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尺子的作文600字合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的尺子的作文600字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
尺子的作文600字 篇1
人們常說(shuō):“國(guó)有法律，家庭有家庭規(guī)則�！狈煞ㄒ�(guī)是人們行動(dòng)的準(zhǔn)則。
是的，如果國(guó)家不頒布一些法律法規(guī)，那么那些道德上破產(chǎn)的人將會(huì)殺人放火，但不會(huì)被阻止不受懲罰。如果家庭沒有規(guī)則，也許幾代人會(huì)變得受教育較少，甚至誤入歧途。例如，一些企業(yè)或團(tuán)體在全國(guó)主要城市推出自行車共享，以推廣綠色出行。這是一件造福人民的好事，但我沒想到有些人會(huì)把自行車停放在一些隱蔽的地方，而不是自行車停放處，以免“浪費(fèi)”他們的時(shí)間。有些人甚至直接破壞他們自行車上的二維碼，或者騎回家自用。因?yàn)楣蚕碜孕熊嚺c法律無(wú)關(guān)，一些人肆無(wú)忌憚地破壞公共財(cái)產(chǎn)，自私自利，利用法律漏洞。這是一個(gè)法治社會(huì)和文明時(shí)代，我們應(yīng)該一直用法律來(lái)規(guī)范我們的行為。只有通過(guò)學(xué)習(xí)、了解和遵守法律，我們才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，成為合格的好公民。
作為未成年學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和理解法律，遵守法律。也許有些學(xué)生認(rèn)為法律離我們很遠(yuǎn)，但事實(shí)并非如此。我們必須做的最基本的事情是遵守校規(guī)，努力學(xué)習(xí)�；旧厦克鶎W(xué)校都有這樣的學(xué)生:每當(dāng)和他們的同學(xué)有分歧時(shí)，他們就會(huì)互相爭(zhēng)斗，互相爭(zhēng)斗。那時(shí)，我可能覺得自己很帥，但當(dāng)他們因?yàn)閲?yán)重的后果被學(xué)校開除時(shí)，他們后悔了，并請(qǐng)求原諒。然而，由于他們違反了規(guī)則，他們應(yīng)該受到懲罰。否則，每個(gè)學(xué)生都會(huì)為所欲為，學(xué)校會(huì)感到困惑。
兩天前，我在網(wǎng)上看到一條新聞。年輕的程等人在路邊強(qiáng)迫一名行人上車，用刀威脅他，對(duì)他進(jìn)行搜身，搶走他的戒指和手機(jī)，最后砍斷受害人的左臂。這是多么可悲的事情啊！然而，這只是冰山一角�，F(xiàn)在青少年犯罪越來(lái)越多。作為父母，孩子們應(yīng)該懂得守法的重要性，做一個(gè)有道德的`好學(xué)生，將來(lái)成為祖國(guó)的好公民，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，不能再讓祖國(guó)的花朵毀了他們的未來(lái).
法律是一把永遠(yuǎn)束縛著我們的尺子。我們堅(jiān)定地堅(jiān)持下去，也就是說(shuō)，我們堅(jiān)持底線，我們將變得更有紀(jì)律，社會(huì)將變得更好！
尺子的作文600字 篇2
常說(shuō)國(guó)家有國(guó)法，家庭有家規(guī)。法律法規(guī)是人們行動(dòng)的標(biāo)尺。
