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難忘的作文課作文600字（精選3篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的難忘的作文課作文600字（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的作文課作文1
周四的作文課，老師面帶笑容地走進(jìn)教室，看起來親切自然，可我覺得這笑容里更多的是神秘。
“同學(xué)們�！崩蠋熃K于張開“金口”了，“我們先玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫《三個(gè)三分鐘》，大家想玩嗎？”“想！”一聽要玩游戲，班里立刻沸騰起來�！澳銈兿茸鲆粋�(gè)動(dòng)作�！崩蠋熣f。同學(xué)們便有的彎著腿，舉起雙手，好像在伸懶腰；有的臉上擠出一副皮笑肉不笑的`樣子，彎著腰，像只大龍蝦�！叭缓髨�(jiān)持三分鐘�！薄鞍�？”同學(xué)們的嘴大得能吞下一個(gè)大西瓜。
第一個(gè)三分鐘開始了。我擺了一個(gè)“耶”的動(dòng)作，不敢動(dòng)一動(dòng)。一分鐘還沒過完，同學(xué)們的身體就開始搖搖欲墜了，有的已經(jīng)劇烈地?fù)u晃起來。好不容易過了兩分鐘，我用眼角瞟了一下同學(xué)們，現(xiàn)在的姿態(tài)真是大不相同了。我的同桌剛才還把手抬得高高的，這會(huì)兒手已經(jīng)放在肩膀上了；有的同學(xué)干脆直接靠在墻上，看來大家都有些體力不支了。更可笑的是石宏偉，他一直在喝水，堅(jiān)持喝了三分鐘�！叭昼娫趺催^得這么慢�！蔽倚睦锬胫��！�10、9、8……”進(jìn)入最后倒計(jì)時(shí)，同學(xué)們有的緊皺眉頭，有的咬牙切齒�！皶r(shí)間到！”“噢！”全班同學(xué)都松了一口氣，一屁股坐了下來。
第二個(gè)三分鐘過得太快了，為什么？老師讓我們把剛才三分鐘大家的神態(tài)、感受寫出來。我才剛寫完一段話，“停！”老師說。啊，已經(jīng)三分鐘了？有的同學(xué)一臉奇怪，仿佛在問怎么這么快。寫得最多的才寫了84個(gè)字，最少的才23個(gè)字！大家互相說道：“真快��！”
第三個(gè)三分鐘要討論一下從前兩個(gè)游戲中明白的道理并給其命個(gè)名，我們都激烈地討論著。
三分鐘，有時(shí)很長(zhǎng)，有時(shí)很短，我們要把握好每一分每一秒，使自己的人生更加多姿多彩。這節(jié)難忘的作文課，使我明白了這樣的道理。
難忘的作文課作文2
如果有人問我，我最喜歡干什么，我一定毫不猶豫地回答，我最喜歡寫作文！沒錯(cuò)，我最喜歡寫作文，喜歡做這一件大多數(shù)人不喜歡做的事，但也不是生來就喜歡，而要源于那節(jié)難忘的作文課。
那是我四年級(jí)時(shí)的事了，當(dāng)時(shí)，我轉(zhuǎn)到了一所新的學(xué)校，陌生的校園，陌生的老師，陌生的同學(xué)讓我感到不知所措。那是我來到這個(gè)學(xué)校上的第一節(jié)作文課，我們的作文老師是一個(gè)年輕漂娘亮的女老師，她讓我們寫一篇關(guān)于校園的作文。我很猶豫，因?yàn)槲也涣私膺@個(gè)學(xué)校，不知道能不能寫原來的學(xué)校，我跟老師說她會(huì)不會(huì)嘲笑我呢？再說我的作文水平那么低，說與不說都一樣……可是，頭一節(jié)作文課都寫錯(cuò)，不更丟人嗎？于是，我顫巍巍的舉起了手，向老師提出了我的疑問。老師笑著說：“寫現(xiàn)在的吧，就按你的.認(rèn)識(shí)寫！”
