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我的力作作文600字8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我的力作作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的力作作文600字 篇1
人生，難免會(huì)有不經(jīng)意的失落；人生難免會(huì)有不經(jīng)意的懦弱；人生難免會(huì)有污濁的斑點(diǎn)。這些，都不算什么，我將它們收藏在內(nèi)心的深處，從此，我踏上了一條曲折而又風(fēng)景秀麗的道路。
當(dāng)我考試落榜后，我傷心，我難過(guò)，我抱怨，我開(kāi)始抱怨，為什么我沒(méi)有別人那般聰慧？為什么我什么都不如別人，體育考試不及格，文化課考試也不上進(jìn)，為人處世方面更是一竅不通。我?guī)е@種憤懣的心情獨(dú)自走在一條漆黑的路上，突然，天空一下子明亮起來(lái)，我抬頭看，是星星，一閃一閃的小星星，它溫柔的向我眨著眼睛，：“愚蠢的人��！為什么你會(huì)不開(kāi)心？像我一樣多好，我很開(kāi)心能夠?yàn)槿朔⻊?wù)，我奉獻(xiàn)出自己，在夜晚時(shí)讓路人回家。我奉獻(xiàn)出自己點(diǎn)亮星空，點(diǎn)綴亮麗的帷幕。”聽(tīng)了這一席話后，我頓時(shí)醒悟，連星星都可以看得這樣淡然，我又何必抱怨呢！于是，我開(kāi)始不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)社會(huì)風(fēng)情與知識(shí)，做好自己。
當(dāng)我遇到困難時(shí)，不論學(xué)習(xí)或者生活中的問(wèn)題，我都會(huì)很失落，對(duì)一切都失去了信心，再無(wú)挑戰(zhàn)精神。我?guī)е@樣一種失意走在春天的小路上，路旁，淡綠的嫩嫩的小草剛剛探出頭來(lái)，它笑著看著我：“懦弱的人�。槭裁磿�(huì)這樣失落？看我多好，我一心想要沖出土地，創(chuàng)造自己的'一片天地，我不甘于那些驕傲的花兒之下，我要勇往直前，生長(zhǎng)的更茂盛，這樣我才會(huì)活得更好！”是啊，誰(shuí)不曾想生長(zhǎng)茂盛，我懂了，一時(shí)的失落不算什么，今后的路還很長(zhǎng)，我要帶著信心與勇氣戰(zhàn)勝困難！
這就是“綠色靈魂”，一直在我不順心的時(shí)候伴著我，伴我度過(guò)黑夜里曲折的路，迎來(lái)路盡頭黎明的曙光！
我的力作作文600字 篇2
春日的低氣壓讓人昏昏欲睡，只身在考場(chǎng)中沉浮，心理上的沉重壓力讓我有點(diǎn)抑郁。盡管能躋身于第一考場(chǎng)，但排在倒數(shù)的位置真的無(wú)法令人愉悅。
我不由得問(wèn)自己：“我真的有實(shí)力嗎？”
初中二年，我跌跌起起，起起跌跌，處于優(yōu)秀的群體中固然能使人快馬加鞭，可這種長(zhǎng)期的緊張令我很是煩躁不安。
草草寫完基礎(chǔ)題，時(shí)間才過(guò)去十幾分鐘，試題的`難度讓我不喜反憂，我將試卷翻頁(yè)，映入眼里的便是一幅漫畫和一行字�！坝^察漫畫內(nèi)容，描寫并簡(jiǎn)述涵義。”瀏覽了一遍，令人難受的是這幅漫畫是沒(méi)有標(biāo)題的。只有很簡(jiǎn)單的黑白圖畫：一位光頭的大腹便便的老人閉著雙眼躺倒在木椅上，神情悠閑，似乎“兩耳不聞窗外事，但他躺的那張木椅倒是“長(zhǎng)勢(shì)良好”，椅背上冒出了新葉，蓬蓬勃勃，向上伸展。
我一下就傻了眼，這是什么意思？難道木椅汲取老人身上的營(yíng)養(yǎng)了嗎？這可真是天馬行空了。我費(fèi)盡心思，始終無(wú)法找到合理的解釋。我迷茫了，這一愣就耗了五分鐘，我不得不暫時(shí)放下先做其他題目。