是的，如果國(guó)家不制定一些法律法規(guī)，那么那些道德淪喪的人就會(huì)殺人放火，但也不會(huì)阻止他們受到懲罰。如果家里沒有規(guī)矩，也許幾代人的受教育程度會(huì)越來(lái)越低，甚至誤入歧途。比如前一段時(shí)間流行的自行車共享，一些企業(yè)或組織為了推廣綠色出行，在國(guó)內(nèi)各大城市放自行車共享。這是造福于民的好事，但沒想到有些人為了不浪費(fèi)時(shí)間，把自行車停在了一些隱蔽的地方而不是自行車停放的地方。有的人甚至直接破壞車的二維碼或者自己騎回家占有。正是因?yàn)樽孕熊嚬蚕砼c法律沒有聯(lián)系，一些人肆無(wú)忌憚地破壞公共財(cái)產(chǎn)，自私自利，鉆法律的空子。現(xiàn)在是一個(gè)法治社會(huì)，一個(gè)文明的時(shí)代，任何時(shí)候都更需要用法律來(lái)規(guī)范我們的行為。只有學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)和遵守法律，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，成為合格的好公民。
作為未成年學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和理解法律，遵守法律。的一些學(xué)生認(rèn)為法律離我們很遠(yuǎn)，但事實(shí)并非如此�；旧衔覀円龅木褪亲袷匦Ｒ�(guī)，好好學(xué)習(xí)。基本上，每個(gè)學(xué)校都有這樣的學(xué)生：如果和同學(xué)有任何分歧，他們就會(huì)互相爭(zhēng)斗。那時(shí)候他們可能覺得自己很帥，但是當(dāng)他們后果嚴(yán)重退學(xué)的時(shí)候，他們后悔了，乞求原諒。然而，既然他們違反了規(guī)則，就應(yīng)該受到懲罰。不然每個(gè)學(xué)生想干什么就干什么，學(xué)校就亂了。
前兩天在網(wǎng)上看到一則新聞，一個(gè)叫程的年輕人等人在路邊強(qiáng)行把一個(gè)行人拉進(jìn)車內(nèi)，用刀威脅，搜身?yè)屪咚慕渲负褪謾C(jī)，最后割開了受害人的左臂。這是多么悲哀的'一件事啊！然而，這只是冰山一角�，F(xiàn)在青少年犯罪越來(lái)越多。作為父母，我們應(yīng)該讓孩子知道遵守法律的重要性，做一個(gè)道德好的學(xué)生，將來(lái)成為祖國(guó)的好公民，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，永遠(yuǎn)不要讓祖國(guó)的花朵毀了他們的未來(lái)
法律只是一把尺子，它永遠(yuǎn)束縛著我們。如果我們牢牢抓住它，我們就會(huì)守住底線，我們就會(huì)變得更加自律，社會(huì)也會(huì)變得更加美好！
尺子的作文600字 篇3
今天，王老師一手拿著把塑料尺，一手拿著堆小紙片，進(jìn)了教室，接著又舉著尺子，神神秘秘地說(shuō)：“這是一把有魔力的尺子，今天我要請(qǐng)它為大家變個(gè)小魔術(shù)�！�
“魔術(shù)？”大家聽了都瞪大了眼睛，你看看我，我看看你，一臉茫然，都不知道王老師葫蘆里賣的是什么藥。一下子所有的好奇心被勾了起來(lái)。
我們屏息凝視，生怕一不留神錯(cuò)過(guò)精彩瞬間。只見王老師拿起尺子在頭發(fā)上搓啊搓，搓了好一會(huì)兒后，慢慢地把尺子移向小紙片，小紙片你推我擠，爭(zhēng)先恐后地跑向尺子。大家伙看得目瞪口呆。
王老師見了，微微一笑，說(shuō)：“你們也試試吧！”同學(xué)們一聽，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。我也迫不及待地拿起尺子，使勁地在頭發(fā)上搓了幾下，小心翼翼地把尺子移向小紙片。咦？小紙片竟然紋絲不動(dòng)。怎么會(huì)這樣呢？明明照著剛才老師的操作一步步做下來(lái)的啊！出師不利，我懊惱極了！
這時(shí)，旁邊的繆靈兒小聲叫起來(lái)：“‘電力’不足啦！”哦，原來(lái)是在頭皮上搓的時(shí)間不夠長(zhǎng)啊。找到問(wèn)題的`癥結(jié)了，那就再來(lái)一次！我又拿起尺子，在頭發(fā)上搓了起來(lái)。直到頭皮覺得燙了，才把尺子移到紙片上方。啊！紙片上來(lái)了！你們瞧，它們像一個(gè)個(gè)聽話的寶寶不約而同地?fù)淙氤咦計(jì)寢尩膽驯�。我樂得眉開眼笑，手舞足蹈。這是為什么呢？我百思不得其解。