于是，我把紙當(dāng)作自己昔日的朋友，用筆來向他訴說新校園的美麗與我的孤獨(dú)和不適應(yīng)……就這樣，四五頁紙就這樣寫滿了。我揉揉眼角溢出的淚，合上作文本，準(zhǔn)備去交作文，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有人拍我的頭，抬起頭一看，原來是老師�！昂�，寫的還蠻不錯(cuò)的嘛！”老師笑著說，“挺有作文天賦的！”天啊，這是我聽過最美妙的聲音了！這是在夸我嗎？我盯著老師的眼睛，發(fā)現(xiàn)那雙大眼睛里充滿了贊賞，頓時(shí)，我受到了極大的鼓舞，因?yàn)椋蚁嘈叛劬κ遣粫?huì)說謊的。隨后，老師拿起了我的作文本念給同學(xué)聽，還說大家要向我學(xué)習(xí)。我非常高興，因?yàn)閺拈_始有寫作文這節(jié)課我的作文一直是當(dāng)反例念給同學(xué)聽的，而如今卻當(dāng)范例，我受寵若驚，把頭垂得低低的，心里卻比吃了蜜還甜。
下課后，許多同學(xué)到我這里噓寒問暖，她們的熱情與真誠，讓我不再孤獨(dú)，擁有了許多好朋友。
感謝老師，讓我度過了一節(jié)難忘的作文課；感謝那節(jié)作文課，讓我愛上了寫作文。雖然我現(xiàn)在的作文還不算突出，但我相信，總有一天我會(huì)成功的。
啊，那節(jié)難忘的作文課，為我的人生劃上了閃亮的一筆，我會(huì)把它永遠(yuǎn)珍藏在心靈深處。
難忘的作文課作文3
作文課，是我每個(gè)星期必須上的。可就在前段時(shí)間，作文班上發(fā)生了一件事，使我現(xiàn)在都?xì)v歷在目。
那天，程老師笑吟吟的來到了班級(jí)，她晃了晃手里的黑色布袋子，說：“同學(xué)們，由于考慮到大家都進(jìn)入到了高年級(jí)，壓力大，所以我決定這節(jié)課給你們放松一下！”同學(xué)們聽了，個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴，都在歡呼跳躍，別提有多開心了。
“安靜安靜!”老師看到課堂紀(jì)律變成這樣，有點(diǎn)不高興了�！叭绻碌嚼锩嫜b的是什么，這個(gè)禮物就給他了！”我們聽了，都爭(zhēng)先恐后的去摸布袋子，聞布袋。甚至有人動(dòng)用了牙齒！徐澄靜似乎有了眉目，大聲說道：“是巧克力！”巧克力？不可能吧，我想了想�！扒煽肆δ臅�(huì)這么硬，咬都咬不動(dòng)。”大家聽了我的.話，都認(rèn)同起來。
“是石頭吧�！�
“不對(duì)，是核桃，哪有石頭是圓柱體的�！�
“是貓眼石！”
“是薄荷糖，我打賭！”
大家都七嘴八舌的講著，答案也都千奇百怪。我撓了撓頭發(fā)，百思不得其解：是糖果？既沒香味，還很硬。是石頭？哪有圓柱體的。寶石完全不可能！那究竟是什么呢？正當(dāng)大家抓頭撓腮、丈二和尚摸不到頭腦時(shí)，老師舉起了手，示意大家安靜。她清了清嗓子，說：“既然大家都猜不到答案，那我們就請(qǐng)徐澄靜上來為大家揭示答案吧�！毙斐戊o在大家的目光中走上講臺(tái)，打開布袋，我們的心都提到了嗓子眼。聽老師這么說，徐澄靜的臉上泛起了陣陣紅暈，她肯定想禮物一定是自己的了。
突然，我們都清楚地看到，徐澄靜那充滿希望的臉一下子拉了下來，她沮喪舉起那“神秘的禮物”，說：“是，是牙膏蓋……”同學(xué)們聽了，個(gè)個(gè)垂頭嘆氣，大失所望�？粗恢毙σ饕鞯某汤蠋�，突然明白了——老師是想讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)會(huì)細(xì)致觀察啊。