到了尾聲，試卷差不多都完成，可這幅漫畫的含義我始終難以摸透。頓時(shí)我有點(diǎn)手足無(wú)措，以至于自卑，我連一幅漫畫都看不懂，也難怪我作文分?jǐn)?shù)低，理解不深了。我放下筆，捧起卷子盯著那幅漫畫，老人，木椅……，我無(wú)從解釋�？墒俏覜](méi)有止步，我繼續(xù)看著，總感覺(jué)自己有機(jī)會(huì)做出來(lái)。是了，機(jī)會(huì)！老人苦苦等待，始終沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)，木椅因?yàn)闀r(shí)間的變化而落地生根、冒芽、生長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)�。�
我匆匆填寫答案，卻遲遲沒(méi)有停下思考，我難道就沒(méi)有機(jī)會(huì)了嗎？我尚且年輕，有資本去拼搏和努力，我不過(guò)52名，還是很有機(jī)會(huì)的��！
哦，我原來(lái)也很有實(shí)力。
我的力作作文600字 篇3
夾起菜送入口中，貪婪地咀嚼著，任佳肴在口中，綻開(kāi)一朵花。帶來(lái)我所丟失的動(dòng)力，與其一起舞動(dòng)在舌尖，隨之吞咽下肚。
如此，動(dòng)力便填滿了身子。
而它的源頭，便是母親所烹飪的菜肴。
那么母親是否一直都有一手好廚藝呢？不見(jiàn)得的，好像是自我上初中以來(lái)，母親才掌廚做飯。意外的是，母親第一次做的飯，就色香味俱全。
不過(guò)后來(lái)我見(jiàn)她桌上有幾份菜譜。還有一本子，翻開(kāi)來(lái)看，竟然全是劃分我愛(ài)吃的和不愛(ài)吃的的筆記。
有一段時(shí)間放學(xué)要去補(bǔ)習(xí)�？偸呛芡聿呕丶页燥�，正值冬天，菜涼的十分快。但我每次回到家中，吃的飯菜都是溫?zé)岬�，我詫異地詢�?wèn)母親，她撫了撫鬢角，笑彎了眼，眼角處的細(xì)紋在臉上蔓延。還帶有幾分不好意思，她說(shuō)，你回來(lái)的時(shí)間也不穩(wěn)定，我得隔一段時(shí)間就給你熱熱菜，總不能讓你吃涼的吧。說(shuō)完就低下了頭，好像做錯(cuò)了什么事似的。
我坐在那兒，感到飯菜的熱氣鉆進(jìn)了眼。又闖進(jìn)了心里，化作一股莫名的力量。
上了初三后，學(xué)校開(kāi)始體育訓(xùn)練了。每天拖著疲憊的身子往返學(xué)校無(wú)疑是十分難受的。母親看在眼里，疼在心里。
于是她每天的飯菜都十分注重營(yíng)養(yǎng)，少鹽少辣少醬油，又都是些營(yíng)養(yǎng)湯之類的。是我最不愛(ài)吃的。
在一天放學(xué)后，我把在學(xué)校的怨氣全部撒在母親所做的菜上。我大吼道，你看你做的啥？那么淡能吃嗎？母親委屈得紅了眼，氣惱地說(shuō)道，不吃拉倒！我心中有些不是滋味兒，就真的沒(méi)有再吃，而是頹唐地坐在那兒，像被抽空了精力的娃娃，恍恍惚惚中，又聽(tīng)到廚房響起兵乓的聲音。
突然的`，母親端出來(lái)一盤菜，她別開(kāi)臉，用后腦勺對(duì)我說(shuō)，吃吧！以后給你做你愛(ài)吃的，但你得每天吃個(gè)雞蛋，還得喝瓶牛奶。我笑了，母親也轉(zhuǎn)回了臉，圓眼彎成了月牙，里面倒映著我通紅的臉。
后來(lái)每次放學(xué)后，順著飯香上樓，開(kāi)門吃飯，那些菜肴全部變成了清潔工，一掃而光我的疲憊，又變成了動(dòng)力。
我的動(dòng)力是什么？
動(dòng)力，來(lái)源于飄香的飯菜，裊裊的煙氣，母親的圍裙。
我的力作作文600字 篇4
親愛(ài)的讀者，靠近一點(diǎn)，我跟你說(shuō)個(gè)悄悄話，別驚呆了哦！
“我的同桌有超能力�！�
說(shuō)真的，我同桌叫蔣施淼，她除了有些暴力外，其余一切都比平凡人還平凡。
直到有一天，我發(fā)現(xiàn)她大汗淋漓地抱起54本暑假作業(yè)本后，突然雙腳一蹬，“啪”的一聲就像在人間蒸發(fā)了一樣，神秘極了。突然，又是“啪”的一聲，我同桌又從樓梯口走了出來(lái)，只不過(guò)她那54本暑假作業(yè)本已經(jīng)消失不見(jiàn)了。我驚訝得瞪大了雙眼，使勁地拍了拍腦袋，又揉了揉雙眼，“沒(méi)錯(cuò)啊，我同桌明明沒(méi)有搬暑假作業(yè)本，我怎么會(huì)看錯(cuò)呢？”
為了再核實(shí)一下，我走過(guò)去拍了拍她的肩膀說(shuō)道：“同桌，你剛才不是在搬暑假作業(yè)本的嗎？怎么現(xiàn)在就搬完了呢？”
同桌一聽(tīng)，支支吾吾了半天后，才鼓起勇氣說(shuō)：“實(shí)話告訴你吧，我其實(shí)有瞬移這個(gè)功能，但是它的時(shí)效只有15天�！�
我剛想問(wèn)她到底是怎樣獲得能力的，這時(shí)就“叮鈴鈴”地打起上課鈴。我們小跑著回到教室。
忙碌的一天終于過(guò)去了，我走在放學(xué)回家的路上，突然，一聲尖叫劃破了寧?kù)o，“啊，抓賊啊，快把包還給我！”
抬頭一看，只見(jiàn)一個(gè)小偷抓住女人的包，撒腿就跑，其速度讓人目瞪口呆。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從我面前一閃而過(guò)，擋住小偷的去路。我定睛一看，竟然是蔣施淼。她又以閃電般的`速度奪回了包，還給了失主。而那個(gè)小偷還沒(méi)從被別人搶回過(guò)，他呆在原地足足愣了好一會(huì)兒后，想起自己沒(méi)偷成功，不禁直冒冷汗、撒腿就跑。
此后，蔣施淼便名震八方了。不僅偵探小隊(duì)邀請(qǐng)她入隊(duì)，連海豹突擊隊(duì)這種知名大軍也熱烈邀請(qǐng)�？伤齾s深知自己的剩余能力時(shí)間不長(zhǎng)，便婉言謝絕了。
不過(guò)在這段時(shí)間里，我看見(jiàn)她不是在助人為樂(lè)：幫別人送本子、攔截壞蛋，就是在座位上思考問(wèn)題，真是太勤奮了！
到了最后一天，我發(fā)現(xiàn)蔣施淼偷偷摸摸走了出去，把一個(gè)玻璃瓶扔進(jìn)河流中后，又悄無(wú)聲息地走了。待她走遠(yuǎn)后，我又細(xì)看了看玻璃瓶里的魔力球，一切都明白了：
瞬移寶球，時(shí)效15天……
我的力作作文600字 篇5
淚，浸濕眼眶；淚痕，殘留在臉龐。回憶始終烙在腦海。無(wú)論心被失敗撞疼多少次，我都不會(huì)忘記自己的夢(mèng)想——當(dāng)一名數(shù)學(xué)家。
試卷發(fā)下來(lái)了，又是一個(gè)低得可憐的分?jǐn)?shù)，這分?jǐn)?shù)好像一道強(qiáng)烈的閃電，擊得我全身癱瘓，心一陣緊似一陣的痛，只覺(jué)得有一個(gè)猙獰的魔鬼正一點(diǎn)點(diǎn)吞噬我的思想，我的靈魂。淚，無(wú)聲的流入心田。
初三了，我究竟會(huì)什么？究竟懂什么？一次次的數(shù)學(xué)考試帶給我一次次沉重的打擊，當(dāng)一名數(shù)學(xué)家也許能解決一切問(wèn)題。
不經(jīng)意間，已經(jīng)從七彩陽(yáng)光和各色鮮花中走進(jìn)了灰色調(diào)的日子，我多么想重新飛起來(lái)，可是我又那樣力不從心，我驚奇的發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)缺少一對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。失落之余，我只學(xué)會(huì)了一件事——流淚。
總是覺(jué)得經(jīng)過(guò)很多艱苦吞過(guò)很多苦澀卻無(wú)人安慰，總是覺(jué)得走過(guò)很多坎坷熬過(guò)很多寂寞卻無(wú)人理會(huì)，總是覺(jué)得努力了拼搏了卻沒(méi)有多少收獲。聽(tīng)著如潮的掌聲為勝利者響起，看著美麗的鮮花為成功者綻放，流淚便成了我唯一的發(fā)泄。
然而，“眼中有淚，心中才有彩虹”這個(gè)聲音不斷擴(kuò)大，似乎要震破我的耳膜，真的“眼中有淚，心中才有彩虹”嗎？我不斷的問(wèn)自己，我回憶著，思索著，試圖尋找答案。
有沒(méi)有一朵勝利的鮮花沒(méi)有經(jīng)過(guò)汗水的澆灌？有沒(méi)有一顆成功的果實(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮？有沒(méi)有一個(gè)甜美的笑容沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦水的浸泡？
我終于明白，眼淚不只是昭示你有迷惘的過(guò)去，滄桑的往日，它更讓我明白：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？由此我更加堅(jiān)強(qiáng)，日落了還會(huì)有日出，月缺了還會(huì)有月圓，只要夢(mèng)還在，只要我走的`踏實(shí)，走的穩(wěn)健，一定會(huì)迎來(lái)陽(yáng)光明媚的明天。