王老師似乎看穿了我的心思：“摩擦可以產(chǎn)生靜電反應(yīng)，從而讓尺子擁有魔力，把小紙片‘吸’上來(lái)�！蔽衣犃�，茅塞頓開。
原來(lái)生活中處處有科學(xué)，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
尺子的作文600字 篇4
我們就在一墻之隔的兩個(gè)班級(jí)，偶爾碰見了，也只是各管各的；雖然認(rèn)識(shí)她，但是并不了解，只能說(shuō)，我們看見了彼此的容貌，卻還沒有看見彼此的內(nèi)心，也一直沒有發(fā)現(xiàn)那把特殊的尺子。
第一次，站在她面前，打量著，突然輕笑出聲，因?yàn)榘l(fā)覺這樣看著怪怪的，明明記得如此清晰，還一直注視著。就這么認(rèn)識(shí)了。
每天一起在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)，在培訓(xùn)班里上課，湊在一起時(shí)常常互吐苦水，漸漸熟識(shí)了。
又是一個(gè)早晨，一起在操場(chǎng)一角器材處壓腿，一邊討論著班級(jí)里對(duì)情況�！皠e提了，我們班那群人，上課干擾老師，什么問(wèn)題都怪在老師身上，得寸進(jìn)尺地夸大作業(yè)量、拖堂時(shí)間，在老師面前還有點(diǎn)禮貌，一轉(zhuǎn)身，連老師也一塊罵了……”說(shuō)起這個(gè)，我就有滿肚子的牢騷。
“你以為我們班那幫家伙能好到哪里去�。可险n的確不干擾老師，完全是不理睬老師。作業(yè)天天抄，我去管他們，還不知道怎么評(píng)價(jià)我呢……”她也滔滔不絕。我們兩個(gè)像在“攀比”“什么似的？最后覺得累了，我突然問(wèn)她：”你也抄嗎？“她笑了，直直地盯著我看：”我不抄。“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，卻刻在我心上。
是啊，能怎么光明正大地批評(píng)他們的缺點(diǎn)，又怎么會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤呢？
也許，我們擁有同樣的”尺寸“，這是我那是的想法。
不久，我就為這個(gè)想法劃上了叉叉。
期末考。又一門考試結(jié)束了。遇見同班同學(xué)，聽見她說(shuō)著在三班考場(chǎng)的一位同學(xué)：”…她也真是的，好好考自己的'就行了，還偏裝好學(xué)生，去揭穿別人作弊……“”是誰(shuí)��？“”聽說(shuō)是一班的……“
是她。
我有些驚訝。問(wèn)自己我也能如此嗎？不能。其實(shí)，我很害怕這樣做會(huì)失去友誼，遭到異樣的眼光。我們不一樣。
她很勇敢。在她的心中，有一把尺子在衡量她的言行，是那么強(qiáng)烈。而我的那把尺子在不知不覺中已經(jīng)失去了平衡……
尺子的作文600字 篇5
在生活中，我們都冤枉過(guò)別人，其中有一件事讓我想來(lái)我就很慚愧。
星期三晚上，爸爸買給我了嶄新的尺子，正好明天考試考數(shù)學(xué)。尺子很可愛，上面還有許多小動(dòng)物。我欣賞著尺子。我想：他們明天可以派上大用場(chǎng)了。
第二天早上。我去到學(xué)校，我們要考數(shù)學(xué)，我準(zhǔn)備把草稿和尺子拿出來(lái)，發(fā)現(xiàn)尺子不見了，我把書包翻了個(gè)底朝天就是找不到，我想：怎么沒有呢？”小明看著我自言自語(yǔ)的走過(guò)來(lái)問(wèn)：我怎么了？”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小明桌子上和我的尺子一模一樣，我走過(guò)去，拿起尺子問(wèn)：這個(gè)不是我的尺子嗎？怎么會(huì)在你這里。你不聞不問(wèn)就拿我的尺子害我找的好苦。小明說(shuō)：“這個(gè)是我我……�！蔽掖驍嘈∶髡f(shuō)話，我說(shuō)：“我什么我，上次我的橡皮不見就是在你那里找到的�！庇捎谖艺f(shuō)話聲音太大，同學(xué)們都走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別看他斯斯文文的原來(lái)他是個(gè)小偷�！币藕米约旱臇|西，別被偷了。”小明的一會(huì)紅一會(huì)白的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，但是啞巴吃黃蓮有苦說(shuō)不出。
