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老師的故事作文600字

時(shí)間:2023-10-10 12:07:29 芊喜 作文600字 投訴 投稿
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老師的故事作文600字(精選24篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的老師的故事作文600字,歡迎大家分享。

老師的故事作文600字(精選24篇)

  老師的故事作文600字 1

  那是兩年前的一個(gè)夏天,我初次遇見了那個(gè)老師。 那天雨下得很大,我剛送完作業(yè),正準(zhǔn)備打傘回教室,忽然聽見背后一聲:“喂!同學(xué),等一等!蔽一仡^一看,一個(gè)身材微胖,皮膚黝黑的人走過來,頭上還夾帶著汗水,看到我回了頭,他便很大方的咧開了嘴,給了我一個(gè)燦爛的微笑,然后說:“那個(gè),同學(xué),可以把我送到校長辦公室的那幢樓里嗎?”

  立刻又換了個(gè)哀求的眼神看著我。我點(diǎn)點(diǎn)頭,也算是答應(yīng)了,不一會(huì)兒便把老師送到了校長辦公室那幢樓。自那以后,我便認(rèn)識(shí)了那個(gè)老師,見了面總會(huì)打個(gè)招呼,像朋友似地。 時(shí)間就這樣一天一天的過去了,故事還在繼續(xù)著,到了小中考那天,我有些緊張,手上也微微出了點(diǎn)兒冷汗,畢竟是人生第一場(chǎng)重要的考試嘛!就在快要上車的時(shí)候,一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我眼前,拍拍我的肩,依舊是大方的咧開了嘴,對(duì)著我燦爛的'微笑,然后輕聲說了句:“生物,地理好好考啊!別緊張!

  “知道了,我會(huì)努力的。”而后深呼吸一下,拋開所有的憂愁,還了一個(gè)大大的微笑給他。在那一刻我很感動(dòng),連著心也顫了一下,我從來沒有想過,原來一個(gè)與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵(lì),可以讓我的心如此的平靜,坐在開往中考考場(chǎng)的車子上,我一點(diǎn)兒也不緊張,一遍又一遍的在腦子里過著所學(xué)過的知識(shí),直到進(jìn)考場(chǎng)。 故事還再繼續(xù),可是到這兒,我真的覺得這個(gè)老師很好,我開始崇拜他,可以用這樣平易近人的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生,去讓學(xué)生喜歡他,讓學(xué)生愛上他的課堂,愛上這門課。這一刻,我想對(duì)她說:"老師辛苦了!"

  老師的故事作文600字 2

  早上的上課鈴還未響起,我們班上便已是瑯瑯書聲。

  平時(shí)的我肯定會(huì)昂首挺胸,大聲朗讀,期待著老師的表揚(yáng)。可這時(shí)候的我,卻愁云滿臉,病懨懨的趴在桌子上。Why?不就是因?yàn)樽鳂I(yè)沒完成嘛!

  上個(gè)星期五,老師發(fā)了一張練習(xí)卷,我漏在學(xué)校忘記帶回家完成,現(xiàn)補(bǔ)寫也來不及了。哎,怎辦了?才開學(xué)不久,一定給老師列入“黑名單”了。其實(shí),想來就已經(jīng)委屈了,本小姐一到五年級(jí),一直是老師心目中的優(yōu)秀學(xué)生,班上有什么表演任務(wù)哪會(huì)少我的份?可自從上了六年級(jí),新來的班主任根本就不把我看在眼里。現(xiàn)在,我連作業(yè)都交不上,她會(huì)怎樣看我呢?一定將我列入差生的行列了,以后,我還用在班待嗎?嗚嗚嗚……

  我就這樣心不在焉地上完了第一節(jié)課。這時(shí)候,班主任走進(jìn)教室對(duì)大家說:“科代表馬上把上星期的作業(yè)收齊,交到我辦公室……”說完便徑直走出教室了。哎,看現(xiàn)在這情形,不和老師坦白是不行的。我只好亦步亦趨的.追上去,喊道:“老師……”老師停下腳步,轉(zhuǎn)過身來好奇的看著我。我緊張得手心出汗,聲音越來越低的說:“我忘記了帶試卷回去做,所以……”我直望老師那張沒有表情的面孔,“哦,那你盡快完成交我吧!”老師平靜地說了一句就走開了。我望著老師遠(yuǎn)去的背影,天啊,她一定在我的姓名旁邊寫了個(gè)“×”,我一定又在她心目中涂上了一定差生的標(biāo)記,怎么辦?

  我懷著忐忑不安的心情,跌坐在座位上,想著老師等會(huì)兒會(huì)怎樣的說我,可不容,這時(shí)候上課鈴想起來,老師走進(jìn)教室,嘴里還說著:“周末的作業(yè)大家覺得怎么樣?”噢,糟糕!老師要揭發(fā)我了,我絕望的捂著臉,“大家覺得有難題不會(huì)做的,下課后可以找我”。咦,老師居然沒揭發(fā)我?難道她忘記了?真不知道她什么時(shí)候會(huì)突然想起來,我就這樣驚皮肉跳的等到了下課。

  下課后,老師果然走到我身邊,低下頭,小聲的說:“念你初犯,不罰你,以后,不允許再這樣!”……

  老師真好,知道我臉皮薄,不揭發(fā)我的丑行!老師,你知道我有多感激你嗎?

  老師的故事作文600字 3

  教過我的老師有很多,現(xiàn)在我要說說教我們數(shù)學(xué)的張老師。

  她,高高的個(gè)子,一頭烏黑油亮的長發(fā),高鼻梁下架著一副黑框眼鏡,尤其令大家印象深刻的是,她還有一張會(huì)講故事的嘴。

  有一次她為了讓我們記住,有括號(hào)的計(jì)算題怎么去完成步驟。她一副神秘又饒有興趣的樣子,繪聲繪色講起來:“首先,我們就當(dāng)這個(gè)括號(hào)是小偷的監(jiān)獄,小偷是括號(hào)里的數(shù)字,警察是括號(hào)外面的數(shù)字,我們稱這樣題目叫‘警察抓小偷’。警察如果是排在監(jiān)獄前面的情況下,這時(shí)候我們就要看一下警察后面跟著的是好脾氣加號(hào),還是壞脾氣減號(hào)。如果警察后面跟著的是好脾氣加號(hào),則去掉括號(hào)時(shí),小偷就會(huì)直接跑出來,不用變括號(hào),直接抓住小偷就可以;但是如果警察后面跟著的是壞脾氣減號(hào),則去掉括號(hào)時(shí),第二個(gè)小偷前的`符號(hào)要變號(hào),然后再按順序抓住小偷就可以了。記住了嗎?”。同學(xué)們聽了都很感興趣,叫喊著:“老師快出題目,老師快出題讓我們?cè)囈辉?”大家都坐直了身體,躍躍欲試的心理,讓我們充滿了期待,個(gè)個(gè)準(zhǔn)備著參與搶答……

  張老師講課非常有意思的!

  還有一次上課的時(shí)候,夏林同學(xué)聽課入迷了,忘情地把手放進(jìn)嘴角邊啃起來,張老師看見了,她微微一笑幽默地說:“咱們班有個(gè)同學(xué)正在吃‘薯?xiàng)l’呢!”同學(xué)們的目光開始四處搜索,一下子就發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)大家把目光聚到夏林同學(xué)身上時(shí),“哈哈哈”大家不約而同全笑了。

  張老師經(jīng)常用講故事的方式給同學(xué)們講課,課講得非常有趣幽默,你們想去上她的課嗎?她可是我最佩服的老師了!