初三，我終于知道我該會(huì)什么，該懂點(diǎn)什么，擦干眼淚，拾起塵封已久的微笑、堅(jiān)強(qiáng)、努力和勇氣，這些都是為了自己的夢(mèng)想——成為一名數(shù)學(xué)家而努力奮斗的的堅(jiān)實(shí)根基。
我的力作作文600字 篇6
有一天，我在醫(yī)院看到許多病人，他們痛苦不堪，特別難受。忽然，一位神仙從天而降來(lái)到我的面前問(wèn)我：“如果你擁有了超能力，你希望是什么樣的超能力呢？”我驚訝地看著神仙，問(wèn)道：“是真的？”
神仙點(diǎn)點(diǎn)頭�！巴郏 蔽遗d奮地叫道，“我希望能讓人減少病痛，起死回生。”“好的，從今以后你就擁有了能讓人起死回生的超能力，但是這種超能力是有限制的，只能用一千萬(wàn)次，也就是說(shuō)只能救一千萬(wàn)個(gè)病人，你一定要把握好機(jī)會(huì)！”說(shuō)完神仙便騰空而去。
我開(kāi)始尋找病人，在廣場(chǎng)上我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嘴唇烏紫的`瘦弱男孩，雖然已經(jīng)春天了，他卻還穿著厚厚的棉襖，很多孩子都在快樂(lè)地玩耍，他卻坐在一旁用羨慕的眼神看著別人。我過(guò)去問(wèn)他：“你怎么啦，怎么不一起玩呀？”小男孩難過(guò)地看著我說(shuō)：“我有心臟病，醫(yī)生說(shuō)我不能參加劇烈的運(yùn)動(dòng)�！蔽液退f(shuō)道：“我有超能力，讓我來(lái)幫你吧！”說(shuō)著，我默默念了幾遍咒語(yǔ)，等我一念完，小男孩就嘴唇紅潤(rùn)，滿面紅光，我和他說(shuō)道：“現(xiàn)在你可以試一試，看看感覺(jué)怎么樣？”他驚訝極了，聽(tīng)從了我的建議，嘗試著跑了一圈，回來(lái)開(kāi)心地告訴我：“以前我一跑就氣喘，覺(jué)得很累，現(xiàn)在完全沒(méi)有了這種感覺(jué)，真的是太謝謝你了，我終于可以像其他人一樣開(kāi)心地跑跳啦！”我覺(jué)得很自豪，我用超能力把一個(gè)小男孩的心臟病治好了，從此他可以像其他健康的小朋友一樣，一起上學(xué)、痛快地玩�！�
之后，我又用超能力讓盲人重見(jiàn)了光明、讓癌癥的病人重獲新生、讓山區(qū)的孩子有了新學(xué)校，讓世界不再發(fā)生戰(zhàn)亂……
現(xiàn)在，我的超能力只能用最后一次了，我把最后一次超能力給了一位修鞋匠，讓這位下肢癱瘓的修鞋匠重新站了起來(lái)，他身殘志堅(jiān)的故事，激勵(lì)著我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，擁有更多的“超能力”。
但愿這個(gè)世界擁有“超能力”的人越來(lái)越多，讓世界充滿美好和和平，讓世上再也沒(méi)有疾病、苦痛！
我的力作作文600字 篇7
我反復(fù)讀著這本使我驚訝、讓我反省的《假如給我三天光明》，眼睛不自覺(jué)地常在這幾行字上停留——
“自然賦予了每個(gè)人接觸世界的功能，充分利用你的所有感官，為世界向你顯示的美好的`細(xì)節(jié)而慶幸吧！但是我相信，在所有感覺(jué)功能中，視覺(jué)一定是最讓人欣喜的�！笔菃�？這“視力”竟是“最讓人欣喜的”？看著鏡子里自己一對(duì)眨巴著的大眼睛，我充滿了疑惑。
�。『悺P勒多么向往光明，哪怕只有三天。如果可能，她會(huì)非常珍惜這三天，不會(huì)浪費(fèi)一點(diǎn)。她還說(shuō)過(guò)“把活著的每一天看作生命的最后一天�！彼嬖V我們要珍惜時(shí)間，珍惜光明。對(duì)她而言特別要珍惜“視覺(jué)”當(dāng)然是對(duì)的，但對(duì)我們呢？
我們很多人沒(méi)有能夠做到珍惜時(shí)間，就不說(shuō)珍惜“視覺(jué)”了。以前我當(dāng)然就是其中之一。此后，我慢慢開(kāi)始珍惜時(shí)間，有時(shí)還有點(diǎn)“分秒必爭(zhēng)”的意識(shí)；但對(duì)這“視力”我就不知道怎么去珍惜了；我問(wèn)媽媽是不是就是要好好保護(hù)視力啊？媽媽說(shuō)“當(dāng)然要保護(hù)眼睛，但這還遠(yuǎn)不叫珍惜視力，你好好想想�！�
一天早晨醒來(lái)，一看時(shí)間，半小時(shí)后就要上英語(yǔ)課了——想到我還有時(shí)間可以利用，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，從床上坐了起來(lái)，迅速穿好衣服，從冰箱里拿出早飯，放到微波爐里，然后打開(kāi)手機(jī)的音頻開(kāi)始播放英語(yǔ)課文。緊接著開(kāi)始刷牙，洗臉，吃早飯。吃完早飯，課文已經(jīng)背得差不多了，一看還有時(shí)間，于是又寫了一頁(yè)學(xué)校里的作業(yè)……
一切都忙完，我看著窗外的陽(yáng)光通過(guò)窗格和花枝在地板上畫出一幅漂亮的畫，心情特別美好，美好到只想唱歌……我對(duì)著鏡子帶上紅領(lǐng)巾，對(duì)著鏡子里自己眨巴著的大眼睛，忽然我明白了：這早晨、早餐、陽(yáng)光、花枝……這一切不都是因?yàn)槲覔碛辛藨?yīng)該珍惜的“視力”嗎？
時(shí)間如流水，它的流速，令人難以想象。樹(shù)枯了，有再青的時(shí)間；燕子飛了有再來(lái)的時(shí)候；花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間給我們的美好，當(dāng)然首先就要感謝 “視力”；要珍惜我們的“視力”��！
我的力作作文600字 篇8
文章通過(guò)羊的天敵──狼被捕后，羊群流行疾病，只有狼回到山中才能使羊茁壯成長(zhǎng)；統(tǒng)一六國(guó)的秦在沒(méi)有對(duì)手的情況下，英雄末路，二世而亡；拳王泰森擊跨了一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手，但勝利的鮮花帶給他的'是驕狂、麻木和縱欲，他最終因罪下獄。由此可見(jiàn)，對(duì)手的力量是多么大啊！如果沒(méi)有對(duì)手，也許會(huì)失去向前的動(dòng)力，迷失前進(jìn)的方向。
這讓我不由的想起曾在《少年博藝》上看到過(guò)的一篇文章，名叫《對(duì)手朋友》。文章講的是一個(gè)名為郭霞的小女孩各方面一直是第一，可是，直到了高一，一名叫做丁麗麗的小姑娘無(wú)論什么都比她強(qiáng)，于是，她與丁麗麗開(kāi)始了明爭(zhēng)暗斗。高一結(jié)束了，丁麗麗要轉(zhuǎn)學(xué)了，這時(shí)她明白過(guò)來(lái)，原來(lái)她們既是對(duì)手，也是朋友。她們說(shuō)好要考同一所大學(xué)，繼續(xù)做對(duì)手，做朋友，當(dāng)她們重逢在北師大的時(shí)候，別人以為她們是朋友，可她們卻異口同聲地回答：是對(duì)手。是啊，對(duì)手的力量是最強(qiáng)大的，有了對(duì)手，可以不斷超越自己，超越對(duì)手。
這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活，老師讓我們幾個(gè)比較好的朋友坐在一起，互認(rèn)對(duì)手，一到考試，我們互相監(jiān)督，公平競(jìng)爭(zhēng)。落后于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的，常不用多說(shuō)什么，主動(dòng)利用對(duì)手來(lái)刺激自己，給自己壓力，揚(yáng)鞭奮蹄。再需一段時(shí)間就會(huì)有進(jìn)步。因?yàn)�，�?duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的渴望與沖動(dòng)。如果我們沒(méi)有對(duì)手，我們將永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步，結(jié)果可能會(huì)自毀前程。
對(duì)手是你挑戰(zhàn)極限的制高點(diǎn)，只要鼓起信心與勇氣，與你的對(duì)手一決高下，你一定綻放出光彩，感謝你的對(duì)手吧，他將使你更上一層樓。
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