考試的時(shí)候一直哭，老師走過(guò)小明旁邊說(shuō)：“沒帶尺子老師借給你先用�！蔽一氐郊蚁耄核F(xiàn)在還很難受吧？進(jìn)房間，看到尺子在桌上，我想：我冤枉了小明。下午。我迫不及待的`向小明道歉，走到小明面前。”說(shuō)：“對(duì)不起，小明，是我錯(cuò)了，我的尺子在家里，這是你的尺子還給你。”作曲向同學(xué)們解釋了這件事情，同學(xué)們也向小明道歉了。
這件事過(guò)去很久了，但是我永遠(yuǎn)也忘不了。我明白了一個(gè)道理，做什么事都得三思而后行，要調(diào)查清楚，不能亂冤枉別人。
尺子的作文600字 篇6
半截尺子的愛六年的時(shí)間，讓我與同學(xué)有了深一步的了解；六年的關(guān)愛，在每個(gè)人心中種下一棵種子，慢慢的生長(zhǎng)，努力的開放。
花朵在每個(gè)人的心中綻放，永遠(yuǎn)不會(huì)把它忘記，應(yīng)為它代表著我們純潔的友誼！還記得那一年，數(shù)學(xué)期末考快開始了，當(dāng)我再次檢查我的文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒。中性筆好好地躺在文具盒里；鉛筆乖乖的趴在文具盒里；橡皮安靜地坐在文具盒里。咦？尺子，尺子跑哪去了？我看了看鐘，就快開考了，怎么辦？怎么辦呀！我記得問(wèn)了問(wèn)前后的同學(xué)，可他們都無(wú)奈的說(shuō)：“對(duì)不起，我只有一把尺子�！�
六神無(wú)主的'我心里像有一只小兔子在蹦蹦直跳。我心想：昨天晚上還在的呀，難道尺子長(zhǎng)腳跑了，那我考試怎么辦，這次考試聽老師說(shuō)有50%是作圖題，我越想越著急，同桌鄢澤宇好像看透了我的心思，便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“唐涵琪，你怎么了？”“我的尺子不見了，你能借我一把嗎？”我焦急的問(wèn)。“哦！原來(lái)是這樣呀！這好辦！”她說(shuō)完，便拿出一把嶄新的尺子，“啪”的一聲，尺子斷了，截成兩段了。我愣住了，傻傻的望著她，她見我傻愣在那里，“撲哧”一聲，笑了，說(shuō)：“還愣在那里干嘛，快拿著呀！”我疑惑的問(wèn)：“好端端的一把尺子，干嘛要截?cái)嘌剑俊彼卮鹫f(shuō)：“你考試不用尺子嗎？要知道，畫圖沒用尺子，老師可能會(huì)把你KO哦！考完試尺子就免還了，當(dāng)紀(jì)念吧！”考完試后，我連忙向她道謝，她也向我說(shuō)，不用謝。事后，我一直珍藏著這半截尺子，因?yàn)樗碇遗c鄢澤宇之間純潔的友誼！
關(guān)愛好似一團(tuán)火，溫暖著我的心，在我困難時(shí)，向我伸出援助之手，給予我最大的幫助；關(guān)愛好似一顆糖，甜在我心里，在我傷心時(shí)，給予我最大的快樂。
尺子的作文600字 篇7
每個(gè)人的心中都有一把尺子，用來(lái)丈量一切。只是，每個(gè)人心中的尺子，長(zhǎng)度都不相同。
——題記
我一直認(rèn)為，尺子是發(fā)明家最偉大的發(fā)明之一。我們用尺子測(cè)量建筑物的高度，我們用尺子測(cè)量大海的寬度，我們也用尺子測(cè)量人的心胸。
每個(gè)人的心中都有一把尺子。
孔子的心里，有一把等級(jí)森嚴(yán)的尺子。他一直認(rèn)為，“禮”是人與人交往的尺度。萬(wàn)事萬(wàn)物都要遵循“禮”。有諸侯問(wèn)他如何做到尊卑有序時(shí)，他回答：君君，臣臣，父父，子子。假如沒有這些等級(jí)區(qū)別，人們就會(huì)越禮。超出了“禮”度，社會(huì)就會(huì)混亂。