  老師的故事作文600字 4

  從小就崇拜老師,喜歡“老師”——,這是太陽底下最輝煌的職業(yè),夢(mèng)想有一天能成為這個(gè)崇高團(tuán)隊(duì)的一員。所以從上學(xué)開始,我就一直以老師為榜樣。陸先生是我非常尊敬的一位老師。

  魯先生是我們班的班主任和語文老師。每當(dāng)她生動(dòng)的講課,啟發(fā)我們思考的時(shí)候,我總是羨慕其他孩子勇敢地舉手,積極參與交流和討論。但我生性膽小,從來不敢說話。陸老師注意到我,經(jīng)常用會(huì)說話的眼神暗示我,提醒我,鼓勵(lì)我。不僅如此,陸老師還把我叫到她辦公室和我談話,讓我振作起來。談話過程中,她有時(shí)會(huì)和我開玩笑,讓我覺得和老師說話很輕松愉快;有時(shí)候他們會(huì)用善意的話語和我交流。陸老師告訴我:“機(jī)會(huì)在自己手里,勇敢一點(diǎn),說錯(cuò)話也是收獲!”后來老師教了我一些說話和交流的技巧。不知不覺,我忘了我在辦公室。我以為是一個(gè)朋友在和我談心。從辦公室出來,眼睛都濕了:好一個(gè)好老師!我下定決心:一定要改掉不說話的.缺點(diǎn),用全新的我來回報(bào)老師。

  所以上課前,我會(huì)認(rèn)真預(yù)習(xí),查資料,熟悉內(nèi)容,看課文。在課堂上,我注意老師和同學(xué)的發(fā)言。我要求自己善于思考,善于提問。與此同時(shí),我不斷給自己設(shè)定新的目標(biāo):今天舉手一次,明天舉手兩次以上.果不其然,我每天都在參與演講交流,肚子里似乎有越來越多的好詞好句,思維也越來越靈活。就像魯老師說的:“好好努力,機(jī)會(huì)在自己手里!”陸老師看到了我的進(jìn)步,美麗的眼睛里閃爍著喜悅的光芒。我知道她信任我,喜歡我,我不能讓她失望。

  這就是我這個(gè)曾經(jīng)膽小的小女孩和魯老師的故事。也許,在別人眼里,這只是一些平凡的事情,但我能從這平凡的事情里讀出老師的不平凡。我和魯先生的故事還會(huì)繼續(xù)演繹。我會(huì)把老師給我的昨天折疊成記憶的小船,讓它漂在我感恩的心湖。

  老師的故事作文600字 5

  悠悠歲月,歷歷往事,面對(duì)朝夕相處的老師,胸中有無限激情在沸騰,心中也有許多話語在跳躍。學(xué)習(xí)的時(shí)光是短暫的,卻是美好的難忘的。有人說老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人,有人說老師是園丁,默默無聞,辛勤耕耘,也有人說老師是綠葉,托起花的絢麗和果的甜美……

  初二一整個(gè)學(xué)期,梁老師因?yàn)閼阎殞殨簳r(shí)由代課老師給我們上課,每次上課梁老師經(jīng)過我們班的時(shí)候我都會(huì)看著梁老師走到5班,我在想:梁老師什么時(shí)候才回來叫我們呢。每次走過梁老師身邊都會(huì)叫一聲:梁老師好。漸漸的,開始變成了路過的陌生人,語文有疑惑的地方特別想問老師,但是我又不敢問,到現(xiàn)在我還留著這個(gè)問題。

  中考倒計(jì)時(shí)100天,梁老師在黑板上寫了“乾坤未定,你我皆是黑馬”現(xiàn)在距離中考還有不到30天,每次想放棄的時(shí)候,我就會(huì)小聲的說幾遍,說著說著就有精神了,然后動(dòng)筆開始繼續(xù)奮斗。別班的語文課代表都特別的優(yōu)秀,而我卻是個(gè)例外,但是我很積極的,每天早上來學(xué)校就催同學(xué)們交作業(yè),感覺自己很忙的樣子,確實(shí)挺忙,忙著課間睡覺,每次課間交完語文作業(yè)就跑回教室睡覺。

  梁老師的口袋里有著數(shù)不盡的糖果,每幫梁老師干一次活,就能換到一顆糖果。某天下課梁老師喊了我的名字,我以為做錯(cuò)了事情,我走了過去到了梁老師面前,遞給了我一杯奶茶,那是唯一的一杯奶茶給了我,我高興極了,同學(xué)們都羨慕我,還有一次晚修,梁老師路過我們班,走進(jìn)教室給了我一盒壽司,同學(xué)們又是嫉妒我又是羨慕我。我變成了梁老師身邊的小吃貨。

  有時(shí)候總覺得自己問的問題是多余的,明明很簡單的`一道題目,完全沒有思路。梁老師也沒有嫌棄我笨,而是很有耐心的教我做題思路。我和梁老師像有感應(yīng)一樣,上課回答問題我們眼神對(duì)上,我就被點(diǎn)名起來回答問題,真的太神奇了。

  梁老師和我的故事很多但是在我的記憶里雖然很零碎,但都是美好的

  老師的故事作文600字 6

  我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)、很要面子的孩子,一點(diǎn)點(diǎn)小事,我都會(huì)斤斤計(jì)較。雖然許多老師都很喜歡我,不過最理解我的還是我的班主任——左海霞老師。

  就在前不久的一次語文考試,前面我做得很順利,可是到了作文時(shí),我一看是命題作文,而我偏偏最不喜歡寫命題作文,簡直找不到感覺。本來我前面做得很好,剩余了很多時(shí)間,可是面對(duì)著命題作文,我確無從下手,光想怎么寫就花了近半小時(shí),占了總時(shí)間的三分之一,就這樣也沒能理出個(gè)思路來。

  這時(shí),一個(gè)“恐怖”的.想法在我的腦海里閃過“我來抄陸弘毅的吧!”他是我的同桌,學(xué)習(xí)從一年級(jí)到現(xiàn)在一直名列前茅。我偷偷看了一下他寫的作文,果然思路很好。于是我就模仿他的作文,很快就寫完了。

  交了卷子,我信心滿滿,我自信這次成績一定很好,心里美滋滋的想著媽媽看到成績高興的樣子。正當(dāng)我在暗自高興時(shí),陸弘毅急急忙忙地跑過來,對(duì)我說:“孫浩宇,你來一下,左老師找你!碑(dāng)時(shí),我以為左老師看我考得很好要表揚(yáng)我呢。

  可是來到左老師辦公室后,我才知道左老師已發(fā)現(xiàn)我的作文是抄陸弘毅的。我心想這下可完了,挨批就不用說了,全班同學(xué)要知道我抄陸弘毅作文,不知怎么嘲笑我呢。腦海里正胡思亂想著,耳邊確響起左老師溫柔和藹的聲音“孫浩宇,以后不要再這樣做了,這樣的行為是在欺騙老師更是在欺騙自己。

  這一次我可以替你保密,不把這件事告訴任何人,包括其他同學(xué)和老師,老師相信你這是第一次也是最后一次!蔽衣犃藷釡I盈眶,暗暗發(fā)誓:“我以后絕不會(huì)再做這樣的事了,絕不會(huì)辜負(fù)左老師對(duì)我的信任!

