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回憶生活的作文600字六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的回憶生活的作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
回憶生活的作文600字 篇1
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)6年的時(shí)光過(guò)去了，我們從依依呀呀跟著一年級(jí)老師開(kāi)始學(xué)拼音，到現(xiàn)在六年級(jí)畢業(yè)了。在小學(xué)6年的時(shí)光中，有著太多太多記憶深刻的故事，現(xiàn)在回想起來(lái)，仿佛還能清晰的看見(jiàn)老師那慈祥的面容，想起課余時(shí)間在一起打打鬧鬧的同學(xué)們……
在我的記憶中最難以忘懷的那位老師，就是教我4~6年級(jí)語(yǔ)文的`鄭老師。在我的眼中：學(xué)校，就像是一個(gè)碩大的花園；老師，就像是辛勤的園�。晃覀儯拖袷怯仔〉幕�。當(dāng)我們“口渴”時(shí)，您就用知識(shí)的甘露灌溉我們；當(dāng)我們饑餓時(shí)，您就給予我們肥沃的土壤，讓我
們茁壯成長(zhǎng)；當(dāng)我們寒冷時(shí)，您就把我們抱出花園，讓我們盡情享受陽(yáng)光的沐浴。您不辭辛苦的細(xì)心照料我們，當(dāng)看到我們茁壯成長(zhǎng)時(shí)，您，欣慰地笑了，您笑的是那樣的燦爛，那樣的甜蜜。 鄭老師，是對(duì)我恩情最大的老師，是她，把我從文學(xué)的懸崖邊拉了回來(lái)；是她，把我從不愛(ài)學(xué)習(xí)，變成了愛(ài)學(xué)習(xí)；是她，讓我從不愛(ài)寫(xiě)作文，變成了愛(ài)寫(xiě)作文。從四年級(jí)的不寫(xiě)作文，騙老師沒(méi)帶，讓您大受失望；到五年級(jí)的寫(xiě)的五十或六十分，曾讓你想過(guò)放棄我，但您沒(méi)有，堅(jiān)持了下來(lái)，慢慢培養(yǎng)我；最后到六年級(jí)的九十多分。在這當(dāng)中，凝聚了您多少的心血和汗水��！俗話說(shuō)：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，我的成績(jī)，就是對(duì)您最好的報(bào)答！
現(xiàn)在，我畢業(yè)了，要離開(kāi)老師。同學(xué)。母校，心中有著太多太多的不舍。那，就讓我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁之后，再和同學(xué)們一起回來(lái)相聚一堂吧！ 對(duì)母校的回憶是美好的，對(duì)母校的
回憶生活的作文600字 篇2
一提到暑假，我就有無(wú)限的向往與回憶。心里盤(pán)旋著那份輕松與愉悅，禁不住深吸一口氣，雙目微閉，滿面陶醉地感慨:“那真是神仙般的日子啊!”