達(dá)？芬奇的心中也有一把人性美的尺子。他認(rèn)為人的'本性是真的、善的、美的。他在創(chuàng)作時(shí)，總是盡量準(zhǔn)確地表現(xiàn)人性善的一面。即使是罪大惡極的猶大，他也不一棍子打死�！蹲詈蟮耐聿汀分�，猶大抓錢袋的手是痙攣的。達(dá)？芬奇將心中人性美的尺子盡量加長(zhǎng)，去丈量每個(gè)人心中最柔軟的那一部分。
每個(gè)人都用尺子來(lái)丈量。法官們用它衡量犯人罪行的輕重；歷史學(xué)家用他品評(píng)人物的功過(guò)；記者用它測(cè)度新聞的真實(shí)與否。
只是，每個(gè)人心中的尺子，長(zhǎng)度都不相同。因此，我們對(duì)人、事的看法也就有了差異。
我一直很喜歡“將軍頭上能騎馬，宰相肚里能撐船”這句話。我也一直在想，是怎樣的度數(shù)才能讓將軍和宰相的尺子變得如此之長(zhǎng)？怕是心中對(duì)人性至真至善至美的信仰吧。他們相信，只要把尺子的度數(shù)放大放大再放大，就可以丈量人心中最真的那一部分。
世間多坎坷，人生多歧路。我知道，我們總會(huì)遇到不公平。我們能怎樣呢？斤斤計(jì)較未必就是你想要的。將心中的尺子放大再放大，就可以將寬容丈量得更多更多。其實(shí)，人與人之間需要的僅僅是一點(diǎn)寬容，一絲諒解。
心中的尺子，愿丈量的一切最真最善也最美。
尺子的作文600字 篇8
“輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單�！薄}記
漫漫人生路，有太多的感動(dòng)。驀然回首，依然不變的是把那份溫暖與感激�；厥滋魍g，如煙飄散的往事又組成一幅幅畫面，浮現(xiàn)在眼前。
期末考試，9：40，考數(shù)學(xué)。
“唉，語(yǔ)文考糊了。”我交了卷，在座位上發(fā)呆�！啊亍值�'拼音寫錯(cuò)了，文學(xué)常識(shí)的答案跟同學(xué)們都不一樣�！蓖蝗�，數(shù)學(xué)老師探進(jìn)半個(gè)身子，大聲說(shuō)道：“準(zhǔn)備好圓規(guī)、驗(yàn)算紙、小尺�！蔽曳鹆藭�。圓規(guī)、驗(yàn)算紙都在，唯獨(dú)小尺不見了蹤影。眼前立刻浮現(xiàn)出一片紅叉的數(shù)學(xué)卷和媽媽失望的眼神�！按蠹叶贾挥幸话殉咦�，對(duì)了，三角板呢？天哪！三角板也沒帶。”我像熱鍋上的一只螞蟻。
正在這時(shí)，小晴發(fā)現(xiàn)了我的異樣，三步并作兩步跑了過(guò)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：“你怎么了？語(yǔ)文沒考好？”我?guī)е耷淮鸬溃骸拔倚〕邲]帶�！� 眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。小晴似是如釋重負(fù)，笑道：“就這��！”她快步走回座位，拿出一把嶄新的折疊小尺�！芭尽钡囊宦�，嶄新的折疊小尺斷成兩截。她把半截尺子塞給目瞪口呆的我，笑笑：“努力喲！”一直大大咧咧的我，卻不知該說(shuō)些什么。她那雙大眼睛，像月亮一般皎潔，像星星一般靈動(dòng)，更像泉水一般清澈。
“�！遍_始考試了，考場(chǎng)上只余蠶食桑葉般的“沙沙”聲。
昔日的友情還在眼前浮現(xiàn)，我和小晴卻早已各奔東西。那半截小尺被我放在抽屜里，每當(dāng)看到那半截尺子，我總會(huì)想起小晴把尺子掰開時(shí)，我內(nèi)心滿滿的感動(dòng)。
漫漫人生路，我會(huì)永遠(yuǎn)祝福你的，小晴。
尺子的作文600字 篇9
我是一把被主人給拋棄的尺子，生活在一個(gè)老舊的文具盒里，同伴只有一支鉛筆和一個(gè)被小主人用筆戳傷的橡皮。
透過(guò)老舊的文具盒縫隙，發(fā)現(xiàn)小主人又用他的新尺子做作業(yè)，他非常愛惜，做完作業(yè)后，他在手里擺弄著新尺子，逗新尺子開心呢！
看到小主人這樣子愛惜新尺子，不知不覺，淚水從我的眼角滑落下來(lái)。小主人以前也是這樣的愛惜我，每次都是最先把我從文具盒里拿出來(lái)，每當(dāng)我?guī)托≈魅送瓿勺鳂I(yè)后，小主人也一樣常常逗我開心，那時(shí)的我常常從夢(mèng)里笑醒。