  瞧!這就是我的班主任——左海霞老師!她不僅用心地傳授給我們知識(shí),她還非常了解我們、懂我們,她用行動(dòng)無聲地、默默地呵護(hù)著我們,陪伴著我們健康成長。

  老師的故事作文600字 7

  自從進(jìn)入了初四我才知道老師對(duì)我們的良苦用心,初一入學(xué)的我就以文靜奪得老師的喜愛,說不上多么喜歡,至少不那么討厭。

  我的成績從初一開始就不是那么好,甚至從后面數(shù)能快速的數(shù)出我的名次。初一的時(shí)候我不調(diào)皮,所以老師很器重我。直到我上了初三以后,結(jié)交了一些不好的朋友,整個(gè)人都變了。變得不那么積極向上,變得更注重外表,變得有多壞就多壞。從那以后我積極向上的心態(tài)都沒了,因?yàn)槲矣X得那樣很酷,沒有人敢把我怎么。

  就從這個(gè)時(shí)候,我以為班主任不再管我了,但是沒有,他一直找我談心,而且都是鼓勵(lì)我,沒有半點(diǎn)讓我氣餒的心態(tài)?墒沁@又有什么用呢?那時(shí)候就覺得老師管我真啰嗦,還不如不管我,我把老師對(duì)我說的話當(dāng)耳旁風(fēng),說完還是繼續(xù)玩我自己的。

  就在初三下冊(cè)的時(shí)候,我因?yàn)轭I(lǐng)了兩個(gè)朋友去家里睡覺導(dǎo)致第二天,那兩個(gè)人沒去上學(xué),老師又找我談話,她相信我不是我指引她倆不來上學(xué),老師沒有半點(diǎn)懷疑我而是幫著我說話。這個(gè)事之后,老實(shí)了一陣又瘋起來了。根本沒把這些事放在心上。還是繼續(xù)玩自己的。

  上了初四,一直到我給老師帶來了好多麻煩,老師還是沒有半點(diǎn)怨言,還是幫著我說話,信任我。我才明白過來。慶幸的是老師從來沒有放棄過我,而是一直在幫助我考上自己理想的高中,雖然成績不是那么盡心如意,但只要聽老師的話,夢(mèng)想就堅(jiān)不可摧。

  我的高老師,一個(gè)盡責(zé)任的老師,老給我指引了一條光明的道路,而我只要多加努力我的理想高中就會(huì)考上去。

  我與我的高老師,雖然故事不長,但令人回味,雖然故事簡單,但有感情,雖然故事常見,但有真情。

  因?yàn)槔蠋煹?耐心包容、細(xì)心照顧我才沒有走上彎路。接下來我會(huì)朝著我的夢(mèng)想去奮斗,因?yàn)槲业母呃蠋熃o我了信心、給我了鼓勵(lì)。

  永遠(yuǎn)值得我尊敬的老師——我的高老師!感謝你一路上沒有放棄我。

  老師的故事作文600字 8

  數(shù)學(xué)老師,視力堪憂,戴著一副黑框眼鏡,面部表情時(shí)而鐵青,時(shí)而帶著自己的幸福微笑。他的頭發(fā)經(jīng)?雌饋砼こ梢粓F(tuán),穿著一件普通的深色t恤,所以略顯單薄。大概是因?yàn)樗麑W(xué)了更多的數(shù)學(xué),他的頭有時(shí)候看起來像長方形,有時(shí)候像倒三角形。另外,他很有個(gè)性。

  開學(xué)第一天,他就下了命令,作業(yè)要在八點(diǎn)之前交,不然評(píng)價(jià)就沒分?jǐn)?shù)了。這真的很難受。上學(xué)前,腦子里全是睡意。我該怎么考慮交作業(yè)?因?yàn)檫@個(gè)原因,我丟了很多分,過了很久才習(xí)慣。

  有時(shí)他會(huì)因?yàn)楫?dāng)前的新聞而生氣,所以他會(huì)在課堂上向我們傾訴他的觀點(diǎn)。他以極大的奉獻(xiàn)精神和口才發(fā)表了講話。隨著口才的提高,人的口語一天比一天好。

  有時(shí)候他看到大家都在緊張學(xué)習(xí)和努力工作,他會(huì)找點(diǎn)樂子,根據(jù)自己的個(gè)人特點(diǎn)給同學(xué)起個(gè)別名作為獎(jiǎng)勵(lì)。仔細(xì)考慮了一下,覺得真的很有關(guān)聯(lián),很特別。

  最重要的`是,他教會(huì)了我們批判性思維。

  你完成作業(yè)了嗎?有一天,他問大家,眼鏡閃了一下,嘴角卻在努力保持嚴(yán)肅。

  我寫的!的整個(gè)作文課是一致的。

  例子都做了嗎?他狡猾地笑了笑。

  我做到了!答案總有真假。

  哦?他質(zhì)疑,難道沒有人發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤嗎?

  這次沒人回答,大家都一頭霧水,翻著書。什么?書中會(huì)有詐?每一次審核和驗(yàn)證不應(yīng)該保證它的完美嗎?大家又埋頭地毯式搜索,還是一無所獲。呃?我們的呢?肯定有蹊蹺。我心想。

  再找找?他滿懷期待地看著每個(gè)人。然后掀起一波書潮。

  他眼中的期待(因?yàn)檠劬μ】床磺,但大概)?yīng)該已經(jīng)淡去了,只留下滿滿的失望,挑了挑眉毛:算了,讓我說吧。請(qǐng)把書翻到第49頁。

  我明白了!大家突然感慨地意識(shí)到。

  到現(xiàn)在為止,不要認(rèn)為自己看到的是正確的,但一定要想想它的正確性。這句話經(jīng)常在你耳邊回響。他當(dāng)時(shí)是認(rèn)真的,經(jīng)常出現(xiàn)。

  這是我的數(shù)學(xué)老師。那堂課讓我記憶特別深刻。

  老師的故事作文600字 9

  記得五年級(jí)的時(shí)候,又到發(fā)成績報(bào)告單的時(shí)刻了,我緊張地等待著,時(shí)間一分一秒地過去,總算發(fā)到我的了,我翻了翻成績,又看了看“班主任寄語”,第一句話就是“‘真人不露相’這句話用在你身上最適合了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心,再加上你的聰明才智,你學(xué)什么都特別快。”我看到這句話,立刻全身都充滿了活力,因?yàn)楦呃蠋煯?dāng)班主任時(shí),都把這當(dāng)成缺點(diǎn)來看待,說這樣下去肯定不行,到社會(huì)上會(huì)吃虧的。而章老師可沒這樣,把這當(dāng)成優(yōu)點(diǎn),說是真人不露相,大大地給我的學(xué)習(xí)又助了一臂之力,使我對(duì)學(xué)習(xí)更有了信心與活力。這時(shí),我感到我的'心中有一股暖流在激蕩。

  章老師對(duì)我的生活也很關(guān)心。有一次,我和朱家俊吵架了,我的臉也被鉛筆袋劃傷了,章老師知道后,就用上課時(shí)間把我和朱家俊叫到辦公室,細(xì)細(xì)地詢問,表情十分嚴(yán)肅,還不停地用餐巾紙給我止血,還耗了大半節(jié)課時(shí)間狠狠地批評(píng)了朱家俊一頓。從中,我也感受到了章老師對(duì)我的關(guān)心和照顧,使我十分感動(dòng)。

  老師是什么?最主要的便是教學(xué)生學(xué)習(xí),最近要考初中了,人人都忙著找學(xué)校,可很多學(xué)校都看中奧數(shù),奧數(shù)拔尖的基本上都收了。幸好,章老師在去年提醒了我,使我到現(xiàn)在已有了良好的基礎(chǔ)。那年暑假,章老師打電話通知了我們說中學(xué)看奧數(shù),趕緊去學(xué)吧!我們聽后,趕緊報(bào)了個(gè)奧數(shù)班補(bǔ)習(xí),還加班加點(diǎn)地狂做題,經(jīng)過9個(gè)月地學(xué)習(xí),我終于能夠應(yīng)付各種題型了,這還多虧章老師當(dāng)初的衷心提醒呀,要不,說不定現(xiàn)在我還沒開始學(xué)奧數(shù),連簡單的奧數(shù)基本題都不會(huì)做呢!

  老師的愛,像太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。老師的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。老師似那吐絲的蠶,吐出的是熾愛,傳授給我們智慧與知識(shí)。老師似那燃燒的燭,釋放出理性的光,燃盡自己卻照亮我們生命的航程。老師的愛將伴我走過昨天、走過青春、走向明天!