在這個(gè)令人難忘的暑假里，我做了許許多多的有趣事，例如:游泳，旅游，會(huì)老同學(xué)……但是在這些事例里我覺(jué)得最有趣的是會(huì)老同學(xué)。
“哈哈，哈哈……”不遠(yuǎn)處響起了同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲，究竟是怎么回事?不妨去一探究竟吧!哦!原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲--“對(duì)著干”。
這個(gè)游戲的規(guī)則是:首先選擇一個(gè)發(fā)令員，不管發(fā)令員下什么命令，我們都要作出相反的動(dòng)作。在同學(xué)們強(qiáng)烈推薦下，宋文翔當(dāng)了發(fā)令員。
游戲開(kāi)始了!我的心里有些緊張，懷里像揣了只小兔子一樣“撲通撲通”地跳個(gè)不停。想到做錯(cuò)了會(huì)被淘汰，我的.雙腿就發(fā)軟�！白�!”我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，宋文翔就開(kāi)始叫口令了。不過(guò)，幸虧我的耳朵靈，聽(tīng)到凳子的響聲，就趕快站起來(lái)。我心里正為我逃過(guò)一劫而慶幸呢!現(xiàn)在我連忙集中精神聽(tīng)口令�！捌鹆�!”宋文翔又開(kāi)始叫口令了�？墒牵谷徽嬗幸恍┩瑢W(xué)還站在那兒，紋絲不動(dòng)。于是，我們的目光都不約而同地聚集他們身上。大家都哈哈大笑起來(lái)，那幾位同學(xué)都羞得面紅耳赤。宋文翔真是一只狡猾的狐貍，他趁著同學(xué)們不注意，又開(kāi)始發(fā)命令了“舉左手!”絕大部分同學(xué)都舉起了左手，但更可笑的是，他們還嘲笑我們舉右手的人，還沒(méi)意識(shí)到自己已經(jīng)掉入宋文翔設(shè)的一個(gè)陷阱里。這時(shí)，就連宋文翔也不禁哈哈大笑起來(lái)，沒(méi)辦法，他們乖乖地去了淘汰區(qū)等候。隨著口令速度的加快，被淘汰的同學(xué)也越來(lái)越多，場(chǎng)上的人也寥寥無(wú)幾了，經(jīng)過(guò)我的一番努力，終于脫穎而出，成為第一名。
就這樣，同學(xué)們?cè)跓o(wú)限的歡笑聲中散了……
回憶生活的作文600字 篇3
一眨眼，我和同學(xué)們已經(jīng)快要畢業(yè)了�；叵脒^(guò)去，好像昨天才剛剛走進(jìn)陌生的校園，睜著好奇的雙眼，觀察著周?chē)�。如今我們即將畢業(yè)，將要與朝夕相處了六年的同學(xué)們分別了，真是從心底里舍不得。一年級(jí)，二年級(jí)……隨著時(shí)光飛逝，我們努力學(xué)習(xí)，知識(shí)伴我們茁壯成長(zhǎng)，是的，我們長(zhǎng)大了，也懂事了！
要畢業(yè)了，即將面臨小升初考試，作業(yè)像五指山一樣壓著我們。雖然學(xué)習(xí)的道路上有艱辛，但是也充滿了歡聲笑語(yǔ)了。比如上次的年級(jí)拔河比賽，以前我們班都是慘敗的，這次比賽前，全班就在討論怎樣能贏。比賽時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)是前所未有的團(tuán)結(jié)，兩次拔河都贏了。通過(guò)這次比賽，使我們明白一個(gè)道理“人心齊，泰山移”，也使我們同學(xué)之間的關(guān)系更融洽了。
六年了，在老師辛勤的教育下，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們?cè)诙�。多彩多姿的校園生活故事陪著我們走過(guò)小學(xué)六年的學(xué)生時(shí)代。記得有一次輪到我掃地，可當(dāng)時(shí)我還在流鼻血，我一手捂著鼻子，一手掃著地。當(dāng)掃到墻邊時(shí)，由于，一位女同學(xué)擋在那里不好掃，我正想請(qǐng)她讓一下時(shí)，她正好轉(zhuǎn)身看過(guò)來(lái)，上前一步搶過(guò)掃帚說(shuō)：“你生病了，讓我來(lái)幫你掃吧！”瞬間，我被感動(dòng)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，多么友愛(ài)的同學(xué)，多么寶貴的同學(xué)情��！是的.，彼此鼓勵(lì)，友愛(ài)互助是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志，我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了幫助別人，團(tuán)結(jié)互助。這件事也讓我懂得了，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛(ài)也會(huì)讓人如沐春風(fēng)。我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，不管是快樂(lè)還是煩惱都會(huì)使我成長(zhǎng)。
我們的路還很長(zhǎng)，下一個(gè)目的地正在前方等著我們，讓我們帶著多彩的夢(mèng)走向成熟，走向未來(lái)！
回憶生活的作文600字 篇4
今年，是20xx。我與同學(xué)們離開(kāi)母校的時(shí)間不長(zhǎng)了。
想起往事，我還在偷著樂(lè)呢!我和同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，都已經(jīng)化成了我們永遠(yuǎn)不變的感情!
