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橋梁作文600字合集五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的橋梁作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
橋梁作文600字 篇1
那天，天陰沉沉的，淅淅瀝瀝地下著小雨，我的心情也猶如這令人討厭的天氣……
我穿著雨披獨(dú)自一人騎著自行車在回家的路上，忽然，我看到了遠(yuǎn)處那個(gè)熟悉的身影，昔日的朋友如今已成了陌路人。我加快了速度，從她身邊疾馳而過(guò)，想停下來(lái)叫她一同走，話到舌尖又打了個(gè)轉(zhuǎn)，不由又加快了速度，一路騎回了家。
事情發(fā)生在一天前，我真專心致志地做著數(shù)學(xué)作業(yè)，突然碰到一道很難的幾何題，它像一只攔路虎硬是攔住了我的去路，使我無(wú)從下手。在殺死了無(wú)數(shù)腦細(xì)胞之后，我終于做了出來(lái)，但是因?yàn)槲乙膊恢雷约旱拇鸢甘欠窈苡幸罁?jù)，于是，我想到了周可嘉。幾乎在同一時(shí)刻，我們兩個(gè)互相對(duì)望了一下。
我問(wèn)她：“你的答案是多少?”她說(shuō)：“31�！蔽艺f(shuō)：“不對(duì)呀，應(yīng)該是65呀！”為此，我們兩個(gè)吵了起來(lái)，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，都以為自己的答案才是對(duì)的。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在一句“隨你便，錯(cuò)了別怪我”中結(jié)束了。
第二天，作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，結(jié)果是我的作業(yè)本上出現(xiàn)了一個(gè)醒目的大紅叉叉。似乎在嘲笑我。我被石化了，風(fēng)一吹，碎成一片一片的，撒了一地。自己這么辛苦做出的答案，這么執(zhí)著堅(jiān)持的答案居然是錯(cuò)的，周可嘉的答案應(yīng)該是對(duì)的吧！太丟臉了，她現(xiàn)在一定很得意吧……
幾番掙扎之下，我決定去問(wèn)老師。
什么嘛，這個(gè)角那個(gè)角，這條邊那條邊，把人的頭都搞大了。走出了辦公室，我的思緒更亂了！
我決定去問(wèn)問(wèn)周可嘉，經(jīng)過(guò)她身邊，聽(tīng)見(jiàn)她那隨意的“Hello”，我又覺(jué)得拉不下臉。但又不好意思再去問(wèn)老師。
于是，我只好去問(wèn)周可嘉，我鼓足了勇氣，向她問(wèn)出了這個(gè)問(wèn)題。她先是一怔，然后便給我講了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，她的`作業(yè)本上也有一個(gè)叉……
聽(tīng)完了她的話，我的思路總算理清了。她問(wèn)我：“懂了嗎?”我說(shuō)：“恩！”尷尬極了。我們都不敢正視對(duì)方的目光，在目光交匯的那一瞬間，我們的臉上都綻開(kāi)了笑容！久違的笑聲充溢了我們的耳畔。
放學(xué)回家路上，又出現(xiàn)了一對(duì)好朋友的背影……
橋梁作文600字 篇2
在一個(gè)茂密的森林里，住著一群可愛(ài)的動(dòng)物。
有一天早上，貓媽媽出門去買好吃的——為小貓準(zhǔn)備晚上的生日聚會(huì)。小貓則忙著去選生日伙伴來(lái)和它一起慶祝生日。它來(lái)到小河邊，看見(jiàn)了大象。小貓問(wèn)大象：“你有好東西送給我嗎？”大象回答說(shuō)：“沒(méi)有�。槭裁匆湍隳�？”小貓生氣了，斥責(zé)大象：“沒(méi)有好東西，就沒(méi)有資格知道？”
小貓又向前走去，它碰到了老鼠。小貓問(wèn)老鼠：“你有好東西嗎？”老鼠也是搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有�。∧阌惺裁词聠�？”小貓聽(tīng)了轉(zhuǎn)身就走，不理會(huì)老鼠。
小貓?jiān)谏掷镛D(zhuǎn)了一圈，就垂頭喪氣地回家了。這時(shí)媽媽回來(lái)了，一進(jìn)門就高興地問(wèn)小貓：“你請(qǐng)了哪些生日伙伴��？”小貓生氣地回答：“沒(méi)請(qǐng)！”媽媽疑惑地問(wèn)道：“為什么呀？”小貓把事情的來(lái)龍去脈詳細(xì)地對(duì)媽媽解說(shuō)了一遍。媽媽笑了笑說(shuō)：“原來(lái)是這樣�！必垕寢屝睦锵耄何覒�(yīng)該用這次生日聚會(huì)好好地教育一下孩子。于是就轉(zhuǎn)身走出門去。
天快黑了，小貓雖然一個(gè)伙伴也沒(méi)請(qǐng)到，但是卻顯得很高興，一點(diǎn)兒也不著急。為什么呢？原來(lái)小貓是不想把蛋糕、還有其它好吃的分給朋友們吃，它只想獨(dú)自享用。