  老師的故事作文600字 10

  他站在講臺(tái)上,時(shí)不時(shí)用幽默的語言把全班同學(xué)逗得笑到東倒西歪;又時(shí)不時(shí)氣得臉通紅,把唾沫星子都給罵出來。他是誰?我的班主任范老師。

  范老師平?偸腔ɑňG綠的,衣服特別“潮”,不是大紅就是大紫,還印著卡通印花,喜歡穿工裝褲或運(yùn)動(dòng)褲,很少穿牛仔褲。老師的衣服好看,人長得也很有特點(diǎn):臉圓不圓方不方,遠(yuǎn)看是圓臉,近看是方臉,還極不自然地在方臉下有個(gè)尖下巴,像極了“方中圓”。除了方中圓的臉,鼻子站長得有一點(diǎn)點(diǎn)尖,像鷹鉤鼻,但整張臉卻和他的偶像劉德華掛不一點(diǎn)鉤。

  老師剃著寸頭,矮矮的,但總喜歡奔波于學(xué)校的幾個(gè)籃球架之間,雖然身上的肉時(shí)不時(shí)會(huì)抖幾下,但并不影響他精確的投籃技術(shù),每次打完籃球,眼睛和鼻梁周圍總像染了紅顏料,好似京劇里的花臉譜。

  范老師不僅長得有特點(diǎn),他的性格也十分有趣。范老師是個(gè)十分優(yōu)秀的老師,同時(shí)還是優(yōu)秀的'“脫口秀演員”。我聽他連講三節(jié)課的話都可以興致勃勃,因?yàn)榉独蠋煹淖煜袷怯心Хǎ梢园岩幌聼o聊的東西講得抑揚(yáng)頓挫、手舞足蹈、鏗鏘有力,當(dāng)然老師講得內(nèi)容都是有趣的,尤其是他兒時(shí)的糗事,把同學(xué)們笑得千翻后仰,東倒西歪。范老師還是個(gè)童心未泯的人,雖然他已經(jīng)快四十了,但他辦公室的手辦模型,手機(jī)上的可愛掛件與衣服上的卡通印花,都無一不彰顯著他內(nèi)心留存的童趣,所以和我們有著不少的共同話題,和我們溝通也輕松活躍了許多。當(dāng)然老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候。在一次渾亂至極的自習(xí)課后,范老師怒氣沖沖的進(jìn)了教室,頭上仿佛看得見怒火正雄雄的燃燒著,然后對(duì)著我們一通劈頭蓋臉的說教,連唾沫都憤怒的從嘴里沖了出來,聲音在教室的墻上撞出回音,可畏是驚天動(dòng)地。所以使我們?nèi)缋棕灦⒋┠c過肚,所以我們?cè)谧粤?xí)課上再也沒有渾亂過了。雖然范老師罵是罵得兇,但我們卻成功的聽了進(jìn)去,說明老師的方法還是管用的。

  這就是我可愛的班主任——范老師。

  老師的故事作文600字 11

  從小到大,我的老師不計(jì)其數(shù),許多老師我已經(jīng)漸漸淡忘了,唯有陳老師,她給了我永久的回憶,占用著我的記憶。

  說陳老師是我的老師,還不如說陳老師是我的另一個(gè)媽媽,這樣說還更加恰當(dāng)一些。老師把我像她的女兒一樣看待,給了我親人般的關(guān)愛與重視。

  有一件事情,始終令我記憶猶新――

  去年,我參加了縣里的作文比賽。這次的比賽要求肯定是很高的,所以,需要參賽選手認(rèn)真對(duì)待,對(duì)自己的文章進(jìn)行反復(fù)修改。那次,我寫的作文是《崇尚科學(xué)反對(duì)邪教》,我寫了一稿又一稿,可終究是不滿意,但是也不知道自己哪里還缺些什么。老師讓我有空的時(shí)候把作文發(fā)到她的郵箱里讓她修改修改,看看哪里不對(duì)。結(jié)果我發(fā)給老師的作文雜亂無章,第二天,老師把我叫到辦公室,對(duì)我說“你發(fā)的文章順序不對(duì),先建立一個(gè)新文檔,發(fā)到桌面上,然后再發(fā)到我的郵箱里!蔽野凑绽蠋煹姆椒ò盐恼轮匦掳l(fā)到老師的郵箱里。老師看了我的文章然后一針見血地指出:你要寫出典型事例,文章的題目要寫的新穎些,重新寫?吹竭@里,我的'眼眶不禁濕潤了,一顆碩大的淚珠從臉龐滑落。從來沒有見到過一個(gè)老師對(duì)我那么認(rèn)真負(fù)責(zé),也只有媽媽才會(huì)如此上心。雖然我嘴上叫著的,還是“老師”,可在我的心里,老師已不僅僅是我的老師,還是我另一個(gè)媽媽。

  六年的時(shí)光如云煙飄過,時(shí)間的天使不茍地將時(shí)針撥向離別。在這離別之際,我的心情如大海的波浪般洶涌澎湃。親愛的老師,您的名字永遠(yuǎn)留在了我們的心上。也許時(shí)間可以沖去人世間的恩恩怨怨,可唯一沖不去的是我們對(duì)您的留戀。在畢業(yè)之際,多想再一次傾聽你講課,多想再一次與您握手,多想衷心向您道聲:“謝謝您,老師,您辛苦了!”在最后的時(shí)光里,我衷心地祝愿您:桃李滿天下,春暉遍四方。

  老師的故事作文600字 12

  進(jìn)入初中一年,也認(rèn)識(shí)了很多老師:溫柔的語文老師,可愛的英語老師,倔強(qiáng)的牛數(shù)學(xué)老師。

  一次考試后,我拿到了試卷。在瀏覽錯(cuò)題的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)題。經(jīng)過仔細(xì)計(jì)算,我確定我的.答案是正確的。我很自信的等著老師講這個(gè)問題。

  老師講到這個(gè)問題的時(shí)候,我沒有舉手,我就站起來說,老師,你這個(gè)問題的答案錯(cuò)了。突然,全班鴉雀無聲,老師停了下來,臉上沒有笑容,眉頭微微蹙著。這位同學(xué),你的答案肯定是錯(cuò)的。不要打斷老師的講課。如果你能考好,就自己做作業(yè),不要打擾別人。但我還是想多說點(diǎn)。當(dāng)老師揮揮手,讓我坐下,不再給我說話的時(shí)間時(shí),我感覺有幾雙眼睛在鄙夷地看著我,我的臉突然像玫瑰一樣紅了。我看著窗外,外面沒有陽光。

  下課前幾分鐘,我又把問題重復(fù)了一遍。老師很生氣,眼睛睜得大大的,眉毛擰成一團(tuán),鼻子好像在噴火,像個(gè)夜叉。老師狠狠地罵了我一頓。我低下頭,咬著嘴唇,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),想,老師為什么不相信我?最后鈴聲救了我,但我心里開始怨恨數(shù)學(xué)老師。

  我有些想放棄,但我覺得:不行,我們不能讓所有人都記住錯(cuò)誤的問題。我咬了咬牙,決定最后一次和數(shù)學(xué)老師打。

  第二天數(shù)學(xué)課,我很有禮貌的舉手,可能是因?yàn)槲液苡卸Y貌的舉手,老師最后讓我站起來提問。我忍住心中的狂喜,認(rèn)真地重復(fù)了前一天的疑惑,簡單明了地說明了自己的思路和解決問題的過程。老師認(rèn)真聽講,一直用粉筆在黑板上數(shù)。似乎那一刻,世界上只有我們兩個(gè)人。過了一會(huì),老師沖我笑笑:你說的對(duì)。這時(shí),全班掌聲雷動(dòng)。眼睛有點(diǎn)紅,但是心里很開心。這就像卸行李一樣簡單。窗外,微風(fēng)吹過,樹枝輕輕搖動(dòng),樹葉格格作響,仿佛在為我鼓掌。

  從那以后,我和我的數(shù)學(xué)老師關(guān)系很微妙。老師不僅教給我知識(shí),還不斷鼓勵(lì)我勤于思考,善于思考。他也教會(huì)了我一個(gè)道理:在真理面前不要放棄堅(jiān)持。只有堅(jiān)持,才會(huì)不斷攀登高峰。

  老師的故事作文600字 13

  “一日為師,終身為師”。曾經(jīng)幾何時(shí),每當(dāng)想到這句名言,便不由自主地?zé)釡I滿腔,特別到了教師節(jié),更是讓我激動(dòng)萬分。為什么呢?且聽我慢慢道來。

