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快樂的課作文600字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的快樂的課作文600字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
快樂的課作文600字 篇1
我們班上的同學(xué),每一個(gè)二課都會(huì)有自己的打算,有的打籃球,踢足球的,也有打羽毛球,跳繩的',還有跳街舞、拉丁舞。而我,打算比較單一,基本上都是玩抓人游戲。這次準(zhǔn)備來新鮮點(diǎn)的。
我和張耀東來到了熱鬧的籃球場,見到了同班同學(xué)李致遠(yuǎn)和李承憲在那兒玩籃球,便準(zhǔn)備和他們來一場籃球比賽。
比賽開始了,我和李致遠(yuǎn)一組。對(duì)方李承憲一開場就先搶到球,身手不捷啊。我用手去阻攔,可他機(jī)靈得像條泥鰍,從我手臂下溜過去了,我只好眼睜睜地看著球被他投上去。還好,球沒有進(jìn)。我一樂,一個(gè)箭步,沖上去想把球搶過來,可對(duì)方兩個(gè)又怎么會(huì)輕易讓我搶到球呢?他們倆向我包抄過來。說時(shí)遲,那時(shí)快,李承憲已經(jīng)沖到我的面前死死地?cái)r住了我。我靈機(jī)一動(dòng),來了個(gè)假球,做出要把球傳給李致遠(yuǎn),他們上當(dāng)了,一起向李致遠(yuǎn)撲去。哈哈,他們真笨!我一個(gè)轉(zhuǎn)身,三步上籃,來到籃球架下,右輕輕一撥,籃球往上的轉(zhuǎn),觸到籃板,又一個(gè)輕反彈,進(jìn)了!對(duì)方公傻了眼,我們高興地大叫起來:“nice!”
激烈的球賽繼續(xù)進(jìn)行著。球到了李承憲手中。他可是個(gè)靈活的家伙啊。不過不用愁,我也有優(yōu)勢,就是人高。我往他跟前一攔,他難以前進(jìn)了。猛然間,我快速搶過球,又將球傳給李致遠(yuǎn)。李致遠(yuǎn)馬上來了個(gè)遠(yuǎn)投。球在空中劃了一道美麗的弧線,準(zhǔn)準(zhǔn)地落進(jìn)了球框,完美穿心!我們高興得大叫起來:“二比零!”李承憲和張耀東則士氣低落,相互埋怨。
后來,他們也投進(jìn)了兩個(gè),比分拉平了。
快樂的時(shí)間總是那么快過,二課的下課的鈴聲響起來了,我們戀戀不舍地離開球場,相約下一次再來比賽。
這樣的二課,這可比抓人好玩多了。
快樂的課作文600字 篇2
上學(xué)期期末考試前兩周的一個(gè)下午,一直在趕課程的曾老師突然大發(fā)慈悲,把最后一節(jié)課給大家做一個(gè)游戲,這著實(shí)讓我們驚喜萬分。
盼星星盼月亮,可算把最后一節(jié)課給盼來了。這不,曾老師拿來一個(gè)盒子和7、8個(gè)乒乓球,姍姍來遲。游戲規(guī)則是:每組派出2人,其中一人舉著盒子,另外一人站在白線后方,投擲乒乓球,投中數(shù)量最多的那一組勝出。
NO.1:最佳默契組
只見第一組的代表鄧雨菲和羅?j宇閃亮登場了。這時(shí),鄧雨菲走到了白線后方,羅?j宇的腿稍稍彎曲,呈半蹲的姿態(tài),把盒子頂在頭頂上。“預(yù)備,開始!”隨著我這個(gè)裁判的一聲令下,緊張的比賽開始了。只見那鄧雨菲不慌不忙的拿起了一個(gè)球,身體向前傾斜,閉上了一只眼,瞄準(zhǔn),投擲,羅?j宇又那么一迎,Yes!進(jìn)球了!就這樣,一連進(jìn)了四五個(gè),第一組的人個(gè)個(gè)一蹦三尺高,仿佛冠軍是他們了。
NO.2:最佳搞笑組
為了超過第一組,我們第二組派了“兩只猴子”-----陳思潔和陳斐龍。只見這二人信心滿滿,昂首挺胸,似乎他們已然成為冠軍。只見陳思潔同學(xué)以芭蕾舞舞姿站立著,頭上舉著個(gè)盒子,我的牙快款笑掉了。但笑聲過后,我又替他們捏了一把汗,生怕出什么岔子。一聲令下,開始。“哐啷、哐啷、哐啷”……結(jié)果那天運(yùn)氣不佳,慘敗告終-----只進(jìn)了1個(gè)球。唉……
后來還進(jìn)行了第二輪,最后,第一組“稱霸”了,成了贏家。一節(jié)課下來,快樂的.氣氛增添了不少,緊張的心情少了許多,這真是一節(jié)快樂的課!