現(xiàn)在我讀小學(xué)畢業(yè)班了，說(shuō)來(lái)說(shuō)去也算是學(xué)姐了吧。我在班上當(dāng)副班長(zhǎng)，那些同學(xué)們可真難管啊!
一首歌，它代表了我想說(shuō)的話�！哆�是要說(shuō)再見(jiàn)》，就算你不情愿。
各位和我度過(guò)了童年的同學(xué)啊，我想對(duì)你們說(shuō)：“祝你們永遠(yuǎn)快樂(lè)!”
還記得那一次嗎?那是五年級(jí)的“六一兒童節(jié)”，那次的拔河比賽。那天，球場(chǎng)上熱鬧非凡。我們各個(gè)摩拳擦掌，巴不得現(xiàn)在馬上開(kāi)始拔河。1·1班、1·2班、2·1班、……5·1班，萬(wàn)歲，終于到我們了，可是我們又看了看，怎么我們的對(duì)手那么強(qiáng)壯?開(kāi)戰(zhàn)了：我們各個(gè)用雙手緊緊握住繩子，中間的那個(gè)小鈴鐺即便是中線了�！班健北荣愰_(kāi)始了。雙方用盡全力去把小鈴鐺拉過(guò)來(lái)。小鈴鐺說(shuō)：“我該去哪邊呢?1?2?”一大堆的想法在小鈴鐺的腦子里出現(xiàn)了。耶……最終小鈴鐺還是去了我們這兒。小鈴鐺又說(shuō)：“下次一定要去2班!”果然，第二場(chǎng)我們輸了。第三場(chǎng)開(kāi)戰(zhàn)了。同學(xué)們都盡全力的拉，老師們也盡全力的.喊，更別說(shuō)同學(xué)們了。眼看小鈴鐺就要過(guò)去了，老師眼里也沒(méi)有了希望，而我們?nèi)ゲ环艞墸^續(xù)拉。就在最后一顆，我們成功了。耶……。
同學(xué)們，你們知道為什么嗎?因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，有共同的目標(biāo)所以我們才會(huì)贏。
正因?yàn)檫@樣，我們才要更珍惜我們的友誼，不是嗎?雖然我們快分離了，但只要我們珍惜時(shí)間。團(tuán)結(jié)互助，我們的時(shí)間就會(huì)有很多，不是嗎?
回憶生活的作文600字 篇5
在畢業(yè)離別之際，回憶我的初中生活，我想到了我的老師同學(xué)，還想到了校園里的那棵撐天大樹(shù)。
初中生活中，我的老師與同學(xué)都很好。盡管有時(shí)老師看起來(lái)很?chē)?yán)肅，對(duì)我們的管教也頗為嚴(yán)厲，但是這都是因?yàn)槔蠋煂?duì)我們懷抱著眾多期待。在學(xué)習(xí)上，老師相信班上的每一位同學(xué)，認(rèn)為我們每個(gè)人都有無(wú)數(shù)的潛力，只要我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，用心投入到學(xué)習(xí)之中，那么我們自然也會(huì)在學(xué)習(xí)上迎來(lái)我們的進(jìn)步。在我的學(xué)習(xí)上，我的老師給了我不少的鼓勵(lì)與信心，很感謝我的老師。
我初中生活中的同學(xué)們，他們都是一群善良的伙伴。我們每天坐在同一間教室里學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題，我們相互請(qǐng)教。成績(jī)好的同學(xué)也并不會(huì)因?yàn)樽约旱膬?yōu)異而驕傲自滿，相反的，在我班，班上成績(jī)好的同學(xué)還一個(gè)比一個(gè)謙虛。他們的謙虛，更加讓班上我們這些學(xué)習(xí)成績(jī)平平的同學(xué)們常常向他們虛心請(qǐng)教。