  李老師有雙不大不小的而又雪亮的眼睛,一個(gè)高高的鼻梁上架著一副方形的眼鏡,一個(gè)不太愛說話的嘴巴準(zhǔn)確無誤地貼在鼻子下。身著一身運(yùn)動(dòng)衣,平整的頭型襯托著瘦瘦的身材,雖然不太親切,但是處處體現(xiàn)著對(duì)我們的關(guān)心之情。

  記得那一天下午,驕陽似火,酷熱難奈。這節(jié)課正是體育課,大家都高興萬分地在操場(chǎng)上自由自在地玩耍,雖然操場(chǎng)上熱火朝天,但這也十分幸運(yùn),因?yàn)榕R近期末考試,除了我們的班,其他班都沒有得上體育課。而我獨(dú)自一人在打籃球。這時(shí),意外發(fā)生了,沒帶籃球的小陳如”半路殺出個(gè)程咬金”來搶我的籃球,我立刻撲出去”救”球,沒料到失去重心,“卟”一聲,小陳壓住了我的腦袋,籃球滾出幾米遠(yuǎn)。小陳起身拍拍泥土,卻怎叫我我也沒應(yīng)。小陳這下可慌了,從“半路殺出個(gè)程咬金”變成“熱鍋上的螞蟻”。他連忙找來小李,把我抱到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)人員忙把休克的我灌上幾瓶葡萄汁,終于把在”鬼門關(guān)”溜達(dá)的我給拉回來。醒來后覺得身體軟綿綿的,一點(diǎn)力氣也沒有。我費(fèi)力地睜開眼睛,眼前模糊一片,汗流浹背的李老師大叫起來”醒了醒了”!在場(chǎng)的人興奮起來,死亡的空氣變得清新起來!澳闶遣皇菦]吃好午飯啊”?李老師的一句話讓我“一言驚醒夢(mèng)中人”。

  “嗯!”我輕微的回答聲讓大家放下心頭大石。李老師趕緊問道:“哪兒不舒服?”李老師的問候聲讓我緊張的心情舒坦了很多!皼]事!”李老師旋即叫了輛救護(hù)車來。

  十分鐘后,救護(hù)車來了。李老師又把我背上,李老師的背是多么的'溫暖,他的心跳聲沉重而又有節(jié)奏感。在醫(yī)院他又時(shí)時(shí)刻刻地在我病床前守護(hù)著,寸步不離。

  。±蠋煱。∧珀柟庖粯诱樟亮宋业男姆。

  。±蠋煱!您如一位勤勞的園丁時(shí)時(shí)刻刻的呵護(hù)我們。

  !老師!您如出升太陽后的晨光,為我們照亮前方!

  老師的故事作文600字 14

  懷著希望踏進(jìn)了新學(xué)期。

  值得一提的是我們的數(shù)學(xué)老師換了。

  我們班的數(shù)學(xué)和語文一直都是全年級(jí)最好的,新來的數(shù)學(xué)老師肯定有壓力。

  星期一,好不容易盼來了一節(jié)美術(shù)課。美術(shù)課是學(xué)習(xí)畫大樹,我興致勃勃?墒牵瑒倓偖嬃艘粋(gè)樹干,數(shù)學(xué)老師就抱著一堆卷子進(jìn)來了,她向美術(shù)老師說了句什么,美術(shù)老師就走了。然后數(shù)學(xué)老師就說:“好了,這節(jié)課改成數(shù)學(xué)課,大家考試。”

  本來就難得上一節(jié)美術(shù)課,教室里當(dāng)然怨聲載道,不過,大家也無可奈何,只能乖乖地考試。

  星期二,科學(xué)課?茖W(xué)老師剛剛說完開場(chǎng)白:“蝌蚪變成青蛙,這種情況叫變態(tài)!睌(shù)學(xué)老師又進(jìn)來了,說:“請(qǐng)同學(xué)們放學(xué)后去買開心練習(xí),點(diǎn)撥王,黃岡試卷,數(shù)學(xué)一點(diǎn)通……”反正,她說了一大堆,最后還說:“好了,開始上課,那些東西買來后每天做三頁!

  同學(xué)們?cè)谙旅孀h論:“這才叫變態(tài)。∶刻斓淖鳂I(yè)本來就多得嚇人,還要寫這么多數(shù)學(xué)作業(yè)。有的同學(xué)就開始罵人:”蝌蚪變成青蛙叫變態(tài),數(shù)學(xué)老師不會(huì)也變態(tài)了吧?”有的`同學(xué)就把美術(shù)課布置的畫大樹的作業(yè)拿出來,在大樹下加了幾個(gè)伐木工人,還說:“這樹就是數(shù)學(xué)老師!”

  期中考試來了,我們班的語文成績?nèi)匀皇侨昙?jí)最好的,數(shù)學(xué)成績卻下降到全年級(jí)倒數(shù)第二。

  數(shù)學(xué)老師大概聽到了同學(xué)們的反映,她可能是有點(diǎn)灰心,也可能是痛定思痛,也可能是聽取了班主任的建議,反正,她改變了方法。她不再搶我們的副課了。

  然后就是期末復(fù)習(xí)了。我想起期中考試前那變態(tài)的復(fù)習(xí)方式,一身都冒汗。沒想到的是數(shù)學(xué)老師沒有再采用那種方法了,就連考試前的那個(gè)雙休日,她都沒給我們布置作業(yè),只是說:“大家好好放松一下?纯磿托辛恕!

  結(jié)果,考試成績揭曉,我們班的數(shù)學(xué)成績又是年級(jí)第一了。

  老師的故事作文600字 15

  我和老師之間發(fā)生過許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情,有的事,我已經(jīng)漸漸忘卻了,可有一件事,我卻到現(xiàn)在還記憶猶新!

  記得,一二年級(jí)的時(shí)候,我的成績?cè)诎嗉?jí)里一直名列前茅?墒,就在二年級(jí)下冊(cè)的那次語文期末考試,我考砸了。

  那一次考試,試卷發(fā)下來以后,我認(rèn)真地審題,也專心地做著?晌覅s被一道排序題難住了。我在那題上琢磨了好久,可就是沒做出來。這時(shí),監(jiān)考老師在上面提醒:“還有40分鐘,沒做到閱讀的抓緊!”于是,我便把那題空了出來,往下做了。不一會(huì)兒,考完了,我就預(yù)料到考的不好。

  回了家之后,我憂慮地想著:怎么辦?怎么辦?這次考砸了,老師、家長都要說我,同學(xué)也會(huì)嘲笑我的!帶著這樣的心情,我睡著了。這樣的情景出現(xiàn)在我的眼前:回學(xué)校拿成績報(bào)告單了,當(dāng)榮老師報(bào)到我的語文成績時(shí),眼神里充滿的`責(zé)怪和失望。在打掃衛(wèi)生時(shí),同學(xué)們都拿著自己的成績單,向我炫耀他們的成績。對(duì)我說話的語氣還有著嘲笑和諷刺。放學(xué)后,榮老師把我叫到辦公室談話:“高雯,這次怎么考這么差?考前不是都復(fù)習(xí)過了嗎?”突然,滿頭大汗的我驚醒了。嘴里小聲嘀咕著:“哦,原來是一場(chǎng)夢(mèng)啊!”

  領(lǐng)成績報(bào)告單的那一天到了。我拖著沉重的步伐來到了學(xué)校。報(bào)成績的時(shí)候,我不敢看著榮老師的眼睛。不經(jīng)意間,我看見老師正在看著我,眼神里并不是責(zé)怪,而是鼓勵(lì)!我沉重的心情減輕了一半。過了一會(huì)兒,開始報(bào)三好學(xué)生的名單了,我心想:這次考得那么糟,我肯定評(píng)選不上了?沙龊跻饬系氖恰揖谷皇侨脤W(xué)生!放學(xué)后,榮老師找我談話了:“高雯,一次考砸了并不代表你不行,老師相信你已經(jīng)盡力了,以后要多看課外書,下次一定考出好成績!”“嗯,老師,我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望,以后一定好好努力!”