快樂的課作文600字 篇3
在陽光明媚的下午,我像小兔子一樣蹦蹦跳跳的來到教室等待著上課。嘀鈴鈴……上課鈴聲響起來了。政治老師走了進(jìn)來?墒钦卫蠋煹哪_步猶如貓的腳步一樣輕,我根本就沒有聽到。我內(nèi)心無比的激動(dòng),心想下節(jié)課就有體育課了,真開心。政治老師正給我們講課,突然語文老師走了進(jìn)來說:“第二節(jié)課不上體育課,改為第四節(jié)上體育課!蔽覀兇蠹叶悸冻鍪腵表情。李佳音在旁邊無奈的說:“第四節(jié)課會(huì)拖堂的!蔽衣犃酥鬂M心的不情愿。接下來大家都像蜜蜂一樣嗡嗡的議論著這件事。最終被政治老師制止了。
時(shí)間就這樣1分1秒的過去。震動(dòng)人心的時(shí)刻到了,叮叮!谌(jié)課下課啦,大家都活蹦四射的走下樓去。笑聲在樓道里回蕩,當(dāng)我來到操場時(shí)看到史鵬緣和路姿在你追我趕的玩耍。不一會(huì)兒上課啦。任宇蕊使出她響亮的聲音說:排隊(duì)。我們大家都陸陸續(xù)續(xù)的排好隊(duì)伍,體育老師走過來,我感覺體育老師這種高大威猛的氣場,就要踩踏這片操場。
后來老師讓我們,跑兩圈兒,過后,我們整整齊齊的分開隊(duì)伍。開始做操,做操之前老師說如果做得好的話就可以休息,我們特別開心。大家認(rèn)認(rèn)真真的做完操之后,老師說那個(gè)大高個(gè)子留下,其他的可以休息。我們一聽就知道是李子陽,可能老師嫌他做的不好,讓他做了一遍,我們大家都圍住了他,看他是怎么做的?看到李子陽做的扭扭捏捏,一點(diǎn)兒也不舒展,跟個(gè)小女生似的,范夢遠(yuǎn)看不下去啦說:“哎呀,看你做的這是個(gè)啥?哎呀,真是沒救啦!”我們都在旁邊咯咯的笑了。
快樂的課作文600字 篇4
在我的成長記憶里有許多事值得我回憶,其中有一件事最令我難以忘懷。
一天下午,班主任余老師給我們組織了一個(gè)小游戲。只聽她大聲地對(duì)我們說:“同學(xué)們,我們來做一個(gè)小游戲,好不好?”“好!”同學(xué)們異口同聲地回答道。“好,請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好一張紙,然后聽我要求!請(qǐng)第一組同學(xué)在紙上寫班級(jí)中任意一個(gè)人的名字;第二組同學(xué)寫地點(diǎn);第三組寫人物在做什么;第四組同樣寫地點(diǎn)!明白了嗎?”余老師為我們講述了游戲規(guī)則。隨后,同學(xué)們很快就寫好了。
余老師叫每一組的語文組長把字條收起來,收好后。余老師將字條的順序都打亂了說:“下面請(qǐng)幾位同學(xué)抽出三張字條,分別按‘誰在什么地方做什么’的順序讀出來。哪三張字條符合實(shí)際,哪個(gè)同學(xué)就表演一個(gè)節(jié)目!崩蠋焺傉f完,同學(xué)們那一雙雙手就高高舉了起來。最后老師請(qǐng)出了五位同學(xué)上來抽,可其他同學(xué)不服氣。沒辦法,余老師只好從第一組的同學(xué)開始接火車往下讀。第一個(gè)同學(xué)開始讀了:“韓欣志在大連游泳!薄绊n敏在桂林寫作業(yè)。”這個(gè)同學(xué)剛讀完,忽然一個(gè)同學(xué)插話了:“我們班的韓敏好刻苦哦!到桂林還要寫作業(yè),是趴在石頭上寫嗎?”同學(xué)們聽后哈哈大笑,特別是卓然像瘋了似的',笑得前仰后俯,余老師也笑得直不起腰來,就連平時(shí)不愛說話的周敏也笑出了聲。笑過之后,我盼望念到自己,但又怕念到自己,生怕上去表演節(jié)目。
接著是“劉瀟在大禮堂跳拉丁舞!薄皠t,表演節(jié)目!”大家齊聲喊道。“這不符合實(shí)際!”劉瀟站起來反駁道!胺!我們大家都見過劉瀟在大禮堂里跳拉丁舞!贝蠹叶颊f符合,他只好為大家表演了一段拉丁舞,我們看后都嘖嘖贊嘆。
這堂作文課,真令我難忘,是我成長中最開心的一節(jié)課!
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