晚上，貓媽媽已經(jīng)布置完畢。只見(jiàn)在一塊大桌子上擺滿了好吃的.東西，桌邊的那盆蛋糕更是讓人垂涎欲滴。小貓看到一個(gè)朋友也沒(méi)來(lái)，頓時(shí)跳了起來(lái)�！疤昧�！”小貓邊跳邊喊。喊玩后就一個(gè)人去吹蠟燭，一個(gè)人吃蛋糕……過(guò)了一會(huì)兒，小貓開(kāi)始感到?jīng)]意思了，哭著去找媽媽：“媽媽，我不自己過(guò)生日了，我要請(qǐng)大象、老鼠它們來(lái)和我一起過(guò)生日。”這時(shí)貓媽媽拍了拍手。頓時(shí)從門外傳來(lái)了“祝你生日快樂(lè)……”的歌聲。��！大象它們來(lái)了。小貓?bào)@訝地問(wèn)：“你們?cè)趺磥?lái)了？”大象說(shuō)：“是你媽媽中午去請(qǐng)我們來(lái)的�！毙∝埪�(tīng)完后不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起！都怪我太小氣了！”朋友們大聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！我們繼續(xù)慶祝吧！”大家都笑了。
小朋友們，舉行生日聚會(huì)，并不是為了讓我們得到許多生日禮物，而是為我們搭起一座友誼的橋梁。
橋梁作文600字 篇3
社會(huì)發(fā)展的新穎覆蓋了過(guò)往起伏的陳舊，生活在這個(gè)日新月異的時(shí)代，只有不斷地創(chuàng)新，不斷推陳出新，才不會(huì)被時(shí)代、現(xiàn)實(shí)所淘汰。
創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的源泉，有了創(chuàng)新精神，我們才能有更好的發(fā)展空間。創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)得以長(zhǎng)期發(fā)展的不竭動(dòng)力，一個(gè)企業(yè)要想立足于社會(huì)，就必須不斷地創(chuàng)新，不斷推陳出新。世界在變化，時(shí)代在變遷，唯有發(fā)揮創(chuàng)新精神，轉(zhuǎn)變舊的方式，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展引進(jìn)新的技術(shù)，唯有這樣，產(chǎn)品才能更好地贏得市場(chǎng)，受到人們的青睞。
古詩(shī)云：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！毙率挛锉貙�(huì)代替舊事物，所以如果故步自封，抱殘守缺必將會(huì)在巨大的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。真正的強(qiáng)者敢于挑戰(zhàn)自我，敢于突破原有的局限去開(kāi)創(chuàng)新的一番天地。所謂創(chuàng)新精神，便是把保守的思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌乃季S方式。人的思想如同生在海中的魚沒(méi)有禁錮，沒(méi)有局限。人總說(shuō)，沒(méi)有你做不到的，只有你想不到的。所以，我們要發(fā)揮創(chuàng)新精神，創(chuàng)造美好的明天。
縱觀古今世事，創(chuàng)新無(wú)不影響著我們的生存生活。商鞅變法，開(kāi)創(chuàng)了秦國(guó)的.盛大局面，促進(jìn)了秦國(guó)的發(fā)展繁榮，雖車裂人死，卻被世人銘記。在炎黃時(shí)期，皇帝種植谷物，養(yǎng)殖牲畜解決了人民的飲食問(wèn)題，也推動(dòng)了人類從蠻荒到文明的步伐。倉(cāng)頡造字為人類傳遞文明創(chuàng)造了卓越的貢獻(xiàn)。創(chuàng)新是時(shí)代的發(fā)展的必需品，唯有創(chuàng)新我們才能更好的發(fā)展，更好的進(jìn)步。
屠呦呦從眾多的醫(yī)學(xué)記載中，發(fā)現(xiàn)了提取青蒿素的方法，并將其成功提取出來(lái)，繼而她又不斷研究，帶領(lǐng)研究人員開(kāi)創(chuàng)研究合成雙氫青蒿素。她在研究過(guò)程中不斷創(chuàng)新，為人類治療疾病做出了卓越貢獻(xiàn)，使之不再成為困擾人類的病魔。
創(chuàng)新推動(dòng)生活方方面面的發(fā)展，唯有從舊事物中觀察，研究，總結(jié)，找出其各類事物的聯(lián)系，繼而提出自我見(jiàn)解，打破常規(guī)，才有可能取得開(kāi)創(chuàng)性的成就。
我們走在時(shí)代的發(fā)展的路上，需要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，推陳出新，才能有美好的未來(lái)。讓我們一起創(chuàng)造美好的明天吧！
橋梁作文600字 篇4
提起空谷，有的人最先想到的是深不見(jiàn)底的懸崖峭壁，于是這些人就止步于空谷邊，連向下望的勇氣都沒(méi)有;而另一些人想到的則是在空谷上架起棧道橋梁，為自己創(chuàng)造條件，跨越空谷，繼續(xù)走下去。
其實(shí)，這空谷就是生活中遇到的困難，是止步不前還是努力想辦法修筑橋梁則是面對(duì)困難時(shí)的人生態(tài)度。那些在空谷邊徘徊不前，畏首畏尾的人或許一輩子也到不了空谷的另一邊，欣賞到截然不同的景色。與他們相反，面對(duì)空谷仍勇敢邁出自己堅(jiān)定步伐的人，會(huì)用自己的信念架起一座座棧道橋梁，縱然一路千溝萬(wàn)壑也阻攔不住他前進(jìn)的腳步，他們最終收獲的，是無(wú)與倫比的美麗。