  現(xiàn)在,每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候,總想到榮老師對(duì)我說的話。一直激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)的道路上前進(jìn)。

  老師的故事作文600字 16

  跌跌撞撞地走過懵懂的成長道路,頻頻繁繁地遇到過許多的人,有的令人討厭,有的令人喜愛,而我感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播知識(shí)的種子,期待我生命中開出妖艷的花的一個(gè)人——她就是我的語文老師。

  還記得第一次與相見,那是入學(xué)時(shí),我懷有一顆對(duì)未來充滿美好希望的心來到了六中。來到六中后,將帶領(lǐng)我們走三年初中的美好歲月的.,正是我的語文老師。她意氣風(fēng)發(fā),敬崗敬業(yè)。她說,她要讓我們至少也是上鹽中北大班。她教會(huì)了我很多,也讓我就長了很多。

  剛來到六中時(shí),我十分的懶散,總是在想著如何偷懶。第一次月考結(jié)束后的那個(gè)周末。我因?yàn)椴幌胱稣Z文作業(yè)。就從網(wǎng)上找到了那次語文作業(yè)的答案,在周日晚上睡覺前匆匆地抄上。周一來到學(xué)校老師把試卷收了起來。我也不緊張,因?yàn)槔蠋熐懊鎺状螌⒆鳂I(yè)收起來后,并沒有檢查。但紙終究包不住火。很快抄答案的事

  被老師發(fā)現(xiàn),并且不只有我一人。當(dāng)天晚上我被叫到了辦公室,在班公室中我的父母等待多時(shí)了。我低垂著頭,不敢看向老師,可老師并沒有向我大發(fā)雷霆。那晚老師說的話不多,但卻表達(dá)出對(duì)我的期待。

  到了初二,母親懷孕了。五一假期過后。母親便住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸也去陪母親了家里沒有人,老師主動(dòng)讓我去她家到了老師里后,老師平常并不像在學(xué)校里那么嚴(yán)厲。她也是一個(gè)在平日里平易近人的一個(gè)人。在老師家里,我并沒有感到不適應(yīng)。跟老師在一起,周大日的學(xué)習(xí)也有了激情。而且老師對(duì)我也十分關(guān)心。

  在那將近半個(gè)月的時(shí)間里,我在老師的照顧下,拼命學(xué)習(xí)。在老師的監(jiān)督絕對(duì)松懈半分。我那曾經(jīng)落下的成績?cè)诶蠋煹年P(guān)照下重新回升。

  而今,時(shí)光流逝。我已經(jīng)到了初三。我與老師共度的時(shí)間只有一年了。這是第35個(gè)教師書,祝老師們教師節(jié)快樂。我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教導(dǎo)。

  老師的故事作文600字 17

  譚老師是我們班的孩子王,成天和我們混在一起,可以說是一位“良師益友”不過這樣的老師這年頭也是不算少,我也沒太注意,不過她畢竟是我的師長嗎,我只好擠出一絲笑容,道:“沒有,哪敢哪!蹦菚r(shí)我對(duì)任何人都有不少距離感,面對(duì)老師更是有一絲害怕。不過,我也承認(rèn),我當(dāng)時(shí)笑得比哭還難看。

  “呵,跟哥們兒我裝啥呀,來有什么事和我說,這里又沒外人,怕啥?”老師故意裝出一腔東北口音,更是將我與老師的一層隔閡輕松擊潰。

  “沒什么,沒什么!闭f到這,我抬頭望瞭望灰蒙蒙的`天空,止住了我的淚水。

  “喲,哭了,怎么了?”

  “想家了,沒什么,要是沒事的話,我先走了,我回家嘍!蔽冶M量壓制自己的情緒,想逃避老師對(duì)我的關(guān)心。

  “你在杭州沒有親人嗎?”

  “嗯,但那又怎樣!”我似乎有些歇斯底里,因?yàn)檫@一個(gè)月內(nèi),不少人借此嘲笑我過,但又被老師提起了傷心事,自然有些失控。

  “好了,好了,別哭了”,說到這老師竟有帶出了一點(diǎn)哭腔。

  “老師,你怎么了?我關(guān)切的問道。

  “沒事,我只想起了往事。我和你講講吧……”在傘下老師與我講了她的童年,她的遭遇竟與我驚人的相似,相似的有些離譜,當(dāng)時(shí)我也顧不上質(zhì)疑。為我們倆的事哭過后,我發(fā)現(xiàn)老師與我是同病相憐,而老師看見我聽了故事后的表情,露出了一抹神秘的微笑,但僅僅是一瞬間……

  從此以后我再也沒有為此事煩惱過,盡管我事后明白老師的故事僅僅是根據(jù)我的事改編的,我也明白了那一抹神秘的微笑,但我沒有怪她。因?yàn)槭撬龓臀易叱隽岁幱啊?/p>

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)六年級(jí)了,和老師相處不到一年,老師就換了,轉(zhuǎn)眼間我又要面對(duì)同樣的離別之苦,面對(duì)它我不在是惆悵,因?yàn)槲颐靼足皭潧]用,只能面對(duì)。再見了,母校。再見了,老師,再見了,我的朋友!

  老師的故事作文600字 18

  我的語文朱老師,是年級(jí)里唯一一位男語文老師。標(biāo)志性的圓胖肚皮,一口潔白的牙齒,在幽默詼諧的表達(dá)之下,藏著一顆敬業(yè)之心。我們常常開玩笑說他是“萬花叢中一點(diǎn)綠”“一位被教語文而耽誤的歌手”。

  還記得數(shù)月前的一堂語文課,朱老師貌似平常地跨入教室,但我凝神細(xì)看,他不時(shí)眨著眼睛,好似有異物進(jìn)了眼里。再看,他的眼里已幾乎沒有眼白,取而代之的則是猩紅的“眼紅”。

  目光渾濁,似紅墨水滴入眼睛,又像是科幻電影里的“異形生物”。雖然我不曾體驗(yàn),但只憑借目測(cè),隱痛就已經(jīng)感同身受。

  我意識(shí)到朱老師的眼睛似乎感染了。

  然而朱老師呢?故裝輕松地走上講臺(tái),仍然有條不紊地授課,節(jié)奏絲毫沒有受到眼病的影響。眼睛還“狡猾”的轉(zhuǎn)動(dòng),用“明察秋毫”來形容是最恰當(dāng)?shù)。于是,這件事也漸漸淡出了我的腦海。

  臨近下課,不經(jīng)意間,朱老師在回頭寫板書時(shí)使勁揉了一下眼睛。

  下課后,朱老師示意我過去。他依然露出了那標(biāo)志性的白牙。他從桌面上拿起我的本,打開我昨天的隨筆。我看上面已經(jīng)標(biāo)注了各種紅色的.符號(hào),以及密密麻麻的旁批。朱老師先是為我逐一解讀這些旁批,把我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)全都講評(píng)了一遍。

  我剛離開,無意中,卻看見朱老師疾步走向洗手間,用隨身的毛巾沾濕后敷在眼上。我看到他熱敷時(shí),繃著的神情似乎放輕松了。然后把毛巾放下又使勁眨了眨眼,若無其事似的奔向他的另一個(gè)語文教室去了。

  望著老師微胖的背影,心里忽然涌起一陣感動(dòng)。

  他故裝鎮(zhèn)定,也許是不讓我們擔(dān)心,全心投入學(xué)習(xí);他生病時(shí)堅(jiān)持授課,自己每一刻卻都在煎熬。

  再回想起我,有時(shí)在課上嬉戲,真是愧對(duì)老師的辛勞;有時(shí),因?yàn)橐恍o關(guān)緊要的小病,名正言順的“曠課”……我迷茫地望向窗外,心中充滿感慨!

  多想,再次……看見老師明察秋毫的眼睛;多想,回到從前,擦掉課上嬉戲的畫面,取而代之的是一幅和諧的畫面!

