主任布置完作業(yè)后,開(kāi)始用“金嗓子”喊她的“座右銘”了。而這座右銘就像“金箍咒”似的,緊緊地箍在我們的頭上。
情景一:
聽(tīng)了班主任的“圣旨”后,同學(xué)們個(gè)個(gè)都炸開(kāi)了鍋,七嘴八舌,紛紛議論起來(lái):“哎呀,又要讓家長(zhǎng)簽字!”“整天簽、簽、簽,真麻煩!”
聽(tīng)了同學(xué)們的小聲議論后,我不由自主地回想起了上次讓家長(zhǎng)簽字的情景。記得上次老師讓默寫(xiě)古詩(shī)的時(shí)候,我敷衍了事,很快就把作業(yè)完成了,由于寫(xiě)得太快,心不在焉,字寫(xiě)得亂七八糟。
媽媽怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō):“婧怡,這作業(yè)簡(jiǎn)直就像梅花篆,重新再寫(xiě)一遍!”說(shuō)罷,媽媽便把眼睛一瞪,順手把我的作業(yè)給撕了。這時(shí),我就像枯死在地上的一棵不招人喜愛(ài)的小草,垂頭喪氣,只好用心地重寫(xiě)了一遍。之后,媽媽才給我簽了字,并在后面大發(fā)雷霆地批注上了幾句批評(píng)的話語(yǔ)。
情景二:
期中考試之后,我吸取了上次的教訓(xùn),認(rèn)認(rèn)真真地做著卷紙,功夫不負(fù)有心人,有付出就有回報(bào),我竟然考到了九十七分。老師的“座右銘”又一遍回響在我的耳旁:“今天,回家讓家長(zhǎng)簽意見(jiàn)——:!”
這時(shí),考好的同學(xué)眉開(kāi)眼笑地說(shuō):“啊哈,簽意見(jiàn)是沒(méi)錯(cuò)的`,意見(jiàn)像金子一樣,閃閃發(fā)光,能夠讓我們從中吸取教訓(xùn)。”而考不好的同學(xué)看到自己的分?jǐn)?shù),目瞪口呆,還不停地抱怨道:“怎么又讓簽?考得這么一團(tuán)糟,該怎么向家長(zhǎng)交代呢?”
回到家后,媽媽見(jiàn)了卷紙上那鮮紅的九十七分,臉上像開(kāi)了朵花似的,洋溢著歡樂(lè)幸福的笑容:“這次考得不錯(cuò),但虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,加油吧,相信女兒下次還能考出優(yōu)異的成績(jī)!”聽(tīng)后,我在心里暗自許下了心愿:“努力,勝利在向我招手,爭(zhēng)取下次取得滿分!
雖然我的成績(jī)?cè)诎嗬镆彩敲星懊┑?但我也討厭每天簽字。
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