“南非國(guó)父”曼德拉在種族歧視的空谷上架起黑人與世界的橋梁。1938年，曼德拉開(kāi)始了反對(duì)種族隔離的斗爭(zhēng)，之后被南非法院定罪入獄，在羅本島度過(guò)了27年艱難的牢獄生活。1990年，71歲的曼德拉以勝利者的姿態(tài)走出監(jiān)獄。正當(dāng)外界擔(dān)心，一場(chǎng)“復(fù)仇”不可避免時(shí)，曼德拉選擇用寬容和解征服世界。“不是要把白人趕入大海，而是要把你們的武器扔進(jìn)大海”，經(jīng)歷過(guò)巨大挫折后的曼德拉繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)南非人民為解除隔離而斗爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)民族和解，溝通了“彩虹之國(guó)”南非與世界的橋梁。
霍金在生命的空谷上架起他與科學(xué)的橋梁。在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，一位記者面對(duì)這位在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠，敬佩又憐憫地問(wèn)：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去了太多嗎?”面對(duì)這個(gè)尖銳又突兀的問(wèn)題，霍金臉上依然充滿微笑，他用還能活動(dòng)的手指，僵硬地在鍵盤上敲下這段話：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還在思考，我有終生追求的.理想，還有愛(ài)我的朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心……心靈的震顫過(guò)后，會(huì)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，人們深受感動(dòng)的不僅是他曾經(jīng)歷的苦難，而是他直面人生空谷時(shí)的堅(jiān)守，豁達(dá)和勇氣。
直面空谷，架起橋梁，如空谷中的幽蘭一般，綻放出自己的光芒。
橋梁作文600字 篇5
“書是人類進(jìn)步的階梯”！肯定的話語(yǔ)揭示了書是人類文明的創(chuàng)造者。一句“一個(gè)人面對(duì)書，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上�！靶蜗蟮卣f(shuō)明了，書是人類知識(shí)的源泉，令人消魂蝕骨，迷戀于其中！
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書的魅力是無(wú)窮的，令人戀戀不舍的，書給人帶來(lái)以溫馨的感覺(jué)。
幼時(shí)，書陪伴我度過(guò)歡樂(lè)的童年，為我精妙絕倫的人生道路插上了一支小小的歌曲；少年時(shí)，書是我的良師益友，教導(dǎo)我如何做一個(gè)有用的人，如何腳踏實(shí)地的立足在社會(huì)上，陶冶我的情操。培養(yǎng)我，熏陶我，教導(dǎo)我……
回憶往事——“女兒，今天是你的生日，我和叔伯阿姨們要送你一份別具一格的大禮，你過(guò)來(lái)看看呀！”我磨磨蹭蹭地走過(guò)來(lái)，嘟嚷著嘴，漫不經(jīng)心地瞧了一眼，以為是一份平平凡凡的禮物，誰(shuí)知，卻喜出望外——是一大捆精致的書籍。這一捆書使我那坐井觀天的眼睛受益匪淺，小眼終見(jiàn)大世界，那萬(wàn)紫千紅、色彩斑斕的世界對(duì)我而來(lái)言，增添了我好奇的欲望，至此以后，只要正在閑暇時(shí)刻，書籍就成為了我的伙伴，我愛(ài)不釋手……
《丑小鴨》安徒生著名童話，講述了一個(gè)丑小鴨變?yōu)榘滋禊Z的傳奇事件。我身臨其境的感受到了——現(xiàn)實(shí)生活中也有丑小鴨一樣的人，他孤立、寂寞，默默地承受著因自己的相貌丑陋而引發(fā)的事件。舉世聞名的童話大師形象生動(dòng)地揭露了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的事情。書，間接的告訴人們世間的丑態(tài)與美狀，書，為人類的科技搭上了通往成功的.橋梁。
瞧瞧！這桌上、床上、地上，遍書漫天。一進(jìn)我的房間，好壯觀呀——滿屋子的書味，真可謂是書香門第��！我愛(ài)書，更愛(ài)書中那取之不盡，用之不竭的知識(shí)，那鍛煉人類靈魂的書為我們開(kāi)啟了智慧之門，科技之光在向我們招手，知識(shí)不再遙遠(yuǎn)，是近在眼前。
美麗不再美麗，只是為襯托出這個(gè)世界的真善美；知識(shí)不再是知識(shí)，只是為了向人類證明——書籍的的確確是知識(shí)匯成的海洋，我們整裝待發(fā)準(zhǔn)備揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！開(kāi)始了尋覓書籍的旅行！
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