  老師的故事作文600字 19

  每一個(gè)老師都有他豐富而有趣的故事,對(duì)于他的學(xué)生來講是多么渴望了解。

  海林老師四十多歲的年紀(jì),身材高大魁梧,經(jīng)常穿著一件普普通通的深藍(lán)色的襯衫,一張娃娃臉,面色紅潤,梳著老式背頭,濃眉大眼,鼻梁上架著一副老式黑邊近視眼鏡,常在狹窄的過道上邊走邊教我們作文。

  老師經(jīng)常在深夜批改作文。他的書房有個(gè)古色古香的書柜,里面裝滿了各種各樣裝幀精美的書籍。白天海林老師要給學(xué)生上課。他不知疲倦地工作,為了對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),經(jīng)常凌晨一兩點(diǎn)鐘就起來批改作文,他對(duì)每個(gè)字每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要認(rèn)認(rèn)真真的看一遍,有時(shí)他的眼睛不舒服,他會(huì)滴幾滴眼藥水來緩解一下,淚眼朦朧地繼續(xù)批改作文,再累了老師還會(huì)兒把眼鏡架在額頭上,用手輕揉著鼻梁,喝一口清茶放松一下,之后戴上眼鏡繼續(xù)批改作文。有時(shí)白天上課時(shí)海林老師眼中充滿血絲,同學(xué)們就知道他又熬夜了,有的同學(xué)對(duì)老師說你不要這么累,還有的家長說老師不著急,什么時(shí)候有時(shí)間什么時(shí)候批就行,不要太累了,要注意身體。老師總是笑著說:“沒事,可以的!”

  老師生活節(jié)儉永不服輸。有一次放學(xué)了,同學(xué)在收拾書桌膛時(shí),發(fā)現(xiàn)同學(xué)吃剩下的面包和香腸,他拿著剛要扔,這時(shí)被海林老師發(fā)現(xiàn)了,老師說:“拿過來讓我品嘗品嘗美味。”老師經(jīng)常跟我們說:“不要做崽賣爺田不心疼的人!边有一次,一位男士說海林老師這么胖怎么能教好作文哪?老師當(dāng)時(shí)就跟這位男士說咱們到工人文化宮PK一下吧!咱們帶著各自的學(xué)生來一場(chǎng)公平的.作文比賽,聽到海林老師的話那個(gè)人灰溜溜的走掉了。老師經(jīng)常跟我們說:“學(xué)海千錘百煉,人生逐鹿英雄。”是最幸福的人生。

  老師樸素的故事很多,平淡的就像東北的家常菜,也許就是一根小蔥,也許就是一袋辣醬,但是卻充滿了生活的滋味。

  老師的故事作文600字 20

  我們的班主任——易寶蓮老師是我們學(xué)習(xí)的合作者,也是我們最真摯的朋友,更像是我們的母親一樣。當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí),她與我們講道理,讓我們明白自己錯(cuò)在哪兒,該怎樣改正。也許有時(shí)會(huì)責(zé)罵我們幾句,但是我們心里都明白她那是為了我們好。

  有一次,那是下午第四節(jié)課的時(shí)候,有人向老師匯報(bào)了一些事情,致使老師誤會(huì)了我。雖然經(jīng)過我的解釋,老師相信了我,但也許是因?yàn)楸辉┩鞯淖涛恫缓檬馨,我的眼眶有點(diǎn)濕了,漸漸的眼淚便落了下來。我的同桌安慰我,其實(shí)我當(dāng)時(shí)并不需要安慰,但又不好意思跟她說,便隨她去了。誰知道老師看見了,便把我叫到了講臺(tái)上,老師說:“才一點(diǎn)小事就哭,以后在社會(huì)上怎么辦?要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不要?jiǎng)硬粍?dòng)就哭。”老師的這番話激勵(lì)了我,雖然當(dāng)時(shí)眼淚還是不止,但在以后,我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了,我再也沒有因?yàn)橐患∈驴捱^了。

  還有一件事,雖然不是我與老師的事,但是那件事讓我們?nèi)喽忌钣懈杏|……

  那是初一的時(shí)候,我們班的一位同學(xué)到二樓平臺(tái)上(當(dāng)時(shí)我們還在二樓)打掃衛(wèi)生,可能是因?yàn)榍耙惶焱砩舷铝擞,不小心滑了一跤,把臉給摔破皮了。當(dāng)老師知道后,她嚇壞了,趕緊帶著這位同學(xué)去了醫(yī)院,一貫堅(jiān)強(qiáng)的她,眼淚早已充滿了眼眶。她也及時(shí)通知了家長,而家長聽了老師的道歉也很善解人意,讓老師不要自責(zé),孩子自己也有錯(cuò)。老師的擔(dān)心不僅僅是因?yàn)樽约簺]有照顧好學(xué)生,更是因?yàn)樗缫寻盐覀冞@個(gè)班集體的'學(xué)生都當(dāng)作了她自己的兒女。敢問,有哪個(gè)做父母的,看見自己的兒女受傷而不擔(dān)心的呢?回答當(dāng)然是沒有。雖然在這件事之后,老師對(duì)我們管得更嚴(yán)了,但這是老師對(duì)我們?nèi)松戆踩呢?fù)責(zé),我們也很感謝老師。

  易老師是一位非常負(fù)責(zé)的老師,她雖然對(duì)我們管教嚴(yán)格,但那是為了讓我們以后能夠更好地融入社會(huì)。正所謂“吃得苦中苦,方為人上人”,沒有苦哪來的甜。如果我以后有所成就,我一定要感謝我的班主任———易寶蓮老師。因?yàn)椋虝?huì)了我許多許多……

  老師的故事作文600字 21

  從幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師有三十多個(gè),但是我印象最深,最難忘的就是我幼兒園里的王老師。

  王老師四十出頭,高個(gè)子,一頭出長發(fā)中夾著幾根銀絲,那圓圓的的臉上每時(shí)每刻都掛著微笑。所以,她帶給我的'第一印象就是和藹可親。

  記得有一次,幼兒園組織去天河公園玩。在回家的路上,我聽見了“隆隆”的雷聲。我心想:哎呀,這下可糟了,聽這雷聲這么響,等一會(huì)兒準(zhǔn)會(huì)下傾盆大雨的,我沒帶雨傘呀!如果我被淋濕的話,回到家準(zhǔn)會(huì)被爸爸媽媽批評(píng)的。想著想著,我不禁的打了一個(gè)冷戰(zhàn)。

  王老師似乎看出了我的心思,就連忙跑過來對(duì)我說:“善元,怎么啦?”我支支吾吾地說:“我……記帶……帶雨傘……了……”她關(guān)切地說:“沒事兒,沒帶雨傘很正常,我以前剛工作的時(shí)候經(jīng)常忘帶。今天,我和你打一把傘回幼兒園吧!”

  走了十多分鐘的路,終于回到幼兒園了,我對(duì)王老師說:“王老師,謝謝您!”這回可輪到王老師不好意思了,她靦腆地說:“哪里呀,照顧學(xué)生,這是作為老師因該做的!

  還有一次,我生病了,躺在床上感覺頭重腳輕。唉,誰叫我自作自受呢?明知道昨天氣溫二十一度,游泳池的水涼,還死活要去游泳,直到打了十多個(gè)噴嚏才上岸。你看,到了今天,得了重感冒,連學(xué)都上不了了,F(xiàn)在我后悔莫及,因?yàn)榘謰尪汲鋈チ,只留下了我一個(gè)人在家,真是“孤家寡人”獨(dú)守空房!“嘭嘭嘭”。"是誰呀?"我有氣無力地問道!笆俏野。趵蠋!蔽衣犃,急忙跑過來開門,疑惑地問:“王老師,您怎么來了?”“哦,現(xiàn)在放學(xué)啦,我們今天學(xué)習(xí)了拼音,今天來給你補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)。你快躺下吧!”