回憶我的初中生活，我的老師與同學(xué)們都給我在學(xué)習(xí)上帶來(lái)了很多的幫助。不過(guò)在這最后，我還想說(shuō)一說(shuō)我初中校園里的那棵撐天大樹(shù)。因?yàn)樵谶@棵撐天大樹(shù)下，可是藏著我很多的`歡快的身影。在我的初中生活里，一到課間，我最喜歡來(lái)到的地方就是這棵大樹(shù)下，大樹(shù)濃密的枝葉讓它顯得生機(jī)滿滿，我喜歡坐在大樹(shù)下的小石凳上。夏日時(shí)，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光從枝葉間透了下來(lái)，落了一地的斑點(diǎn)將樹(shù)下的這一方土地裝扮一新，變得十分具有藝術(shù)氣息來(lái)。這一棵大樹(shù)下的一方土地是校園里很多同學(xué)們的樂(lè)園，一到課間，這兒可就變得無(wú)比熱鬧了起來(lái)。
回憶我的初中生活，回憶著這些美好的記憶，我將帶著這份美好的記憶走向人生的下一個(gè)階段。
回憶生活的作文600字 篇6
進(jìn)入中學(xué)了，我看到的是一幅欣欣向榮的景象。可不自然的我卻想起了我那美好而難忘的小學(xué)生活。
小學(xué)生活中充滿了歡樂(lè)，充滿了希望。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，又是一場(chǎng)大雪。一向慈愛(ài)的老師看到我們一個(gè)個(gè)可憐的樣子，決定放我們到教室外面，上一堂室外課。一出教室，同學(xué)們就一陣歡呼。我也迫不及待，一鼓勁地沖出教室。我們仔細(xì)觀看著這白雪紛飛的景象，無(wú)不令人陶醉其中。山白了。樹(shù)白了，草白了，屋頂也白了。簡(jiǎn)直就是一個(gè)白的世界，在這個(gè)白的世界里沒(méi)有一點(diǎn)塵渣。我用手捧起一把雪，就好像捧著一顆純潔的心。大家知道：白色代表純潔。我希望大家都有一顆純潔的心。
這時(shí)歡笑聲傳入我耳中，我抬頭張望，一幅熱鬧的場(chǎng)面映入我眼簾：瞧！那邊有人在堆雪人。過(guò)去瞅瞅。哇！好漂亮�。〔贿^(guò)，好像缺了點(diǎn)什么，我想到了，我趕緊脫下帽兒和圍巾給雪人戴上。這下子，不就更加漂亮了嗎？再看，那邊有人打雪仗。我也過(guò)去湊湊熱鬧吧。“哎呀！誰(shuí)打我？”身上早被一球雪擊中了。我四下張望，尋找“肇事者”。只見(jiàn)李萍躲在張穎后面竊笑。哦！原來(lái)是李萍呀，見(jiàn)此情形，我也抓起一團(tuán)雪向她扔去，我們互不相讓，最后，李萍只好舉手投降。接著，我來(lái)到了校門(mén)口：“哇，太美了！”這景象決不在仙境之下。我又邀了幾個(gè)小朋友出來(lái)玩，玩的可開(kāi)心了。
下課了，同學(xué)們紛紛跑回教室，老師在下課之前，給了我們一個(gè)家庭作業(yè)，就是把這節(jié)課上所獲得的'快樂(lè)與感受寫(xiě)下來(lái)。我們愉快的答應(yīng)了。等我們又走出教室時(shí)，眼前又換了一幅景象-----校園里生機(jī)勃勃，充滿了笑聲，展現(xiàn)的是校園里一幅和諧的景象。
這節(jié)課，有聲有色；這節(jié)課，自由自在；這節(jié)課，使我感受到了冬天的美；這節(jié)課，是我在小學(xué)生活中最好、最棒的一節(jié)課。
快樂(lè)的畫(huà)面，遠(yuǎn)不止這些。它們使我度過(guò)了一個(gè)難忘的小學(xué)生活。它們?cè)谖页砷L(zhǎng)的道路上添上了一道最美最亮的彩虹！
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