當(dāng)我沉浸在幸福的回憶里，突然一聲，“哎呀，小主人，你看鋼筆吐了我一身的口水，臟死了！”新尺了把嘴嘟得老高，就連生氣的.樣子都那么可愛。只見小主人飛快地拿起一張紙巾，小心翼翼地擦了起來(lái)，不一會(huì)就把它擦拭得干干凈凈，閃閃發(fā)光，就像新的一樣�！鞍�！”我心里面很不是滋味，想起我的小主人曾經(jīng)也是那么的疼愛我，每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他的眼睛里都只有我，每次都把我捧在手心里，輕輕的放在桌子上，然后才是鉛筆、鋼筆和橡皮。
當(dāng)我回憶的長(zhǎng)河越來(lái)越遠(yuǎn)的時(shí)候，只聽“啪”的一聲，小主人不小心將新尺子摔壞了，小主人的眼角滿含淚水，愛憐的將新尺子抱在手心里，輕輕的撫摸它，好像在自言自語(yǔ)“你有沒有受傷？有哪里受傷了？疼不疼？”
記得那時(shí)，我也出現(xiàn)了同樣的狀況，只是我受傷比這還嚴(yán)重，把我摔提四分五裂。那一次，小主人傷心得眼淚都流了出來(lái)，他小心翼翼地把我拾起來(lái)，用透明膠把我一塊塊的粘了起來(lái)，但是，我再也不能幫主人做數(shù)學(xué)了，劃一條直線都很吃力了，不得已，我還是被小主人安靜的放置在舊文具盒里一直生活到現(xiàn)在。
突然小主人大叫一聲“寫完了！”把燈順手一關(guān)就走出了房間，而我也非常的累，望著天空一閃一閃的星星，一股暖意涌上心頭，我似乎感到被小主人再次抱在手心里，正用紙巾把我身上的灰塵擦拭得干干凈凈，放在溫暖的新文具盒里，幸福感再一次向我走來(lái)！
真希望有一天小主人會(huì)把我們這些老舊的文具拿出來(lái)用！
尺子的作文600字 篇10
我過(guò)九歲生日的時(shí)候，媽媽給我買了不少禮物，有小汽車、玩具小狗，小格尺……其中我最喜歡小格尺了。
你一定會(huì)奇怪：小汽車、玩具小狗不好嗎？你可別小瞧這把小格尺，它的本領(lǐng)可不小。
別看它長(zhǎng)才二十五厘米，是塑料做的。但是，它是五彩繽紛絢、麗多彩的，還可以放出動(dòng)畫呢！一只黃色的小熊穿著紅色的T恤，拿著一只紫色的花，在那里開心地坐著，好像在想：這花真漂亮啊！過(guò)了五秒鐘，它就換了一張圖片，小熊正在澆花，原來(lái)是這樣，小熊手里的花是小熊在花園里種的��！咦？原來(lái)還有一只喝多了的老虎啊！哈哈……
小格尺的背面是一只米老鼠米奇，它穿著紅色的上衣，衣服上有一個(gè)綠色的圈，圈里有一朵黃色的.花，它還帶著一個(gè)白色的手套，穿著一條藍(lán)色的褲子，手上還拿著一個(gè)綠黃色的帽子，右手拿著一個(gè)黃色的木棍，很像一個(gè)魔法師。它又換了一張圖片，圖片中的是米奇和米妮，米妮穿著一件一身藍(lán)色的裙子，帶著黃色的發(fā)卡，穿著一個(gè)紫黑色的褲襪，還穿著一雙藍(lán)色的鞋子，手里還拿著一朵五顏六色的花。旁邊的米奇可看傻了，他身上穿的黑衣，穿著紅褲子，他用手摸著頭，好像是在說(shuō)：“我的天�。 �
我喜歡小格尺，它不僅是外形上給我快樂，學(xué)習(xí)上也給我很大幫助。比如我上課畫重點(diǎn)的時(shí)候，它給我很大的幫助，他會(huì)幫我畫一條條直線。做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，它又給我很大的幫助，有一些題需要畫直線，它對(duì)我的引導(dǎo)很大，它引導(dǎo)筆，讓筆走一條直線�？梢宰屛业臅靖筛蓛魞舻摹�
小格尺也是我的好朋友。當(dāng)我成績(jī)很好的時(shí)候，小格尺也和我一起高興，小熊會(huì)給我一朵五顏六色的花。
我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，魔法師米奇會(huì)給我變?cè)S多許多的魔術(shù)：“你累了，休息一下再學(xué)習(xí)吧！”
這樣的小格尺，我能不喜歡嗎？
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認(rèn)識(shí)尺子大班教案04-29
【精選】尺子作文300字四篇01-09
尺子的作文300字三篇12-29
尺子的作文600字4篇01-18