  終于,我康復(fù)了,而且在王老師的精心輔導(dǎo)下,我基本沒落下課。

  最后,讓我衷心地說一聲:“王老師,謝謝您三年來對(duì)我無微不至的照顧,您的恩情我永遠(yuǎn)記在心中!”

  老師的故事作文600字 22

  小時(shí)候,不知是什么原因,我便和寫作文結(jié)下了不解之緣。我和它就好比朋友一樣,親密無間。以前的我,就算不懂得寫點(diǎn)像樣的東西出來,也會(huì)在紙上亂寫一通。嘿!你還別說,可能是我對(duì)寫作文這方面有天賦的原因吧,沒過多久,就可以從一兩句話寫到一兩段話,到最后竟然可以寫一篇文章了!所以,我就和寫作搭上了關(guān)系,寫出的作文在班里頭也總是能拿高分。

  小時(shí)候的我,有著許多的夢(mèng)想,什么長大后當(dāng)科學(xué)家、記者、外交官、播音員……可隨著年齡的增長,我逐漸覺得那些都不適合我,我也逐漸地對(duì)它們失去了興趣。但我總不能平凡地度過一生吧!于是,我便開始尋找適合我的夢(mèng)想。忽然,黃春芬老師剛調(diào)動(dòng)到我們學(xué)校來,擔(dān)任我們班的`語文課,她脫口成章,是我們班同學(xué)作文的偶像。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)我寫作也蠻行的,后來,我就改變自己奮斗目標(biāo):將來長大了一定要當(dāng)上一名作家!而周圍的老師、親朋好友們也說我適合當(dāng)作家,我別提有多開心啊!

  有一次,因?yàn)槲以诩依镱^寫作文,竟然把媽媽出門前交代給我的任務(wù)給忘了!記得媽媽出門前曾經(jīng)對(duì)我說:“我現(xiàn)在有急事要出門,你待會(huì)兒到大街上賣包鹽,留著晚上煮菜用!蔽覞M口答應(yīng),可誰知,因?yàn)槲揖殞懽鲗懙锰度肓,竟把此事給忘了!等到媽媽回來的時(shí)候,問我:“鹽買了沒!蔽疫@才醒悟,支支吾吾地回答道:“買……買了。”“那鹽呢?”“我……我……”我見招架不住了,只好把我忘記買鹽的事情告訴了媽媽。結(jié)果挨了媽媽一頓批評(píng):“你這孩子,怎么這么健忘呢?叫你去買包鹽,那么簡單的事情你居然也能忘!真是服了你了!這下好了,晚上六點(diǎn)了,商店早關(guān)門了!今晚的菜怎么辦?”我被說得無話可說,靜靜地站在她面前。因?yàn)闆]鹽,今晚的菜吃起來也沒有味道。而我卻邊吃邊不好意思地笑。

  寫作文,使我立志長大之后,要當(dāng)上一名作家。張海迪姐姐就是我的偶像,我也正朝著這個(gè)目標(biāo)而努力著。我相信,只要我努力了,將來一定可以夢(mèng)想成真的!

  老師的故事作文600字 23

  我 和 老 師 的 故 事 今天,上體育課,我們班的同學(xué)興高采烈地準(zhǔn)備下樓。我一到操場(chǎng)上就覺得今天一定很好玩。鈴……鈴……上課了!上課了!鈴聲震耳欲聾,差點(diǎn)把我的耳朵震聾了。我趕緊往上課的地方跑去,同學(xué)們趕緊排好隊(duì),等著肖老師來給我們上課。似乎肖老師已經(jīng)到了,在等我們排好隊(duì)。但是,我們班的同學(xué)(包括我)有時(shí)不聽話,亂講話,做小動(dòng)作,讓肖老師等我們很久,才上課,又浪費(fèi)時(shí)間。這樣,就少上了幾分鐘。等我們安靜的時(shí)候,我估計(jì)已經(jīng)過了5至6分鐘了,照這樣算我們只剩下34至35分鐘的時(shí)間可以上課了!那該怎么辦呢?哦,不插嘴,雖然大部分的同學(xué)都已經(jīng)安靜了,但是,還有同學(xué)在講話,肖老師說:“今天,我們來玩斗雞游戲,就是說一個(gè)人一只腳站著另一只腳用手握著,另外一只手放在背后,用被手握住的那只腳的膝蓋撞擊別人!闭f著,肖老師請(qǐng)上一位同學(xué),做示范。肖老師很老練的用膝蓋撞擊著那各同學(xué),那個(gè)同學(xué)無法與肖老師相提并論,只好后退,好像一個(gè)普通人什么也沒有的遇見老虎似的,一直往后退。突然不知道哪個(gè)同學(xué)大笑起來,把正在危機(jī)的同學(xué)豆得也笑起來,我們見他們笑我們也跟著一起笑,這一笑不要緊倒把那個(gè)驚慌失措的同學(xué)弄得摔倒了。哎呀!哎呀!那個(gè)剛剛“戰(zhàn)敗”的'同學(xué)大叫道。說著,氣沖沖地“下臺(tái)了”,過了一會(huì)兒,肖老師叫我們自己練習(xí),我真是厲害,一下子贏了一個(gè)同學(xué)又接二連三地勝利,我向肖老師挑戰(zhàn),我和肖老師擺好姿勢(shì),就開始比賽,我一馬當(dāng)先先向肖老師發(fā)起進(jìn)攻,老師也不甘示落,防了起來,我看老師采取防御,我只好跟老師拼了,但是,我的攻勢(shì)還是不如肖老師,打了“敗仗”看來我的實(shí)力跟老師也是無法和肖老師相提并論,我努力不懈繼續(xù)向肖老師挑戰(zhàn),但是,結(jié)果還是一樣的,我和老師拼到下課結(jié)果,‘肖老師12:6我’我輸了。 今天,真是愉快。W(xué)會(huì)了斗雞怎么玩,還得到了樂趣。

  老師的故事作文600字 24

  我從小就崇拜老師,喜歡“老師”——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),夢(mèng)想著有一天自己也成為這個(gè)崇高隊(duì)伍中的一員。因此從上學(xué)起,我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。

  盧老師擔(dān)任我們班的班主任兼語文老師。每當(dāng)她繪聲繪色地講課,啟發(fā)我們思考問題時(shí),看到別的孩子都勇敢地舉手發(fā)言,積極參與交流討論時(shí),我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小,從不敢發(fā)言。盧老師注意到了我,經(jīng)常用那會(huì)說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵(lì)我。不僅如此,盧老師還把我叫到了她辦公室里,與我談心,給我打氣。談話中,她時(shí)而同我開開玩笑,讓我感到與老師交談是很輕松,很愉快的事情;時(shí)而又用親切的話語同我交流。盧老師告訴我:“機(jī)會(huì)掌握在自己手中,勇敢些,講錯(cuò)了也是一種收獲呀!”

  后來,老師還教我一些發(fā)言交流的'技巧,不知不覺,我竟忘了我在辦公室,我覺得是一個(gè)朋友在跟我促膝談心。出辦公室時(shí),我的眼睛不禁濕潤了:多好的老師呀!我在心里暗下決心:我一定要把不發(fā)言的缺點(diǎn)改掉,用一個(gè)全新的我來回報(bào)老師。于是,上課前我認(rèn)真預(yù)習(xí),查資料,熟悉內(nèi)容,品讀課文。課上,我注意傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言。我要求自己善于思考,善于提問,同時(shí),我不斷給我自己定新目標(biāo):今天舉一次手,明天一定舉兩次以上……果然,我每天都參與交流發(fā)言,我腹中的好詞好句似乎也越來越多,頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣:“好好干,機(jī)會(huì)掌握在自己手中呢!”盧老師見我進(jìn)步了,她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒,我知道,她信任我、喜歡我,我不能讓她失望。

  這就是我,那個(gè)曾經(jīng)膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。

  也許,在別人眼里,這只是一些平凡的小事,可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會(huì)繼續(xù)演繹下去,我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船,任其飄蕩在我感恩的心湖。

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